揭秘朱元璋傳位之謎,朱元璋明明有很多兒子為何傳位給孫子

揭秘朱元璋傳位之謎,朱元璋明明有很多兒子為何傳位給孫子

你真的了解朱元璋傳位嗎?小編給大家提供詳細(xì)的相關(guān)內(nèi)容。

歷史上歷朝皇帝傳位的時(shí)候，首選當(dāng)然是自己的兒子，也會(huì)有一些特殊情況，沒有兒子的時(shí)候會(huì)選擇自己的兄弟，或者過繼一個(gè)兒子來，名義上還是自己的兒子。但是為什么朱元璋在傳位的時(shí)候，分明還有那么多兒子，但是卻一個(gè)都沒有選擇，最終傳給了孫子朱允炆?而在朱元璋之后，朱棣又奪了皇位，這中間豈不是多此一舉了?

在歷史的任何一個(gè)時(shí)期，帝位歸屬權(quán)的爭奪都是一個(gè)朝代的重頭戲，有些帝王的上位都是代代相傳，生在皇家獲得帝位的過程還算相對順利，而有些帝王則是開創(chuàng)屬于自己的新時(shí)代，那么他們爭奪帝位的經(jīng)歷往往會(huì)十分不容易，我們今天故事的主人公也是一位君主，不過他獲得帝位的方式與大多數(shù)的皇帝不同，他雖然也有皇家的血脈但不是正兒八經(jīng)的繼承人，所以他能夠當(dāng)上皇帝的過程也是十分艱辛的，他就是朱棣。

朱棣出生于一個(gè)非常混亂，他剛剛出生的時(shí)候正是朱元璋稱霸天下，忙得不可開交的時(shí)候。忙于征服天下的朱元璋在他出生時(shí)甚至來不及看他一眼就去上了戰(zhàn)場。更有意思的是，在朱棣七歲那年，朱元璋當(dāng)上了皇帝，他才有了自己的名字，所以童年的朱棣絲毫沒有享受到什么特殊的待遇，反而整日與百姓家的孩子一同玩耍，這也是朱棣很小就對白象生活有所了解，也因此產(chǎn)生了想要好好治國，讓百姓過上好日子的想法。

洪武九年，十七歲的朱棣在朱元璋的安排下跟隨他的兄弟們一起到安徽鳳陽老家憶苦思甜，那里百姓生活十分困苦，朱棣身為皇子卻在那樣的地方生活了很長時(shí)間，只為了解百姓真正想的是啥。當(dāng)時(shí)的他對百姓生活的了解甚至可以用無所不知來形容，據(jù)史書記載，當(dāng)時(shí)有人問朱棣一個(gè)普通百姓一年耗糧多少需要多少布匹，朱棣每次都可以不假思索的回答出來，而這些民情資料也為后來朱棣稱帝后可以很順利處理百姓埋下了伏筆。

朱棣在朱元璋的七個(gè)兒子中排行老四，雖然自身能力在七個(gè)兄弟中排名靠前，但是但是由于家族長幼有序，朱棣知道自己不見得能夠當(dāng)上皇帝。不過老天爺就是這么搞笑，朱棣的三個(gè)哥哥全部沒有活到成年，而朱元璋對此事有了另外一番理解，他認(rèn)為是老天爺不愿意讓自己的兒子當(dāng)皇帝，所以就在三皇子去世之后將自己的孫子立為儲(chǔ)君，這讓本以為自己可以當(dāng)皇帝的朱棣非常不開心，但是在朱元璋生前朱棣并未表達(dá)太多的不滿。

朱棣怎么當(dāng)上皇帝的

朱元璋去世后，朱允炆登基。而此時(shí)作為叔父的朱棣也開始顯露自己對皇位的想法，他有兵也有權(quán)，即使建文帝用中央兵權(quán)與之相抗衡，仍是僅僅四年就被強(qiáng)迫退出了歷史的舞臺。稱帝后的朱棣繼續(xù)任用建文帝在位時(shí)的大臣，以此來表明他靖難的目的是恢復(fù)正統(tǒng)。

