夢(mèng)到自己懷孕生兒子是什么征兆(夢(mèng)到自己生兒子是什么意思)

夢(mèng)見(jiàn)自己懷孕生子是一個(gè)常見(jiàn)的夢(mèng)，在不同的文化和信仰中有不同的解釋。從解夢(mèng)的角度來(lái)看，這種夢(mèng)往往預(yù)示著夢(mèng)者近期運(yùn)勢(shì)的好轉(zhuǎn)和一系列積極的變化。

1.夢(mèng)見(jiàn)自己懷孕生子可以解讀為近期運(yùn)勢(shì)的好轉(zhuǎn)

這意味著夢(mèng)想家可能會(huì)遇到一些高貴或幸運(yùn)的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的愿望和目標(biāo)。這可能涉及到職業(yè)成功、財(cái)務(wù)狀況改善或其他積極變化。夢(mèng)中的兒子象征著一種新的生活和希望，表明夢(mèng)中的精神世界或個(gè)人生活將迎來(lái)新的發(fā)展。

2.可以根據(jù)夢(mèng)者的身份和情況進(jìn)行不同的解釋

對(duì)于做生意的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)見(jiàn)生兒子可能意味著生意不好，需要重新調(diào)整和整頓業(yè)務(wù)。

對(duì)于出生年份的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)可能意味著運(yùn)氣不是很順利。建議保持低調(diào)，保持勢(shì)頭，但年底情況可能會(huì)好轉(zhuǎn)。

對(duì)戀愛(ài)中的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)見(jiàn)生兒子可能預(yù)示著時(shí)機(jī)成熟，可以考慮求婚，婚姻有望順利成立。

對(duì)于懷孕的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)見(jiàn)生兒子可能意味著生男孩。如果他們出生在春天，他們可能會(huì)生一個(gè)女孩。

3.從心理學(xué)分析

夢(mèng)想生下一個(gè)兒子通常象征著新的生活和希望，代表著夢(mèng)想家內(nèi)心對(duì)新發(fā)展的渴望。這個(gè)夢(mèng)可能反映了夢(mèng)想家希望有新的機(jī)會(huì)和進(jìn)步，展示他們的潛力和能力。

夢(mèng)想懷孕和生兒子通常是一個(gè)好兆頭，表明最近運(yùn)氣的改善和一系列積極的變化。然而，每個(gè)夢(mèng)都是獨(dú)一無(wú)二的，它的意義也可能因人而異。因此，在解釋夢(mèng)想時(shí)，我們也應(yīng)該考慮個(gè)人情況和背景，以及夢(mèng)想家的真實(shí)感受。

小學(xué)生寫(xiě)母愛(ài)的作文

么無(wú)私；母愛(ài)是多么親切。世上最好的人還是媽媽!
6。母愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，自然清新；母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。
母親，你是我事業(yè)的支持者。當(dāng)初要不是你我就不會(huì)實(shí)現(xiàn)做老師的愿望。在我高考填志愿的時(shí)候，父親，哥哥，姐姐們都不讓我選擇教師這一職業(yè)。又是你一直支持我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我事業(yè)有了起色之時(shí)，你總是在不斷的支持我；當(dāng)我遭受挫折時(shí)，又是你在不斷的鼓勵(lì)我；當(dāng)我失意時(shí)，也是你一次又一次的告訴我：失敗是成功的導(dǎo)師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就可以重新起航，堅(jiān)持就會(huì)勝利。從此，在事業(yè)上我無(wú)論是遭受挫折還是獲取成績(jī)，我都從容面對(duì)。母親，是你的支持和鼓勵(lì)才鑄成了我事業(yè)的輝煌，我永遠(yuǎn)感激你！
母愛(ài)是醉人的春風(fēng)，是潤(rùn)物的細(xì)雨，是相伴你一生的盈盈笑語(yǔ)，是你飄泊天涯的縷縷思念。
母親，你的女兒已長(zhǎng)大，不能在你的身邊伺候你，但你永遠(yuǎn)是我今生的唯一牽掛。母親，今生有你做我的母親是我的幸運(yùn)。你給與我的無(wú)私的母愛(ài)將是我一生一世的愛(ài)戀，是我一輩子的感激
7。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌誰(shuí)都會(huì)唱，這世上只有母親是最好的，只有母愛(ài)是最偉大的。因?yàn)橛心笎?ài)，世界才變的如此美好。

