德國(guó)考古學(xué)家一座古洞里發(fā)現(xiàn)三孔象牙器它的用途一般人想不到

當(dāng)我們追求極限運(yùn)動(dòng)，例如攀巖和蹦極的時(shí)候，繩索就變成了我們的“安全帶”，時(shí)刻保護(hù)著我們的生命安全。隨著化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，繩索的材質(zhì)也變得越來(lái)越多樣化，不再是最原始的纖維繩，羊毛繩，現(xiàn)在的繩索，材質(zhì)更為繁多，有聚丙烯、尼龍、聚酯、聚乙烯、人造絲繩等等。可是在古人類(lèi)世界，他們是怎么制作繩子的呢？接下來(lái)讓我為您揭秘：

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關(guān)于古人類(lèi)使用繩子的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是一次偶然的事情。德國(guó)圖賓根大學(xué)布朗教授，是一個(gè)古人類(lèi)方面的博士生導(dǎo)師，他當(dāng)時(shí)正在研究一個(gè)學(xué)術(shù)上的大課題，名為舊石器時(shí)代的歐洲文明。歐洲大陸面積很大，要從哪里開(kāi)始研究呢？他思量再三，決定和自己的學(xué)生們開(kāi)會(huì)討論，集思廣益，有人提出去地勢(shì)險(xiǎn)要的阿爾卑斯山脈，但是那里開(kāi)發(fā)的已經(jīng)相對(duì)完善了，有新發(fā)現(xiàn)的可能性不是很大，并且它橫跨八國(guó)，山脈綿長(zhǎng)，想要完整考察下來(lái)要花很長(zhǎng)時(shí)間；又有人提出前往菲希特爾山考察，這座山峰是埃爾茨山脈的主峰，不僅就在本國(guó)，而且海拔不是很高，相對(duì)而言比較安全。布朗教授很贊成這個(gè)方案，在經(jīng)過(guò)大家的多數(shù)人同意后，布朗教授帶著他的學(xué)生們組成小隊(duì)，前往埃爾茨山脈菲希特爾山考古。

布朗教授抵達(dá)目的地后，他先是帶著他的小隊(duì)，去了幾個(gè)提前計(jì)劃的地點(diǎn)，雖然挖掘多日，但只有幾塊不太起眼的石器出土，天公隨后跟著不作美，眼看著天空烏云堆積，馬上就要下暴雨了。

考慮到考古小隊(duì)的帳篷有些簡(jiǎn)易，并不一定能禁得起狂風(fēng)暴雨的侵襲。布朗教授連忙帶著他的學(xué)生們趕路，希望尋找到可以避風(fēng)擋雨的地方，正好路邊有一個(gè)山洞，布朗一行人鉆進(jìn)了山洞。

大家靠著洞壁，剛剛坐下來(lái)休息，布朗教授的一個(gè)學(xué)生，好像被什么東西給“咯”了一下，他隨手就在身子下面，摸出了一塊奇怪的東西“啪”地一聲，丟在了布朗教授的面前，布朗教授按亮手電，發(fā)現(xiàn)被丟的東西好像是一塊獸骨，由于長(zhǎng)年的落灰，難以看出來(lái)本來(lái)的面目，布朗教授將它撿起來(lái)，拿出手絹擦去塵土，借著手電的光亮，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)古老的象牙器，呈紡錘形，并且上面還有三個(gè)小孔，這個(gè)奇形怪狀的東西是什么呢？

布朗等雨過(guò)天晴，他帶著學(xué)生們返回了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，直覺(jué)告訴他，這件東西必將是舊石器時(shí)代的物品，經(jīng)過(guò)初步的鑒定，結(jié)果不出所料，這是距今大約有四萬(wàn)年的古人使用的工具。布朗教授發(fā)現(xiàn)的這件象牙器，表面的三個(gè)圓孔痕跡，他的學(xué)生們也紛紛猜測(cè)，有的說(shuō)這是古人的打獵工具，或者是手中的武器，因?yàn)檫@三個(gè)孔的大小是手指剛好可以穿過(guò)，這就好像是手刺一般的武器。

可也有人說(shuō)這是古代人的裝飾物，在古人看來(lái)，象牙應(yīng)該是一種很珍貴的物品。但是更多的人都同意另一種觀點(diǎn)：這是一種工具，因?yàn)樯厦嬗泻苊黠@的打磨痕跡，應(yīng)該具是有特殊用途的。

布朗教授首先從內(nèi)心中否定了象牙器是武器的說(shuō)法，因?yàn)檫@三個(gè)孔的距離很小，并不適合人手握住，因此更不可能拿著它去進(jìn)攻野獸。那是不是裝飾品呢？布朗教授仔細(xì)地分析了一下，這應(yīng)該不是用來(lái)裝飾的東西，因?yàn)樗闹苌矶加心p的痕跡，更像是一件古人類(lèi)使用的工具，如果它是一件工具，布朗教授也猜不出來(lái)它的用途是什么，于是研究陷入了僵局。

這一天，由于學(xué)校的一些樓房需要重新裝修，布朗教授的實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)來(lái)了了幾位裝修工人，有一個(gè)中年工人，他瞥到了布朗教授桌上的這個(gè)象牙器，仔細(xì)看了看，說(shuō)道：“這是編繩子用的工具”布朗教授聞聽(tīng)大喜過(guò)望，連忙拿著那件象牙，詢(xún)問(wèn)工人這個(gè)工具怎么使用。

原來(lái)，它真是扦搓繩索的工具，使用的時(shí)候，先將三股細(xì)纖維各穿過(guò)一個(gè)孔，然后將一端固定，轉(zhuǎn)動(dòng)象牙器，三股纖維線就會(huì)纏在了一起，最后繩子就編出來(lái)了。

布朗教授在這位工人的幫助下，使用木頭做了一個(gè)象牙工具的模型，又采集了一些植物纖維，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功地制成了一股又一股的繩索。答案被找到了，它就是古人類(lèi)用來(lái)編織繩索的工具，雖然制成的繩索和當(dāng)今材質(zhì)的繩子根本沒(méi)得比，但這件幾萬(wàn)年前的文物，總算有了獨(dú)屬于它自己的“身份卡”，布朗教授將其命名為“編繩器”。

考古學(xué)家鍥而不舍的研究精神值得敬佩，而工人的智慧也不可小覷，這些構(gòu)思精巧的工具，也都是古人類(lèi)憑借自己的智慧創(chuàng)造出來(lái)的，正是他們的精妙設(shè)計(jì)，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)，我們才可以過(guò)上現(xiàn)代化的幸福生活。

文瀾海潤(rùn)工作室主編文秀才，本文撰寫(xiě)：特約歷史撰稿人：晉小舟

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