孩子太逆反了

孩子太逆反了

家長敘述：

我孩子快四歲了，我真的搞不懂為什么這個孩子會這么逆反，我看書上說，這個期間正是孩子自我中心的時期，一切都要自己說了算，可有時候我真是覺得自己快要被他折磨瘋了。他像聽不懂父母的話，如果他做錯了事，你不能批評他，更不能打他，因?yàn)樗麜鼞嵟?，不但會摔玩具，而且他急了還會還手。他非常固執(zhí)，如果他錯了，小聲教導(dǎo)他，他根本就不大聽。我越來越覺得養(yǎng)這樣的孩子還不如不生孩子，氣急了我真死命揍他，可過后又心疼得不行。老人講，這孩子可一定要嚴(yán)加管教，不然長大更難管了，要是學(xué)壞了就更不得了，可打罵的效果都不好，怎么實(shí)現(xiàn)嚴(yán)加管教呢？迫切地想請教您，如何教育這種逆反的孩子才好呢？

專家解讀：

孩子從三四歲開始，自我意識開始增強(qiáng)，什么都是“我要”“我對”“我最棒”“我自己做”“你們誰都不對”，這是此期間幼兒普遍出現(xiàn)的心理特點(diǎn)。自我意識的增強(qiáng)是好事，說明孩子開始獨(dú)立思考，要求自主，想要長大，但他的想法要求經(jīng)常都是想當(dāng)然的，偏激的，不受父母許可的。而幼兒期間的孩子情緒自控力相對來說都很弱，經(jīng)常容易情緒化，自己的要求無法實(shí)現(xiàn)時，就會受到壓抑，有一種情緒沖動想要表達(dá)出來，而幼兒的思維方式又主要是以直覺動作思維為主，即孩子有感受和想法就直接用動作去表示，所以容易出現(xiàn)急了就無法克制自己動手解決“壓抑”的對抗行為。更何況有的孩子天生氣質(zhì)類型很急躁，能量很大，勢力很強(qiáng)，出手也快，就造成了孩子一段時間非?！澳娣础钡默F(xiàn)象。

事實(shí)上，“不聽話”的父母往往會遇到不聽話的孩子，父母想想看，自己在遇到不順自己心意的人和事的時候，是不是就會有很大的挫敗感？會不會對相關(guān)的人升起一股股沖動的情緒，一定要把情緒宣泄出來才舒服？是不是無論是單位、家庭有一些糾紛的時候你會格外關(guān)注并且很容易把自己的見解和情緒也參與其中？孩子天生的氣質(zhì)類型往往都與父母基因相關(guān)，后天又是父母手把手地對他進(jìn)行早期教養(yǎng)和影響。

自我內(nèi)部矛盾、好與人爭斗是純潔愛心的污染源，孩子的逆反行為往往會與父母的好斗個性相互助長，甚至是成倍增長，而親子雙方都倔強(qiáng)好斗，很容易使雙方都頭腦發(fā)熱，暫時忘記心中的愛，像“著了魔”一樣一同沖入戰(zhàn)場先痛快淋漓地發(fā)泄怒火才能夠平息下來，過后又很后悔。所以，父母只要一談到孩子“逆反”這個詞，往往是已經(jīng)把孩子放在對立面了。父母堅(jiān)持的觀點(diǎn)，答應(yīng)孩子什么，不答應(yīng)他什么，可以說往往都是對的，可孩子的要求也符合他的年齡特征和性格特征，正確的觀點(diǎn)要有正確的態(tài)度來體現(xiàn)，如果很激烈地懲罰孩子，只能向倔強(qiáng)的孩子輸送更多的“逆反能量”。

專家引導(dǎo)：

幼兒期間，讓孩子馬上“聽懂”并執(zhí)行父母的要求是不太可能的，因?yàn)橛變浩陂g根本就不是“聽話”的年齡階段，反抗心理強(qiáng)烈的孩子能聽懂的只是自己最想實(shí)現(xiàn)的需求，他不會馬上理解父母，而是隨時希望父母能理解他。