有一次暑假，太陽(yáng)火辣辣的，小花小草垂頭喪氣的，知了無(wú)力地叫著。我想午睡一會(huì)兒，可是天氣太熱了，這時(shí)又恰好停電了，空調(diào)也沒(méi)法用，所以我翻來(lái)覆去睡不著。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”“天氣太熱了，我睡不著覺(jué)?！甭?tīng)我這么說(shuō)，于是媽媽拿來(lái)一把扇子，說(shuō)：“躺下吧，我給你扇扇風(fēng)?！蔽冶愎怨缘靥稍诖采?，隨著媽媽扇子的擺動(dòng)，一股股涼風(fēng)撲面而來(lái)。我感到十分舒服，不一會(huì)兒，便沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我慢慢地醒了過(guò)來(lái)，涼風(fēng)依然吹拂著我的面頰。我爬起來(lái)一看，媽媽仍在為我扇扇子，而她卻已經(jīng)滿頭大汗。我十分感動(dòng)，一時(shí)不知說(shuō)什么好，好像一樣?xùn)|西卡在我的喉嚨里了。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你醒啦，快去做作業(yè)吧！”我問(wèn)“媽媽，你為什么一直給我扇扇子，卻不休息?！薄拔覜](méi)事，只要你休息好就行了。我扇扇子還可以減肥呢！”媽媽一句玩笑話，卻讓我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了出來(lái)，媽媽真好！為了給我解暑，媽媽自己卻累得滿頭大汗。
8。世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就想起了一個(gè)偉大的人——我的媽媽。媽媽對(duì)我的愛(ài)太多太多了，我說(shuō)都說(shuō)不完。
前幾天我貪吃，把肚子吃壞了，拉了幾次肚子。媽媽見(jiàn)我上了幾次廁所，便著急地問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“肚子疼?！眿寢屆?wèn)：“疼得厲害嗎？”我說(shuō)：“有點(diǎn)疼。”媽媽說(shuō)：“我去給你買藥，你在家休息?！眿寢尵图奔泵γΦ刈叱黾议T(mén)。一會(huì)兒，媽媽拿著藥回到家，媽媽給我吃藥。過(guò)些時(shí)間又問(wèn)：“好一點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“好一點(diǎn)了”。
夜深人靜時(shí)，我肚子又疼起來(lái)了。媽媽聽(tīng)到我的喊聲，她就馬上起來(lái)，倒了些熱水，把毛巾燙熱后給我熱敷，熱敷幾次以后，我就睡著了，媽媽等我睡著了她才去睡覺(jué)。上廁所時(shí)，媽媽也起來(lái)陪著我。早上，我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽眼睛里布滿了血絲，而我的病好多了。我的眼睛濕潤(rùn)了，原來(lái)這就是偉大的母愛(ài)！還是詩(shī)人孟郊說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?
我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母！
9。母愛(ài)之芳香
平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無(wú)窮。
普通得像一首歌，聽(tīng)之卻跌宕起伏，給人美的回憶。
“你今天要參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我給你煮碗面吧……”看著那一根根白色的面條以柔美的線條舞進(jìn)沸騰的水中，頓時(shí)活躍起來(lái)，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。朝陽(yáng)破開(kāi)黑暗的束縛，暗香漸起。
區(qū)區(qū)一場(chǎng)考試，何足掛齒？
我滿懷信心地做完了試卷，第一個(gè)交給了老師，昂首挺胸地走出了教室，嘴里還哼著：“…別考個(gè)鴨蛋抱回家…”
