為有源頭活水來的上一句

為有源頭活水來的上一句

問渠那得清如許，為有源頭活水來。
出自 宋代朱熹 《觀書有感》

全詩：

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。

原文觀書有感要原文 主要要說明白 問渠na得清如許 “哪” 還是“那”？

觀書有感（其一）
南宋 朱熹
半畝方塘一鑒開,
天光云影共徘徊.
問渠那得清如許?
為有源頭活水來.
方塘：方形的水塘 一鑒開：像一面鏡子被打開（鑒,鏡子,古時(shí)候,鏡子用鏡袱蓋上,用時(shí)打開）.徘徊:來回移動(dòng)
渠：它,詩中指水塘 那：（同“哪”）,怎么.如許：如此,這樣.為：因?yàn)?
半畝方塘像一面鏡子被打開.
（將書比作半畝方塘.書是長(zhǎng)方形的,所以說“半畝方塘”.“一鑒開”,以鏡子作比,形容方塘極其清澈.）
天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動(dòng).
（寫清澈方塘中倒映的美好景致.“天光”“云影”,比喻書中的內(nèi)容.）
那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈?
因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來.
前兩句寫景,后兩句議論.一問一答,形象地表達(dá)了詩人深切而獨(dú)特的讀書感受,暗含哲理.
這是一首借景喻理的名詩.全詩以方塘作比,形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受.池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明鏡一樣,清澈見底,映照著天光云影.這種情景,同一個(gè)人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似.這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界,正是作者作為一位大學(xué)問家的切身的讀書感受.詩中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書而言,卻寓意深刻,內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解.特別是“問渠那得清如許,為有源頭活水來”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書,時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí).因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界.人們也用這兩句詩來贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源.我們也可以從這首詩中得到啟發(fā),只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí),廣泛包容,方能才思不斷,新水長(zhǎng)流.這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力.,4,是“哪”
哪里的意思,2,觀書有感 南宋.朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。,2,注釋： 這首詩富于啟發(fā)而有歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動(dòng)的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來?。≡姷脑⒁夂苌?，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)，要不斷吸取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。
是那...,2,觀書有感
(宋) 朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
語文書上的,2,觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊 .
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
意思：半畝方方的池塘里像一面鏡...,1,半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
是哪,1,觀書有感
(宋) 朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
是哪里的哪,1,《觀書有感》（其一）
南宋 朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。

這首詩富于啟發(fā)而有歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動(dòng)的天光云影。問這池塘為何這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊。詩的寓意很深，以源頭活水比喻要不斷學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，才能有進(jìn)步。俗話說的好...,1,觀書有感
(宋)朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
為：讀“wei”第四聲。
...,1,觀書有感
【宋】朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
蘇教版 六（上） 22課 古詩兩首
哪：怎么,0,觀書有感（其一）
南宋 朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。 就是這個(gè),0,《觀書有感》
詞語解釋：
鑒：鏡子。
徘徊：來回移動(dòng)。
.渠：它，本詩指方塘。
為：因?yàn)椤?
詩句意思：
半畝方方的池塘里像一面鏡子似的打開。天光、云影在水面閃耀浮動(dòng)；要問為
什么池塘?xí)@般清澈。是因?yàn)橛谢钏粩嗟貜脑搭^流來。
啟發(fā)：
這首詩告訴我們正如源源不斷地輸入活水才能使池塘變得清澈，。人要不斷...,0,觀書有感(其一)
【宋】朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
是“哪”,0,觀書有感（其一）
南宋 朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。,0,觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
絕對(duì)是“那”，因?yàn)槲覀冋Z文書上有~
（后面是“為”容易搞錯(cuò)哦~）,0,

tips：古詩是我國古典文化的精華,其中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化,對(duì)情感的熏陶,精神的提升,習(xí)慣的養(yǎng)成,人格的塑造,起著不可估量的作用.非常歡迎各位網(wǎng)友轉(zhuǎn)載分享為有源頭活水來的上一句

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