李斯的女兒嫁給了扶蘇，他為什么不幫女婿扶蘇呢

李斯的女兒嫁給了扶蘇，他為什么不幫女婿扶蘇呢

大家好，我是小編，說起李斯的話，各位一定都有所耳聞吧。

李斯的女兒嫁給了扶蘇，秦始皇死后為何李斯不幫女婿扶蘇而是幫胡亥。

秦朝作為第一個一統(tǒng)天下平定中原的朝代，很多人應(yīng)該是希望它能夠活得久一點。在很大程度上，秦朝最終走向滅亡的原因，是在秦始皇死了之后，趙高篡改了圣旨，把大公子扶蘇給逼死了，扶持了胡亥即位。胡亥登基之后，胡作非為到處亂來，導(dǎo)致民不聊生，才有了后來的農(nóng)民起義。一波未平一波又起，在這樣的環(huán)境背景下，秦朝滅亡。

大公子扶蘇品性強(qiáng)于胡亥，而且他是李斯的女婿。秦始皇去世前，把后事囑托給了丞相李斯和太監(jiān)趙高，李斯在秦始皇那里是有很高的地位的，可以說，當(dāng)時秦始皇提出的一系列統(tǒng)一措施，都和李斯有著千絲萬縷的關(guān)系。所以，秦始皇在去世后，也是賦予了李斯很高的權(quán)利。

其實，趙高如果想瞞過李斯，去篡改圣旨是根本不可能完成的事。那這樣，我們又陷入了一個疑問，扶蘇作為李斯的女婿，為什么李斯不幫扶蘇，反而是幫著胡亥呢?

雖然秦始皇不太喜歡扶蘇的“婦人之仁”，但是，他知道扶蘇會成為一代明君。然而，這樣一來對趙高的威脅就非常大了，扶蘇上位之后，第一個沒有好下場的就會是他自己。于是，趙高為了保住自己，也為了可以更好地放縱，他選擇了讓沒有吃過苦，典型的紈绔子弟胡亥上位，而且趙高跟胡亥玩得非常好，太清楚他的秉性了，趙高可以很好地控制胡亥。

那么，趙高是怎么做到讓位高權(quán)重的李斯放棄自己的女婿，反而去幫助胡亥的呢?趙高雖然是一個太監(jiān)，但是他擅長玩弄權(quán)術(shù)，他知道李斯是一個特別重感情的人，那么就對癥下藥，利用李斯的家人來對他進(jìn)行威脅。

剛開始，其實李斯是不同意的。但是趙高這個人也是不會善罷甘休，趙高利用李斯和蒙恬扶蘇的矛盾，逼迫他同意自己的建議，做自己不愿意做的事。李斯對自己的家族是特別看重的，因為他自己本人是白手起家，所以會非常地在意自己家族的興亡，剛好，當(dāng)時又有何蒙恬扶蘇的矛盾存在，所以，李斯最終因為這些原因堆積決定袖手旁觀，導(dǎo)致扶蘇自殺，胡亥即位。

胡亥上位之后，趙高自然是最大的受益者，成為了胡亥身邊第一紅人。然而，趙高此時的野心也顯露出來了，在朝中獨攬大權(quán)，之前，李斯黨羽一概被他打壓下去了，而且還以“莫須有”的罪名將李斯滅口，并且滅了李斯三族。

寫作文描述女兒成長開頭

1. 關(guān)于成長的作文開頭和結(jié)尾 --- 驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時，當(dāng)我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長本身就是一種責(zé)任吧！

----- 曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟.走向未來。

時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了坦然。同時，也學(xué)會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?？梢哉f成長是—個兌變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

是的，在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順，之所以認(rèn)為生活是美好發(fā)，那是因為我是樂觀的，是自信的，是堅強(qiáng)的。

有人說：“好的心靈可以改變整個世界?！蹦敲篮玫男撵`澄澈，像水；又柔韌，像樹的枝條；有花一樣的香味。心靈有看得很遠(yuǎn)的視力，好的聽力。而我，一個外表平平，而內(nèi)心卻是五彩斑斕的。

不知道為什么，上帝總愛把困難這禮物獎賞給我，或許他想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來磨煉我這粒不起眼的沙子，可我也是人，一個有血有肉的人。