家長要是小聲說他，他根本不聽，真的這樣嗎？是孩子沒有聽，還是父母沒有耐心聽到孩子內(nèi)心的活動？事實(shí)上，當(dāng)孩子任性不聽話時，父母是聲音越來越大直到嚷嚷起來孩子聽得清楚，還是父母低沉有力舒緩的嗓音說出來更有影響力？越是自我中心并且腦子發(fā)熱的孩子，越需要父母更具耐心和更具智慧的啟蒙，而不是被嚴(yán)厲地懲罰。父母可以嘗試在他淘氣的時候用心跟他交流，耐心地告訴孩子應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。到孩子不聽話的時候，可以說出他其他的優(yōu)點(diǎn)來軟化他，鼓勵他做出更好的行為，要循序漸進(jìn)。

雖然孩子很固執(zhí)，但也有可愛的時候，對于這種很有個性的孩子，建議家長用潤物細(xì)無聲的方法去教育孩子，讓他感受溫和的家庭環(huán)境。當(dāng)孩子得到更多充滿愛護(hù)的教化，就是得到更多的關(guān)愛、更多父母理性的尊重和謙讓，孩子會漸漸找到和父母一體的感覺，會讓那些不合理的需求消失在自己的內(nèi)心世界。

孩子有逆反心理，該怎么辦？

每一個孩子都必須經(jīng)歷的不同的成長階段，某些階段的孩子可能變得不愛和家長溝通，甚至有的孩子表現(xiàn)出叛逆的行為，那我們作為家長，應(yīng)該如何應(yīng)對？

一.注重孩子們思想的表達(dá)

父母的話不再像以前那樣有用了，在某種程度上，這個時期的孩子們更喜歡自己判斷，他們更希望自己掌握主動權(quán)。一旦父母再嘮叨幾句，他們就會顯得無聊，甚至沉默應(yīng)對。只是想表達(dá)你們說的不完全正確，其實(shí)就是想按照自己的看法做事。

二.關(guān)注孩子們的內(nèi)心世界，及時指導(dǎo)

可能很多孩子對自己的變化并不能有所察覺，這就導(dǎo)致他們可能會自滿，但內(nèi)心的茫然還是需要有人理解。正因?yàn)槭沁@種情況，作為父母更要保持和平的態(tài)度，理解和接受孩子的變化。因?yàn)楹⒆釉谶@個時期培養(yǎng)人格尤為重要，如果他的想法多，父母可以讓孩子自由表達(dá)，滿足孩子內(nèi)心的需要。當(dāng)孩子需要獨(dú)處的時候，父母不要過分打擾孩子，當(dāng)孩子需要發(fā)泄情緒的時候，父母也不要因?yàn)楹⒆拥倪^激行為而過分責(zé)罵孩子，而是要讓孩子覺得你了解他。

孩子他們往往有很多想法，渴望獨(dú)立，渴望父母像朋友一樣彼此尊重。恰恰有些父母覺得孩子是附屬品，孩子必須按照自己的意愿行事。但這就使孩子覺得父母不尊重孩子自己的想法，使孩子產(chǎn)生逆反心理，因此，理解孩子也十分重要。

孩子叛逆怎么辦

孩子叛逆怎么辦

孩子叛逆怎么辦，父母在工作之余應(yīng)該多多關(guān)心孩子，但同時也不要給寶寶太大的壓力，在面對這個問題家長可以調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)孩子會讓孩子在未來成長得更好。下面跟大家分享孩子叛逆怎么辦。

