中醫(yī)藥文化進幼兒園國內第一套中醫(yī)藥文化繪本來啦

國內第一套

國醫(yī)啟蒙健康課程繪本

北京果雪兒教育研究院與

北京師范大學

幼兒國學教育研究課題組

聯(lián)合研發(fā)

由西北大學出版社出版

全國發(fā)行

國醫(yī)啟蒙健康教育活動課程

理念先行

國 醫(yī) 養(yǎng) 國 娃

國 學 為 國 家

教學內容：

“國醫(yī)”，五篇十六分支108個健康活動主題。

教學對象：

“國娃”， 3—6歲的中國兒童。

教學方式方法：

“養(yǎng)”，從娃娃養(yǎng)起，從生活養(yǎng)起，從點點滴滴養(yǎng)起。

教學目標：

“養(yǎng)成”，并在“養(yǎng)成”的過程及基礎之上，時刻準備著“為國家”。

教 學 目 標

以幼兒為中心，通過中醫(yī)藥科學啟蒙的健康教育活動，所要追求的七個方面。

1、學 以 致 知

幫助幼兒掌握最基本的健康生活知識、中醫(yī)常識。

2、學 以 致 德

助力幼兒道德扎根，品質發(fā)芽，健全人格，學習做人，從小就有一顆磅礴的中國“芯”。

3、學 以 致 交

促進幼兒的人際交流溝通，學習交流，學習交往，學會交朋友。

4、學 以 致 理

幫助幼兒學會生活自理，學會自我保護。

5、學 以 致 立

引導幼兒健康生活方式養(yǎng)成，身體健康，心理也要健康。

6、學 以 致 美

健康的身體、健美的體魄，這是一種積極向上的美，這是一種陽光自信的美，這是一種自立自強的美。

7、學 以 致 能

掌握一些基礎的健康技能，把握一些基本的運動技術。

課 程 內 容

該系列繪本課程

專門面向3歲及以上兒童

目前共有六冊

每冊包含18節(jié)活動主題

共計108節(jié)課程

包括五部分系統(tǒng)內容

果雪兒國醫(yī)啟蒙幼兒健康繪本課程，在課時安排上，可做到規(guī)范又靈動。

作 為 常 規(guī) 課 程

1周至少確保1節(jié)。每冊18個主題活動，教師可以從中選擇16個主題活動來開展。這樣，小中大班3年6個學期，正好對應的是1套6冊書籍。

作 為 興 趣 班 課 程

采用多元靈動教學方法：可以突出其中的某種教學方法，比如吟誦，比如國醫(yī)啟蒙合一操，比如模仿體驗，等等。

課 程 特 點

1、基 礎 性

從娃娃抓起培育良好生活習慣、衛(wèi)生習慣、運動習慣、心理健康習慣、自我防護習慣、認知世界的國醫(yī)思維習慣。

促進幼兒身心和諧健康成長，為他們的一生打下堅實基礎，從而助力推進健康中國建設。

2、領 先 性

以傳統(tǒng)國醫(yī)為基礎，以推動現(xiàn)代幼兒健康發(fā)展為目標。

貼近現(xiàn)代幼兒生活，創(chuàng)新性引領新時代背景下中國特色幼兒健康教育事業(yè)發(fā)展。從繪本到課程，都具有填補國內空白的領先性。

3、趣 味 性

繪本以男孩果子、女孩小雪兩個兒童形象貫穿始終。

清新?lián)涿娴纳蚀钆?，靈動活潑的童真童趣，讓人忍俊不禁、欲放不能。

4、 啟 蒙 性

繪本文字，三字一句，每12個字就構成了1節(jié)活動主題課程。

傳承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)啟蒙教育“三字經”的文本形式，化深奧的傳統(tǒng)國醫(yī)為通俗易懂、朗朗上口的三字經、兒歌體、童謠式。

