不讀三國枉少年！孩子讀得懂的《三國演義》來啦！

不讀三國枉少年！孩子讀得懂的《三國演義》來啦！

說到《三國演義》，你想到的是什么？

是三國中的英雄和權謀？

是劉關張的桃園三結義的情景？

還是“天下大勢，分久必合，合久必分”的經典語句？

作為歷史演義小說的開山之作，《三國演義》和《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》一起被列為中國古典四大名著，它描寫了從東漢末年到西晉初年，近百年的歷史巨變，展現了一群咤風云、個性鮮明的三國英雄人物的較量。

毛主席一生對《三國演義》愛不釋手，從少年時代到人生結束，至少讀了70年《三國演義》，而且對三國人物的評價極高：“生子當仲謀，交友如魯達。”

金庸先生也對《三國演義》多加贊許，他曾說：“《三國演義》的社會影響，遠遠超過了它的文學價值?！?/strong>

為什么要從小讀《三國演義》

《三國演義》是很多人小時候讀過的名著之一，這部巨著值得每個孩子好好讀一讀。

讀三國，培養(yǎng)英雄之氣

每個人心中都有一個英雄夢，特別是孩子！

《三國演義》寫了一個英雄時代，能圓孩子的英雄夢，智謀無雙的諸葛亮、義薄云天的關羽、心懷天下的劉備、仁直忠烈的魯肅……個性鮮明的人物在亂世中迸發(fā)著英雄氣概，演繹著忠孝仁義，讓孩子從中知善惡、明是非，培養(yǎng)正向價值觀。

讀三國，學成語，知歷史

《三國演義》有很多耳熟能詳的成語典故，例如“三顧茅廬”、“望梅止渴”、“草船借箭”、“過五關斬六將”、“萬事俱備，只欠東風”……孩子能在不知不覺中輕松學到實用的成語典故，提升語言表達能力。

《三國演義》通過魏、蜀、吳三國的故事，揭示了“天下大勢，合久必分，分久必合”的歷史發(fā)展規(guī)律，其中的權謀與戰(zhàn)略，更是歷史中的經典再現。讀三國，孩子可以看見王朝的興衰更迭，知曉歷史事件的來龍去脈，從小提升歷史素養(yǎng)。

讀三國，語文考試不吃虧

大語文時代已到來，傳統(tǒng)文化的比重在語文考試中不斷增加，四大名著已經成為中小學語文的必考內容。《三國演義》中的經典篇章，比如三顧茅廬、舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)等內容，都被選入語文課本。從小讀三國，未來語文基礎不會差，語文學習更輕松。

如何為孩子挑選《三國演義》版本

《三國演義》應該也值得給孩子讀，不讀三國枉少年！那么，問題來了——什么樣的《三國演義》更適合孩子閱讀呢？

市面上關于《三國演義》的書很多，我們在購物網站上輸入“三國演義兒童版”時，有2W+的搜索結果。注音版、彩圖版、學校指定版……這么多的三國童書，如何選擇呢？

直接讀原著吧，血腥暴力情節(jié)太多，孩子理解能力也有限；讀改編版吧，擔心改編戲說的成分嚴重，偏離原著，影響孩子對三國原著的理解；讀彩圖版吧，圖畫粗制濫造，失去了中國畫的傳統(tǒng)韻味……沒有一本滿意的孩子讀得懂的《三國演義》，怎么辦呢？

小編給大家推薦一套能省去挑選煩惱，孩子也愛看的《三國演義》吧！

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《三國演義幼兒美繪本》作為專門為3～8歲孩子量身打造的注音版名著啟蒙讀物，旨在為孩子打開經典學習之門，讓孩子擺脫對文學巨著的畏難情緒，輕輕松松愛上名著。

這套書一共有10冊，每冊3個故事，總共30個故事。這30個故事是從原著120回中選取家喻戶曉的30回情節(jié)，根據3～8歲兒童的閱讀水平和思維特點進行合理改編，去除血腥、暴力情節(jié)，專注傳遞忠孝仁禮義的正向精神。

