因材施教，助力考生考試成功！

望子成龍，望女成鳳。家長(zhǎng)們都希望自己的子女能夠有一個(gè)很優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。但由于種種原因，有的孩子就是沒法開竅，不愛讀書，學(xué)習(xí)不專心，家長(zhǎng)們?yōu)榇讼氡M了各種辦法，為孩子報(bào)名參加了各種補(bǔ)習(xí)班，加強(qiáng)班不說(shuō)，還為孩子們請(qǐng)來(lái)了私人家教等等。家長(zhǎng)們可能沒意識(shí)到，其實(shí)用盡了那些辦法，也有可能只會(huì)事倍功半。其實(shí)影響孩子們學(xué)習(xí)也是有一定的內(nèi)因的。如果從內(nèi)因入手可以使孩子本身進(jìn)入到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們常倡導(dǎo)教育要因材施教，但從當(dāng)下的中國(guó)國(guó)情來(lái)說(shuō)，因材施教大概率是不可行的。但如果我們可以根據(jù)孩子的命理，對(duì)其喜用神進(jìn)行補(bǔ)救，如姓名、穿著、方位等方面生旺并補(bǔ)救其用神，從而激發(fā)孩子的內(nèi)因，使其處于一個(gè)積極進(jìn)取、陽(yáng)光快樂的狀態(tài)，試想這樣的情況下，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步的。

環(huán)境造就人，環(huán)境改變?nèi)?。?duì)于成長(zhǎng)期的孩子們來(lái)說(shuō)，外部的環(huán)境對(duì)其影響更是比較明顯。那么對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)舒適、適宜的環(huán)境更是極為重要。在調(diào)理風(fēng)水的過程中，老師常常發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)“很用心”的把孩子的臥床、書桌安排在了不合適的位置上。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，恐怕有不少孩子是背對(duì)著房門、面對(duì)著墻壁學(xué)習(xí)的，殊不知這樣一來(lái)，門口或門外稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)使其心生動(dòng)搖，長(zhǎng)久下來(lái)就會(huì)變得不專心、難以集中思想。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，比較適合的環(huán)境是小臥床、大書桌，并且最好將孩子的書桌放在文昌位上，同時(shí)請(qǐng)一些如文昌塔等的風(fēng)水吉祥物，擺放在適合的位置上，則更有利于開啟智慧，生旺孩子的學(xué)業(yè)運(yùn)。總之，一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、適宜、有利于學(xué)業(yè)運(yùn)生旺的學(xué)習(xí)、生活空間。

想要激發(fā)孩子的學(xué)業(yè)運(yùn)，可以按照老師為大家親授的學(xué)業(yè)布局調(diào)理，也可以直接聯(lián)系我們，為孩子做專門的學(xué)業(yè)調(diào)理。

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