分?jǐn)?shù)出來(lái)了！怎料,這首兒歌中的詞竟成了我對(duì)自己的嘲諷——我考了0分。面對(duì)老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的安慰，我都毫無(wú)感覺(jué)。我心中那個(gè)讓我接受鮮花和掌聲的舞臺(tái)消失了。我好像一頭鉆進(jìn)了泥沼中，怎么也找不到方向。輝煌的過(guò)去已成過(guò)眼煙云，鮮花曾伴著我走過(guò)，可如今花已凋零，人也已……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見(jiàn)了家里昏暗的燈光。媽媽在家門(mén)前盼望著，可是今天的我……
媽媽沒(méi)有對(duì)我說(shuō)任何責(zé)備的話，一碗熱氣騰騰的面端到了我的面前:“快吃吧，涼了就不好吃了。”熱氣熏到了我的臉上，淚，決堤而下，握著筷子的手冰涼冰涼的?；璋档臒艄夥路鹁褪俏枧_(tái)上最暗的燈，羞于照亮羞愧的我?！斑@碗面是在沸騰的熱水中不斷地洗禮才能夠成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，石頭也要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為石灰，而你也要?dú)v經(jīng)挫折才能真正成長(zhǎng)！”猝然抬頭，與媽媽的目光對(duì)視，堅(jiān)定的目光仿佛穿透了我的身體，在黑暗的夜空劃出一道閃電，給了我無(wú)窮的力量。
太陽(yáng)爬上高高的天際，芳香涌動(dòng)。
碗中的面條頻頻地向我招手，在母愛(ài)的柔波里我甘做一條水草。昏暗的燈光是我未來(lái)舞臺(tái)上光彩照人的彩燈。撐一支竹篙，向浪頭更高處前進(jìn)，我定能重新穩(wěn)站在最高處！
落日關(guān)上白天的大門(mén)，馨香屢屢。
我想，或許多年以后，甚至在母愛(ài)的花凋零之后，這芳香還會(huì)依舊。我也會(huì)帶著它去努力，去奮斗，勇敢地迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。我的生命之花也會(huì)悄然綻放，散發(fā)芳香。
今天是三八婦女節(jié)，我和同學(xué)們計(jì)劃為媽媽做四見(jiàn)小事，以報(bào)答媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
平日里，總是媽媽做家務(wù)。今天我趁媽媽還沒(méi)回來(lái)，決定把地掃得干干凈凈，讓媽媽大吃一驚。于是，我拿起掃把。從廚房掃起，仔仔細(xì)細(xì)地掃，看見(jiàn)一丁點(diǎn)灰塵和垃圾都不放過(guò)。經(jīng)過(guò)我的一番努力，地終于一塵不染了。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我把地打掃得干干凈凈，夸我長(zhǎng)大了。
第二個(gè)計(jì)劃是在電腦上打字。把“親愛(ài)的媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)”打出來(lái)。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然是舉手之勞的小事，單媽媽竟然看到這幾個(gè)字后激動(dòng)得流淚了。這還是媽媽第一次對(duì) 我做的事高興得流淚了，這使我受寵若驚。
第三件小事是為媽媽煮飯，雖然媽媽不讓我煮。但我拿出我的拿手好戲——撒嬌，媽媽連忙讓我煮飯。并告訴我煮飯的步驟，聽(tīng)了媽媽的方法，我猴急的去做飯。按照媽媽的方法，我先掏好米，然后放一點(diǎn)水，再插上插頭。等待著，過(guò)了一會(huì)兒，我迫不及待的拔掉插頭。盛了一碗飯給媽媽吃以作孝子，可我一看，飯還沒(méi)熟。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，媽媽已經(jīng)吃完了一碗飯 。還連說(shuō)好吃，平時(shí)飯量不大的媽媽竟然吃了兩大碗。媽媽，那時(shí)我不知道有多感謝您。
第四見(jiàn)小事，也是最重要的一件事。幫媽媽洗腳，夜晚媽媽去買文具回來(lái)了。我把早就燒好的水拿出，說(shuō)：“媽媽，我要給您洗一次腳。媽媽聽(tīng)后，驚愕了。沒(méi)等媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)把媽媽的腳放入水中。媽媽舒服的泡著腳，望著媽媽粗糙的腳。我流淚了，這就是最愛(ài)我的媽媽的腳，這就是日夜為我奔波勞累的媽媽的腳。我再度流淚了，媽媽也跟著流淚了。這淚不是咸的，而是甜的。
頓時(shí)，我覺(jué)得母愛(ài)十分偉大

