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孩子智力發(fā)育慢可能是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良(孩子智力發(fā)育遲緩的原因是什么？)

小愛 2023-04-28 10:18:40

孩子智力發(fā)育慢可能是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良

有研究發(fā)現(xiàn)

，孩子在11~12歲之間出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)影響的智商
。同時(shí)
，營(yíng)養(yǎng)狀況改善越早，智商發(fā)育越好
。大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是在0~8歲間，3歲前
，神經(jīng)元快速分化過程基本完成
；4歲
，完成神經(jīng)纖維的髓鞘化
；8歲神經(jīng)發(fā)育基本完成。其中
，營(yíng)養(yǎng)是影響孩子腦發(fā)育的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。

五大營(yíng)養(yǎng)最關(guān)鍵

1

、 蛋白質(zhì)

缺乏蛋白質(zhì)會(huì)造成蛋白質(zhì)能量營(yíng)養(yǎng)不良

，影響孩子腦發(fā)育，導(dǎo)致認(rèn)知方面的損害
，出現(xiàn)冷漠
，缺乏熱情
。優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)主要存在于魚
、禽
、肉、蛋及大豆制品中
。

2、 多不飽和脂肪酸

腦組織中60%以上都是脂肪

，僅次于脂肪組織
。我們熟知的DHA就是多不飽和脂肪酸中的一種。大量干預(yù)研究證實(shí)
，充足的DHA對(duì)視覺、認(rèn)知、記憶及辨別性學(xué)習(xí)能力有重要的有益作用
。注意力缺陷的兒童往往缺乏DHA
，導(dǎo)致容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙
，總智商
、言語(yǔ)智商、操作能力等明顯低于正常的兒童
。富含多不飽和脂肪酸的食物包括三文魚、鯖魚
、鱒魚
、金槍魚、鱈魚
、蛋黃、核桃
、亞麻籽等
。

3

、 鐵

兒童期貧血

，會(huì)導(dǎo)致孩子完成指令性訓(xùn)練困難、注意力難集中
，不安、激惹情緒和破壞行為增加
。為了預(yù)防貧血
，要讓孩子適當(dāng)吃些紅肉、動(dòng)物血
、動(dòng)物內(nèi)臟等富含血紅素鐵的食物，同時(shí)
，也要多吃一些綠葉菜
、青椒等富含維生素C和B族維生素的食物
。

4

、 鋅

調(diào)查顯示，兒童缺鋅也很嚴(yán)重

。研究發(fā)現(xiàn)
，所有神經(jīng)元都含鋅，特別跟認(rèn)知功能相關(guān)的部位含鋅最高
。缺鋅會(huì)導(dǎo)致兒童智商下降
、注意力降低、抑郁
、環(huán)境適應(yīng)能力下降
、運(yùn)動(dòng)能力下降
。牡蠣
、牛肉、螃蟹
、豆子等食物富含鋅。

5

、 碘

嚴(yán)重缺碘會(huì)引起克汀病

，造成兒童自幼生長(zhǎng)發(fā)育落后，智力低下
。因此，碘對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有重要意義
。含碘豐富的食物主要是海帶和海魚等
。

孩子智力發(fā)育遲緩的原因是什么
？

一、外源性因素：遺傳(近親結(jié)婚

，家族癲癇
、腦癱
、智力低下和精神病史)
、孕期(患病
、流產(chǎn)征兆、大量服藥
、營(yíng)養(yǎng)不良
、胎盤功能不全、吸煙
、飲酒等)
、早產(chǎn)、過期產(chǎn)
、產(chǎn)后窒息
、文化教育落后
。二
、病理性因素：神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育受損：產(chǎn)傷、顱內(nèi)出血等內(nèi)分泌系統(tǒng)異常：甲狀腺功能低下長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良：腎上腺腦白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良等中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染：高燒
、腦膜炎、腦炎
、鉛中毒
、汞中毒等先天性代謝障礙：無(wú)法進(jìn)行脂類
、蛋白質(zhì)
、半乳糖代謝，積累在大腦中導(dǎo)致智力低下
。

