桃花煞法事是斬桃花嗎,我請了師傅幫我斬桃花,會不會影響現(xiàn)在跟男朋友的感情?其實斬桃花

銅雞除桃花：在飛星中四綠為巽卦，而在風(fēng)水上四綠常代表桃花星，所以家中若有人犯桃花，必與四綠星有關(guān)。只要能夠擺放克制該星的物品，便可除去桃花。而七赤金星為兌卦，為破軍星，有破除的作用，故用純銅風(fēng)水雞來克制桃花是最合理的。

針對壞的異性或令你討厭的性騷擾對象。此法器宜放在大門對沖之處，例如屏風(fēng)可擺設(shè)于架上，以禁絕外來桃花的影響。若夫妻感情不太和睦，可將之放在配偶衣柜內(nèi)，一般用一對，在衣柜暗角左右各置一個。

再比如窗外可見到狀如蜈蚣的水管、天線等，均會形成蜈蚣煞，對家人腸胃造成危害，因雞是蜈蚣的天敵，此時可在窗臺上擺放純銅風(fēng)水雞，即可化解。

我的老師三年級作文

我的老師三年級作文(通用20篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我的老師三年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師三年級作文 篇1
今天,上午第三節(jié)課我們班來玩“修改病句”的游戲。
我們先做了幾道題,后來老師又出了幾道題,最后老師又出了幾道題,老師邊寫邊說:“這道題很有水平,要是做出,這節(jié)課就是老師的師傅。話音剛落全班同學(xué)躍躍欲試,同學(xué)們看黑板上的題目――“通過這次會議,我受到很大的啟發(fā)?！比嗤瑢W(xué)專心致志地思考起來!
第一個先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來有幾位同學(xué)給老師看,只有一位同學(xué)做錯,其他同學(xué)都對了,而且連平常成績不太好的同學(xué)也做對了。他們?nèi)サ舻亩际恰笆埂弊帧?br>我把句子讀了一遍又一遍,總共有十遍吧。發(fā)現(xiàn)了問題,我把“通過”去掉了。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺給老師看。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳,老師看了一會兒,突然把我抱到懷里,高興地說:“哇!你真厲害?！蔽矣煮@又喜,那塊懸著的石頭終于落地了,心里美滋滋的,好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺,滿臉通紅。我從來沒得過著樣的表揚(yáng)!講這題的時候,老師在一次表揚(yáng)了我的答案是最好的,也是這節(jié)課里最棒的師傅!
原來我也可以做老師的師傅啊!只要肯動腦筋,任何事都可以做到最好喲!
我的老師三年級作文 篇2
我的班主任老師,是一位青年語文教師。她個子不高,梳著整齊的長發(fā),她的黑發(fā)里仿佛帶著光澤,閃亮閃亮的,那柔軟的秀發(fā)在耳邊隨風(fēng)飄動著,濃而細(xì)長的眉毛下忽閃著一雙密布著長睫毛的美麗眼睛,臉上總掛著和藹的笑容。
我的班主任不但長的好看,而且很善良,她很樂于助人,就這一點,我就很敬重她。我班有兩位貧困生,老師總是無微不至的照顧她倆,也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生于洋,性格孤僻,父母身體不好,家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重,經(jīng)常遲到,平時總是愁眉苦臉的。記得有一天,她又是很傷心的樣子,老師擔(dān)心她生病了,關(guān)切地詢問她:“你怎么了,有什么事嗎?”一會問:“你冷不冷啊?”可于洋就是不吱聲。
下課了,她也不主動去跟別的同學(xué)玩兒,只會站在一旁看,除非別的同學(xué)主動去跟她玩兒,她才玩一會兒,有時也不玩兒。她家里很窮,平時穿的衣服很臟,一般人都不愿意跟她玩兒,這事兒讓老師知道了,老師不但不嫌棄她,還號召同學(xué)們和她一起玩兒,讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興,還讓同學(xué)們組織一個聯(lián)歡會,每一個同學(xué)都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了,真是破天荒的頭一回呀。
