北宋齊名的兩大神童！方仲永后來為何不及王安石了

今天小編給大家?guī)矸街儆篮屯醢彩墓适?，感興趣的讀者可以跟著小編一起看一看。

一提到王安石這個名字，很多人第一時間會想到兩個標簽：王安石變法、唐宋八大家。王安石變法使王安石成為一個政治家，唐宋八大家說明王安石文學(xué)家的身份!所以，我們要清楚，王安石首先是一個政治家，改革家。其次才是一個文學(xué)家!

王安石曾做過宋神宗朝的宰相，是唐宋八大家中官階最高的人。他的文章最大的長處就是文章立意高遠!政治家的立意，文學(xué)家的文采!此一點絕非其他單純文學(xué)大家可比!

王安石

那么，今天我們實際要說的是王安石寫過的一篇文章《傷仲永》，這篇文章的大體內(nèi)容是描述天才方仲永是如何從一個“天縱奇才”一步步淪為“泯然如眾人”的經(jīng)過，學(xué)習(xí)這篇文章時，我們難免為方仲永的天才平庸化的結(jié)果感到割腕痛惜，當年的初中老師當時也曾極為巧妙地將這篇文章與愛迪生的名言結(jié)合起來：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”

但，筆者要說的是，方仲永的結(jié)局絕不是努力與不努力這樣簡單的原因，我們重讀《傷仲永》會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)發(fā)人深省!

01方仲永VS王安石：同歲同鄉(xiāng)神童

《傷仲永》

王安石與方仲永是什么關(guān)系呢?六個字概括：同歲同鄉(xiāng)神童;方仲永這個人歷史上確有其人，而且?guī)缀跖c王安石同歲，《傷仲永》文中交代一個細節(jié)：

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。

宋仁宗明道年間，明道這個年號是從1032—1033。而王安石是公元1021年出生，也就是說王安石第一次見到方仲永時，王安石不是十二三歲。而此時方仲永也是十二三。所以，兩個人基本同歲!

文章《傷仲永》就說到：“金溪民方仲永”江西金溪有一個叫方仲永的百姓。而王安石的老家什么地方的?今江西撫州!我們看地圖就清楚，金溪是縣，撫州是市，他們都是撫州市的，兩個人還是同鄉(xiāng)。

方仲永

方仲永是神童：

仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。

五歲就能提筆寫詩，那么，當時的王安石呢?據(jù)《宋史.王安石列傳》記載：“安石自幼聰穎，酷愛讀書，過目不忘，下筆成文?！彼裕瑑蓚€人又都是神童!

同歲，同鄉(xiāng)，小小的撫州出了兩個神童，王安石與方仲永!按正常心理，兩個神童之間一定是彼此慕名，有互相比較，甚至有朝一日PK一下的想法!所以，自然彼此關(guān)注，互為榜樣，共同進步!那么，兩個人除了同歲，同鄉(xiāng)，都是神童以外，還有什么不同呢?

咱倆還有什么不同?

02一門八進士VS八代貧農(nóng)那么，王安石與方仲永作為同歲，同鄉(xiāng)的兩個天才的出身就很不同，《傷仲永》：

金溪民方仲永，世隸耕。

一句話，方仲永家“八代”貧農(nóng)!而王安石出身的家庭背景呢?一門八進士：

王安石的叔祖王貫之，北宋真宗咸平三年登陳堯咨榜進士;

王安石的父親王益，北宋真宗大中祥符八年登蔡齊榜進士;

王安石的長兄王安仁，北宋仁宗皇祐元年登馮京榜進士;

王安石本人，北宋仁宗慶歷二年登楊寘榜進士;

王安石的四弟王安禮，北宋仁宗嘉祐六年登王俊民進士;

王安石的五弟王安國，北宋神宗熙寧元年召試賜進士及第;

王安石六弟王安上，北宋仁宗歷慶六年登賈黯榜進士;

王安石的長子王雱，北宋英宗治平四年登許世安榜進士。

差距

家庭的差距巨大啊!

03以子求利VS讀萬卷書行萬里路那么，出了家庭背景不同以外，王安石的父親與傷仲永的父親又是如何培養(yǎng)孩子的呢?

《傷仲永》：邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

很簡答，方仲永越來越出名了，很多人慕名來訪，很多人甚至花錢求詩，打算沾沾方仲永的靈秀之氣!方仲永的父親一看，眼眉都樂開了花，我的乖乖啊!都說養(yǎng)兒能防老，這兒子不就是賺錢賺名的寶貝嗎?于是，領(lǐng)著方仲永各處“走穴”，演出賺取出場費，不亦樂乎!

走穴演出

而王安石從小跟著父親在干什么呢?讀書自不用說!另外還經(jīng)常跟著父親王益宦游各地，接觸現(xiàn)實，體驗民間疾苦。

《王荊公年譜考略》：公自丙子以前，常隨宦游至韶州，丙子以后，年十七至江寧。旋居喪三年?！端问贰ね醢彩袀鳌罚喊彩h論高奇，能以辨博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。

王益則帶著兒子王安石讀萬卷，行萬里路，廣博見聞，厚積薄發(fā)呢!都說母親成就血脈，父親造就性格，此言不謬啊!

讀萬卷書，行萬里路

04結(jié)果：再來找你PK，我們已不在一個檔次!那么，兩位神童并行發(fā)展，在不同的家庭環(huán)境中，在不同的父母培養(yǎng)下，出了什么結(jié)果呢?

《傷仲永》：余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣?！?/p>

文中交代了兩次王安石來找方仲永切磋技藝的細節(jié)：

第一次是明道中，就是宋仁宗明道年間，明道這個年號是從1032—1033，大約就是在王安石十二三歲時來找過一次方仲永，此時方仲永也是十二三歲。

似曾相識：魯迅與閏土

也是慕名而來，讓方仲永作詩與其切磋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：方仲永已經(jīng)名不副其實了!

第二次是在七年后，王安石和方仲永都已承認時，也就是王安石進士及第的前兩三年，此時，方仲永已經(jīng)“泯然眾人矣”。

此時王安石已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當年與自己齊名的天才方仲永跟自己已經(jīng)不在一個檔次了!

再讀《傷仲永》，作為家長，你能想到了什么?

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