夠了吧
10。

我兒子初一，數(shù)學(xué)考了26分，被老師批評(píng)了，我很生氣，我該怎么辦？

我不太明白，你生誰(shuí)的氣？

老師發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不行，批評(píng)孩子是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，你何氣之有？

孩子考了26分，你應(yīng)該查找原因，生氣有什么用？能解決什么問(wèn)題？

我女兒高一期末考試數(shù)學(xué)打了26分，滿分是120的，當(dāng)時(shí)我也很著急，給她兩種方案，留級(jí)或補(bǔ)課?？珊⒆硬煌?，留級(jí)不值得，其他科目還可以，數(shù)學(xué)就是綜合能力不行，慢慢趕，會(huì)好的，不可能補(bǔ)課，一節(jié)課一百到兩百之間，家里沒(méi)有錢啊！最后決定，自己學(xué)。升入高二開(kāi)始，學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，慢慢的數(shù)學(xué)成績(jī)真上來(lái)了，高考數(shù)學(xué)得了112，對(duì)于好孩子不高，對(duì)于我女兒我知足了。

那么，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么做，才能幫助孩子提高成績(jī)呢？

一 鼓勵(lì)不要打擊

發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，著急生氣是正常，但是不要打擊，要鼓勵(lì)，幫助孩子建立信心。你打擊挖苦諷刺，孩子放棄了，基礎(chǔ)沒(méi)打好，以后在努力都沒(méi)用了。

二查找原因，對(duì)癥下藥

和孩子談心，共同查找原因。是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，還是課后沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是有些知識(shí)沒(méi)有掌握，要耐心細(xì)致的分析，不要聽(tīng)孩子說(shuō)出原因而發(fā)火，要讓孩子知道錯(cuò)了，而改正，這才是目的。

三最好設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

在原來(lái)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，定一個(gè)可以達(dá)到的分?jǐn)?shù)，不能太高，孩子達(dá)不到，放棄了，也不能太低，很容易達(dá)到，不努力了。

四和老師溝通，得到老師的幫助

老師是最了解學(xué)生的，給老師吃定心丸，給老師懲戒權(quán)，讓他放心的管，只要對(duì)孩子有利，家長(zhǎng)全力支持。

初中一年級(jí)，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，一定不能放松對(duì)孩子的要求。

當(dāng)然，我只是個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考！

沒(méi)救了，放棄吧！這孩子隨我。我當(dāng)年小學(xué)畢業(yè)考試年級(jí)第四，初一期末考試數(shù)學(xué)17分，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的補(bǔ)習(xí)補(bǔ)到八十多分。然而開(kāi)學(xué)之后很快又降到三十多分。我初中物理化學(xué)都能打滿分，你說(shuō)我傻嗎？我智商112，抽象思維能力差嗎？我告訴你，關(guān)鍵原因就是不愛(ài)思考，總想著套公式，用最簡(jiǎn)單的方式學(xué)數(shù)學(xué)。上課也不愛(ài)聽(tīng)，課后也不愛(ài)做題，能學(xué)好嗎？你孩子這些問(wèn)題不解決，數(shù)學(xué)就不要學(xué)了。而且到高中物理需要用到更深的數(shù)學(xué)，和物理也可以說(shuō)拜拜了。

只要老師沒(méi)有歧視，虐待，批評(píng)幾句，正常。你要接受，你娃也應(yīng)接受。考試，一兩次成績(jī)不好，不好灰心，更不能打罵孩子。要把幫他總結(jié)，找出病癥。再者，我前面講過(guò)，那位班主任老師給家長(zhǎng)的回信，提示了一個(gè)很好的例證。有些孩子，是由于還未開(kāi)竅。老師不能著急，家長(zhǎng)不能著急啊。我記得我讀書(shū)時(shí)，印證了那位班主任的話。我小學(xué)時(shí)，成績(jī)一般化，在班上中等，有時(shí)還偏下。讀初中時(shí)，初一一般。當(dāng)時(shí)由于家境困難，在家呆了一年，在親戚家的鼓動(dòng)下，又復(fù)學(xué)了，直接接著讀初二。開(kāi)學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師(和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí))把我叫到黑板前做題目，一個(gè)填未知數(shù)的題，心有靈感，一下做出來(lái)了，老師說(shuō)，在家呆了一年，還沒(méi)忘記。從此，數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上居上。但語(yǔ)文成績(jī)?nèi)砸话?，特別怕寫(xiě)作文。作文，總是3分。從沒(méi)得過(guò)4分的。直到讀師范，一年級(jí)，仍無(wú)長(zhǎng)勁。讀二年級(jí)時(shí)，一次到校外勞動(dòng)一周，和老貧農(nóng)一起生活，憶苦思甜，回學(xué)校后，老師布置寫(xiě)一篇作文，我忽然結(jié)合一篇課文里的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)了一篇作文，老師當(dāng)時(shí)改開(kāi)頭時(shí)刪了，改到后面又把前面刪掉的補(bǔ)上，我第一次作文得了5-(那時(shí)實(shí)行的五分制)。老師在作文評(píng)講時(shí)專門(mén)拿出來(lái)，從此，我作文也開(kāi)竅了，每次都是5分或5-，4分的作文都沒(méi)有。從那時(shí)起，不但不是怕寫(xiě)作文，而是愛(ài)上了作文。也就是那位班主任講的，開(kāi)竅了，到的了。所以請(qǐng)你對(duì)你的孩子要有耐心，耐力。教育，啟發(fā)，開(kāi)導(dǎo)，要循序漸進(jìn)，諄諄善誘。祝你的孩子學(xué)業(yè)有成。天天向上！

