拒絕偏執(zhí):不做鉆牛角尖的“章魚”

拒絕偏執(zhí):不做鉆牛角尖的“章魚”

很多孩子在交往當中都會偏執(zhí)，這是一種障礙?！捌珗?zhí)”和“有主見”是兩個完全不同的慨念?！坝兄饕姟闭f的是自己對事物的正確理解；而“偏執(zhí)”卻是遇到什么事情都固執(zhí)地堅持自己的看法，即使被事實證明是錯誤的，也不會承認自己的錯誤。“有主見”絕對是我們將來成功的重要條件，而“偏執(zhí)”是我們失敗的最大敵人。

偏執(zhí)的孩子往往有兩個特點：

一個特點就是自負，往往是對自己的評價非常高，脫離實際情況，固執(zhí)己見，獨斷專行。最明顯的特點就是把自己的失敗的緣由歸結到別人身上。

二是多疑，十分敏感，總是覺得別人想要和自己作對，常常處在非常警惕的狀態(tài)。經常把別人善意的行為看做是敵對的行為，感覺別人總在和自己作對。以上的兩個特點，會讓這種性格的人不受大家歡迎。

偏執(zhí)型人格大多都是從青春期的時候開始形成的。男性和女性都有很多，而旦女性偏多。最為明顯的一個表現就是偏激、愛發(fā)脾氣。這樣的性格會讓自己所處的環(huán)境越來越不利，時間長了甚至會引發(fā)偏執(zhí)型精神病。

通常情況下，有這種性格的人以自我為中心，貌似很自我，非常強大，但是，其實是非常弱小的人。原因就是他們的內心對外部世界非?？謶?，因此就會反對他人的觀點。他們往往是十分脆弱的，并且總是覺得自己的想法比別人的要正確得多。他們用這樣的方式讓自己顯得非常強勢，蔑視他人的一切。所以，有這樣人格的人，人際關系是非常失敗的。

事實證明，偏執(zhí)心理具有相當強的穩(wěn)定性，一旦形成，要想矯正比較困難，這會給我們的生活帶來很多麻煩。因此，我們應該及時調節(jié)心理，從不同的角度和立場去看待發(fā)生在我們身上和身邊的事情，以校正偏執(zhí)心理，并有效地阻止其發(fā)生。

如何校正和預防偏執(zhí)心理？

用反推法來論證并推翻自己的想象

一般來說，偏執(zhí)的人都容易將某種偶然看成必然，將他人的無意之舉看成故意行為，并且將這種故意無限放大，把事情的發(fā)展方向往壞的方面去想。所以，針對這種情況，我們可以從相反的方向進行反推，從而論證自己的想象。例如，老師在審閱試卷時，錯判了一道題。偏執(zhí)型心理的人會認為老師是故意和自己過不去，那么我們可以從老師故意錯判來推，推出老師這樣做的目的，然后我們就會發(fā)現老師根本就沒有任何理由要這樣做，那么，我們就會發(fā)現自己的想象是不成立的，也就不會再固執(zhí)地堅持自己的錯誤想象了。

替他人著想

偏執(zhí)的人往往表現為只注重自己的利益，所以根本就不會去考慮他人會處于一種什么樣的心境，又在什么樣的處境下才做出那樣的舉動的。還是以上面提到老師在審閱試卷時錯判的一道題為例，如果我們能夠設身處地為老師想-想，當時批閱了那么多試卷，有可能是在深夜工作，甚至可能連晚飯都顧不上吃。這樣一想，就會覺得老師辛苦了一天難免會出現小差錯，這是很正常的，并非故意要與自己作對。

多去幫助他人

有偏執(zhí)性人格的人對現實總是不滿的，總會產生一些不安的情緒，也會用這樣的情緒支配自己的思維，一旦想發(fā)泄情緒的時候，就會去指責他人。這種性格的人應該主動地去幫助他人，感受幫助他人的幸福和快樂，這樣就能培養(yǎng)和他人和諧相處的人際環(huán)境。