5、游 戲 化

繪本教學活動，以游戲為主。

采用果雪兒12種基本教學方法操作，實現(xiàn)多元靈動教學

6、家 園 互 動 性

繪本里，設置了“親子泡泡”的家園共育小版塊。

每一節(jié)主題活動課程中，都以“冒泡泡”的形式設置了這樣一個親子時刻，引導親子互動、促進家園共建、家校共建。

7、服 務 遞 增 性

圍繞該課程，提供日益豐富、多元而實用的服務內容，服務不斷深化，不斷完善，不斷升級。

目前已推出家長端、幼兒園端、公益端，確保后續(xù)長效成長、長足發(fā)展、長期共贏。

8、內 容 原 創(chuàng) 性

內容的原創(chuàng)性、唯一性、權威性。

課 程 合 作

引進“國醫(yī)啟蒙健康繪本課程”的幼兒園及機構，由果雪兒國學教育研究院提供相應的一攬子課程服務。

一般情況下，課程合作時間為三年，由雙方法人機構簽署相關合作協(xié)議。

合作服務內容

面向各合作園所，果雪兒提供的服務包括而不限于如下各項：

1 、授 牌

果雪兒向繪本課程合作幼兒園，頒發(fā)統(tǒng)一牌匾。

2、書 籍

根據課程合作園的需求，提供果雪兒國醫(yī)啟蒙幼兒健康繪本。

3、教 輔

根據教學進度，提供相配套的教輔教案及課件。鑒于教育教學的日益完善，每學期提供的教輔教案及課件都會有相應的升級完善。

4、師 培

根據教學進度，果雪兒每月提供一次線上課程師培，每年度共計10次，三年共計30次。

5、 咨 詢

根據課程合作園提交的相關問題，給予有針對性的咨詢服務；有必要的問題，還可以提供線上的師培服務。

6、入 園

根據課程合作園的具體需求，還可入園開展面向幼師的課程培訓、面向家長的家庭教育講座及具體指導。

7、活 動

面向全國的國醫(yī)啟蒙健康繪本課程研修活動，可優(yōu)先優(yōu)惠或免費參與。

8、系 統(tǒng) 理 論

后續(xù)推出的《國醫(yī)啟蒙與幼兒健康教育（家長讀本）》、《國醫(yī)啟蒙與幼兒健康教育（教師讀本）》、《國醫(yī)啟蒙與教師健康》等系列書籍，可優(yōu)先優(yōu)惠獲得。

9、因材施教

根據每家課程合作園的反饋材料，一方面給予整理編輯后宣傳發(fā)聲，一方面給予更加有針對性的一對一服務。

品牌打造

課程合作幼兒園要注意三方面品牌的挖掘、整理及宣傳。

幼兒園里的幼兒品牌

挖掘并選取在果雪兒國醫(yī)啟蒙幼兒健康繪本課程中表現(xiàn)突出的幼兒；

幼兒園里的幼師品牌

通過相應的展示、比賽來發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的國醫(yī)健康教師，給予這些優(yōu)秀教師更好的成長支持、發(fā)展舞臺；

幼兒園里的家長品牌

通過家長會、家長微信群、家長面對面溝通等形式，挖掘對孩子健康教育有興趣并身體力行給予落實的家長。

中醫(yī)幼兒園建設呼吁

1、堅定中醫(yī)特色現(xiàn)代化幼兒園建設的信心。這是中醫(yī)藥文化自信的必然，是扎根中國大地辦教育的必需，是中國特色學前教育發(fā)展創(chuàng)新的題中之義。

2、要以幼兒為本。一切為了孩子的健康成長……。

3、要貫徹中醫(yī)特色。

4、要融入幼兒的生活，要注重日常的保教結合、保教育兒，注重生活養(yǎng)成。

5、要結合幼兒的身心發(fā)展特點，符合幼兒的身心發(fā)展水平及其需求，避免“小學化”傾向。

6、要遴選符合幼兒身心特點的優(yōu)質健康游戲活動資源，要遴選能夠體現(xiàn)中醫(yī)藥文化以及現(xiàn)代健康生活特色的繪本，作為幼兒健康圖書的必要配備。

7、要結合一些突出節(jié)點，開展一些健康教育主題活動。

8、要注重興趣引領。

9、要加強幼師的專業(yè)化引領和實踐指導。

10、要注重家園共育、家園共建，要對家長開展中醫(yī)健康主題的系列階梯培訓及服務，促進健康家庭建設。

11、要注重語言的轉化能力。

12、要注重線上線下相結合。

13、要制定高質量可執(zhí)行可落實的動態(tài)的科學評估監(jiān)測體系。

中醫(yī)幼兒園，國學幼兒園，新時代中國特色幼兒園，北京果雪兒學前國學幼兒園教育研發(fā)服務中心，致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒階段的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。

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