在學(xué)習(xí)上,老師和同學(xué)們也沒少幫助她,老師總是在課余時間問她:“有沒有不會的問題?”今天的課聽懂了嗎?”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。還有另一位貧困生高涵,她性格很活潑,平時有說有笑的,在這一點上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她,老師給了她很多衣服穿。有一次,因為高涵家遠(yuǎn),中午回不去家,午飯錢又忘帶了,這可把高涵急壞了,就在這時候,老師知道了這個情況,毫不猶豫地拿出了5元錢,對她說:“你先拿這錢買飯吧,這錢也不用還了?！币院笥惺裁词卤M管找老師說。
老師對我們也是特別關(guān)心,我們班里有幾個淘氣包,平時上課不注意聽講,老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫不好,老師不厭其煩地幫助她們,老師有時節(jié)假日也不休息,給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課,哪怕只有幾分鐘的時間,她也要抽出時間來給同學(xué)們講課。
我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我的老師三年級作文 篇3
我們的語文老師教書非常認(rèn)真。他平時要求我們寫字要端正勻稱,不寫錯別字。他不僅這么說,自己也這么做。我從來沒有發(fā)現(xiàn)老師寫錯一個字。
可是有一次,老師邊講課邊在黑板上板書時,我發(fā)現(xiàn)他寫了一個錯別字。當(dāng)時,我想站起來,糾正老師的錯誤,但又怕老師不高興。我真是左右為難,說也不是,不說也不是。后來,我還是壯著膽子,高高地舉起手來。老師問我是怎么回事?我說:“老師,您把‘延安’的‘延’字寫錯了!”老師驚訝地說:“哦,錯在哪?你能幫老師糾正一下嗎?”我得意地說:“延安的‘延’字,第四筆是豎折,您寫成兩筆變成豎和橫?！崩蠋煴牬笱劬?看了看書本,抱歉地說:“這個字,我寫錯了十多年了,沒人給我糾正,今天,多虧你幫我改過來了,老師真心地感謝你!”此時,全班同學(xué)都向我投來敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
我的老師三年級作文 篇4
我眼中的語文老師,她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨,語文老師踩著高跟鞋,走進(jìn)教室,用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室,原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧,她何嘗不是呢。她給每個同學(xué)的機(jī)會是平等,不管你是成績好的學(xué)生,還是差生。只要你肯舉手,語文老師就一定會給你發(fā)表意見,但如果你犯了錯誤或上課走神,語文老師就會不給面子的點名批評。
說過語文老師盡職盡責(zé),她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè),為我們尋找缺點。當(dāng)我們寫作文時,你不知從何處寫的時候,你舉起手來,語文老師便會幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。當(dāng)你有不會的難題時,只要告訴語文老師,她便會有耐心的給你講,直到講會為止。
說語文老師毫無保留,她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識毫無保留的傳授給我們,使我們一生受益。
這就是我眼中的語文老師。
我的老師三年級作文 篇5
有人喜歡講課幽默的體育老師,有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我喜歡語文譚老師 。
譚老師中等身材,一頭卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副眼睛。
譚老師講課娓娓動聽,語言流暢。一次,譚老。一次,譚老師講《海底世界》這一課,聽著譚老師讀課文,我仿佛潛入海底,老師讀到哪里,我便游到哪里。接著,譚老師開始分析課文了,這時,我眼前的景色人更迷人了,直到下課,我才“浮出水面”。瞧,譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次,我做課堂作業(yè)時把“凱”右邊的“幾”寫成了反文旁,譚老師立刻給我指出來,并讓我改正。我暗暗佩服譚老師的眼力,從那以后,我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。