關于章魚大怪的童話故事

⑴ 用貝殼精靈綿麗鯉公主龍王子章魚大怪,這幾個人物創(chuàng)造 一個作文

又買個精靈的話，在離工作王者的話也會有一個大章魚的怪物了。

⑵ 用貝殼精靈棉鈴公主龍王子章魚大怪寫出個編織寫出個童話故事在寫出個簡單的情節(jié)

有一個小貝殼。警方很快的恢復階段

⑶ 章魚和虎鯨的童話故事

章魚與虎鯨的童話故事
小鯨魚和三只小金魚是形影不離的好朋友。他們每天都在一起快快樂樂地玩兒，直到媽媽叫了才回家。
一天早晨，小鯨魚和三只小金魚又在一起玩兒了?？矗麄冋谕孀矫圆啬?小金魚黃黃藏在了大石頭后面，那邊不隱蔽，一下就被小鯨魚明明找到了。小鯨魚還不知道其他兩個同伴藏在哪兒，就偷起懶來，用搜查的目光看著黃黃的表情，想獲得些信息，可信息沒有看出來，問題倒被發(fā)現了。
他發(fā)現，小金魚雖然有鼻孔，但不是用它來呼吸的，而是用兩邊的腮呼吸的?？勺约旱谋强诪槭裁撮L在頭頂上面呢?明明是個愛問的小鯨魚，就把兩個藏起來的小金魚聰聰和黑黑叫出來，問了他們，他們竟然不知道。
小鯨魚明明想，烏龜是長壽之星，他們一定知道答案。于是，他帶著伙伴們去老烏龜家問。老烏龜他一點也不愛看書，只知道做惡作劇。這不，一直老烏龜正把寫有“我是壞蛋”的一張紙貼在黑黑的背上呢!
老烏龜連這點常識也不知道，害得小鯨魚都有點失望了。他又去小螃蟹家，還是想問個明白。小螃蟹雖然有幾本書看，可都是漫畫書，他也不知道。
小鯨魚明明有點泄氣，可他不想放棄這個問題，便來到了知識淵博的章魚家。小章魚愛書如命，大家都叫他“章魚博士”。小鯨魚一問，章魚博士就笑瞇瞇地說： “你為啥不先來找我呀?”明明一聽，嘿!有門兒，小章魚一定知道。章魚博士告訴他：“你想，如果你的鼻孔長在嘴巴上邊，你呼吸時，頭就得朝上，萬一閃著腰了，那就不得了了。如果鼻孔長在頭頂的話，你一浮上水面就能呼吸啦!”
哦!原來是這樣!小鯨魚恍然大悟

⑷ 貝殼精靈錦鯉公主龍王子章魚大怪編故事

怎么看到天書了？這是什么和什么啊？
你要說個關于貝殼精靈，錦鯉公主，龍王太子，章魚大怪的故事嗎？你的想象力很好，很豐富，值得稱贊，繼續(xù)努力，一定可以成為一個優(yōu)秀的童話故事家。

⑸ 水母章魚鯊魚海星編的童話故事

海星正在扭動、旋轉、跳舞、跳躍。
“太好玩了！”鯊魚笑笑咯咯版地笑著說。
可是海權星看見他后，在海底翻著跟頭，像輪子似的拼命地向遠處滾去。

鯊魚笑笑咧著嘴對水母微笑......
對章魚微笑......
對鯰魚微笑......
可是他們都跑了，跑得遠遠的。

“每個人都害怕我這又大又白的牙齒?！滨忯~笑笑嗚嗚地哭了起來，他再也不喜歡微笑了。
嘩啦！嘩啦！魚兒們搖頭擺尾，打著水花，跳著舞蹈，不過這會他們的動作要比平?？旌枚唷?br>鯊魚笑笑遠遠地看著，但是總覺得有點兒不對勁兒。
魚兒們全都被......