即位后的朱棣沒有忘記自己從小的夢想，他先后實(shí)行了許多利民政策，同時(shí)投出了大量的國力用以改善百姓的生活，他加強(qiáng)了對地主的控制，大幅度縮小了百姓之間收入差距，保證了整體生活質(zhì)量的提升，同時(shí)還完善了文官制度，首創(chuàng)內(nèi)閣，改進(jìn)了官僚體系，并派遣了許多宦官用以視察民情，保證自己即使高居廟堂也可以了解最底層百姓的生活現(xiàn)狀，他在位期間，人民安居樂業(yè)，政治經(jīng)濟(jì)軍事都得到了不同程度上的發(fā)展與進(jìn)步，史稱永樂盛世。如果不是朱元璋首先傳位給自己的孫子，估計(jì)朱棣會(huì)做得更好。

也許百姓也會(huì)少受一些苦難和折磨。朱棣雖然在爭奪帝位期間發(fā)動(dòng)了許多大規(guī)模的戰(zhàn)爭，但是他從政后的所作所為足以彌補(bǔ)他早年帝位爭奪戰(zhàn)所帶來的過錯(cuò)，再加上王朝的更替不用大規(guī)模的犧牲是很不現(xiàn)實(shí)的，所以綜合考量，朱棣仍然是一位不可多得的賢君。

朱允炆失蹤

朱允炆是朱元璋的孫子，朱元璋是明朝的開國皇帝，剛開始的時(shí)候，朱元璋是想將皇位傳給朱允炆的父親朱標(biāo)的，因?yàn)橹鞓?biāo)這個(gè)人為人很是仁慈，朱元璋的另一個(gè)比較出色的兒子是朱棣，朱棣常年待在軍隊(duì)里，做事兇狠，為人更是心狠手辣，所以相比這兩個(gè)人，朱元璋還是希望能夠有一個(gè)仁慈的君主來治理明朝，所以，就選了朱標(biāo)作為太子。

可惜天不遂人愿，這個(gè)朱標(biāo)在年輕的時(shí)候就去世了，皇位也一直空著，好在他很是寵愛朱標(biāo)的兒子朱允炆，從小就將朱允炆帶在自己的身邊，他了解朱允炆的性格很是像極了自己的父親，于是就將朱允炆作為皇儲(chǔ)來培養(yǎng)，絲毫沒有給朱棣任何的機(jī)會(huì)。但是這卻讓朱元璋很是不樂意，他心里就想著皇位本就應(yīng)該傳給自己的兒子啊，怎么能夠跨輩分呢。但是又沒辦法，畢竟這已經(jīng)是鬧得人盡皆知的事情了，自己這樣光明正大去找朱允炆也不合適，于是就一直在等機(jī)會(huì)。

在朱元璋去世以后，朱允炆便登上皇位了，在他心里很是注重一件事，那就是削藩的事情，他在自己的身邊引了三個(gè)儒家?guī)煾禐樾母梗麄兎謩e是黃子澄、齊泰和方孝孺。這幾位老者對朱允炆關(guān)于君之為君的概念起了強(qiáng)有力的作用。朱允炆還崇尚儒家暴政之說，就是希望可以改掉也要坐皇位時(shí)的嚴(yán)政苛刑，他因?yàn)樾愿駟栴}，就算是對待敵人也是很柔嫩寡斷，這一點(diǎn)引起了朱棣很是不滿，于是朱棣就派兵圍堵了朱允炆。

朱棣心里很清楚，憑自己的實(shí)力是可以拿到皇位的，可是最后朱允炆卻憑空消失了，本來圍的水泄不通的，人跑哪去了呢?不知道!朱允炆在失蹤以后，朱棣死活找不到他，他心里很是害怕半夜出來有人害自己，所以他余下的人生朱棣幾乎一直都在找朱允炆，差不多有21年的時(shí)間，不過一直都沒有找到。為了讓朱棣在臨終前不抱遺憾，胡濙曾經(jīng)和朱棣徹夜長談，這才讓朱棣釋然，因?yàn)楹鷿踉谶@次長談的過程中，估計(jì)是告訴了朱允炆已經(jīng)不在的消息了，雖然歷史上沒有明確的記載，但這也是胡濙給朱棣吃的定心丸，到底去了哪里還是沒有人知道。