譚老師不僅工作認(rèn)真,而且很關(guān)心我們。有一年夏天,我們跑完步后,個個滿頭大汗、氣喘噓噓,譚老師見我們累成這樣,立刻給我們買來冰棍給我們解渴。還有一次,早上上學(xué)時暴雨傾盆,到校后,很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了,譚老師生怕我們生病,連忙拿出手機(jī)給家長打電話。瞧,譚老師多好!
多年來,譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭;像吐絲的蠶;像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。譚老師給予了我們無限關(guān)懷。我喜歡您,譚老師!
我的老師三年級作文 篇6
我的老師姓胡,她眉清目秀,遇到不是我們同學(xué)的人時總是一口笑,可好看了。柳條細(xì)腰,身材有點偏?C,臉色常年有點偏黃,我懷疑是長期超負(fù)荷工作有關(guān)。
胡老師對我們這些同學(xué)要求很嚴(yán)格,但對我們的愛卻不亞于父母對孩子哦!
“叮鈴鈴”上課了,和往常一樣胡老師進(jìn)來了,原來根鬧市般的教室頓時安靜下來,連針掉在地上的聲音都能聽到。氣氛也像老鼠見了貓似的有點緊張。老師不是和往常一樣先翻開書,而是掃視一下全班然后目光停留在趙逸博附近,同學(xué)們都順著老師的目光齊刷刷的射過去,以為趙逸博他們之間誰犯錯誤了?！摆w逸博,你怎么了?”同時三步并兩步徑直地向趙逸博走去,只見趙逸博臉色蒼白地趴在桌子上,有氣無力的回答道:“我頭痛?！崩蠋熀吞@又急切的問道:“嚴(yán)重嗎?”邊說著手已經(jīng)落到了他的額頭上:”糟糕,發(fā)燒了必須由家長來接去看病。“老師撥好電話才開始上課了,上課期間老師還不時的留意著趙逸博生怕他再有什么狀況,直到趙逸博家長接走,老師才放下心來和我們分享知識。
在工作上我覺得老師太羅嗦了,每天都會在微信上和家長匯報同學(xué)們的情況,大到學(xué)校組織的活動,小到每天的聽寫情況、作業(yè)情況、同學(xué)的進(jìn)展情況對我們同學(xué)呢?經(jīng)常都會說安全啦,禮貌啦,做人啦這些不是父母該教的嗎?有時我想她累不累呀,她煩不煩呀。唉,我覺得她和媽一樣羅嗦!
這就是我們敬愛的老師,我愛您!
我的老師三年級作文 篇7
朱老師是我的語文老師,教我們知識、教我們生活、教我們做人的道理,我非常喜歡朱老師,同學(xué)們也非常喜歡她,在她生病住院時,好多同學(xué)都去看望她,盼著她能夠快點回來。
朱老師就象我的媽媽一樣,記得有一次午讀,我正在看書,朱老師笑瞇瞇地走向我,說“跟我去一下辦公室吧?！蔽乙汇?哎呀!是我犯了錯?還是作業(yè)沒有做好?我懷著忐忑不安的心跟著老師來到了辦公室。朱老師打開抽屜,拿出一個小盒子,里面有許多五顏六色的小皮筋,還有一把梳子,朱老現(xiàn)微笑地對我說:“你的辮子亂了,過來,我給你重新扎吧?！痹瓉?老師是要給我扎小辨子,我的心一下子就放松了,以前,我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了,一根根的整齊又光亮,走起來特精神,今天我終于也可以象她一樣了。朱老師的手靈活地翻了起來,不一會兒小辮子就扎好了。我連忙說:“謝謝老師?！被氐浇淌?同學(xué)們羨慕極了,都圍到了我的周邊,數(shù)起了小辮子,一共有14根呢!
朱老師不僅象我的媽媽,她也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的媽媽,運動會上,我們在操場上看比賽,朱老師說:“誰要扎辮子呀?”好多女生都涌了過來,朱老師耐心細(xì)致地給每位長發(fā)女同學(xué)都扎上了好看的小辮子,她還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)照了許多的照片,朱老師的周圍圍了好多的同學(xué),大家都笑得特別開心,那一刻,我們覺得自己是最幸福的孩子。
