中國(guó)有句老話(huà):“少不讀史,無(wú)以明智?!?/p>
懂得在前人經(jīng)驗(yàn)里,汲取解決當(dāng)下困擾的智慧,是一切成功的起點(diǎn)。
孩子不喜歡、看不進(jìn)去,并不是因?yàn)闅v史太難,而是書(shū)沒(méi)選對(duì)。
中國(guó)歷史磅礴深厚,但是流傳下來(lái)的史書(shū)歸根結(jié)底只有兩種。
一種是“資治通鑒”,另一種是“其他歷史書(shū)”。
而論讀史為鑒,《資治通鑒》是鼻祖,也是每個(gè)中國(guó)人了解歷史的必經(jīng)之路。
清人王鳴盛說(shuō):“此天地間必不可無(wú)之書(shū),亦學(xué)者必不可不讀之書(shū)也。”
它不僅是我國(guó)第一部編年史,是理清歷史脈絡(luò)至權(quán)威、方便的書(shū)。更是一部專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給后人獲借鑒的史書(shū)。
司馬光花數(shù)十年心血,專(zhuān)取關(guān)鍵人物、歷史大事件,將中國(guó)1362年歷史凝聚于此。
其網(wǎng)羅宏富,體大思精,讓一代圣人曾國(guó)藩看完都倍感“開(kāi)拓心胸。”
作家馮唐更說(shuō):“如果只讀一本書(shū),我就選《資治通鑒》。”
然而《資治通鑒》原著百萬(wàn)字,即便是個(gè)成年人一生也不一定能看得完,更何況孩子呢。
今天我就給大家推薦這套4位冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家、歷時(shí)5年編寫(xiě)的《孩子讀得懂的資治通鑒》。
她們用120個(gè)經(jīng)典故事,就把讀《資治通鑒》至該了解的人、事、智慧統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)。
故事描寫(xiě)生動(dòng)有細(xì)節(jié),還有“歷史關(guān)鍵的”“人物介紹”等各個(gè)板塊,讓孩子真正讀懂、讀通、讀透。
全書(shū)有4冊(cè),附贈(zèng)配套音頻,孩子看累了、或者還不太識(shí)字的朋友,都可以通過(guò)聆聽(tīng),感受中國(guó)歷史的精彩。
如果不是親自看了一遍,很難想象,通讀300萬(wàn)字才能懂的歷史,120個(gè)故事就能詮釋?zhuān)沂稚鷦?dòng)、好懂、易記憶。
俠客名仕、王者風(fēng)范、良臣名將、皇親國(guó)戚、戰(zhàn)爭(zhēng)起義、計(jì)策謀略……都凝聚在這四本書(shū)里。
有孩子在課本里熟識(shí)的完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、赤壁之戰(zhàn)等歷史故事;
還有裝病奪權(quán)的司馬懿、破釜沉舟的項(xiàng)羽、改寫(xiě)歷史的沙丘之變……這些在一般歷史書(shū)上很少提及的史實(shí)。
每個(gè)故事都有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描述,以及可以提高寫(xiě)作水平的好詞好句,語(yǔ)文歷史一舉兩得。
看完這套書(shū),孩子不僅理解了王朝興衰的滄桑歷史,更對(duì)每一段歷史背后的人性與智慧有更深刻的認(rèn)知。
好書(shū)離不開(kāi)好作者。
如果說(shuō)司馬光編著《資治通鑒》的目的是為了“鑒前世之興衰,考當(dāng)今之行失”。
那么這套書(shū),可以說(shuō)是4位冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家,為中國(guó)少年明心增智而做。
她們說(shuō),孩子讀歷史,不在于記住了多少?gòu)R號(hào)年號(hào),而在于如何在勾勒史實(shí)的同時(shí),不斷向歷史發(fā)問(wèn),探尋歷史演變之中的規(guī)律、隱藏在歷史人物背后的秘密。
為了讓孩子在閱讀黃金期,汲取至好的精神養(yǎng)分。
她們用5年的時(shí)間來(lái)研究《資治通鑒》,以培養(yǎng)“智慧人格”為目的精選故事,而不僅僅是對(duì)應(yīng)課本教材那么簡(jiǎn)單。
翻開(kāi)這套書(shū),不只有生動(dòng)活潑的歷史,還有蘊(yùn)含深邃的思想。
以及原文對(duì)照,還有人物介紹和歷史關(guān)鍵點(diǎn),讓孩子在探索的同時(shí),打下今后歷史成績(jī)的基礎(chǔ),一舉兩得。
給孩子看的書(shū),不光要有知識(shí),更要有顏值。
尤其是歷史,插畫(huà)越精美,歷史的枯燥感就越少,孩子看的越有味。
這套書(shū),包含了400幅精美插畫(huà),每一幅都是根據(jù)嚴(yán)肅史料繪制而成。
讓孩子了解千年歷史的基本概貌的同時(shí),獲得美學(xué)的熏陶。
紙張采用高檔啞光紙,對(duì)孩子眼睛有保護(hù)。裝幀采用硬殼精裝設(shè)計(jì),不易損壞,很適合送禮。
贈(zèng)送的音頻,車(chē)上、睡前聽(tīng)一聽(tīng),讓歷史的智慧以潤(rùn)細(xì)無(wú)聲的方式滋養(yǎng)孩子的心靈,達(dá)到耳濡目染的效果。
歷史不僅僅是故事,更是一個(gè)國(guó)家形成的記錄,民族文化的傳承。
翩翩少年,風(fēng)華正茂,汲取知識(shí)的良機(jī),莫負(fù)好時(shí)光。
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