兒子的創(chuàng)意速寫作文300字

1. 續(xù)寫兒子的創(chuàng)意300字 兒子在家里亂翻我的雜志.突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次.”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理.他很鄭重地說：“這上面寫著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽.金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游.”說著，把一本海外刊物遞給我.我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧.” 他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛.比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教.比如……”我打斷他說：“別比如了.我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦.自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”我說：“噢，那不成了地下宮殿？”兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻 感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感.地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形.我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有水涌出來，積成一個(gè)火山口樣的湖泊.想過沒有？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)！還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題.不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意.媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊！”我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了.不過我要提醒你一句，對于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了.”兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意.付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”他翻了我一眼說：“您是評委嗎？”我只好一笑了之.很長時(shí)間過去了，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封.是那家發(fā)起部門寄來的.我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式.兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了.再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)?”我說：“還不死心??？邀請你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天大的面子.這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉.”兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請柬，到時(shí)候再突然宣布誰是真正的得主？”我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與.”兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要.”我說：“對于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè).”不久，接到了征文舉辦部門的第二封信.信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾.兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來.兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他.他看了一眼，淡淡地說：“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧.”我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊.”（選自《時(shí)文選粹》2004年第一輯，有刪改）12、聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn).①兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對媽媽說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次.②（兒子）自語道：“在地下面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”、③我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊.”）答：①自信 ②有創(chuàng)意（富有想象力） ③好玩（稚氣未脫）13、請品味文中劃線的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？（2分）答：寬容；民主（平等）14、兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點(diǎn)來.（2分）答：“經(jīng)常異想天開”（富有想象力）；閱讀面寬；好玩；有寬松、民主的家庭環(huán)境.15、選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個(gè)成語（或四字短語）表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情.（2分）答：如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得.16、請?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答.（4分）①兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺游戲機(jī)回來玩.對兒子的好玩你是如何看待的？答：玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力；玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力.②“對于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了.”你贊同母親的說法嗎？為什么？答：成績并不是學(xué)生的唯一，學(xué)生還應(yīng)擁有自己的興趣、愛好；創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績更好.。

2. 以《兒子的作文獲獎(jiǎng)了》為題寫一篇作文300字 今天中午我們正非常boring（無趣的）寫，改數(shù)學(xué)小狀元。

突然，一名少先隊(duì)大隊(duì)委進(jìn)來給了張老師一封信。張老師突然叫我的名字，讓我上去，動(dòng)情的說：“孟維澤同學(xué)，你獲獎(jiǎng)了！”又小聲對我說：“咱們先打開給大家看?！币淮蜷_，一張獲獎(jiǎng)證書，兩張賀卡，一本少先隊(duì)紀(jì)念冊和一封邀請信。打開獲獎(jiǎng)證書，上面寫著：孟維澤同學(xué)在全國少先隊(duì)迎接奧運(yùn)知識競賽活動(dòng)中，榮獲金獎(jiǎng)。當(dāng)老師讀完后，大家都鼓起了掌。我心潮澎湃，心里非常激動(dòng)，思緒萬千。老師又說：“大家其實(shí)各有長處，希望大家踴躍報(bào)名比賽，沒準(zhǔn)得了獎(jiǎng)。因?yàn)樗哪昙壉荣惡苤匾?！”掌聲又一次達(dá)到 *** 。我一回到座位前后左右都要看了我的獎(jiǎng)狀。下課了全班同學(xué)都夸我。我不禁想起了那次花了2個(gè)小時(shí)寫這次考卷，又跑到郵局寄了出去，真是一份耕耘，一份收獲。

此次，我明白了一個(gè)道理：只有想不到，沒有做不到！

3. 美麗的校園作文300字按行走線來寫 早晨的校園

校園的早晨是美麗的。當(dāng)月亮婆婆躲藏起來時(shí)，新的一天開始了。在校園里，小草抬起它那可愛的小臉；樹木張開了它那健壯的身軀；柳樹用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機(jī)。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團(tuán)團(tuán)包圍，整個(gè)校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹木在浮動(dòng)的濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真如仙境一般。

太陽出來了，同學(xué)們也陸續(xù)地來到學(xué)校，校園里便立刻充滿了生機(jī)?？?，蝴蝶在歡樂地飛翔，聽，鳥兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，是早晨校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