這就是我們的朱老師,老師,我忘不了您對我們的愛,我們是小草,是您象雨露一樣滋潤著我們快樂成長;我們是花朵,是您象太陽一樣照耀著我們健康向上。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星空奉獻(xiàn)給長夜,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師?我們一定要好好學(xué)習(xí),做一個寬容的人,做一個快樂的人。老師,我們愛您!
我的老師三年級作文 篇8
今天是開學(xué)日,我早早的來到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)一切都變了:樓層變了、教室變了、老師變了說到老師,我最喜歡的老師就是新來的品德老師――張老師了。
張老師長著胖胖的大肚子,一張方方的臉,一雙眼睛上面長著一對比較粗的眉毛,還戴著一個方形眼睛,一看,就給人一種和善的感覺。
張老師的語言十分幽默、風(fēng)趣。例如:今天,班主任李老師當(dāng)著全班同學(xué)介紹說:“張老師在全國都講過課,全國的同學(xué)都喜歡他,你們是這個學(xué)年,甚至是這個學(xué)校的‘幸運星’,所以,你們要好好上課。”李老師剛說完,張老師就笑著說:“李老師夸得我好害羞啊!幸虧我這人臉皮夠厚。其實,李老師夸我時,我的臉由紅變白,由白變綠,由綠變藍(lán),由藍(lán)又變紅了”他的話還沒說完,我們已是哄堂大笑,有的人邊笑邊揉肚子;有的人笑岔了氣;有的人捂嘴偷笑過了好久,教室才平靜下來。
我敢肯定,全班同學(xué)都喜歡這位“出身高貴”而又幽默、風(fēng)趣的張老師。
我的老師三年級作文 篇9
我的老師姓江,她有一雙水靈靈的眼睛,烏黑的頭發(fā)。江老師是我二年級的語文老師,個子挺高,性格溫柔,給我們上課時,她臉上總是掛著微笑。
記得二年級時,我流鼻血了,老師連忙拿來紙巾,把我鼻子塞住,帶我去了衛(wèi)生間洗鼻子。過了一會兒,鼻血不再流了,江老師說:“下次小心一點兒,別吃那么多上火的東西,知道嗎?”我聽了趕緊說:“知道了,謝謝老師!”江老師又說:“知道就好,你一定要記住我的話,照著做!”這雖然是一件小事,但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象。
江老師對我,就像對待自己的孩子一樣,那么熱心,那么關(guān)心,那么有愛心。我以前就有很多次流鼻血,但每次爸爸媽媽都在身邊,這是我第一次在學(xué)校流鼻血。當(dāng)時我很慌張,也有點害怕。江老師的出現(xiàn)和關(guān)心,讓我感到了像家人一樣的關(guān)愛。
現(xiàn)在,我?guī)缀跻呀?jīng)不流鼻血了,因為老師的話時常在我耳邊響起,我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
江老師雖然已經(jīng)不教我了,但是她親切的笑容,溫和的目光,仍然記在我的心中。
我的老師三年級作文 篇10
我的語文老師瘦瘦的,個子高高的,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),柳葉般的眉毛,炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡,一張能說會道的小嘴。
我的老師非常嚴(yán)厲。記得有一次,老師正在給我們講課,突然看見一個同學(xué)在晃凳子,發(fā)出“咚咚咚”的聲音。老師一個箭步走到那個同學(xué)面前,嚴(yán)厲地說:“坐不好就不要坐了!”那位同學(xué)立馬老實起來,一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課,我突然感到不舒服,老師看出來了,溫和地說:“你怎么了?還能堅持嗎?”我搖了搖頭。老師又說:“那我給你的家長打個電話,讓他過來接你吧!”過了兩天,我的病好了,老師關(guān)心地問:“好些了嗎?”我感動地說:“好多了!”
我的老師也很風(fēng)趣幽默。下課了,她喜歡給我們講笑話。講笑話的時候,有時大聲地喊,有時小聲地說,有時手舞足蹈,哄的我們?nèi)喙笮?。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上,有同學(xué)硬是從椅子上掉了下來,有的同學(xué)笑得停不下來我喜歡這個嚴(yán)厲、溫和又幽默的老師!
我的老師三年級作文 篇11
我有一個親切的女老師,她就是我們的班主任熊老師。