網住了！
“救命?。　濒~兒們大叫起來，“鯊魚笑笑，快來幫幫我們吧！”
鯊魚笑笑繞著漁網轉了一圈又一圈。他能做什么呢？怎樣才能幫上忙呢？
鯊魚笑笑唯一能做的就是……

笑！
“啊—啊—啊———”漁夫嚇得大聲尖叫，雙手一松，重重的漁網落進了海浪里。
漁夫喊道：“饒了我吧，我放了他們！”

“噢耶！”魚兒們歡呼起來，“我們得救啦！謝謝你，鯊魚笑笑！”

從那以后，在遙遠的、深深的、波濤洶涌的大海里，我們都會看到：鯊魚笑笑和他們的朋友們一起，下潛、猛沖、拍水花，當然還有笑！

⑹ 兩只章魚的故事

在很久很久以前，有兩只魷魚。他們遇到對方然后相愛，開始交往，最后結婚。在婚禮舉行的那一天，魷魚神父就讓兩只魷魚牽手，于是他們開始牽手，牽手牽手牽手。因為魷魚的手很多啊~ 神父要它們牽手，它們就一直牽手 還有很多經典對白： part 1 小水向阿亮表白 阿亮學長，我有話想對你說，我很喜歡阿亮學長，已經喜歡三年了，我所做的一切，我的努力改變自己都是為了你，我...去參加舞蹈社，去演話劇.去當軍樂隊指揮.努力讓自己學業(yè)進步，都是為了你，但我學長知道，我最該做也早就該做的事情，就是親口對你說，我喜歡你。 part 2 阿亮 相冊里的話： 這本書很好玩，讓我知道小水有多努力。我想說···一開始你就成功了。 對小彬說都一樣，一樣那么可愛 第一次牽小水的手，但要很快放開，因為怕別人起疑。 偷偷送蘋果，又偷偷咬了一口。 越來越棒了，小水加油。 愛情能戰(zhàn)勝一切，尤其是恐懼。 種花真的好難。送花給小水，說是朋友送的，我真的開不了口。 今天阿拓跟小水告白，我的心好痛，為什么我們總是錯過。 part 3 片段 阿亮（從墻上跳下來，問小水）：要芒果嗎？ （阿亮間接因為小水打架？可以這么說吧，小水等阿亮送他傷痛藥）阿亮叫住小水：小水，謝謝你。 之后小水因為阿亮記得她的名字，激動的在海邊：阿亮學長知道我的名字！阿亮學長知道我的名字！ 阿亮送給小水他自己種的花卻說：朋友讓我轉交給你。 誒誒。 男二載小水時，小水卻想：小紐扣，你知道么我真的很想坐在阿亮學長后座上。 男二被小水時小水的心理活動：今天阿亮學長幫我拿包包了 阿亮的心里活動：真希望背著小水的是我 小水和阿亮在游泳池邊上，阿亮講起他的故事，而后說：現在，我好想能有一個人··· ··· （天殺的男二出現了。。。） 很有哥們義氣的阿亮說：我們（他和男二）絕不會愛上同一個女生

⑺ 貝貝精靈、錦鯉公主、龍王子、章魚大怪寫句話

貝貝精靈和錦鯉公主連同龍王子一起大戰(zhàn)章魚大怪

⑻ 章魚的故事是什么

一只章魚的體重，可以達到70磅。換算一下，也就是將近32公斤。

32公斤有多重？讓我來告訴你：它相當于3／5包水泥，一臺電動跑步機，一只都江堰千年神龜，或是柔道比賽少年組一個小選手的體重。

但是，就是這樣一個大家伙，它的身體卻是非常柔軟的，它柔軟到幾乎可以將自己塞進任何它想去的地方。因為它們沒有脊椎，甚至可以穿過一個銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進海螺殼里躲起來，等到魚蝦走近，就咬破它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。

