老師占體育課犯法嗎

相信很多人都遇到過其他老師占用體育課的情況，那么老師占體育課犯法嗎？老師占用體育課是不犯法的，但是卻違反了相關(guān)規(guī)定，學(xué)生可以向?qū)W校或者是當(dāng)?shù)亟逃诌M(jìn)行反應(yīng)。當(dāng)然也可以直接當(dāng)面拒絕自己的老師，學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展，體育課強(qiáng)身健體很有必要。

老師占體育課不犯法但是違反相關(guān)規(guī)定

老師占用體育課的行為是不違法的，但同時(shí)也是不正確的。這違反了教育部的相關(guān)規(guī)定，教育部規(guī)定要保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，不能擠占體育課和校園課外活動時(shí)間。因此來說學(xué)生可以向自己的學(xué)校以及當(dāng)?shù)氐慕逃诌M(jìn)行反映，不過一定要保證自己反映的情況是屬實(shí)的嗎，這樣的話學(xué)校和教育局會給出一個(gè)合理的解決方案。

當(dāng)然除了上面的方法學(xué)生也可以直接當(dāng)面拒絕，學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展，鍛煉身體是必須的。如果膽子太小的話也可以寫信告訴老師或者和自己的班主任進(jìn)行商量?？傊芎煤蒙塘拷鉀Q的事情肯定是要先好好商量的。以上就是對老師占體育課犯法嗎這個(gè)問題的全部回答了。

上學(xué)時(shí)體育課常常被其他老師占，是否有必要對這類行為進(jìn)行規(guī)范？

上學(xué)時(shí)體育課常常被其他老師占，是否有必要對這類行為進(jìn)行規(guī)范？

一、上學(xué)時(shí)體育課為什么常常被其他老師占？我們很多人在上學(xué)的時(shí)候都有過體育課被其他老師占用的情況，因?yàn)轶w育課在學(xué)校里邊兒算是最不重要的一節(jié)課了，很多的老師，由于正常上課期間不能夠完成教學(xué)任務(wù)，而且上課的時(shí)間非常的有限，沒有其他的辦法能夠?qū)⒄n程往前趕，所以一旦有體育課的話，很多的老師都會紛紛的去爭搶體育課，希望能夠?qū)Ⅲw育課用來趕教學(xué)任務(wù)，而體育老師由于在整個(gè)課程當(dāng)中沒有太多的話語權(quán)，所以經(jīng)常就會被其他的老師給占了，這在很多的學(xué)校都是非常普遍的現(xiàn)象。

二、家長和學(xué)生對于這種情況能夠接受嗎？對于體育課被其他老師占用，這種情況，許多的家長表示是可以接受的，因?yàn)榧议L們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績能夠提高，所以他們希望學(xué)生們能夠?qū)⒕Ψ旁谥髡n上面，對于體育這樣的復(fù)刻，家長都不太在意，所以如果有老師占用體育課的話，家長們都會表示支持，但是對于學(xué)生們來說，學(xué)生們就非常的不樂意，畢竟每周上體育課的時(shí)間非常的短，上體育課的時(shí)候，學(xué)生們能夠放松身心，緩解上課時(shí)的一些壓力，而一旦體育課被其他老師占用，就說明他們要繼續(xù)進(jìn)行所學(xué)課程，不能夠好好的放松一下了，所以，學(xué)生們對老師占體育課，這種做法是非常反感的。

三、有必要對這類占課行為進(jìn)行規(guī)范嗎？既然設(shè)置了體育課，那么體育課就有存在的必要，畢竟孩子悶是要德智體美勞全面發(fā)展的，如果一味的讓孩子們進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，不去加強(qiáng)體質(zhì)，那么將來一切都會成為空談，沒有一個(gè)健康的身體怎么能夠成為有用之才，文化課學(xué)的再多也沒有用武之地，所以很有必要對這種占課的行為進(jìn)行規(guī)范，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)之余放松身心，加強(qiáng)鍛煉，用一個(gè)更加強(qiáng)健的體魄去學(xué)習(xí)文化課知識，這才是非常好的狀態(tài)，所以占課的行為應(yīng)該被制止，體育課應(yīng)該正常的去上課。

占體育課犯法嗎

法律分析：學(xué)校的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，文化課老師無故占用體育課是違法的。

法律依據(jù)：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條 教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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