其實(shí)，孩子考的差，老師罵很正常，畢竟孩子考的很差，可能你沒(méi)怎么管孩子，你先看看孩子是什么原因考的差，如果真的是孩子不懂，不會(huì)，那你給孩子請(qǐng)個(gè)家教，一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)，教一學(xué)期，保證你孩子成績(jī)上去。我家孩子成績(jī)也是不好，特別是數(shù)學(xué)，在小學(xué)的時(shí)候，她們班的數(shù)學(xué)老師換了以后，她成績(jī)馬上好了，然后，到了初中，可能學(xué)的東西深了，她成績(jī)有點(diǎn)下降，我給我孩子請(qǐng)了家教，她成績(jī)就上去了，現(xiàn)在她數(shù)學(xué)成績(jī)很好，我孩子就是懶，平時(shí)作業(yè)能不做就不做，導(dǎo)致很多老師以為我家孩子很差，可是，沒(méi)錯(cuò)考試，我孩子都能考的很好，所以老師沒(méi)辦法說(shuō)她。所以你先了解你孩子是什么原因考的差。

學(xué)習(xí)真的與孩子自己愿不愿意學(xué)有最直接關(guān)系，家長(zhǎng)管不管無(wú)所謂的。我是80后，我們那時(shí)候上學(xué)哪有家長(zhǎng)管啊，家長(zhǎng)也沒(méi)時(shí)間管你。我還記得我小學(xué)時(shí)都是倒數(shù)的，上了初中，第一次分班考試我居然考到了全一年級(jí)新生中名列前茅，在我們班第三名。我自己都不信，我們班和我小學(xué)同學(xué)那幾個(gè)都不信。反復(fù)看了名單好幾遍。第一次月考我排了班級(jí)第六名，和我中小學(xué)同學(xué)的，整個(gè)初中三年，沒(méi)一個(gè)超過(guò)我的?；叵肫饋?lái)我小學(xué)學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)槲夷菚r(shí)心根本不再學(xué)習(xí)上，整天就知道玩，電視都不看的。但我從小到大寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)操過(guò)心，每天到家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完就出去玩，不到十點(diǎn)不回家，飯都不吃。上了初中自然就好了。

生老師的氣，那是不應(yīng)該的，老師批評(píng)你兒子說(shuō)明老師沒(méi)有放棄你兒子，老師希望他以后考得好，你應(yīng)該感謝老師。生你兒子的氣，那是沒(méi)有意義的，因?yàn)樯鷼獠⒉荒芙鉀Q問(wèn)題，說(shuō)不定會(huì)令親子關(guān)系更糟糕。

說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧。我兒子讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天中午放學(xué)回來(lái)吃飯的時(shí)候，他情緒低落地告訴我:“媽媽，我數(shù)學(xué)只考了37分，我覺(jué)得自己好笨啊！”我一聽(tīng)，內(nèi)心大驚，心想平時(shí)只顧著工作和寫(xiě)作，而忽視對(duì)他學(xué)習(xí)的引導(dǎo)了。我本來(lái)是想要培養(yǎng)他獨(dú)立自主的習(xí)慣，卻沒(méi)想到是這樣的結(jié)果。當(dāng)時(shí)我心里既著急又生氣，但當(dāng)我看到兒子已經(jīng)那么難過(guò)，我又怎忍心再批評(píng)他呢？