它幾乎是海洋里最可怕的生物之一。

但是，漁民們有辦法制服它。他們把小瓶子用繩子串在一起沉入海底，章魚見到了小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子多么小、多么窄。

結果當然是在海洋里無往不勝的章魚，終于成了瓶子里的囚徒。是什么囚禁了章魚？是瓶子嗎？不，瓶子放在海里，瓶子不會走路，更不會去主動捕捉。

囚禁了章魚的，是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。

如果我們的思想也是一只章魚的話，遇到苦惱、煩悶、失意、誘惑的瓶子，請注意減速繞行。在更廣闊的海洋里，有更多值得爭取的東西。

一味向瓶子里擠，我們的思想也會越來越狹窄，越來越失去光亮。

聰明的章魚習慣于將身子躲進海螺殼捕食魚蝦，也讓自己走進了定勢，爭先恐后地鉆進又小又窄的瓶子，把自己囚禁起來。鉆瓶于是章魚的專利，鉆牛角尖是某些人的專利?？鄲馈?、失意時，請減速繞行，或者干脆打碎瓶子。

⑼ 章魚和螃蟹的溫情童話故事

童話寓言：瘋狂惡狗想吃掉麻雀。
鴨子幫助麻雀和惡狗搏斗。
惡狗咬了貓。貓被內狗傳播了狂容犬病。
得了狂犬病的貓和惡狗一起把鴨子殺死。
麻雀失去了鴨子的保護，危在旦夕。
關鍵時刻，章魚和螃蟹過來把惡狗和貓一起打死。
理智的人類為了預防狂犬病，實現了禁狗令，不允許養(yǎng)狗。小鳥的生命再也不會被狗威脅了！

⑽ 關于章魚的故事對你的啟發(fā),寫一篇800字的作文

一只章魚的體重，最大的可以達到32公斤。但是，就是這樣一個大家伙，它的身體卻是非常柔軟的，柔軟到幾乎可以將自己塞進任何它想去的地方，甚至可以穿過一枚硬幣大小的洞棗因為它們沒有脊椎。
它們最喜歡做的事情就是：將自己的身體塞進海螺殼里躲起來，等到魚蝦走近時，就咬破它們的頭部，注入毒液，使其麻痹致死，然后美餐一頓。
章魚幾乎是海洋里最可怕的生物之一，然而漁民卻有辦法制服它。他們把小瓶子用繩子串在一起沉入海底，章魚見到了小瓶子會爭先恐后地往里鉆，不管瓶子有多么小、多么窄。結果在海洋里無往不勝的章魚，成了瓶子里的囚徒。囚禁章魚的是瓶子嗎？當然不是，瓶子既不會走路，更不會去主動捕捉它們。是章魚自己囚禁了自己。它們會向著狹窄又黑暗的路一直走下去，直至死亡。