熊老師有一張慈祥的笑臉,上課總是笑瞇瞇的,說話溫柔可親。老師的眼睛瞇成了一條縫,嘴像月牙兒一樣彎。熊老師還有一頭烏黑的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛。老師的臉是慈祥的臉,親切的臉,一張總對著我們笑的臉。
熊老師對我們?nèi)f分關(guān)心。我們班經(jīng)常有人流鼻血,我們的熊老師總會帶我們到廁所進(jìn)行處理,老師會不厭其煩地一次又一次幫我們處理。
有一次我身體不舒服,我告訴熊老師,熊老師親切地問我是不是頭疼?頭暈不暈老師拿著體溫計給我量了體溫,然后打電話給了我的家人。
前不久我們班的一個同學(xué)手扭了,似乎挺嚴(yán)重的。那天那個同學(xué)來得比較晚,那個同學(xué)的爸爸也跟熊老師說了。熊老師對那個同學(xué)說,如果不能寫字就不要勉強(qiáng),還跟我們大家說不要碰他,讓他好好休息。
老師,您是一只手,在我們遇到困難時扶起了我;老師,您是春雨,在我是失望時滋潤了我;老師,您是辛勤的園丁,勤勤懇懇培育著祖國的花朵;老師,您是金色的港灣,任勞任怨,等著小船歸來。
我愛我們親切的老師。
我的老師三年級作文 篇12
我有一位好老師,她聰明又漂亮。
雪白的皮膚、挺挺的鼻子,笑起來還有兩個小酒窩,甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛?？吹轿覀冇羞M(jìn)步的時候,老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們,好像在說:“我真為你們感到高興,要繼續(xù)努力哦!”每當(dāng)在上課時有同學(xué)講悄悄話,老師那神奇的眼睛就開始向全班同學(xué)“掃射”,總能在第一時間鎖定目標(biāo),朝他瞄一瞄,瞪一瞪。那位同學(xué)仿佛聽到了老師的眼睛說的話,馬上閉上嘴巴,認(rèn)真聽講。
記得有一次上公開課,我舉手起來回答問題,一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了!老師就用鼓勵的眼神看著我,好像在說:“加油,相信自己,你一定能行!”我聽懂了老師的眼睛說的話,靈光一現(xiàn),想起了正確答案并流利地說了出來。
這時,老師的眼睛對我眨了眨,好像在說:“你真棒!”說了半天,擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢?哈哈,猜對了,她就是我們最親愛的班主任――許老師!
如果你也想聽我們許老師的眼睛說的話,那就請到我們?nèi)?2)班來做客吧!
我的老師三年級作文 篇13
她,有著窈窕的身材,烏黑的頭發(fā)高高盤起。清秀、白皙的.臉龐上有一雙有神的眼睛。她平時對我們很嚴(yán)格,不過偶爾會蹦出一兩句幽默的話,總令我們笑聲不斷,她就是我們的班主任――高麗老師。
高老師是我們知識上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語文,每一堂課她總是認(rèn)真的引導(dǎo)我們對課文仔細(xì)的理解和深入的思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的狂野里馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題,哪位同學(xué)的發(fā)言有新意,回答準(zhǔn)確,就帶頭給他鼓掌,讓全班同學(xué)向他祝賀,給我們樹立了很強(qiáng)的信心。高老師講起課來口若懸河,精彩不斷,甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會神的聽講,就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤。
高老師還是我們思想上的引路人和生活里的益友。她平時非常關(guān)心大家的思想品德教育,在課堂后都及時結(jié)合生活中發(fā)生的事例,耐心的提醒我們不要犯錯。并且告訴我們做人的道理,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,讓我們一節(jié)比一節(jié)高。
高老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷的在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞指明燈照耀我們前進(jìn),指引我們走向成功。