寶寶身體發(fā)育遲緩
，是不是營(yíng)養(yǎng)不良？

懷孕期間應(yīng)避免這些因素

。首先，母親在懷孕期間應(yīng)定期進(jìn)行產(chǎn)前檢查
，盡快發(fā)現(xiàn)不利因素
，并追蹤優(yōu)生學(xué)。我們必須加強(qiáng)產(chǎn)科和兒科的結(jié)合
，以避免窒息和分娩時(shí)受傷。第三是確保嬰兒的日常營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充足
。智能因素：智力遲鈍會(huì)影響兒童語(yǔ)言能力和溝通能力的發(fā)展
。聽覺：如果在語(yǔ)言發(fā)展過程中有發(fā)聲語(yǔ)言的進(jìn)入障礙，如中度或高級(jí)聽覺障礙
，會(huì)影響兒童的理解和表達(dá)
，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展障礙。生理因素：一般來(lái)說
，咀嚼練習(xí)少和口語(yǔ)功能差不會(huì)導(dǎo)致說話慢
，但只會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。

嬰兒一年后需要每天吃食物

、蔬菜
、水果
、肉
、牛奶、雞蛋和其他營(yíng)養(yǎng)素
。只有營(yíng)養(yǎng)均衡
，寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育才會(huì)正常，家長(zhǎng)要注意不要讓寶寶養(yǎng)成吃東西和局部吃東西的壞習(xí)慣
，盡量在一周中的幾天內(nèi)豐富飲食種類和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)寶寶吃得開心
。嬰兒營(yíng)養(yǎng)不良也會(huì)造成發(fā)育遲緩的問題
，因此脾臟應(yīng)及時(shí)觀察或去醫(yī)院查看嬰兒需要的營(yíng)養(yǎng)方面
，然后及時(shí)完成
！并且飲食要均衡，讓寶寶養(yǎng)成良好的不偏食習(xí)慣
。

嬰兒發(fā)育遲緩主要是指身體各方面的發(fā)育，包括嬰兒適應(yīng)社會(huì)的能力

、動(dòng)作和語(yǔ)言的發(fā)展
。特別是與同齡嬰兒相比，它明顯小于同齡嬰兒
。這就是嬰兒發(fā)育遲緩，這是一種不正常的現(xiàn)象
。發(fā)育遲緩
，因?yàn)橹挥懈改覆粦?yīng)該太不耐煩
，更不應(yīng)該毆打
、斥責(zé)和討厭嬰兒，而是為他創(chuàng)造一個(gè)快樂的生活環(huán)境
，耐心地教育他，這對(duì)嬰兒更有利
。

兒童生長(zhǎng)緩慢的原因有很多

，有的生長(zhǎng)緩慢，有的是遺傳性的
，患了某種疾病后也會(huì)生長(zhǎng)緩慢，而且需要注意的是
，如果兒童喂養(yǎng)次數(shù)不夠頻繁
、過多或不足，新生兒也會(huì)發(fā)育不良
。母親應(yīng)適當(dāng)增加喂養(yǎng)頻率，為嬰兒提供充足的營(yíng)養(yǎng)
，同時(shí)保證嬰兒有足夠的時(shí)間哺乳
，吸收足夠的熱量。

孩子智力發(fā)育遲緩原因

每個(gè)孩子智力發(fā)育情況都是不一樣的

，但有一個(gè)可參考的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子智力發(fā)育遲緩
，你知道這其中的原因嗎?下面是我整理的相關(guān)資料
，一起來(lái)看看吧!

遺傳因素：兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特征，體質(zhì)
，潛力，限度等都受父母的遺傳因素所制約
。種族
，家族的遺傳資訊對(duì)下一代的影響是深遠(yuǎn)的，比如
，面板，頭發(fā)的顏色
，面部特征等等;遺傳性疾病無(wú)論是染色體畸變或代謝缺陷對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育均有顯著影響
。

內(nèi)分泌生長(zhǎng)激素：人體的生長(zhǎng)主要是由各種激素所調(diào)節(jié)的
，尤其是生長(zhǎng)激素和性激素尤為重要
。生長(zhǎng)激素缺乏時(shí)，會(huì)出現(xiàn)身材矮小的癥狀;性激素可使骨骼較早的融合
，影響生長(zhǎng)發(fā)育，所以青春期提早的青少年
，會(huì)影響最終的身高增長(zhǎng)
。

