孩子什么時(shí)候會(huì)說話

目錄孩子什么時(shí)候會(huì)說話寶寶說話早晚和智力有關(guān)嗎如何判斷寶寶是否說話晚寶寶說話晚怎么辦孩子從新生兒生長大是需要一個(gè)過程的，從開始不會(huì)說話，到牙牙學(xué)語再到能夠完整的說話都是需要一個(gè)過程的，那么這個(gè)過程到底需要多久呢?同時(shí)說話的早晚和孩子的智力有關(guān)系嗎?下面和大道家園養(yǎng)生網(wǎng)一起來了解一下吧。

孩子什么時(shí)候會(huì)說話

1、一般孩子在進(jìn)入到10個(gè)月的時(shí)候，才會(huì)開始慢慢的模仿聲音進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、孩子進(jìn)入到11個(gè)月的時(shí)候，可以開始用眼睛和手指慢慢的做出回答，一般在問孩子什么問題的時(shí)候，他可以給出明確的回答。

3、通常孩子進(jìn)入到12個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)開始慢慢的學(xué)會(huì)少量的說話，一般可以掌握10-20個(gè)單詞了。

4、而孩子進(jìn)入到1歲的時(shí)候，已經(jīng)開始可以聽懂大人的意思了，這個(gè)時(shí)候如果你在給孩子指示的時(shí)候，孩子可以給出明確的表達(dá)。同時(shí)也可以跟家長要東西了。

5、孩子進(jìn)入到12-17個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)可以清楚少量詞語的意思了，這個(gè)時(shí)候我們需要漸漸的教孩子更多的詞匯。

6、孩子進(jìn)入到1歲半到兩歲的時(shí)候，熟悉的詞語就已經(jīng)很多了，已經(jīng)達(dá)到200個(gè)詞語，這個(gè)時(shí)候可以教孩子學(xué)會(huì)更多的單詞。

寶寶說話早晚和智力有關(guān)嗎

一般孩子說話的早晚是和智力問題沒有太大的關(guān)系的，如果孩子出現(xiàn)智力比較低的情況的時(shí)候，通常是和其他的問題有關(guān)系的。那么孩子出現(xiàn)學(xué)會(huì)比較晚是因?yàn)槭裁茨?

1、家庭語言教學(xué)環(huán)境：孩子在開始學(xué)習(xí)話的時(shí)候，家長都是希望可以教會(huì)孩子更多的語言，實(shí)際上這樣的做法是非常不正確的，可以從單一的一種語言開始教起，慢慢的再學(xué)習(xí)其他的語言。

2、父母太多包辦的育兒方式：孩子再開始學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，家長不一樣全全包辦，比如想要某個(gè)東西的時(shí)候，還沒有說完整，家長就已經(jīng)把東西給了孩子，這樣的方式是非常不正確的，這樣會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的欲望。

3、家長誤解說話晚：很多家長都會(huì)認(rèn)為，孩子再進(jìn)入到1歲的時(shí)候，就已經(jīng)開始學(xué)會(huì)說話了，這樣的說法也是非常不正確的，因?yàn)楹⒆釉?歲的時(shí)候，是開始慢慢的模仿聲音，進(jìn)入到2-3歲的時(shí)候，才能清楚這句話的整體的意思。

如何判斷寶寶是否說話晚

1、嬰兒時(shí)期的孩子是不會(huì)說太多的話的，這個(gè)時(shí)候完全是不能自己表達(dá)任何意思的。

2、一般孩子長到12個(gè)月的時(shí)候，還是不能看和自己說話的人。

3、1歲的寶寶，還不能根據(jù)家長的指示做一些動(dòng)作，就是比較晚的。

4、如果孩子進(jìn)入到18個(gè)月以后，掌握的詞語還不是很多，不到50個(gè)詞的時(shí)候。

5、寶寶兩歲的時(shí)候，還不能使用兩個(gè)連續(xù)的詞語。

6、孩子進(jìn)入到4個(gè)月的時(shí)候，還是不能完全理解你說的話。

寶寶說話晚怎么辦

1、媽媽多和寶寶說話：寶寶的身高和體重是可以自由增長的，但是孩子是否可以正常的說話，和家長的教學(xué)是有很大的關(guān)系的，尤其是再平時(shí)的時(shí)候，建議家長需要跟孩子進(jìn)行溝通，只有這樣才能保證孩子可以慢慢在和媽媽溝通的同時(shí)進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)的，=。

2、媽媽再教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，一定要語言很標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楹⒆釉賱傞_始的時(shí)候，是通過對孩子的口型觀看，來學(xué)習(xí)的，因此孩子剛開始的時(shí)候是不會(huì)說話的，只有再不斷溝通和交流的同時(shí)，才慢慢地學(xué)會(huì)說話的。

3、平時(shí)一定要學(xué)會(huì)鍛煉孩子進(jìn)行發(fā)聲的機(jī)會(huì)，比如孩子再出現(xiàn)一些問題的時(shí)候，可以再通過教學(xué)的同時(shí)，告訴孩子出現(xiàn)這個(gè)問題的時(shí)候，應(yīng)該說什么話，這樣孩子就可以慢慢學(xué)會(huì)了，并且再以后的生活中，出現(xiàn)這樣問題的時(shí)候，就可以這樣說告訴其他人是什么問題了。

4、孩子再剛剛開始學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，通常是食用手指來告訴家長，這個(gè)時(shí)候家長就需要明確的告訴孩子這個(gè)問題應(yīng)該怎么說以后，才能學(xué)會(huì)以后應(yīng)該如何進(jìn)行表達(dá)。

5、平時(shí)沒有事情的時(shí)候，也需要和孩子進(jìn)行對話，比如講故事，講笑話，這樣慢慢的積累，孩子也是會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)說話的。

上文中小編已經(jīng)詳細(xì)的為大家介紹了關(guān)于孩子再說話以及說話比較晚的時(shí)候一些處理方法，整個(gè)過程都是需要循序漸進(jìn)的，不能一口氣吃個(gè)胖子，因此平時(shí)再孩子發(fā)育的時(shí)候，一定要做好必要的教育。