孩子叛逆怎么辦 第一、給孩子講清道理，不能粗暴批評，責(zé)罵。

當(dāng)孩子的要求與做法不合理的時候，家長首先要給孩子講清楚道理，告訴孩子不合理之處。讓孩子知道自己哪里做錯了，充分認(rèn)識到自己的行為，不對的原因是什么。如果孩子不愛聽大道理，家長可以采用講故事的方式讓其明白其中的道理，心平氣和的跟孩子解釋。教育孩子千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式，這樣會導(dǎo)致孩子懼怕你，自己正確的立場不能堅(jiān)持。這個過程是長期的，堅(jiān)持一定的時間就會有效。

第二、家長要學(xué)會尊重孩子的意見。

如果孩子有倔強(qiáng)任性行為，我們只表達(dá)對孩子的不滿情緒是不夠的，要給孩子表達(dá)和解釋的機(jī)會。讓他說明做這件事的理由，這樣家長就不會冤枉孩子了。如果他對無理的要求可以提出合理的解釋，家長們不但要尊重他們的意見，還可以按照他的意思幫助他們滿足要求。這是家長和孩子很好的交流機(jī)會，他覺得你相信他，他也就相信你，彼此建立互相信任的心理，這樣孩子不會為了怕犯錯誤而說謊。孩子如果長期在家長面前沒有解釋的機(jī)會，家長總是粗暴對待孩子的錯誤，慢慢的孩子跟你的交流就沒有了。所以很多家長很苦惱，為什么孩子不愛說話?。窟@是因?yàn)槟悴蛔鹬厮?，無意識的剝奪了他說話的權(quán)利。

第三、對于聽不進(jìn)去道理，過于任性的孩子，要學(xué)會恩威并用。

比如當(dāng)孩子哭鬧的時侯，家長不予理睬可在一旁悄悄觀察，孩子發(fā)現(xiàn)自己的做法父母并沒有理睬，時間長了就不再會用這種方式。在孩子大發(fā)脾氣，不可理喻時，進(jìn)行合理的冷處理。把孩子帶到安靜的地方，讓孩子冷靜下來；并對他有一定的懲罰。比如因?yàn)榭摁[吃不到該吃的水果，得不到該擁有的.玩具，告訴孩子這些都因?yàn)樗l(fā)脾氣和無理的哭鬧的原因。這樣孩子看到了自己行為的后果，下次就不會再這么做了。不管怎樣，最終都要讓孩子明白這種行為會影響到大家，他自己也要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

第四、家長的性格對孩子的影響，言傳身教的重要性。

家長是孩子文明，懂禮貌，性格溫和的榜樣。家長如果脾氣暴躁，講再多的道理對孩子來說都不足說服力，因?yàn)榧议L的這些做法已經(jīng)給孩子一些暗示，不管你怎么說孩子都不以為熱了。所以為了為了孩子有一個好的性格，為了孩子的將來，家長首先要改變自己收起自己粗暴的教育方式，以理服人！

孩子產(chǎn)生叛逆心理其實(shí)還是有他自己的原因的。媽媽最好在孩子心情好的時候詢問孩子為什么不肯那么做，找到真正的原因后在進(jìn)行引導(dǎo)教育起來就會有針對性，效果也會更明顯。

孩子叛逆不聽話是怎么回事很多時候，管教孩子就是幾句話的事兒。話說得恰當(dāng)，不但能輕松幫孩子改掉壞習(xí)慣，還不必撕破臉皮；如果說得不恰當(dāng)，就會越說越多，越多越?jīng)]用，最后家長生一肚子氣，孩子還是油鹽不進(jìn)。

很多家長平常管教孩時，總會脫口而出兩個字，但是這兩個字卻是孩子非常排斥的，很容易激起孩子心中的逆反情緒。這倆字就是——不要。

你讓他不要看電視了，趕緊洗手吃飯，可他就是賴著不動；

你讓他不要挑食，可他還是這不愛吃那不愛吃。

那么，孩子為什么會這樣呢？是因?yàn)樵奂液⒆犹煨哉{(diào)皮，天性不聽話嗎？其實(shí)，還真不是。

1、誰都不喜歡被否定

在每個人的心理成長過程中，都會產(chǎn)生“自我價值保護(hù)傾向”，更愿意接納喜歡自己、支持自己的人，排斥那些對自己不利的人。大人都是這樣，更別說孩子了。