“一日之計(jì)在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

4. 寫小孩子的作文300字 今天，媽媽帶我去小袁阿姨家看她的小寶寶，他好可愛呦！

小寶寶的皮膚白白的，摸上去圓潤光滑，細(xì)皮嫩肉的。他長得胖胖的，才八十多天，就已經(jīng)十五斤了。我抱了抱他，真沉啊。他的頭發(fā)又密又長，黑帶點(diǎn)兒棕，棕帶點(diǎn)兒黃，像在理發(fā)店里染過似的。（好時(shí)尚?。。┠X袋又圓又大，腦門鼓鼓的，很飽滿，像老壽星的大腦門。媽媽說，這叫“天庭飽滿”。他的睫毛長密，眼睛又黑又亮，可精神啦。我拿著小玩具在他的眼前晃動(dòng)，他不錯(cuò)眼珠地盯著，腦袋隨著玩具變化的方向而轉(zhuǎn)動(dòng)。媽媽說這叫用眼睛在“追”東西 ，是小孩的大腦在思維的一種表現(xiàn)。他的嘴巴大大的，媽媽一逗他，他小鼻子一縱，大嘴一咧，笑了。哈哈，原來他一顆牙都沒有！他的小胳膊、小腿兒胖乎乎的，上面都是一圈一圈的“褶褶”，像一節(jié)節(jié)雪白的蓮藕，真嫩?。∷男∧_丫和我的手掌一樣長，小巧玲瓏，袖珍極了。他躺在小床上，小胳膊不停地?fù)]舞著，小腿兒不住地踢著，嘴里還不時(shí)地發(fā)出“咯啰、咯啰”的聲音，像一位小小的音樂指揮家！

小寶寶真可愛，我真喜歡他！

5. 創(chuàng)意表達(dá)作文三百子字 星期六的上午，姑姑和媽媽剛剛從菜場回到家，姑姑又要和爺爺出去取錢了。我讓姑姑回家的時(shí)候幫我買個(gè)小西瓜，在后門有賣，我好做拼盤。

我在家不耐煩地等了又等，姑姑和爺爺怎么還不回來？于是我看了一會(huì)書，又看了一會(huì)書。姑姑和爺爺這才回到家，拿出一個(gè)中等大小的西瓜。

姑姑放好案板，開始切起西瓜來。我則在一邊，拿著水果刀，切了西瓜又切黃瓜，還切了幾顆車?yán)遄?。姑姑幫我削黃桃的皮，并切成塊。

所有材料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全了，我先用六塊西瓜圍了一個(gè)圈，又放六塊在上面，最后在中間放了一顆車?yán)遄?。西瓜頂上又放了切半的車?yán)遄?。然后在西瓜旁邊圍了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜上面又?jǐn)[了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜旁邊圍了一圈黃桃。拍照去嘍！

媽媽拍好照后，開始吃啦！

篇二：我的創(chuàng)意作品

今天， 我在媽媽辦公室閑著沒事干，看見一盒彩色夾子，想出了一個(gè)好辦法：我從里面拿出兩個(gè)夾子，我先把它們其中一個(gè) 尾巴翻過來，再并起來；另一個(gè)夾子尾巴打開，頭上的大嘴巴咬住第一個(gè)夾子的尾巴，這樣，一只“長頸鹿”就做好了。接著一只、兩只、三只……我把不同顏色的夾子配在一起，比如，紅加藍(lán)，黃加綠，又做了許多“長頸鹿”，數(shù)數(shù)看，一共有20只！我把它們排成兩排，真長呀！就像兩隊(duì)長頸鹿小朋友去春游！

后來，我又拆開一些“長頸鹿”做了“麻辣燙”、“鴨腿”、“A”字母，并且進(jìn)行了分類整理，還用數(shù)學(xué)辦法做了一張統(tǒng)計(jì)表呢！

今天我玩得真開心，原來，只要肯動(dòng)腦筋，就能打敗無聊！

6. 家長寫孩子才藝的作文300字 我是一個(gè)快樂的小姑娘，我有一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā)，圓圓的，紅彤彤的臉蛋上，有一雙會(huì)說話的大眼睛。

