1、桃花
園里數(shù)枝桃,春來朵朵開。
四月暖風(fēng)吹,落英繽紛來。
2、晚
夜中無人出,獨(dú)我去看月。
水靜魚出游,月從水中映。
3、星星
傍晚臥看月,兒童旁玩耍。
曉看夜星空,星永數(shù)不清。
4、春
遠(yuǎn)看一片綠,近看春意濃。
鳥雀報(bào)春喜,琵琶輕彈奏。
5、兒童
我們是初升的太陽,明天心比天還要高。
我們是涓涓的小溪,明天終將變成大河。
擴(kuò)展資料:
詩詞自編技巧:
一、各種題材、各種技法、各種風(fēng)格都嘗試一下,盡可能地拓寬詩路。
二、把個(gè)人作品區(qū)別對(duì)待,隨意即可;一些是用心去寫的,就得反復(fù)推敲琢磨,從段落結(jié)構(gòu)到個(gè)別字眼,乃至放下數(shù)月又翻出來繼續(xù)修改,這是最有效的提高途徑。
三、發(fā)現(xiàn)自己的詩不滿意,第一時(shí)間要修改的是整體結(jié)構(gòu),然后是句法,最后再摳個(gè)別字眼。到后期,就是學(xué)懂了精讀部分的若干理論之后,就要有標(biāo)的性地練習(xí)。
1、出處:《惠崇春江晚景二首》
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。
2、作者:蘇軾
拓展資料
1、譯文:
竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中游戲,它們最先察覺了初春江水的回暖。
河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿,蘆筍也開始抽芽,而河豚此時(shí)正要逆流而上,從大?;赜蔚浇永飦砹?。
2、賞析:
詩的首句“竹外桃花三兩枝”,隔著疏落的翠竹望去,幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯,紅綠掩映,春意格外惹人喜愛。這雖然只是簡單一句,卻透出很多信息。首先,它顯示出竹林的稀疏,要是細(xì)密,就無法見到桃花了。其次,它表明季節(jié),點(diǎn)出了一個(gè)“早”字。春寒剛過,還不是桃花怒放之時(shí),但春天的無限生機(jī)和潛力,已經(jīng)透露出來。
詩的第二句“春江水暖鴨先知”,視覺由遠(yuǎn)及近,即從江岸到江面。江上春水蕩漾,好動(dòng)的鴨子在江水中嬉戲游玩?!傍喯戎眰?cè)面說明春江水還略帶寒意,因而別的動(dòng)物都還沒有敏感到春天的來臨,這就與首句中的桃花“三兩枝”相呼應(yīng),表明早春時(shí)節(jié)。
“鴨知水暖”這種訴之于感覺和想象的事物,畫面是難以傳達(dá)的,詩人卻通過設(shè)身處地的體會(huì),在詩中表達(dá)出來。緣情體物又移情于物,江中自由嬉戲的鴨子最先感受到春水溫度的回升,用觸覺印象“暖”補(bǔ)充畫中春水瀲滟的視覺印象。
鴨之所以能“先知春江水暖”是因?yàn)樗鼈冮L年生活在水中,只要江水不結(jié)冰,它總要跳下去鳧水嬉戲。因此,首先知道春江水溫變化的自然就是這些與水有著密切關(guān)系的鴨子。
這就說明:凡事都要親歷其境,才會(huì)有真實(shí)的感受。這句詩不僅反映了詩人對(duì)自然的入微觀察,還凝聚了詩人對(duì)生活的哲理思索。
3、創(chuàng)作背景
蘇軾于神宗元豐八年(1085年)在汴京(今河南開封)為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作于江陰。
惠崇是個(gè)和尚,宋代畫家。這首詩是蘇軾題在惠崇所畫的《春江曉景》上的。惠崇原畫已失,這首詩有的版本題作《春江曉景》,現(xiàn)已無從考證。
這首題畫詩既保留了畫面的形象美,也發(fā)揮了詩的長處。詩人用他饒有風(fēng)味、虛實(shí)相間的筆墨,將原畫所描繪的春色展現(xiàn)得那樣令人神往。在根據(jù)畫面進(jìn)行描寫的同時(shí),蘇軾又有新的構(gòu)思,從而使得畫中的優(yōu)美形象更富有詩的感情和引人入勝的意境。
4、作者:
蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。字子瞻,號(hào)東坡居士。漢族,四川人,葬于潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。一生仕途坎坷,學(xué)識(shí)淵博,天資極高,詩文書畫皆精。
其文***恣肆,明白暢達(dá),與歐陽修并稱歐蘇,為“唐宋八大家”之一;
詩清新豪健,善用夸張、比喻,藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格,與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃;
詞開豪放一派,對(duì)后世有巨大影響,與辛棄疾并稱蘇辛;
書法擅長行書、楷書,能自創(chuàng)新意,用筆豐腴跌宕,有天真爛漫之趣,與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家。
著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。
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