記得前些年我家裝修的時候，我跟孩子爸去挑家具，一天下來生了滿肚子氣。

我看中了一套米色的皮沙發(fā)，孩子爸說：“米色太不夠莊重了。再說皮沙發(fā)也不如布的舒服，還不結(jié)實(shí)。其實(shí)，棕色實(shí)木的挺不錯！”

我想挑一個推拉門的衣櫥，孩子爸說：“推拉門不結(jié)實(shí)，而且用起來其實(shí)沒有對開門的方便?！?/p>

我想訂一套淡黃色的茶幾、餐桌組合，孩子爸又嫌棄了：“顏色太俗了，跟幼兒園似得，哪有個家的樣子……”

最后我真的是上火了：“這也不行，那也不行，就你眼光好，你自己挑吧！”說完我就氣呼呼地走了。

所以你看，連我們自己有時候都受不了別人的否定，更何況孩子呢。

我們跟孩子交流時，總是喜歡使用負(fù)面語言：“你不要干這，你不要干那?！彪m然我們的目的是好的，是為了幫孩子改掉壞毛病，但是我們的話語傳達(dá)給孩子的，卻是否定和不信任，如同跟孩子說：“你不行，你不對，你做不好！”

這樣時間一長，孩子肯定會越來越不愿意配合，而且他還會發(fā)現(xiàn)，你除了整天嘮叨，并不能拿他怎樣，于是就慢慢學(xué)會了頂嘴。

2、你擔(dān)心的事情，早晚會發(fā)生

心理學(xué)上有個很有意思的“墨菲定律”，大體意思就是說：你擔(dān)心的事情，早晚會發(fā)生！如果引申到教育孩子的問題上，也可以說成：你不讓孩子做的事，他早晚會做！

真的會這樣嗎？咱來做個小實(shí)驗(yàn)吧。

我現(xiàn)在告訴你：

“你下輩子別想吃肉了，什么肉都別想！不管是又脆又香的辣子雞，還是入口即化的梅干菜扣肉，還是有筋有嚼頭的醬牛肉，甚至是蘸著麻汁吃的涮羊肉，統(tǒng)統(tǒng)不要去想！”

當(dāng)你看到我這段話的時候，你腦子里真的什么肉都沒想嗎？肯定不會，你或多或少會回憶起各種美味的肉食。

其實(shí)對于孩子來說，這種現(xiàn)象更明顯，你反復(fù)地要求他不要去干什么，反而激起了他內(nèi)心深處的好奇心，不由自主地就去做了。

3、怎樣的溝通才是簡單、有效的？

多用正面語句

同樣一件事，換個正面一些的說法，孩子更容易接受，效果可能就大不一樣。

當(dāng)你想說：“別看電視了，趕緊寫你的作業(yè)去！自己成績啥樣，心里沒點(diǎn)兒數(shù)嗎！”

不如改成：“孩子，你看電視的時間是不是超過半小時了？別忘了咱倆的約定哦，媽媽相信你是個守約定的孩子！”

當(dāng)你想說：“寫字的時候別歪著身子！坐沒坐相！”

不如改成：“孩子，把背挺起來，這樣姿勢標(biāo)準(zhǔn)，時間長了人也顯得挺拔！”

必須說“不要”時，給孩子一個簡要的解釋

雖然孩子更愿意接受正面語句，但當(dāng)孩子去觸碰一些危險物品時，還是需要及時制止的。不過在制止孩子的同時，最好像對待大人那樣，跟孩子簡單說明一下剛才的危險。

比如，當(dāng)孩子去碰電線插頭時，可以說：

“孩子，這個千萬不能碰哦！電是非常非常危險的，可不是玩具，連爸爸媽媽都不敢隨便碰！你在班里也要告訴其他小朋友，不能隨便碰電器。”