性別：男孩
、女孩的生長(zhǎng)發(fā)育情況各不一樣，一般來(lái)說
，女孩的平均身高和體重都要比男孩低。女孩的青春期大概比男孩提早兩年
，在這段開始時(shí)間
，女孩的生長(zhǎng)發(fā)育較快
，但是男孩的青春期發(fā)育比男孩要持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)
，所以，男孩最終的身高還是要超過女孩的
。所以
，在分析生長(zhǎng)發(fā)育的情況時(shí)
，應(yīng)該把男孩和女孩分開來(lái)研究
。
孕母的情況：胎兒在母體內(nèi)的生長(zhǎng)發(fā)育情況母體的生長(zhǎng)環(huán)境、情緒
、營(yíng)養(yǎng)
、疾病等多種因素的影響。母親如果營(yíng)養(yǎng)不良
，可引起胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)
，胎兒的體格和大腦的發(fā)育遲緩等
。如果孕母在妊娠早期患病
，可以直接致使胎兒的畸形
。
孩子智力發(fā)育遲緩怎么辦
提高寶寶邏輯性

a:考推理

你和寶寶準(zhǔn)備一起吃早點(diǎn)了，但還沒有把早飯盒揭開
，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么?” “你希望是牛奶還是豆?jié){?”這種方法可提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智慧哦
。

b:數(shù)數(shù)樓梯的臺(tái)階

上下樓梯會(huì)讓孩子感到疲倦而無(wú)味
，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智慧有所提升
，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì)大大減少。

父母可帶領(lǐng)孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階、一層一層地?cái)?shù)數(shù)樓梯的階數(shù)
，在不知不覺攀爬樓梯的過程中
，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智慧也會(huì)有所提高
。

c:認(rèn)路
、數(shù)門牌

帶孩子出門后
，可利用回家的一段時(shí)間
，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足
，孩子的心情也大多比較放松
。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路
，讓孩子分辨并記憶
，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來(lái)認(rèn)路
，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上
，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門牌號(hào)碼
，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)
，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智慧很有幫助
。

d:尋找節(jié)目時(shí)間表

晚上看電視的時(shí)候
，孩子最愛看的節(jié)目是在什么時(shí)間播出呢?可以在電視報(bào)上找出那個(gè)時(shí)間，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間
。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺中還能學(xué)會(huì)一些漢字
。

e:和孩子一起數(shù)玩具

晚上睡覺之前
，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做
，不過，父母可以從旁協(xié)助
，借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)
。

最開始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具
，數(shù)完一件放好一件
。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了
。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智慧。

f:看商品標(biāo)價(jià)

逛商場(chǎng)時(shí)
，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽
，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。然后再和孩子算一算
，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢
，夠買幾樣……這能使孩子對(duì)金錢有個(gè)最初的概念
，也能提升他的數(shù)學(xué)智慧。

g:增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)

天氣暖和了
，衣服要減少;冬天天氣冷
，衣服要相應(yīng)地增加
。在這個(gè)過程中
，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件
。

寶寶在此過程中就會(huì)把天氣冷和要保暖及穿厚衣服
，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)絡(luò)在一起
，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升本體感覺
，認(rèn)識(shí)自然。

在穿脫衣服的時(shí)候可以讓寶寶自己系鈕扣
，從上往下系，或是從下往上系
，讓寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智慧得到提升
。

增強(qiáng)與人交往能力

a:與人打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好
。打招呼的時(shí)候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔
，阿姨
，奶奶”等
，還要教孩子使用禮貌的招呼用語(yǔ)“您好”、“您去上班嗎”等等
。這可提升孩子的人際智慧。

b:讓孩子進(jìn)行自我介紹

到別人家做客的時(shí)候
，讓孩子簡(jiǎn)單地自我介紹一下
，不必說得太多，如果孩子害羞
，只要介紹一下姓名、年齡就可以了
，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力
，也能提升他的內(nèi)省智慧
。

c:到有相仿年齡小朋友的人家做客

爸爸媽媽有時(shí)候也要挑選一下做客的物件。到有小孩子的人家去做客
，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時(shí)機(jī)
。與小朋友一起玩耍時(shí)
，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識(shí)。

d:讓孩子來(lái)幫忙

爸爸媽媽可以假裝自己有困難
，讓孩子來(lái)幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等
。通過勞動(dòng)
，孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識(shí)。父母的幫忙請(qǐng)求能讓孩子有參與感
，并能訓(xùn)練他最初的合作性，對(duì)他的人際交往有好處
。

e:讓寶寶去問路

媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街
，在街上時(shí)，媽媽要鼓勵(lì)寶寶去問路
，這可以提升他的人際智慧，因?yàn)橄蚰吧嗽儐柕缆?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，可以充分鍛煉寶寶的人際交往能力
。
各年齡段寶寶的發(fā)育指標(biāo)
第1周

剛出生的寶寶
，面板紅紅的
、涼涼的
，頭發(fā)溼溼地貼著頭皮，小手握得很緊
，哭聲響亮
，頭部相對(duì)較大
。在喂養(yǎng)方面
，吃完奶后，常常會(huì)出現(xiàn)吐奶的情況
。在護(hù)理方面，最顯著的情況是臍帶在4-7天脫落
。