曾經(jīng)在門前的一棵小梧桐樹上看到這樣的一幕——一個小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么時候開始破了一個洞，我看見它在使勁地蠕動著自己笨重的身軀，因為它在渴望生命，它不畏懼困難，突難，“啾”地一聲，它出來了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開了屬于自己那美麗的翅膀。??！是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍(lán)，它將感受到大自然的一切神奇與美麗。

不錯，陽光總在風(fēng)雨后，我也會像那只蝴蝶一樣去面對困難，會珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因為我始終相信，在充滿荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的天空。

曾經(jīng)的我自卑過，無奈過，同時也茫然過，但我深深地知道海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實的蛹才能在美麗的世界中享受。

如今的我，還不夠成熟，總是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我可以時時展現(xiàn)笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我雖然不能延長生命的長度，但我卻能擴(kuò)展它的寬度，從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。

我也將在以后的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)，路下的腳印更深刻。

2. 關(guān)于成長作文的開頭與結(jié)尾,要好的 從小到大，我只是一個愛依賴父母，一個愛耍性子的小女孩。

當(dāng)13歲的鐘聲響亮的敲了12下，我忽然發(fā)現(xiàn)，我長大了！我也猛然感悟到，成長的感覺真好！成長是一座山，讓我們在攀登的過程中受到了鍛煉，受到了磨練，是我們變得更加堅強(qiáng)，更加勇敢；成長是一條河， 讓我們隨風(fēng)逐流的的時候飽經(jīng)激流的阻險，礁石的碰撞，因此明確了自己的方向，向成功的彼岸遠(yuǎn)航；成長是一片天，讓我們在廣闊的空間中接觸更多 的 的人與事 ，在交流和學(xué)習(xí)中飛翔······ 成長真好！成長讓我懂得了寬容與包涵。凡事都要以和為貴，以前我總是任性，弟弟妹妹都和我疏遠(yuǎn)了，不愿跟我一起玩，他們說：我不懂的尊敬長輩，愛護(hù)弱小，吃東西總是把好吃的放在離自己的距離最近的地方，還要挑好的。

而現(xiàn)在，我卻處處讓著他們，有好吃的一定要讓他們先吃，小在我們的關(guān)系酒融洽了成長真好！成長讓我懂得了人生哲理！我有時候與朋友們在湖上泛舟，分享著我成長的快樂，最后我想由衷的說一句：成長真好！的人與事 ，在交流和學(xué)習(xí)中飛翔······ 成長真好！成長讓我懂得了要學(xué)著照顧父母，用努力學(xué)習(xí)來報的他們對我的養(yǎng)育之恩。以前我的身體 ，常常到醫(yī)院接受治療，媽媽徹夜的照顧我，替我端茶送水，她平日里的黑眼圈顯得更加清楚了，爸爸為我測溫蓋被，忙的的不可開交 ，如今，媽媽感冒了，我這個做女兒的怎能坐視不管，即在孟郊的《游子吟》中寫道：“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

我們做兒女的怎么也報答不了母親那深重的恩情，可我做到了作為一個兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。我?guī)蛬寢審尼t(yī)院買來了溫度計，幫她測試體溫——39.6。

我就讓媽媽在床上躺一會，在她的額頭敷上一條溫溫的毛巾，以取降溫作用，那么晚餐就由爸爸來做，寫完作業(yè)以后，我坐在媽媽的床頭，替她 *** ，看的媽媽熟睡的面龐，我欣慰的笑了！ 歲月流逝，在我們的成長的過程中，快樂就像一個糖罐，帶給了我無盡的甜蜜。 答案補(bǔ)充 這個事例你自己加進(jìn)去就好了呀結(jié)合親生經(jīng)歷 比較有感染力啊以前我的身體 ，常常到醫(yī)院接受治療，媽媽徹夜的照顧我，替我端茶送水，她平日里的黑眼圈顯得更加清楚了，爸爸為我測溫蓋被，忙的的不可開交 ，如今，媽媽感冒了，我這個做女兒的怎能坐視不管，即在孟郊的《游子吟》中寫道：“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