所以我故作輕松地對(duì)他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有考得不好的時(shí)侯，媽媽讀三年級(jí)的時(shí)候還考過(guò)17分呢，你可是比我強(qiáng)多了。”“真的嗎？”兒子睜大雙眼問(wèn)我。我說(shuō):“是啊，可是后來(lái)我努力學(xué)習(xí)成績(jī)就提升上來(lái)了，后來(lái)一直穩(wěn)坐第一的寶座直到初中畢業(yè)。你忘了嗎？你剛出生的時(shí)侯有個(gè)專家看過(guò)你，說(shuō)你是個(gè)聰明的孩子，只要肯努力將來(lái)一定會(huì)大有作為的。你想想看，這次數(shù)學(xué)考得不好，是不是因?yàn)榍岸螘r(shí)間不夠認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)是的。

接下來(lái)的時(shí)間，我和他一起分析考得出的原因，然后出幾道針對(duì)性的題目給他練習(xí)，半個(gè)小時(shí)后，他說(shuō)懂了很多。接下來(lái)的一兩個(gè)星期，我每天都根據(jù)他的弱項(xiàng)給他出幾道針對(duì)性的題目讓他練習(xí)，之后考試，他考了57分。雖然還沒(méi)及格，但我還是真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)了他，他也很高興，仍然每天都復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。下一次考試，他考了76分，一直在進(jìn)步著。到三年級(jí)期末考試，他考了九十幾分，數(shù)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了。

去年9月份，他考上了重點(diǎn)中學(xué)讀初一。第一學(xué)期數(shù)學(xué)不太好，最低時(shí)試過(guò)52分，但我極少批評(píng)他，而是和他一起分析考得差的原因，然后制定出相應(yīng)的提升措施，第一學(xué)期期末考試，他考了88分，這個(gè)學(xué)期第一次月考，他數(shù)學(xué)考了106分，總分在全級(jí)六百多人中排第29名。

所以，我覺(jué)得考試成績(jī)差，孩子其實(shí)也難過(guò)的，只是他們沒(méi)有辦法自己去提升，家長(zhǎng)和老師積極耐心的引導(dǎo)鼓勵(lì)，對(duì)他們不放棄不拋棄，他們才能更容易獲取好成績(jī)。而作為家長(zhǎng)你要相信，一旦孩子獲得進(jìn)步，品嘗過(guò)成功的甜頭之后，他們會(huì)更愿意努力讓自己變得更優(yōu)秀，而不是重新回到差生的行列。

得26分生氣是應(yīng)該的，這要是我家孩子丟26分我就該犯愁了。上學(xué)期期末，我發(fā)現(xiàn)我家孩子做難題時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，我都琢磨要怎么辦呢，我家孩子數(shù)學(xué)基本都丟不了幾分，但是難題思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，說(shuō)明能力開(kāi)始不足了，那就要提高了，要不然下個(gè)學(xué)期就會(huì)更吃力。所以寒假開(kāi)始就找老師輔導(dǎo)做題，現(xiàn)在秋季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)起來(lái)很輕松，難題都很容易解決。你光生氣不行啊，明確目標(biāo)然后幫助孩子解決問(wèn)題，也不是怪老師怪孩子的時(shí)候。時(shí)不我待，再拖下去，氣死都沒(méi)用。

學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)理取鬧。

五年級(jí)女生外婆，指責(zé)老師不解答學(xué)生單獨(dú)提問(wèn)。事實(shí)是：該生在課堂上提問(wèn)，1/5+1/6怎么計(jì)算？該生及其家長(zhǎng)認(rèn)為，只給她一個(gè)人講，才叫解答她的提問(wèn)。老師認(rèn)為這種題很基礎(chǔ)，不止她一個(gè)人（還有好幾個(gè)后進(jìn)生）不會(huì)做，于是在課堂上，面向全班進(jìn)行了詳細(xì)解答。隨后學(xué)生家長(zhǎng)打電話指責(zé)老師，不回答學(xué)生的提問(wèn)。

學(xué)生家長(zhǎng)還無(wú)端指責(zé)，老師要求其他學(xué)生（班長(zhǎng)）不許解答該女生的提問(wèn)。屬于無(wú)中生有，可以隨時(shí)詢問(wèn)班上其他學(xué)生，老師并無(wú)此情況。這是學(xué)生及家長(zhǎng)的臆想。

該生家長(zhǎng)還指責(zé)老師在班級(jí)管理中故意針對(duì)學(xué)生，事實(shí)是：該女生在課堂上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，紀(jì)律觀念淡漠，隨意散漫，經(jīng)常不完成作業(yè)，時(shí)常在課堂上與男生打鬧，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，考慮到該生屢教不改，家長(zhǎng)難以溝通。老師只能幾次把和她同座的同學(xué)，調(diào)到其他座位，以維持正常的課堂教學(xué)秩序，保障其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)的權(quán)利。該女生的家長(zhǎng)于是打電話指責(zé)老師故意針對(duì)她，聲稱老師要求某某學(xué)生不許和該女生玩，這是無(wú)中生有的造謠，歡迎隨時(shí)向班上其他同學(xué)了解，并無(wú)此情況。