尖尖的小鼻子下面，有一張小巧的嘴巴。白凈凈的小臉上，永遠(yuǎn)樂滋滋的。

這就是我--的“小豆包”，曹暢。我的愛好可多了，要說我最喜歡的就是畫畫。

每到美術(shù)課的時(shí)候，我都特別開心。在課上我會(huì)展開想象的翅膀，翱翔在畫紙上，畫出一幅幅精美的圖畫。

老師還夸我是畫畫小天才呢！我的運(yùn)動(dòng)能力也很強(qiáng)，別看我個(gè)子小，我跑得可快了。跳遠(yuǎn)、跳繩我樣樣在行。

堪稱我們班里的運(yùn)動(dòng)小能手。此外，鋼琴，舞蹈我也很喜歡。

我還愛看課外書和動(dòng)畫片。告訴你個(gè)秘密，我最喜歡的是芭比娃娃的動(dòng)畫片了。

在學(xué)校，我是衛(wèi)生小班長。我在默默地競爭班長呢，我對自己很有信心，因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)好朋友，是智慧和勤奮，我相信它們一定會(huì)幫助我的。

這就是我，一個(gè)多才多藝的小女孩。

7. 創(chuàng)意圍裙作文300字 圍裙作文，

在學(xué)校老師總是教育我們，在家要幫爸爸媽媽做些家務(wù)?？墒俏叶季艢q了幾乎還沒干過什么家務(wù)。今天周末爸爸媽媽不在家，我準(zhǔn)備趁著這大好機(jī)會(huì)做點(diǎn)什么。在客廳臥室轉(zhuǎn)了一圈兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間都被媽媽收拾的干干凈凈。想去找個(gè)臟襪子洗洗都沒機(jī)會(huì)。我來到廚房發(fā)現(xiàn)媽媽買回來的小白菜還沒洗，有了，就幫媽媽把菜洗洗吧，說干就干。

我學(xué)著媽媽的樣子，先拿起圍裙系在身上，走到水池邊。把菜板拿下來，把小白菜放到菜板上，認(rèn)真仔細(xì)的把每一棵菜上的黃葉子和帶一些泥土的菜根擇掉，扔進(jìn)垃圾桶。再從旁邊櫥柜里拿出一個(gè)洗菜盆。把我擇干凈的小白菜放進(jìn)水盆里，然后在盆里接一些水。兩只手先把小白菜摁倒水盆底部，菜完全浸濕。簡單的涮洗一下后，小白菜撈到菜筐里然后把水倒掉。聽媽媽說第一次涮洗是為了把菜葉沾的泥土沖掉。再次把小白菜放進(jìn)洗菜盆里，我這次水龍頭水流調(diào)的細(xì)細(xì)的，一顆一顆把菜沖洗干凈。我一邊干一邊想，等媽媽回來就可以用我洗的小白菜給我做小白菜燉排骨啦，心里美滋滋的。

就在我快洗完的時(shí)候，爸爸媽媽回來了?？匆娢蚁锤蓛舻牟?，微笑著對我說：“我的寶貝閨女長大嘍！會(huì)幫媽媽干活啦?！卑职终f：“要是能合理用水就更好了”，我聽了他們的話不好意思的笑著說：“這是人家第一次洗菜嘛”。在學(xué)校老師總是教育我們，在家要幫爸爸媽媽做些家務(wù)?？墒俏叶季艢q了幾乎還沒干過什么家務(wù)。今天周末爸爸媽媽不在家，我準(zhǔn)備趁著這大好機(jī)會(huì)做點(diǎn)什么。在客廳臥室轉(zhuǎn)了一圈兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間都被媽媽收拾的干干凈凈。想去找個(gè)臟襪子洗洗都沒機(jī)會(huì)。我來到廚房發(fā)現(xiàn)媽媽買回來的小白菜還沒洗，有了，就幫媽媽把菜洗洗吧，說干就干。

我學(xué)著媽媽的樣子，先拿起圍裙系在身上，走到水池邊。把菜板拿下來，把小白菜放到菜板上，認(rèn)真仔細(xì)的把每一棵菜上的黃葉子和帶一些泥土的菜根擇掉，扔進(jìn)垃圾桶。再從旁邊櫥柜里拿出一個(gè)洗菜盆。把我擇干凈的小白菜放進(jìn)水盆里，然后在盆里接一些水。兩只手先把小白菜摁倒水盆底部，菜完全浸濕。簡單的涮洗一下后，小白菜撈到菜筐里然后把水倒掉。聽媽媽說第一次涮洗是為了把菜葉沾的泥土沖掉。再次把小白菜放進(jìn)洗菜盆里，我這次水龍頭水流調(diào)的細(xì)細(xì)的，一顆一顆把菜沖洗干凈。我一邊干一邊想，等媽媽回來就可以用我洗的小白菜給我做小白菜燉排骨啦，心里美滋滋的。