小學(xué)生我的老師作文500字【六篇】

【篇一】小學(xué)生我的老師作文500字

她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。

可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了?要不，準(zhǔn)是老師走錯地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。

我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣?yán)湫?，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細(xì)想想?！崩蠋熯@么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測到。

陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色?”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。

每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

【篇二】小學(xué)生我的老師作文500字

千人千模樣，萬人萬脾氣。下面我來介紹一下我們學(xué)校里，我最喜歡的幾名老師吧!

看，從遠(yuǎn)處走來了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服，下身穿著一條條紋休閑褲，那么筆挺整齊，可帥氣了。他就是教我們數(shù)學(xué)的黃老師。

六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個分頭，頭發(fā)烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫，藍(lán)色牛仔褲，腳穿黑色皮鞋。他講課的時候，經(jīng)常開玩笑，把學(xué)生逗得哈哈大笑。他有的時候也會情不自禁的跟著學(xué)生大笑起來。

下面我要重點介紹一下，我們的班主任——閆老師。

我們的語文老師，也就是閆老師，特別美麗。她有一頭時髦的，不長不短的卷發(fā);在粉紅色邊的眼鏡里，炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，同時，也給人一種親切而溫暖的感覺;她經(jīng)常穿一條短裙，美麗動人;每當(dāng)她走路的時候，都會聽到高跟鞋敲動地面的美妙旋律。上課的時候，老師從辦公室走到教室，同學(xué)們聽到這敲動地面的節(jié)奏，一個個都會坐好，不說話，生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見了這靜悄悄的場面，還會夸獎我們呢!

人們都說“老師是園丁”，而我卻覺得閆老師像一本《思想品德》書。她不但教我們文化知識，而且還教我們?nèi)绾巫鍪?，如何做人。同學(xué)之間難免有一點誤會，鬧一點矛盾，我作為班長對此常常束手無策，閆老師發(fā)現(xiàn)后就悄悄的跟我溝通。你別說，閆老師的方法還真靈，班級里發(fā)生的一些不愉快的事，在她的指點下都快速解決了……

這就是我們學(xué)校里我最喜歡的幾位老師，你們喜歡他們嗎?

【篇三】小學(xué)生我的老師作文500字

從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。閔老師的個子不高也不矮，頭發(fā)微微卷著，顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏著無窮的奧秘，讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴，能說會道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的時候，好詞好句就會源源不斷地從嘴里直蹦出來。

閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景，她就會立馬拿起照相機(jī)，時而蹲下，時而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課，我?guī)Я艘槐緯?，坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來是閔老師！她正悄悄地拿出照相機(jī)，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，沖我微微一笑，做了一個OK的手勢。晚上，閔老師把照片發(fā)給了媽媽，我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽光透過樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長椅上，沉浸在書的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術(shù)真棒！閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人，選修課報名的時候，她的'面前排了長長的隊伍。

【篇四】小學(xué)生我的老師作文500字

老師說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！币欢昙壘褪恰皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門”的階段。許多人長大后遠(yuǎn)走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒有，一二年的的傅老師給了我無法磨滅的印象，我永遠(yuǎn)無法忘記她。

傅老師個子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個有耐心又細(xì)心的語文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛走神和愛做小動作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來。

傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問題，她總是不厭其煩地回答。在上課時，有的小朋友不舒服時他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個有趣的話時有的同學(xué)總會忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會大聲指責(zé)他，有時是一個小小的動作提醒，有時是一個不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會。

傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！

許多年過去了，平時只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時間很難見面。馬上小升初考試了，我即將離開小學(xué)部，真的要和傅老師說再見了！但是，傅老師雖然無法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會永遠(yuǎn)存留于我們心中！