告訴孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么

家長們很容易高估孩子的邏輯理解能力，常常用大人的思維方式去要求孩子。

比如說，我們告訴了孩子不要亂扔玩具，然后就想當(dāng)然地認(rèn)為孩子應(yīng)該會把玩具都收拾起來，然后整齊地擺在箱子里。

但實(shí)際上，年齡小的孩子邏輯思維能力比較有限，根本想不到這么多，你不讓他亂扔他就不扔，但是不會主動去收拾。

這時候，就需要你告訴他怎么做：

“孩子，亂扔玩具的話，下次再玩就找不到了哦。來，跟媽媽一樣，咱找個小箱子，把娃娃們都請進(jìn)去睡覺吧。”

兒子很叛逆怎么辦？？？？？？？？？

兒子叛逆的話，就要及早的對他進(jìn)行教育，遏制他的叛逆行為，不然后果是不堪設(shè)想的。說到叛逆，“所有青春期孩子的嚴(yán)重叛逆行為都可以在家長身上找到答案”至于暴戾，往輕里說，只是叛逆行為嚴(yán)重到上限臨界點(diǎn)的非常態(tài)表現(xiàn)行為而已?？墒峭亓苏f呢？就是違法犯罪的紅線了！

國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)的《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》中，對于學(xué)齡期孩子的嚴(yán)重叛逆、嚴(yán)重暴力和戾氣等行為的打擊態(tài)度，是非常明確的，蓄意或惡意通過肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施的欺負(fù)和侮辱，以及造成傷害的校園欺凌等等，都已經(jīng)踩著了和諧校園嚴(yán)厲打擊的紅線。

想想看，如果一個12歲女孩對家人實(shí)施的暴力和戾氣行為，讓身為成年人的家人都到了無可忍受的程度，那么該女孩在校園之中有沒有對其他同學(xué)實(shí)施過類似的暴力和戾氣行為呢？有些性質(zhì)極其惡劣的校園欺凌事件，其實(shí)施者大都是嚴(yán)重叛逆和性格暴戾的孩子。

比如拿煙頭燙傷同學(xué)、當(dāng)面扇同學(xué)耳光、強(qiáng)迫凌辱甚至拍裸照上傳互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行威脅等等……正如教育部相關(guān)高級會議上某領(lǐng)導(dǎo)曾感嘆的，“如果你們問教育部現(xiàn)在最大的壓力是什么？我告訴你們，就是安全問題！”

身為一個成年人，不論你已經(jīng)是家長或者將要是家長，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)捫心自問且居安思危：作為整個國家教育的最高部門，教育部最大的壓力竟然不是教育，而是校園安全！這是多么諷刺、多么可怕、多么悲哀的一件事？

孩子叛逆逆反心理太強(qiáng)，該如何緩解親子關(guān)系？

1、當(dāng)孩子已經(jīng)產(chǎn)生逆反心理的時候我們不能再用特別強(qiáng)硬的態(tài)度來對待孩子，這樣只會讓孩子更加的叛逆。
2、適時的停止與孩子之間的交集，包括爭吵關(guān)心等，讓孩子學(xué)會一個人冷靜下來。
3、找出孩子產(chǎn)生逆反心理的原因，如果責(zé)任在家長哪怕只是一小部分責(zé)任，都要從自身開始改變。
4、不要讓其他人幫著自己一起教育孩子，這樣會讓孩子感覺到自己是被孤立的。
5、要懂得及時地轉(zhuǎn)移話題，來緩解孩子當(dāng)下的不良情緒，避免情況會往更不好的方向發(fā)展。
6、如果孩子有任何的妥協(xié)的現(xiàn)象出現(xiàn)時，一定要善于抓住時機(jī)，并且給予孩子積極向上的情緒，比如表揚(yáng)孩子等。

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