3～8歲孩子讀得懂的《三國演義》

10冊精美珍藏裝，藍色的封面，送給孩子時有一種沉甸甸的儀式感。每個封面展現的都是與故事相關的經典典故。

第一卷封面 桃園三結義

第二卷封面 三英戰(zhàn)呂布

第三卷封面 千里走單騎

插畫團隊在繪制封面過程中，前期不僅都熟讀《三國演義》，還深入了解了三國時期歷史、文化等等知識；中后期插畫師、設計師和編輯經常“頭腦風暴”，只為給孩子呈現細節(jié)經得起推敲，美感十足的封面，以達到再現三國英雄的蓋世氣概，讓孩子愛上《三國演義》，愛上名著閱讀的目的。

封面繪制中，插畫師、設計師和編輯歷經多次打樣及溝通

這套為孩子量身打造的高品質經典名著改編讀物，不管是封面，還是文本，或者是內芯插圖都是耗費了大量時間和精力。

30個尊重原著改編的經典故事

拒絕大部頭，高度貼合孩子認知心理

30個故事基本尊重了原書的內容，特別適合作為經典的入門選擇。

在故事情節(jié)上，從原著120回中選取了最精彩、最家喻戶曉的30回情節(jié)，根據3～8歲兒童的閱讀水平和思維特點進行改編，淡化了其中的血腥暴力的打斗場景、剔除了封建迷信的內容。

語言保留了人物對話的語氣助詞，讀起來最大的感受就是口語化，完全按照書上一字不改地讀都沒問題。

每個故事名都是五個字，簡潔且朗朗上口，便于記憶與復述。每冊書的正文開始前都有人物預告，主要人物一看便知。

每冊書的后面還設計了“三國知道知多少”和“腦力大挑戰(zhàn)”的板塊?！叭龂乐嗌佟睆娜宋锏膫€性出發(fā)，為孩子解答故事中的疑惑，拓展知識面，有點類似于《三國演義》版的“十萬個為什么”。

“腦力大挑戰(zhàn)”用有趣的腦筋急轉彎形式讓孩子猜《三國演義》經典人物。

600余幅漫畫式插圖

適合孩子閱讀的好玩有趣的經典名著

600多張漫畫式插圖由經驗豐富的插畫工作室完成。雙方對創(chuàng)作理念達成了共識——“要做的是一套真正孩子喜歡的，不一樣的《三國演義》幼兒繪本，而且一定要好玩！”

大耳朵的劉備、胡子拉碴的張飛、綠袍紅臉的關羽、八字胡翹辮子的諸葛亮……充滿喜感的人物，色彩豐富靚麗的畫面，孩子不喜歡都難！

30個超值故事音頻

閱讀形式多樣，聽讀、看讀，自由選擇

30個故事配有專業(yè)老師錄制的音頻，掃一掃每冊書后勒口的二維碼，即可點擊播放當冊書的3個故事音頻。

特別提示：故事音頻二維碼在后勒口

故事爸爸有磁性的嗓音,講起來很有親和力，不僅是孩子愛聽，大人也愛聽。

我們平時給孩子講故事，往往讀一本就口干舌燥了，有了故事音頻，我們就能解放一下自己啦！

打造屬于“10后”孩子的三國記憶

培養(yǎng)講信義、重情義、揚正義的優(yōu)秀品質

每一代人都有每一代人的童年記憶，與其讓孩子記住奧特曼、鋼鐵俠等國外英雄形象，我們更希望孩子記住屬于我們的英雄——關羽、諸葛亮、趙云、周瑜、曹操等，并且從屬于我們的英雄身上吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的忠孝仁義等精華。

《三國演義幼兒美繪本》讓孩子以超有趣的方式親近經典名著，領略諸葛亮、關羽、張飛、趙云等人的豪情俠義，從小培養(yǎng)講信義、重情義、守道義、揚正義等優(yōu)秀品質，同時，也讓孩子邁出名著閱讀第一步，輕松提升閱讀力。

