成績好不好,環(huán)境很重要!
古人強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的和諧,而環(huán)境一般可劃分為物理環(huán)境和象征環(huán)境。物理環(huán)境,包含自然環(huán)境和人工環(huán)境,象征環(huán)境,指象征意義的景物,對人的影響。
孩子學(xué)習(xí)好不好,除了學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法之外,學(xué)習(xí)環(huán)境也是影響成績的一個(gè)方面,需要我們關(guān)注一下,因?yàn)榄h(huán)境對我們有誘導(dǎo)作用。
(圖片源于網(wǎng)絡(luò),侵刪)
又到了開學(xué)的時(shí)候,很多父母已經(jīng)開始為準(zhǔn)備上高三的孩子做好一切力所能及的準(zhǔn)備,比如父母其中一方辭職,開始全身心照顧孩子的飲食起居;又比如給孩子調(diào)理家居環(huán)境,使環(huán)境更利于學(xué)習(xí)等。
前段時(shí)間,一客戶發(fā)來戶型圖和孩子臥室的照片,請李老師給準(zhǔn)高三的孩子調(diào)理家居環(huán)境。李老師看了看,然后說:
1、孩子看似學(xué)習(xí)刻苦,但效率不高,成績一般;
2、學(xué)習(xí)方法不對路,胡子眉毛一把抓,重點(diǎn)不突出;
3、孩子小學(xué)、初中成績不錯(cuò),進(jìn)入高中特別是高二后開始退步。
……
李老師一連說了四五條,基本符合實(shí)際情況。為什么這么斷?
其實(shí),周易說:易者象也!周易是用類比與比喻完成的,而從這個(gè)戶型圖和孩子的臥室環(huán)境判斷:
1、孩子臥室,書架和床上各種類型的參考書堆積其中,孩子一定是刻苦的;
2、孩子的書桌比較凌亂,書本擺放不是很整齊,在周易中這叫“坤”象,坤六斷,像土一樣,不能提綱挈領(lǐng)。學(xué)習(xí)效率一定不高。
3、書桌旁邊放了一盆草本的蘭花,葉子有些枯黃,也沒有生氣。用類比的思維,這盆花就如同這個(gè)孩子,缺少主干,缺乏活力。這樣的孩子多條理不清楚。
此外,書桌面向窗戶,窗戶半開,外面嘈雜,這些都會(huì)使孩子注意力很難集中,影響了學(xué)習(xí)成績。
后面李老師根據(jù)孩子的八字和臥室情況做了調(diào)理布局,使其五行流轉(zhuǎn)暢通,提升其思維力和注意力,而且高三的學(xué)生也早早開學(xué),目前該孩子在校的各項(xiàng)表現(xiàn)都很好,家長反饋說很滿意。
(圖片源于網(wǎng)絡(luò),侵刪)
環(huán)境不僅時(shí)刻影響著我們的身心,它還是我們自身的一部分。有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境一定要整潔、干凈、有條理!
具體的環(huán)境布局和解決之法請咨詢專業(yè)人士。
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