原創(chuàng)參與《吳夷曼》項(xiàng)目心得體會(huì)使我形成了良好讀書習(xí)慣流利朗讀詩句王趙曦

參與《吳夷曼》項(xiàng)目心得體會(huì) 使我形成了良好的讀書習(xí)慣，正確流利的朗讀詩句

王趙曦

參與《吳夷曼》項(xiàng)目心得體會(huì)

王趙曦

我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。在這個(gè)特殊的寒假里，突如其來的一場(chǎng)疫情使我們學(xué)生滯課在家學(xué)習(xí)。我有幸參加了《吳夷曼》果雪兒國學(xué)朗讀者的項(xiàng)目，使我受益良多。

參與《吳夷曼》課程項(xiàng)目已經(jīng)閱讀了一段時(shí)間，每日的項(xiàng)目可以自由打卡閱讀兩首古詩作品，內(nèi)容教材也豐富精彩、重視朗讀、加強(qiáng)指導(dǎo)，朗讀方式十分靈活。是有圖文朗讀教材和書寫朗讀教材形成，過硬的教學(xué)技術(shù)可以訓(xùn)練我的綜合能力的活動(dòng)。

首先，每日朗讀打卡的兩首古詩，內(nèi)容閱讀量不多，渲染了我的學(xué)習(xí)氛圍也激發(fā)和豐富了我的學(xué)習(xí)興趣。每日清晨我會(huì)自覺打卡，一日之際在于晨，始于詩意盎然進(jìn)行一天的開始，會(huì)使自己處在輕松和諧詩意的環(huán)境里更加自覺自律。

其次，這次活動(dòng)詩的內(nèi)容也是從開始簡(jiǎn)單一些到稍難一點(diǎn)的程度，在我而言有學(xué)習(xí)過的知識(shí)也有沒有學(xué)到過的，加強(qiáng)我的朗讀訓(xùn)練，打好了我朗讀的基本功，從而提高了我朗讀的能力。使我能通順流利的朗讀出詩段的思想和感情，把書面語言融情于聲變?yōu)楦挥懈腥玖Φ目陬^語言朗讀出來。

另通過這次朗讀活動(dòng)，過硬的教程指導(dǎo)使我形成了良好的讀書習(xí)慣，正確流利的朗讀詩句，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清楚而洪亮，不讀錯(cuò)字、不丟落字、不添字、不唱讀，及時(shí)的糾正我的錯(cuò)誤，更多的學(xué)習(xí)了沒有學(xué)習(xí)過的生字、詞組、形近字、多音字、容易出現(xiàn)的錯(cuò)別字等，使我在今后的寫作和學(xué)習(xí)中積累了豐富的知識(shí)基礎(chǔ)和詞匯量。

參與了《吳夷曼》的項(xiàng)目活動(dòng)，項(xiàng)目創(chuàng)作活動(dòng)重視朗讀閱讀的程度，過硬的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的朗讀積極性和閱讀興趣。我感覺真正的利用到教學(xué)中朗讀，提高學(xué)生的綜合能力有非常重要的意義，達(dá)到了真正培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的目的，讓學(xué)生自覺的進(jìn)行朗讀，使我受益頗豐。希望今后能更多的參與《吳夷曼》更多的項(xiàng)目，更多的活動(dòng)，提高自己學(xué)習(xí)的能力。

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