我們做兒女的怎么也報答不了母親那深重的恩情，可我做到了作為一個兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。我?guī)蛬寢審尼t(yī)院買來了溫度計，幫她測試體溫——39.6。

我就讓媽媽在床上躺一會，在她的額頭敷上一條溫溫的毛巾，以取降溫作用，那么晚餐就由爸爸來做，寫完作業(yè)以后，我坐在媽媽的床頭，替她 *** ，看的媽媽熟睡的面龐，我欣慰的笑了。

3. 描寫孩子成長的作文 當(dāng)孩子一出生，做爸爸媽媽的就和孩子一起成長了，有很多父母說：“有了孩子真累。”

其實，父母在養(yǎng)育孩子過程中，也從養(yǎng)育孩子過程中得到快樂。所以，孩子給你回抱的快樂，就如同你對孩子的負(fù)樣珍 貴。

常言說，子不教父之過。孩子的成長進(jìn)步，父母對孩子的影響最大。

我們往往能從孩子身上看到父母的影子。家庭和睦，父母對生活、工作的態(tài)度等等，你日常所作所為都在影響著你孩子的成長。

父母進(jìn)步，孩子也和你一起進(jìn)步。 一個人的成功，暗藏著幾代人的努力。

為人父母，所能做到的就是把你的優(yōu)點傳給你的孩子，讓你的缺點少一點傳給你的孩子，讓他快樂的生活，這就足夠了。 記的有一次，那是我上三年級的時候，我們要進(jìn)行單元測試，爸爸對我說：“張勛，我們一起來進(jìn)行一次家庭測試吧，你今天要考試我也要進(jìn)行單位的考試！不如如果誰取得好成績就那么那個沒有取得好成績的就答應(yīng)那個人三件事，好不好?。。　?“好啊，好啊，可是，你們大人經(jīng)常不講信用的，你讓我怎么比啊。

”“呵呵，你這小腦袋瓜子，你這么盡往壞處想呢？”放心吧，老爸是不會騙你的，相反你也不要不講信用哦！”“放心吧，我是大丈夫說話一言九鼎，駟馬難追！” 爸爸笑了笑就去上班了！ 后來，我在這次的單元測試中以98分的了全班第一名！我笑嘻嘻的拿了試卷直奔家去！我會到家，爸爸也已經(jīng)下班了，正在看報紙。 我對爸爸神秘的笑了笑，說：“老爸，記得你早上說的話嗎？可別說話不算數(shù)哦?！?/p>

“兒子，我也考的不錯哦，我在升主任的考試中，以優(yōu)異的成績做了主任喔，那我們怎么比啊，哎算了，我讓你贏吧，說你讓我做什么啊？” 通過這次的比試，就可以看出，爸爸為了我的成績而和我進(jìn)行這次比賽！通過以獎勵為目的，來讓我學(xué)好。

4. 形容“女兒長大”的句子有哪些 1. 成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

2. 成長，似乎是一個不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會偷偷注意身邊的人的一言一行；我們開始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒；我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

3. 其實成長，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長中的我要學(xué)會排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會品味到更多的甜蜜與快樂！

4. 成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

5. 不要在意別人在背后怎么看你說你，編造關(guān)于你的是非，甚至是攻擊你。人貴在大氣，要學(xué)會對自己說，如果這樣說能讓你們滿足，我愿意接受。并請相信，真正懂你的人絕不會因為那些有的沒的而否定你。

6. 有人說，如果今世一個愿望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡

7. 成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。

8. 傾吐成長歲月之心聲，展我之風(fēng)采。把天真幼稚的童年和純潔的少年時光，存入生命的檔案，我們不必惋惜“美好時光”一去不復(fù)返，也不必嘆惜“歲月如梭”梭梭催人老。我們應(yīng)展開翅膀，為了理想的明天做好充分的準(zhǔn)備，為童年而歡呼，為成長而喝彩！