就在我快洗完的時(shí)候，爸爸媽媽回來了。看見我洗干凈的菜，微笑著對我說：“我的寶貝閨女長大嘍！會(huì)幫媽媽干活啦?！卑职终f：“要是能合理用水就更好了”，我聽了他們的話不好意思的笑著說：“這是人家第一次洗菜嘛”。

8. 寫有關(guān)陽谷名勝古跡的作文300字的（移步換影） 蘇州寶帶橋 寶帶橋是江蘇省蘇州市的一個(gè)著名的景點(diǎn).它又名長橋，與趙州橋、盧溝橋等合稱為我國十大名橋.它橫臥在距蘇州三公里的古運(yùn)河和澹臺湖之間的玳玳河上.它始建于唐元和十一年至十四年，是馳名中外的多孔石拱橋.它的建造同我國歷史上的漕運(yùn)關(guān)系十分密切.眾所周知，江、浙一帶自古就是魚米之鄉(xiāng)，歷代帝王無不以此作為征斂財(cái)賦重地.大業(yè)年間，隋煬帝開鑿江南大運(yùn)河，將江浙糧食和珍寶通過船運(yùn)往京都.唐代漕運(yùn)已空前繁忙，但以蘇州到嘉興一段運(yùn)河載滿皇糧的漕船，秋冬季節(jié)要頂西北風(fēng)行進(jìn)，不背纖很困難.可纖道在澹臺湖與運(yùn)河交接處卻有寬約三百米的缺口，需填土作堤；但這樣做會(huì)切斷諸湖經(jīng)吳淞江入海的通路，且堤壩也會(huì)被水沖決.因而蘇州刺史王仲舒決定廣駁纖道，建橋湖上，并捐自己的玉質(zhì)寶帶充橋資，寶帶橋因此得名.寶帶橋橋面寬廓平坦，下由五十三孔聯(lián)綴，孔長249.8米.全長317米，寬4.1米.橋堍成喇叭形，下端寬6.1米.橋兩端各有一對威武的青石獅，北端還有四處碑亭和五級八面石塔.整座寶帶橋狹長如帶，多孔聯(lián)翩，倒映水中，虛實(shí)交映，有如蒼龍浮水，又似鰲背連云；不僅為行人纖夫提供方便，還為江南水鄉(xiāng)增添旖旎景色.工程技術(shù)上它使用的是柔性墩，可防多橋孔連鎖倒塌.它的砌拱法采用“多絞拱”，這在。

蘇州寶帶橋 寶帶橋是江蘇省蘇州市的一個(gè)著名的景點(diǎn).它又名長橋，與趙州橋、盧溝橋等合稱為我國十大名橋.它橫臥在距蘇州三公里的古運(yùn)河和澹臺湖之間的玳玳河上.它始建于唐元和十一年至十四年，是馳名中外的多孔石拱橋.它的建造同我國歷史上的漕運(yùn)關(guān)系十分密切.眾所周知，江、浙一帶自古就是魚米之鄉(xiāng)，歷代帝王無不以此作為征斂財(cái)賦重地.大業(yè)年間，隋煬帝開鑿江南大運(yùn)河，將江浙糧食和珍寶通過船運(yùn)往京都.唐代漕運(yùn)已空前繁忙，但以蘇州到嘉興一段運(yùn)河載滿皇糧的漕船，秋冬季節(jié)要頂西北風(fēng)行進(jìn)，不背纖很困難.可纖道在澹臺湖與運(yùn)河交接處卻有寬約三百米的缺口，需填土作堤；但這樣做會(huì)切斷諸湖經(jīng)吳淞江入海的通路，且堤壩也會(huì)被水沖決.因而蘇州刺史王仲舒決定廣駁纖道，建橋湖上，并捐自己的玉質(zhì)寶帶充橋資，寶帶橋因此得名.寶帶橋橋面寬廓平坦，下由五十三孔聯(lián)綴，孔長249.8米.全長317米，寬4.1米.橋堍成喇叭形，下端寬6.1米.橋兩端各有一對威武的青石獅，北端還有四處碑亭和五級八面石塔.整座寶帶橋狹長如帶，多孔聯(lián)翩，倒映水中，虛實(shí)交映，有如蒼龍浮水，又似鰲背連云；不僅為行人纖夫提供方便，還為江南水鄉(xiāng)增添旖旎景色.工程技術(shù)上它使用的是柔性墩，可防多橋孔連鎖倒塌.它的砌拱法采用“多絞拱”，這在古代建橋史上極罕見.元代僧人善住對它描述道：“借得他山石，還摒石作梁.直從堤上去，橫跨水中央.白鷺下秋色，蒼龍浮夕陽.濤聲當(dāng)夜起，并入榜聲長.”從中看出，遠(yuǎn)在元代，它不僅一是一座頗具規(guī)模的石拱橋，而且還肩負(fù)繁忙的運(yùn)輸任務(wù).

