專家建議將漢服作為校服這樣可行嗎？聽著不錯(cuò)但現(xiàn)實(shí)很骨感

漢服指的是漢族人民的服飾，它也是中國傳統(tǒng)服飾的一個(gè)代表，經(jīng)過了悠久的演變歷史。最早的漢服起源于商朝，無論男女，都采用上衣下裳的制式。

到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期，就漸漸將上衣下裳連在一起，還將衣襟拉得很長。再到秦漢時(shí)期，國家趨于穩(wěn)定，漢服也漸漸統(tǒng)一起來，出現(xiàn)了要裹好多層的"曲裾袍"。

到了魏晉南北朝時(shí)期，因?yàn)槟媳苯蝗?，?dǎo)致衣服的樣式比較雜，但也是有相同點(diǎn)的，男人女人的服飾都很飄逸，走起路來有一種仙風(fēng)道骨的感覺。到了唐朝，社會(huì)風(fēng)氣比較開放，女性的漢服就演變成了齊胸的形式，袖子長得可以蓋住一整只手。

圖片：唐朝女人劇照

發(fā)展到宋朝，程朱理學(xué)思想泛濫，服飾就偏于保守，出現(xiàn)了褙子，宋抹等，但是漢服也改造得越來越好看了，且越來越接近現(xiàn)代服飾。到明朝出現(xiàn)了馬面裙、長襖子等，無論男女，穿上漢服都非常有氣質(zhì)。

清朝的漢服就沒怎么發(fā)展了，皇宮里的皇帝后妃穿的都是帶有他們民族特色的旗裝。

圖片：明朝女子穿上漢服劇照

這幾年，隨著中國的國際地位不斷提高，我們的傳統(tǒng)服飾漢服引起許多外國人的關(guān)注，前段時(shí)間，全世界刮起了一陣"漢服風(fēng)"。

走在路邊隨處可見穿著漢服的女生，在大學(xué)校園里排隊(duì)打個(gè)飯也能看到一群身穿漢服的"公子"、"小姐"從旁邊飄過，甚至在國外也出現(xiàn)了很多漢服愛好者，我國的青年演員徐嬌就是漢服愛好者和收藏者，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上上傳漢服照，驚艷了許多網(wǎng)友。

總之，這一系列的現(xiàn)象表明漢服再一次"火了"，許多的漢服愛好者強(qiáng)烈主張要復(fù)興漢服文化，現(xiàn)如今，中小學(xué)生的校服大多缺乏新意、顏色暗沉且沒有活力。

我國的漢服專家就建議，將中小學(xué)學(xué)生的校服統(tǒng)一改成漢服，這個(gè)想法一提出來就受到了熱議，反對(duì)聲和支持聲都有，那么這個(gè)方案可行嗎?我們一起來看看。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)：學(xué)生校園里穿漢服

我們先來看看如今學(xué)生的校服，每個(gè)學(xué)生身上都穿著清一色的統(tǒng)一服飾，即便是走出校園，也會(huì)馬上被辨認(rèn)出是某某學(xué)校的學(xué)生，校服從很大程度上代表了一個(gè)學(xué)校的校園文化，也是學(xué)校提升學(xué)生審美能力的一種有效途徑。

"校服"可以算是一個(gè)學(xué)生顯性文化的重要組成部分，不過隨著社會(huì)服飾的變遷以及大眾審美的轉(zhuǎn)變，校服的款式也在隨之慢慢改變，它也繼續(xù)承擔(dān)著建設(shè)校園文化的任務(wù)。

此外，每一件校服除了尺碼不一樣以外，其他一律相同，這樣可以給學(xué)生營造一個(gè)人人平等的氛圍，不至于讓學(xué)生出現(xiàn)攀比心理，也方便學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一管理。

然而"統(tǒng)一"和"完全一致"，就代表無法促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以及無法符合所有人的審美，而校服又是學(xué)生每天都要穿的，也是教職工每天都要看到的服飾，因此針對(duì)校服的設(shè)計(jì)問題應(yīng)該引起學(xué)校的重視。

圖片：中國學(xué)生穿校服劇照

其實(shí)，每個(gè)國家都有他們特制的校服，日本和韓國是jk制服；美國和英國是淑女風(fēng)的制服，但是我們中國大部分的學(xué)校，仍舊繼承了老一輩的校服審美眼光。

校服設(shè)計(jì)還是幾十年前的"運(yùn)動(dòng)服"款式，這就和國外的校服從外形方面相差甚遠(yuǎn)，這也是為什么那么多學(xué)生更加向往國外校服的原因。

其實(shí)，我國的"運(yùn)動(dòng)服"校服，在體育課上穿一穿還是非常彰顯學(xué)生青春活力的，然而如果從早穿到晚，會(huì)把學(xué)生內(nèi)心的"色彩"慢慢磨滅掉，而且這樣的校服穿出去，很多人都覺得是體育院校的服飾。