【篇五】小學(xué)生我的老師作文500字

“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。

在小學(xué)六年級時，我們班換了一個班主任，叫做廖老師，是一個數(shù)學(xué)老師。她個子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學(xué)生的功勞。

在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。

記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒完成，或者是質(zhì)量不高，老師為此操了很多心，想方設(shè)法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進(jìn)行教育批評，有時也會罰站，讓學(xué)生記憶深刻。

還有一次我們班的一個差生又沒有完成老師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進(jìn)行批評教育，還叫了他的家長來。從此，他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級的差，字跡潦草，錯誤率高，老師又在上自習(xí)課時教他寫作業(yè)，進(jìn)行精心的輔導(dǎo)。到了期末考試，學(xué)生們的成績都好了起來。

在一次“育苗杯”奧數(shù)競賽之前，廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù)，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過了邀請賽，許多人沒過關(guān)，老師又不致力去教已過關(guān)的學(xué)生，而是一邊教已過關(guān)的學(xué)生，一邊又教沒過關(guān)的學(xué)生，兩邊都不誤。決賽過了，老師又不注重培養(yǎng)那的獲獎的學(xué)生，而是鼓勵失敗的學(xué)生，叫他們從新再來過，一定會成功。

【篇六】小學(xué)生我的老師作文500字

在我記憶的沙灘上，有一位老師曾在我困難的時候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級的班主任許老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的老師。許老師一笑，臉上就會現(xiàn)顯出兩個酒窩。她總是那么和藹可親，同學(xué)們喜歡許老師，許老師也非常喜愛我們這些學(xué)生。

一天，許老師在和大家對上次測試試卷的答案，因為許老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學(xué)們叫道：“錯了！錯了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯了呢？許老師仔細(xì)一看，的確有一處錯誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯了！錯了！”這時，我的臉更紅了，許老師再仔細(xì)一看，確實，又錯了。許老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續(xù)念了下去，還好沒有再出錯。

我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業(yè)上錯了這么多的地方。我的心里酸溜溜的，難受到了極點。

下課以后，我拿到作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤都是由我粗心造成的，回想從開學(xué)到現(xiàn)在，我有些驕傲自滿，對自己的要求漸漸降低了，我后悔極了?！膀湴潦谷寺浜?，虛心使人進(jìn)步?！边@不正是我的寫照嗎？我從現(xiàn)在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實地的，做一個踏踏實實的孩子。

我既然堅定了目標(biāo)，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光！

如何化解桃花煞？

桃花煞就是桃花運的意思，是八字中帶的，如果你八字中有，那么不是你想化解就能化解的，只能是盡量避免。你的八字是有桃花的，所以你的感情生活會比較復(fù)雜，容易出現(xiàn)第三者，或是出現(xiàn)爛桃花。你可以在床頭放一面鏡子，這樣可以擋煞。也可以請專業(yè)的風(fēng)水師幫你化解。如果你八字中沒有桃花煞，那么你的感情生活就會簡單一些，沒有桃花煞的影響，就不會出現(xiàn)第三者，爛桃花之類的。你可以在床頭掛一個葫蘆，葫蘆是化煞最好的風(fēng)水用品，可以把煞氣化解掉，讓你的感情生活變得簡單一些，沒有桃花煞，也沒有第三者，爛桃花，也不會有第三者介入。你可以在床頭掛一個桃花斬，桃花斬是一種化煞的風(fēng)水物品，可以把桃花斬掉，不讓它影響你的感情生活。

寫木匠師傅的作文　丁師傅

寫木匠師傅的作文　丁師傅

陳茜茜

你要問我們村附近有哪些木匠，哎喲，那可多了去了！可你若問誰最好，保準(zhǔn)個個都會豎起拇指說：“丁師傅！”我們這兒稱呼人都愛在姓氏后面加個“師傅”。而丁師傅呢，最出名的就要數(shù)雕菩薩了。大大小小都雕，附近寺廟里的菩薩幾乎都是他的作品。