9. 成長也是艱難的跋涉。穿越傷心地鐵后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

10. 成長就像剝洋蔥，剝掉一層就會留一次眼淚。

5. 我想找一編關(guān)于女兒成長的作文風(fēng)趣點的 女兒上幼兒園了，每到過年，她總是很興奮。

女兒最喜歡到酒店去吃飯，因為可以只吃菜不吃飯。 女兒：媽媽，我吃得好飽。

不過，我還是要喝完這杯“雪碧”。（*^__^*）…嘻嘻 媽媽：別急別急，慢慢喝。

媽媽叫服務(wù)員打包些剩菜帶回家給你吃。 女兒：為什么要打包剩菜，我們家沒錢買菜了嗎？我不要，媽媽。

媽媽：別胡說，傻孩子。這些菜吃不完，倒掉怪可惜的。

打包帶回家吃可是節(jié)儉的表現(xiàn)，節(jié)儉是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。 女兒：噢噢。

是的，媽媽。 女兒上小學(xué)了，變得很乖巧，很懂事，什么事都幫媽媽分擔(dān)。

過年走親戚，誰都稱贊她。她還是那么喜歡到酒店吃飯。

媽媽：我去找服務(wù)員大包。 女兒：媽媽，你坐著，和婆婆姨媽聊聊天。

讓我去就好， 婆婆：這孫女兒真是乖呀！多惹人喜愛。 媽媽：就是，現(xiàn)在也學(xué)會節(jié)儉了。

女兒上中學(xué)了，什么事都有了自己的主見，學(xué)會了發(fā)表自己的見解。再不像以前那樣什么都依著別人說的去做。

過年和親戚去酒店吃飯也被她說成是應(yīng)酬。 媽媽：女兒，你要去幫媽媽叫服務(wù)員幫忙打包剩菜嗎？ 女兒：媽，別讓我做這么困難的原則好不好。

打包剩菜是好是壞我都分不清了。 媽媽：還用說嗎？節(jié)儉可是中華民族的------ 女兒：傳統(tǒng)美德嘛。

媽，你想想看，打包用的都是什么。塑料盒、塑料袋，這都是白色污染??！現(xiàn)在國務(wù)院也實施“限塑令”。

我們打包剩菜可是會增加白色污染，破壞環(huán)境的。 媽媽：我們家女兒長大了耶。

6. 老師要求家長寫《我和孩子一起成長》,文章如何開頭啊 成長，伴隨我們一生，無論我們扮演的是什么樣的角色，孩子，學(xué)生，職員，甚至為人父母，我們都在成長。

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接下來你就可以說“我來講幾個生活的小插曲”然后寫幾個你和孩子一起成長的故事，最后一個總結(jié)，注意要點明中心，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。

最簡單，也是最好的一個就是：我和孩子一起成長。

7. 以“我的兒子（女兒）長大了”為結(jié)尾寫一篇記敘文 他輕輕地推開門，并迅速地坐在了一個不起眼的角落。身邊的一位中年婦女似乎對他的行動有些不解，多瞅了他幾眼。他笑了笑，小聲說：“我兒子在前面，我不想被他發(fā)現(xiàn)?！?/p>

其實，像這樣的校級演講比賽他已作為觀眾參加了好幾次，不過以前都是兒子驕傲地牽著他的大手把他領(lǐng)進(jìn)這個禮堂，而這次不是。甚至，一個月來，兒子一直在竭力向他隱瞞今天的這次演講比賽。兒子隱瞞的原因他知道，這次演講的命題是：“我的父親”。

他記得，兒子四歲剛?cè)胗變簣@時，出色的朗讀才能就被老師發(fā)現(xiàn)。那時，兒子就常?！皰侇^露面”，兒子的聲音清脆而又不生硬，學(xué)校有什么活動老師就會讓兒子帶回一份發(fā)言材料，讓家長輔導(dǎo)。兒子把這看作是一份很榮耀的事。他也是。他一句一句的教兒子，停頓、語調(diào)、神情，甚至是一個手勢，他都一遍又一遍地進(jìn)行指導(dǎo)，直到認(rèn)為滿意為止。兒子登臺的那天，他無論有什么事都會放下，趕去參加。兒子在臺上講話，打手勢，他在臺下嘴和手也微微地動，一會兒得意洋洋，一會兒又過分吹毛求疵。不過，今天他所感受到的卻是另一種東西，是介乎贊嘆與愁思，介乎慈愛與失落的某種東西。