“不是英雄不讀三國”，若孩子心有英雄夢，一定不要讓孩子錯過《三國演義幼兒美繪本》這套書。

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中國的青少年該不該讀三國演義

近日，北京大學考試研究院院長秦春華發(fā)表文章稱，四大名著不適合孩子閱讀。他認為：“（四大名著）都是成年人的經典，并不是孩子的經典。不是所有年齡階段的人都應該閱讀同樣的經典?！彼睦碛墒牵阂?、《水滸傳》里滿是打家劫舍，落草為寇，占山為王。少年人血氣方剛，心性未定，難免不會猴兒學樣。二、《三國演義》中充斥了陰謀詭計，權術心機，爾虞我詐?！袄献x三國是為賊”，深諳世故的老年人讀了之后愈加老謀深算，老奸巨猾。這樣的價值觀和精神內涵，對于成年人來說尚且要加以提防，更何況是不能明辨是非，易受影響的孩子。三、《西游記》書中隨處可見“修持”“菩提”“元神”“禪心”等字樣，蘊涵著濃重的佛教色彩，反而最不適合孩子閱讀。四、《紅樓夢》里“色”“空”“幻”“滅”的主題對于孩子來說，這些觀念要么不理解，要么理解了就會影響他們對未來生活的預期……

此觀點一出，大家可都坐不住了，有人支持有人反對。大臉兔覺得，閱讀是好事，但是讀什么，怎么讀應該由我們自己來選擇，推薦讀物只能作為參考而不是必讀，你怎么看呢？

造粉辣評

檸檬加點糖：記得我小時候看到《水滸傳》里面吃人肉的情節(jié)，被嚇得好幾天睡不著覺。

等待梔子花開：格林童話被譽為經典兒童讀物，但是里面的故事也不全是真善美啊。

我是中二生：四大名著有各種版本，比如繪圖版、少年版等，其實我們現在讀的都是這一類的，而真真正正會去讀原著的，除了那些研究古代文學的，普通人少之又少。

Hello莎莎：一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，小時候我們從故事里看到的只有梁山好漢的義氣、正直、以一當十的勇猛，《西游記》里的正義與邪惡、堅持與夢想。教授也別瞎操心啦！

為什么很多人都說老不讀《三國演義》?這其中的原因是什么?

什么說老不讀三國?因為三國教人謀略，權謀太重。如果說少不看水滸有點兒道理的話，那老不讀三國就有點兒抽象了。

首先，三國故事無數中國人都耳熟能詳，而且在世界各地都被奉為經典。三國故事其實是中國式智慧的一種集中濃縮，譬如其中的各種權謀計策，譬如魏，蜀，吳各個軍事集團發(fā)起的各種結盟，譬如如何去發(fā)現，招攬和運用人才，如何管理和搶占地盤。

?50尚在困惑， 60憤世嫉俗的人大有人在。正因這樣，人們便告誡老不讀三國。這里除了告誡年老體衰之后要抱平常心，不要勞神勞力地為了一些事情斗個你死我活之外，更重要的或許是對白駒過隙般的匆匆人生有了淡泊卻又深刻的認識。老年人在閱讀三國之余，總會擲書三嘆，感慨萬千，追悔年輕時虛度的光陰，想要再創(chuàng)事業(yè)卻有心而無力，以致抑郁消沉不已，不利于老人應該過的修身養(yǎng)性的生活。

第二點是三國雖有計謀多端的人士，但是三國的英雄很多，最后只是成為了一塊兒墊腳石，空余一把辛酸淚，感嘆自己壯志未酬身先死。劉備打了一輩子江山，雖然有了較為牢固的基業(yè)，但臨終也只是眼睜睜把萬事全拋，諸葛亮跟隨劉備打江山，深得劉備信任，最后卻只為他留下了一位扶不起的劉阿斗，即便寫過流傳千古的出師表，一樣也是徒勞，被氣得口吐鮮血。關羽忠義一生，在戰(zhàn)場上舍生忘死，最后卻只能殺身成仁。他們這些人風風光光幾十年，到最后卻還是無法實現黃圖霸業(yè)，只能成為后人的笑談罷了。

回顧書中那些足智多謀，武功高強的人，他們都沒有能夠打得天下，實現自己的夢想，讀者回顧自己，更覺得是辛勞一生。所謂幾何，這種結局會讓人產生一種命運無常的虛空感。

以上就是小編要說的了，大家覺得怎么樣呢？