9. 母子上車處漫畫作文300字 今天，我看到了一幅漫畫——假文盲。這幅漫畫讓我想到了許多。

在一個(gè)十分寒冷的冬天，一個(gè)公交車站口排著長龍般的隊(duì)伍。一位三十多歲的男人來到這里坐公交車，他看到了這條長長的隊(duì)伍，心想：隊(duì)伍這么長，一時(shí)半會(huì)一定坐不上車，即使坐上了車也凍得快不行了，不如偷偷地去“母子上車處”等車吧，那里人少，一會(huì)兒就能上車，要是有人問我，就說自己是文盲，不知道這里是什么上車處。于是，他悄悄地跑到了母子上車處排隊(duì)了。過了一會(huì)兒，又有一個(gè)更年輕的男子來坐車了，他也覺得這隊(duì)伍太長了，而且他看到母子上車處竟有一個(gè)大男人在那里排隊(duì)，所以他想：他都能在那里排隊(duì)，我為什么不能呢？于是，他也到了母子上車處排隊(duì)。而隨后來的兩個(gè)男子，也都因?yàn)橛型瑯拥南敕ǘ艿侥缸由宪囂幣抨?duì)了。這樣母子上車處就被四個(gè)大男人占領(lǐng)了，而且他們都一樣的無視于“母子上車處”這五個(gè)大字。

這時(shí)，來了一對母子，他們穿得很簡樸，衣服也很單薄，看上去應(yīng)該是農(nóng)村人。她看到母子上車處都站滿了人，只好在普通上車處靜靜地等待。那四個(gè)大男人不久便坦然地上了車，而這對母子，卻只能站在冰冷的隊(duì)伍中無奈地等待。

看看這些人，這些“文盲”，“母子上車處”本來是好意為一些行動(dòng)不便的母子提供的，卻被一些身強(qiáng)體壯的人給“利用”。這情形讓我不禁想到了最近有關(guān)國家低保房的事：低保房本應(yīng)為一些貧困的人提供居住場所，但實(shí)際上卻成了一些富人的“兵家必爭之地”。他們充分利用自己的各種關(guān)系買下低保房，而那些真正需要房子住的人卻成了旁觀者。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展飛快，人們的德行也要進(jìn)步，為了讓我們這個(gè)社會(huì)更加文明，大家都快攜起手來，爭當(dāng)一個(gè)文明的公民吧！

《兒子的習(xí)作獲獎(jiǎng)了》作文

兒子作文獲獎(jiǎng)的小感悟
兒子自從進(jìn)入初中以來，作文明顯的有點(diǎn)撓頭，什么說明文議論文記敘文的，經(jīng)常弄成一鍋粥。本來小子對作文也比較有興趣的，但是每次開家長會(huì)的時(shí)候，看到兒子的作文得分，那叫一個(gè)悲催，雖然不是最低，總是覺得自己偏愛碼字寫文章的，這讓兒子的興趣被打擊的不輕，怎么兒子對命題作文就是沒法提高呢。每次卷子的作文都會(huì)拉分，這當(dāng)場的發(fā)揮竟然這樣缺乏實(shí)力。還是這小子總是給自己留的作文時(shí)間不夠，最后草草收場。究其原因還是發(fā)愁不知道如何下筆造成的吧。

我時(shí)常想跟兒子討論作文，可是那小子總是說老師有范文背住就可以了。以此拒絕我的幫助，其實(shí)我也不知道怎么幫他，或者我的意見并不適合當(dāng)今的考試命題，所以這作文一直到初二的時(shí)候，總是比較弱項(xiàng)的。

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