1周后

出生一周后的寶寶
，伏臥抬頭45度，能注意父母的面部
。寶寶各種條件反射都已建立，當(dāng)你分開他緊握的小手
，用一個(gè)手指輕觸他的掌心時(shí)
，他就會(huì)緊緊地握住你的手指不松手，現(xiàn)在寶寶已經(jīng)能夠和你對(duì)視
，但持續(xù)的時(shí)間還不長(zhǎng)。

2個(gè)月

兩個(gè)月的寶寶日常生活開始規(guī)律化
，也形成了固定的吃奶時(shí)間
。做為家長(zhǎng)的你，要定時(shí)給寶寶 ***
，經(jīng)常抱寶寶到戶外活動(dòng)
。在親子互動(dòng)方面
，家長(zhǎng)逗引時(shí)會(huì)
，寶寶會(huì)微笑，眼睛能夠跟著物體在水平方向移動(dòng)
，能夠轉(zhuǎn)頭尋找聲源
，俯臥時(shí)能抬頭片刻
、自由地旋轉(zhuǎn)頭部
，手指能自己展開合攏
，能在胸前玩，開始吸吮拇指
。

3個(gè)月

3個(gè)月的寶寶已經(jīng)基本適應(yīng)了周圍的環(huán)境，身體的各種機(jī)能開始發(fā)育
，他會(huì)控制手腳去拍打在他周圍或前面運(yùn)動(dòng)的物件
，對(duì)顏色也有了辨識(shí)的能力，特別是黃色和紅色
，并且能短暫的集中注意力，開始會(huì)尋找從視野中突然消失的物品
。

4個(gè)月

這個(gè)時(shí)期的寶寶
，頭圍和胸圍大致相等，比出生時(shí)長(zhǎng)高10cm以上
，體重為出生時(shí)的2倍左右。俯臥時(shí)寶寶上身完全抬起
，與床垂直;腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具;視線靈活
，能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體;開始咿呀學(xué)語(yǔ)，用聲音回答大人的逗引;喜歡吃輔食
。

5個(gè)月

5個(gè)月的寶寶
，在飲食方面
，開始為斷奶做準(zhǔn)備了;在親子互動(dòng)方面，能夠認(rèn)識(shí)媽媽以及親近的人并與他們應(yīng)答;大部分孩子能夠從仰臥翻身變成側(cè)臥或俯臥
，可靠著坐墊坐一會(huì)兒，坐著時(shí)候直腰
，大人扶著
，能站住，能拿東西往嘴里放
，會(huì)發(fā)出一兩個(gè)子音
。

6個(gè)月

6個(gè)月寶寶
，體格進(jìn)一步發(fā)育
，神經(jīng)系統(tǒng)日趨成熟。在喂養(yǎng)方面
，寶寶差不多已經(jīng)開始長(zhǎng)乳牙了
，可以新增肉泥、豬肝泥等輔食
。在早期教育問題上
，與寶寶進(jìn)行交流時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)其咿咿呀呀聲作出回應(yīng)
。

7個(gè)月

寶寶頭部的生長(zhǎng)速度減慢，腿部和軀干生長(zhǎng)速度加快
，行動(dòng)姿勢(shì)也會(huì)發(fā)生很大變化
。隨著肌肉張力的改善，孩子的姿勢(shì)變得更加直立
，將形成更高、更瘦
、更強(qiáng)壯的外表
。

8個(gè)月

嬰兒在8個(gè)月后逐漸向兒童期過渡，此時(shí)的營(yíng)養(yǎng)非常重要
，如果跟不上就會(huì)影響成年身高。此外
，在運(yùn)動(dòng)方面
，8個(gè)月的寶寶一般都能爬行了，爬行的過程中能自如地變換方向
。8個(gè)月大的寶寶有怯生感
，怕與父母尤其是母親分開
，這是孩子正常心理的表現(xiàn)
，說明孩子對(duì)親人、熟人
、生人能準(zhǔn)確
、敏銳地分辨清楚
。

9個(gè)月

9個(gè)月寶寶頭部的生長(zhǎng)速度減慢
，腿部和軀干生長(zhǎng)速度加快，行動(dòng)姿勢(shì)也會(huì)發(fā)生很大變化
。隨著肌肉張力的改善
，將形成更高、更瘦
、更強(qiáng)壯的外表
。此時(shí)，寶寶產(chǎn)生自我意識(shí)
，什么事情都想自己來(lái)做
。