但是像這樣顏色款式統(tǒng)一、外觀著實(shí)不好看的校服，卻是一代又一代人的青春回憶，不出意外，還是會(huì)繼續(xù)繼承下去的。不過針對(duì)大多數(shù)學(xué)生對(duì)校服不滿的現(xiàn)象，漢服專家提出將校服改造成漢服的方案。圖片：韓國學(xué)生的校服劇照

其實(shí)，這個(gè)方案如何實(shí)施，就得先在某個(gè)區(qū)域試行，在試行之前要先進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象要定為全部中小學(xué)生，畢竟最后穿校服的是他們，如果調(diào)查結(jié)果顯示超過一半的學(xué)生認(rèn)可此方案，那么就可以考慮先試行。

其次是在幾所學(xué)校，先讓學(xué)生穿一段時(shí)間校服看看效果，如果漢服確實(shí)能夠方便學(xué)生的日?；顒?dòng)，同時(shí)也能夠符合校園文化，那就可以考慮在全國大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣了。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)：穿漢服辦及冠之禮

那么，如果我國的校服真的改成了漢服的形式，有什么優(yōu)缺點(diǎn)嗎?

首先說說優(yōu)點(diǎn)，第一、漢服凝聚著中華民族智慧的結(jié)晶，也反映了不同時(shí)期古人的審美，同時(shí)也代表著我國豐富而悠久的歷史文化。

從漢服的外觀上來看，它能給穿上的人帶來與生俱來的古典氣質(zhì)，男生穿漢服猶如翩翩公子，更顯其儒雅和穩(wěn)重，女生穿漢服則有一種淑女風(fēng)范，更突出寧靜與優(yōu)雅。

第二、漢服與我們現(xiàn)代的時(shí)裝比較大的區(qū)別在于袖子，現(xiàn)在衣服的袖子都比較簡約，頂多女裝搞個(gè)泡泡袖，而漢服，無論男女裝，都是長袍大袖，一陣風(fēng)吹來，長長的袖子和裙擺就會(huì)飄揚(yáng)起來，制造出一種飄逸、優(yōu)美的情景，和目前青少年的審美極為貼切。

圖片：長長的袖子和裙擺劇照

第三、漢服對(duì)于古人而言，是比較正式的服裝，一般要在比較重要的場合才會(huì)穿著，比如祭祀或者祭祖。因此漢服本身就具有神圣性，而且既美觀又大方。

不過，古代的勞動(dòng)人民通常要下地干活，穿著漢服實(shí)在是不方便，也會(huì)玷污它的神圣，因此他們會(huì)穿著改良版的服飾，以方便簡潔為主。

即使在當(dāng)今社會(huì)，仍然很多有深厚文化底蘊(yùn)的城市在舉辦重大典禮或者活動(dòng)時(shí)，會(huì)身著漢服以示對(duì)傳統(tǒng)文化的信仰與傳承。

圖片：農(nóng)民下地干活劇照

再說以漢服作為校服的缺點(diǎn)。雖然漢服確實(shí)是我國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，然而從實(shí)用方面而言，它并不適合學(xué)生穿在校園里活動(dòng)。

因?yàn)闈h服太過于莊重和繁瑣，學(xué)生如果穿著漢服，無論是寫字還是走路都不大方便，尤其是現(xiàn)在大多學(xué)校要求學(xué)生跑操，穿著漢服也不利于學(xué)生進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)校有開設(shè)體育課，以及很多跟體育有關(guān)的興趣小組，如果學(xué)生穿著漢服打籃球、踢足球，不僅不方便，還可能造成人身安全，比如被裙擺絆倒等。

再者，漢服的袖子非常大，如果學(xué)生在走路時(shí)，不小心將袖子掛到樹枝或者鐵釘甚至更加鋒利的東西上，那么后果不堪設(shè)想。

尤其是對(duì)于年紀(jì)小的小學(xué)生來說，他們?nèi)狈ψ跃鹊哪芰Γ?strong>穿上漢服直接加大了他們的安全隱患。而學(xué)校又是以學(xué)生的安全為第一考量的，如果漢服會(huì)引發(fā)安全問題，那么學(xué)校一定不會(huì)同意將其作為校服。

圖片：學(xué)生穿校服上體育課劇照

綜上所述，將校服改為漢服的方案是不可行的。學(xué)生的校服不僅僅是校園文化的體現(xiàn)，同時(shí)也要考慮到是否實(shí)用，學(xué)校需要通過統(tǒng)一的服飾來倡導(dǎo)人人平等的思想，而學(xué)生所穿著的校服也不能妨礙他們平時(shí)的學(xué)習(xí)以及課后的體育鍛煉活動(dòng)。

圖片：穿校服倡導(dǎo)人人平等劇照

所以目前的校服在教育性和實(shí)用性方面做得不錯(cuò)，唯一不足的就是缺乏美觀性，這就需要校服專家們集思廣益了，畢竟時(shí)代在進(jìn)步，校服也要?jiǎng)?chuàng)新嘛。

文章作者：大慧

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