清朝為何要將自己努力送出去培養(yǎng)的留美幼童全部關(guān)起來(lái)呢

對(duì)清朝第一批留美幼童很感興趣的小伙伴們，小編帶來(lái)詳細(xì)的文章供大家參考。

當(dāng)今社會(huì)，出國(guó)留學(xué)是一件很普通的事情了。但在100多年前，出國(guó)留學(xué)要驚動(dòng)曾國(guó)藩、李鴻章這樣的朝廷重臣。

1872年，正是在曾國(guó)藩、李鴻章的親自過(guò)問(wèn)下，清朝向美國(guó)派出了第一批留學(xué)幼童。從1872年到1875年，3年間共計(jì)派遣了4批120名留美幼童。

這些留美幼童平均年齡只有12歲。當(dāng)他們漂洋過(guò)海到達(dá)異國(guó)他鄉(xiāng)后，以驚人的毅力克服了生活中的巨大不便，勤奮學(xué)習(xí)，近一半考上了大學(xué)，相當(dāng)多還進(jìn)入了哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)等頂級(jí)名校，并成為所在大學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)生。另外一部分也會(huì)陸續(xù)升入大學(xué)。

但是，1881年，在清朝的要求下，留美幼童提前終止了學(xué)業(yè)，離開(kāi)美國(guó)，乘坐輪船回到久違的中國(guó)。留美幼童中的一員、后來(lái)成為外交家的黃開(kāi)甲說(shuō)，當(dāng)他們到達(dá)上海時(shí)，“曾經(jīng)幻想有熱烈的歡迎等著我們，也有熟悉的人潮，和祖國(guó)伸出的溫暖的手臂來(lái)?yè)肀覀儭？僧?dāng)靠近碼頭時(shí)，那船舷碰岸的巨響，才驚醒我們‘烏托邦式’的幻夢(mèng)。人潮環(huán)繞，但卻不見(jiàn)一個(gè)親友。沒(méi)有微笑來(lái)迎接我們這失望的一群……”

清朝官方?jīng)]有安排人員來(lái)迎接他們，甚至也沒(méi)有通知他們的親友。勉強(qiáng)算來(lái)，只有一個(gè)官方安排的仆役，上船來(lái)幫助他們運(yùn)送行禮。

在回國(guó)前，一名叫黃暄桂的留美幼童寫(xiě)了一首詩(shī)：“十載攻書(shū)向?qū)W堂，果然富貴出文章。鰲魚(yú)涌出千層浪，丹桂開(kāi)時(shí)萬(wàn)里香。三級(jí)浪中龍見(jiàn)爪，九霄云外鳳翱翔。狀元榜上標(biāo)金字，直入皇都作棟梁?！痹?shī)里洋溢著熱忱的報(bào)國(guó)之心。但是現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的無(wú)情打擊，讓留美幼童的心理充滿巨大落差。

更大的打擊還在后面。這批留美幼童到了上海后，不允許回家，而是被一群清軍押送到上海道臺(tái)衙?門(mén)后面的求知書(shū)院關(guān)起來(lái)。求知書(shū)院是一個(gè)早已被廢棄了的書(shū)院，房間里彌漫著一股難聞的霉味。這樣的環(huán)境，甚至比監(jiān)獄都更惡劣。

清朝為什么要將自己耗費(fèi)巨大人力、物力、財(cái)力送出去培育的留美幼童關(guān)起來(lái)呢?

是因?yàn)榍宄呀?jīng)不需要人才了嗎?

當(dāng)然不是，在19世紀(jì)80年代，清朝的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)方興正艾，急需各方面的人才。這批留美幼童已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們?cè)诿绹?guó)高等院校深造后，掌握了相當(dāng)水準(zhǔn)的科學(xué)技術(shù)，正可以在清朝的各類建設(shè)中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

唯一的原因是，留美幼童在美國(guó)生活、學(xué)習(xí)期間，已經(jīng)融入到美國(guó)社會(huì)，“變”成了美國(guó)人。他們學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、劃船、打棒球、露營(yíng)，并與美國(guó)年輕人交上了朋友。他們中的一部分甚至還信奉了基督教，十分虔誠(chéng)地誦圣經(jīng)，做禮拜。

更讓清朝官方難以容忍的是，留美幼童悄悄地剪掉了辮子，只是在需要叩見(jiàn)清朝監(jiān)督時(shí)再弄一根假辮子裝上去。當(dāng)清朝監(jiān)督吳嘉善發(fā)現(xiàn)了留美幼童的“小把戲”后，與陳蘭彬一起推動(dòng)將留美幼童撤回中國(guó)。

毫無(wú)疑問(wèn)，這批留美幼童已經(jīng)成為清朝官方眼里的“異端”。清朝官方對(duì)他們持警惕和不信任的態(tài)度，當(dāng)然不會(huì)委以重任。

幸運(yùn)的是，清朝還有一個(gè)李鴻章的存在。

李鴻章在晚清歷史上的評(píng)價(jià)堪稱毀譽(yù)參半，可無(wú)論如何，他都比當(dāng)時(shí)其他官員都更清醒地看出，這批留美幼童身上蘊(yùn)含著的巨大價(jià)值。因此，李鴻章盡可能地收留了留美幼童，將他們大部分安排到自己轄下的天津機(jī)器、水師、電報(bào)和魚(yú)雷學(xué)校，剩下一部分人則進(jìn)入了福州船政局。

后來(lái)，留美幼童里走出了鐵路工程師詹天佑、北洋大學(xué)校長(zhǎng)蔡紹基、清華大學(xué)校長(zhǎng)唐國(guó)安等中國(guó)近代歷史上赫赫有名的風(fēng)云人物。

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