通常父母考察幼兒園時就會關(guān)注到:幼兒園里是否經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)孩子安全的重大事故,有無丟失孩子的記錄,這標志著一所幼兒園的管理者與老師對孩子安全意識的強弱。再有,有的幼兒園設(shè)備陳舊、老化,大型玩具年久失修,這無形之中存在著傷害幼兒的隱患。父母還可以考察一下門衛(wèi)把關(guān)是否嚴格,接送孩子的交接班是否完善等。
入園后,不滿3歲的兒童在二樓以上的樓層生活時,父母要查驗在樓梯口的欄桿是否結(jié)實,并反復(fù)訓(xùn)練孩子用手把握住欄桿才能下樓,下樓時如何前后避開小朋友,留下些空隙。
父母要細心觀察園內(nèi)建筑物上有無釘子或其它金屬突出物,經(jīng)常告訴孩子經(jīng)過時注意避免。而坡道上、大廳里很滑,很容易摔倒,讓孩子知道禁跑,秋千架要有禁爬,滑梯口要禁止往上爬,室內(nèi)大型游樂設(shè)施要禁止小朋友間拉扯等。
父母一定不要把有長背帶的挎包掛在孩子肩上,因為有的孩子看到媽媽來就要幫媽媽背書包,但長背包帶容易在摔倒時勒住孩子的脖子。
有游泳池的托兒所,即使深度不過20厘米,對不到小托班的孩子來說,都有溺水的可能性,所以一定要吁囑孩子有老師在的時候才可以下水。
開飯時,食物粥湯過熱也會發(fā)生燙傷,應(yīng)予以高度注重。
離園時,除非家里指定的人來接,一定要叮囑孩子千萬不要跟陌生人走,跟半生不熟的人走也不行。還有,一定要叮囑孩子不能偷偷溜出幼兒園,外面沒有老師和父母保護,很容易走失,很不安全。
外出游玩統(tǒng)一行動,盡管有老師帶著,還是要告訴孩子:過馬路時要先看左后看右,多教孩子幾遍。外出前,父母要確認孩子的健康狀況,是否適合外出。
幼兒園的主要培養(yǎng)目標是什么
幼兒園生活為孩子提供了豐富多彩的集體生活環(huán)境,同時也正式開始了全面發(fā)展的教育。父母為孩子上哪個幼兒園更好這件事上已經(jīng)花了許多心思,緊接著,又在五花八門的課程上傷透了腦筋:閱讀,繪畫,舞蹈,英語,蒙班(蒙氏教育),雙語教育,輪滑,琴類,棋類等。不管孩子喜歡不喜歡,父母都一定要讓孩子多嘗試幾個興趣班,即使再沉得住氣的媽媽在孩子上幼兒園半年至一年后也紛紛開始考慮該讓孩子“學(xué)”點什么了,別人都學(xué),自己的孩子可不能落后,而且,孩子會背幾個兒歌,彈一兩首西子,媽媽能馬上看到自己辛苦養(yǎng)育孩子的成績。
但也有人提出這么小的孩子,主要就是玩,培養(yǎng)、發(fā)掘一些興趣,交一些朋友。順其自然的培養(yǎng)初衷很好,然而,在大都市中,幾乎所有的父母都不可能堅持住這種論點,因為身邊所有的孩子都在學(xué),你不學(xué),就要落后!
事實上,幼兒期間存在著許多孩子成長的關(guān)鍵期,需要用心培養(yǎng),但最重要的不是學(xué)習(xí)各種技能和知識,也不是培養(yǎng)什么特長,而是要發(fā)育身體和大腦,熱愛自然,培養(yǎng)好奇心,發(fā)現(xiàn)勇氣,發(fā)展感覺、知覺和動作(如觸覺、聽覺、視覺等),發(fā)展語言,培養(yǎng)基礎(chǔ)邏輯思維能力,動手做手工,了解一些基本的自然生活科學(xué)常識,
接觸科學(xué)小游戲小實驗,與小朋友親密友愛相處,初步學(xué)會與人分享、合作、尊重他人,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣如飲食和作息。這些是孩子將來成長過程中所需的最主要最基礎(chǔ)的素質(zhì)與能力,為此,每個專此性很強的幼兒園為孩子的全面發(fā)展設(shè)計了結(jié)構(gòu)十分合理的活動課程,而琳瑯滿目的興趣班只能是一種調(diào)節(jié)和補充。
幼兒教學(xué)活動課程,主要分健康、自然、社會、語言和藝術(shù)五大類,這五類已經(jīng)基本囊括了孩子在幼兒期間所要發(fā)展的全部領(lǐng)域,而且每一類課程的首要教育目的都是強調(diào)激發(fā)孩子的愿望,比如:孩子有運動的愿望,有說話的愿望,有愛美的愿望,有交往的愿望等,采用的教學(xué)方式都是寓教于樂的游戲課程,相信寶寶們在快樂的游戲中一定能健康成長的。
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