另外，這一次班級(jí)的“閱讀之星”三名候選人之中有她，但班主任以成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)來(lái)選，該女生沒(méi)有選上。她在語(yǔ)文課堂上哭泣，該女生很喜歡語(yǔ)文科，語(yǔ)文成績(jī)好。但當(dāng)天語(yǔ)文老師也提醒她，在數(shù)學(xué)課堂上要注意遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講?？赡苓@讓該生覺(jué)得很難堪，影響了自己在語(yǔ)文老師心目中的形象。

學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)信了該生的哭訴，即打電話指責(zé)老師：不給學(xué)生講題，處處針對(duì)她，不要某某學(xué)生和她玩兒。甚至在考試時(shí)，老師要求所有人蒙著自己的卷子，不要給旁邊的人抄，也被家長(zhǎng)指責(zé)故意針對(duì)該女生，“不給她看題”

。

其實(shí)考慮到該女生及家長(zhǎng)難以溝通，老師并不愿，也不敢過(guò)多的管教該生，給自己惹出麻煩，（有人向老師反映，該女生和六年級(jí)男生有早戀傾向，老師通過(guò)自己的觀察，并沒(méi)有采信，更沒(méi)有找該女生談過(guò)這個(gè)問(wèn)題）但該學(xué)生家長(zhǎng)已多次和老師糾纏，到學(xué)校吵鬧，蠻不講理，強(qiáng)硬要求老師給該生調(diào)座位，影響老師情緒及正常的教學(xué)。老師請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把自己調(diào)到其他班教學(xué)，不教這個(gè)班，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不同意。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也要給老師提供必要的保障和支持，有一個(gè)正常的環(huán)境和氣氛，才能讓老師有更多的精力來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也維護(hù)班上其他孩子的受教育和學(xué)習(xí)的權(quán)利。

這話有歧義哈，您生誰(shuí)的氣??？生孩子的氣？覺(jué)得應(yīng)該生，26分確實(shí)太少了，尤其是小學(xué)生。孩子要從小抓起，不要等到成績(jī)落下了再著急，不要等到學(xué)壞了管不了了再后悔；要是您因?yàn)楹⒆涌剂?6分被老師批評(píng)了而生老師的氣，那么，恭喜您，您就要中獎(jiǎng)了。您不能光生悶氣，生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。您得去學(xué)校，自己的孩子憑什么叫別人批評(píng)？嚇著孩子或者傷了孩子的自尊心怎么辦？得找他去理論，必要時(shí)給他幾下子，記得多找?guī)讉€(gè)人去以壯聲勢(shì)?；蛘咄对V他，找校長(zhǎng).找教育局，或許還能索賠，這可是個(gè)商機(jī)哈。老師最膽小了，一嚇?biāo)麥?zhǔn)慫。如果這樣，您的孩子在您的呵護(hù)之下一定會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)為新一茬的“龍哥”。

祝馬到成功哈！

如果生兒子的氣，就把兒子打一頓，然后給他找個(gè)家教，好好補(bǔ)補(bǔ)；如果生老師的氣，就把老師罵幾句吧，讓他以后不管你兒子就是了。反正兒子是自己的，就這么一個(gè)，就算他什么都不會(huì)，也不會(huì)餓死，至少在你死以前不會(huì)的。至于你死了以后，他怎么生存，那就不是你的事情，你也就顧不上了，就隨他去吧。在你活著的時(shí)候，可千萬(wàn)不能讓自己兒子受一點(diǎn)委屈，那可是親兒子啊！含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔著了，放在外面怕風(fēng)吹著了，放在家里又怕悶出毛病來(lái)！估計(jì)到最后，還是放回肚子里，稍微踏實(shí)點(diǎn)。

本文地址:http://www.mcys1996.com/fengshui/67879.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無(wú)法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 樓房風(fēng)水講座:李居明風(fēng)水講座，房屋朝···

下一篇: 客廳窗簾風(fēng)水:客廳窗簾忌諱什么顏色