望采納

什么叫鉆牛角尖？舉個例子吧。

比如說人說偏執(zhí)狂就是鉆牛角尖。有個人就是覺得不夠生象，不夠一針見血，找出更好的答案，這個就是一種鉆牛角尖吧。
好吧，玩笑時間到此為止，鉆牛角尖就是拿一些基本很少見的現象來反駁別人。
比如我說鉆牛角尖近義詞是認真你就輸了，反義詞是不要在意那些細節(jié)。然后星辰說你說的那兩個根本不能算是“詞好嘛”，于是星辰你鉆牛角尖了。
當然廣義的鉆牛角尖也未必都是要徹底否定對方的論點，只要在無意義的小事情上過分糾結，不抓住對方想表達的要點，也可以算是鉆牛角尖了。
比如老師說人不吃飯最后就會死，小星辰又會說，人吃飯最后還是會死。吶，于是你又鉆牛角尖了。
有什么鉆牛角尖的例子和評語？
鉆牛角尖，是讀書者亂咬濫嚼常犯的毛病之一，有時候還自以為是“認真”。鉆牛角尖者，最后不是無路可走，便是走向了反面。鉆牛角尖者名家也大有人在。大詩人、大考古學家郭沫若先生為了證明杜甫不是人民的詩人，竟然從杜甫“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”的詩句中咬出這樣的結論：一層茅有一尺三寸厚，三重茅就是三尺九寸厚，屋子里應該很暖和。他認為“布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂”是杜甫欺人之談，并由此“鉆”出個杜甫不是詩圣、不是人民詩人，而是個黑心地主的錯誤結論。這是郭沫若先生晚年在學術研究不正風氣的影響下做學問的一次失誤（見《李白與杜甫》）。如“白發(fā)三千丈”、“飛流直下三千尺”、“黃河之水天上來”、“朝如青絲暮成雪”等都是氣勢恢宏的浪漫主義佳句，如果一味地胡咬亂嚼，它們還不都成了唯心主義的鐵證？倘真如此，想來天下也就無文學了罷。

偏執(zhí)型人格6大表現特點

偏執(zhí)型人格6大表現特點：

1、敏感：偏執(zhí)型人格者是敏感的，尤其是他們對挫折事件和被人拒絕過分敏感，經歷這種負性事件之后容易鉆牛角尖。

2、記仇：偏執(zhí)型的人如果被人傷害、被人拒絕，就容易長久地記仇，他們很難主動去原諒別人的侮辱、傷害。

3、誤解：他們總是將別人有意無意的行為誤解成敵意或是輕視，將自己體驗到的積極情緒歪曲成消極體驗。

4、自衛(wèi)：偏執(zhí)型人格者表現出與現實環(huán)境不相符的好斗，以及維護個人的利益，無論是哪種，都體現了他們自我防衛(wèi)、自我保護的習慣。

5、猜疑：偏執(zhí)型人格者會毫無根據地懷疑親人、朋友、伴侶的忠誠，經常問對方“你愛不愛我”。

6、清高：這一類人通常會將自己看得過分重要，把所有的事情都看作是與自己有關。

偏執(zhí)型人格的自我調節(jié)的方法：

1、認知治療

由于偏執(zhí)型人格者不信任他人、敏感多疑的特點，所以家人、朋友首先要取得他們的信任，在相互信任的基礎上進行交流，并且向他們介紹偏執(zhí)型人格障礙的特點，讓他們對自己有一個客觀的認知，引導他們產生改變自身人格缺陷的愿望。

2、交往訓練

偏執(zhí)型人格障礙者需要積極主動地參加社交活動，在社交的過程中學會信任別人，這能幫助他們消除不安感。要進行交往訓練，就要做到：真誠待人、幫助他人，這樣才能從社交中收獲信任。

3、理性分析

偏執(zhí)型人格的人之所以喜歡走極端、產生極端思想，是因為他們頭腦里的非理性觀念太多，所以偏執(zhí)型人必須拋開這些不理智的、非理性的思想，多嘗試理性分析的方法。

4、糾正敵意

偏執(zhí)型人格障礙患者容易對他人以及周邊環(huán)境產生敵意，這種主觀上的判斷會影響人的正常行為，所以必須克服敵意。

具體做法是：經常提醒自己不要對他人有偏見、刻板印象、先入為主；要尊重他人，只有這樣才能得到他人的尊重；經常向人保持微笑；學會忍讓和有耐心地與人交流。

本文地址:http://www.mcys1996.com/ertong/21858.html.

聲明： 我們致力于保護作者版權，注重分享，被刊用文章因無法核實真實出處，未能及時與作者取得聯系，或有版權異議的，請聯系管理員，我們會立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網絡，轉載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益，請立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實，我們會第一時間予以刪除，并同時向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 父母：關注孩子的飲食

下一篇: 如何幫助孩子戒煙與酒