丁師傅曾雕了數(shù)十座菩薩給狼山寺。當(dāng)時還有人親自上門迎接，敲鑼打鼓，場面壯觀極了。那菩薩最高的有兩三米，用紅布蒙著，神秘而莊嚴(yán)。

人都說越有本事的人脾氣越怪，但丁師傅卻一點也不擺架子，見人都是樂呵呵的；模樣也可樂，肥肥的耳朵，圓圓的臉，一對眼睛一笑都快擠到一塊去了。嘿，怪不得他雕菩薩有一套，原來他本人就極像菩薩啊。

雕菩薩賺錢快得很，但丁師傅家里實在是說不上寬裕，他家很小，很亂。誰會想到這就是丁師傅的家？一到他家，見到最多的就是木頭，橫著豎著，哪兒都有。地上全是刨花，踩上去軟綿綿的'，怪舒服，要是閉著眼睛進(jìn)去怕是以為來到了用棉花糖做的地毯上。他雕刻的木頭都是香樟，他家還到處都充滿著樟木香，倘若你在這里待上一會兒，身上準(zhǔn)倍兒香。

都說樟木有驅(qū)蟲之效，所以鄰里鄰居的個個都問他要，他也不介意，任別人拿。有一回，隔壁嬸嬸想討幾塊木頭，在門口叫了好幾遍“丁師傅”，碰巧她還是個大嗓門兒，這一叫，左鄰右舍都伸出頭來瞧?？啥煾的兀^都沒抬一下，不曉得的人還以為他是一聾子呢。一旁的徒弟也叫了他一聲，他卻正揮舞著他的鋸子鋸木頭，絲毫沒有停下的意思。最后還是徒弟給嬸嬸拿了塊樟木。過了一會兒，他忽然“哎”了一聲，朝門口望去。徒弟以為出了什么事，忙向師傅走去，只見一樁木頭已經(jīng)有了菩薩模樣，輪廓分明，只是還很粗糙。丁師傅問徒弟：“剛有人叫我？…嗯，是隔壁的大嬸，來要樟木的?！蓖降苈唤?jīng)心地回答，眼睛還在盯著那雕像看。丁師傅二話不說，抓起幾塊樟木就往外跑，敢情后面有人要追趕他嘞？跑到大嬸家，他一臉歉意：“實在對不起，剛沒有聽到?！闭f著將木頭一把塞在大嬸手里便轉(zhuǎn)身走了。只留下大嬸目瞪口呆，嘟噥著：“剛不是給我了嗎？”

聽別人說他技藝高超，是個能人，有幾個人信？百聞不如一見！走進(jìn)他家，首先看到的是幾根高高的大木樁，由很多木塊牢固地釘在一起，下邊部分是兩只腳的樣子，原來是立著的還未雕好的菩薩。旁邊還有端坐的、盤坐的，各式各樣，令人眼花繚亂。丁師傅忙著用工藝刀打磨著細(xì)節(jié)，從眼睛、鼻子到嘴唇、臉頰，無一處不是細(xì)心刮著，刻著，勾著。而另一間屋子里徒弟正涂著石膏，每涂一層都貼上一層網(wǎng)布使其密實，往往要涂上好幾層。等到刻好、涂好便只剩上色了。菩薩身上通常都是鍍金色，發(fā)澤烏黑，高貴氣質(zhì)顯露無遺。一尊菩薩雕像整體看上去，神態(tài)安詳，神情自若，一手搭在腰間，一手托著盛滿甘霖的小碗，將天生就高高在上的神仙神態(tài)雕刻得惟妙惟肖。

雕座一兩米高的菩薩，從構(gòu)思到收工需要一個月時間，在這中間，丁師傅不會走出這個房間，更不要說出去娛樂了。他以雕刻為樂，以這種生活為樂。

雕刻有什么難的？學(xué)學(xué)就會了，但要雕出技巧，刻出神韻，又該有多不容易！這些，又有幾個人懂？

（指導(dǎo)老師丁鋒）

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