10個(gè)月

不要強(qiáng)迫寶寶吃不喜歡的食物，逐漸將輔食變?yōu)橹魇?div id="m50uktp" class="box-center"> 。此時(shí)，嬰兒的身體動(dòng)作變得越來(lái)越敏捷
，能很快地將身體轉(zhuǎn)向有聲音的地方
，并可以爬著走。坐時(shí)不失去平衡
，能左右搖擺和轉(zhuǎn)身
，扶家俱站立穩(wěn)
。能配合穿衣時(shí)伸手
，穿鞋襪時(shí)伸腳。

11個(gè)月

此階段寶寶的輔食開始變成主食
，應(yīng)該保證寶寶攝入足夠的動(dòng)物蛋白
，輔食要少放鹽
、糖
。此外，要開始鍛煉寶寶克服怕生現(xiàn)象
，要訓(xùn)練寶寶的獨(dú)立性
，讓寶寶逐漸于勝任接觸
。

12個(gè)月

12個(gè)月的寶寶剛剛斷奶或者沒有完全斷奶,孩子度過了嬰兒期，進(jìn)入了幼兒期
。幼兒無(wú)論在體格和神經(jīng)發(fā)育上還是在心理和智慧發(fā)育上
，都出現(xiàn)了新的發(fā)展。寶寶正處于迅速成長(zhǎng)的階段
，隨著年齡增長(zhǎng)，寶寶的牙齒逐漸出齊了
，但胃腸消化能力還相對(duì)較弱
。飲食方面要特別注意!父母必須確保寶寶能夠攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，以幫助他奠定一個(gè)良好的健康基礎(chǔ)
。

2周歲

兩歲寶寶的頭部生長(zhǎng)速度減慢
，腿部和軀干生長(zhǎng)速度加快，行動(dòng)姿勢(shì)也會(huì)發(fā)生很大變化
。隨著肌肉張力的改善
，孩子的姿勢(shì)變得更加直立，將形成更高
、更瘦、更強(qiáng)壯的外表
。此期幼兒能獨(dú)立行走
，活動(dòng)范圍增大，運(yùn)動(dòng)量增加
，骨骼也在迅速成長(zhǎng)，正處于生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛得階段
。這個(gè)時(shí)間不要過分遷就寶寶
，也不要敷衍，要教育寶寶正確
、禮貌地與他人交往。

3周歲

到3歲時(shí)
，嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍
，以后發(fā)育速度就變慢了。而身體已經(jīng)非常結(jié)實(shí)了,對(duì)疾病的抵抗能力也有了很大程度的提高
。在生活常規(guī)方面
，三歲大的寶寶已經(jīng)能單獨(dú)一個(gè)人睡覺了
，并且習(xí)慣了睡覺
、上廁所、刷牙等作息時(shí)間
。雖然許多事情仍然還是做得不太好
，但已經(jīng)基本能夠自理了
。

4周歲

在本階段
，孩子的脂肪會(huì)進(jìn)一步下降，肌肉組織將進(jìn)一步增加
，使孩子具有更加強(qiáng)健和成熟的外觀
，他的上下肢更加苗條，上身狹窄成錐形
。每天都精力非常充沛
，活動(dòng)量很大，這個(gè)年齡段的幼兒需要通過感覺
、知覺以及各種操作活動(dòng)來(lái)探索周圍世界
，建立對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)和概念
。

5周歲

5歲孩子的身高
、體重的增長(zhǎng)速度仍處于穩(wěn)速增長(zhǎng)階段，其增長(zhǎng)速度與3-4歲時(shí)相近
，仍然是身高的增長(zhǎng)速度稍快而體重的增長(zhǎng)則相對(duì)較慢
，因此，小兒看上去是光長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)胖
。正處于學(xué)齡前期的寶寶，與外界接觸多
，模仿性較強(qiáng)
，活動(dòng)量較大，體力消耗逐漸增多
，腦發(fā)育快，智力發(fā)展迅速
。為此
，必須提供充足的高營(yíng)養(yǎng)。

6周歲

孩子與外界的接觸機(jī)會(huì)日益增多
，因此
，孩子處于很活躍的階段
，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程
。但生長(zhǎng)較緩慢，速度平穩(wěn)
。體重每年增加不足2千克
，身高的增長(zhǎng)也比較穩(wěn)定
，每年大約5-7.5厘米。從外表上來(lái)看
，孩顯得細(xì)長(zhǎng)了些
。此時(shí)器需要足夠的蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)
、碳水化合物的供給
。

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