他記起了許多小事，比如孩子的書包一直在變。以前總是臟乎乎，晚上，他得幫兒子撫平打了卷的作業(yè)本。后來，作業(yè)本慢慢地變得很工整。再后來，兒子的書包已是屬于他的秘密了。他知道，里面多了一本帶小鎖頭的日記本。

兒子的演講很精彩，內(nèi)容是講自己的父親對他的關(guān)心和愛護(hù)，故事生動而真實，但也有很多話令他聽了比較吃驚，比如，兒子提到了父親對兒子“什么是愛，該怎樣去愛?！?/p>

是的，他想，兒子長大了。以前，他總認(rèn)為他對為人父之道懂得很多，總是未雨綢繆地為兒子的成長道路假設(shè)了許多陷阱，時時提醒、教導(dǎo)兒子避開這些陷阱，可是兒子現(xiàn)在卻更像他年輕時一樣，有些時候，或許是為了避免他的提醒而有意對他隱瞞一些事情。

現(xiàn)在，輪到他領(lǐng)會他父親在他之前所領(lǐng)會過的事情了：對自己子女的關(guān)注和期望雖然熱切，但終究要放手讓他們探索。

比賽終于結(jié)束了，兒子取得了比較理想的成績。散場時，他混在人群中埋頭往外走，忽然聽見熟悉的喊“爸爸”的聲音。他回頭，兒子已跑到他跟前，兒子對他的到來并沒表示意外，兒子讓他把獎品——一件襯衫帶回家去。然后，兒子就隨同學(xué)一起走了，走出不遠(yuǎn)，兒子回頭喊：“嗨，爸爸，謝謝您來捧場?！?/p>

他目送兒子轉(zhuǎn)身離開，他想，兒子長大了。

8. 關(guān)于成長作文的開頭與結(jié)尾,要好的 ” 我們做兒女的怎么也報答不了母親那深重的恩情，可我做到了作為一個兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。我?guī)蛬寢審尼t(yī)院買來了溫度計，幫她測試體溫——39，我這個做女兒的怎能坐視不管。當(dāng)13歲的鐘聲響亮的敲了12下：成長真好！的人與事 ，在交流和學(xué)習(xí)中飛翔······ 成長真好，我長大了！我也猛然感悟到，成長的感覺真好！成長是一座山，媽媽感冒了，替她 *** ，看的媽媽熟睡的面龐，我欣慰的笑了，她平日里的黑眼圈顯得更加清楚了，快樂就像一個糖罐，帶給了我無盡的甜蜜。

答案補(bǔ)充

這個事例你自己加進(jìn)去就好了呀結(jié)合親生經(jīng)歷 比較有感染力啊以前我的身體 .6，看的媽媽熟睡的面龐，寫完作業(yè)以后，我坐在媽媽的床頭，不愿跟我一起玩，讓我們在攀登的過程中受到了鍛煉，幫她測試體溫——39.6。我就讓媽媽在床上躺一會，在她的額頭敷上一條溫溫的毛巾，替我端茶送水，她平日里的黑眼圈顯得更加清楚了，爸爸為我測溫蓋被，我欣慰的笑了！ 歲月流逝，在我們的成長的過程中，礁石的碰撞：我不懂的尊敬長輩，愛護(hù)弱小，受到了磨練，他們說，我坐在媽媽的床頭，替她 *** ！成長讓我懂得了要學(xué)著照顧父母，用努力學(xué)習(xí)來報的他們對我的養(yǎng)育之恩。以前我的身體 ，常常到醫(yī)院接受治療，媽媽徹夜的照顧我，我只是一個愛依賴父母，一個愛耍性子的小女孩。我?guī)蛬寢審尼t(yī)院買來了溫度計，在她的額頭敷上一條溫溫的毛巾，以取降溫作用，即在孟郊的《游子吟》中寫道，報得三春暉，如今，媽媽感冒了，我這個做女兒的怎能坐視不管，即在孟郊的《游子吟》中寫道：“誰言寸草心，更加勇敢；成長是一條河，以取降溫作用，那么晚餐就由爸爸來做， 讓我們隨風(fēng)逐流的的時候飽經(jīng)激流的阻險從小到大，那么晚餐就由爸爸來做，寫完作業(yè)以后，因此明確了自己的方向，向成功的彼岸遠(yuǎn)航。我就讓媽媽在床上躺一會，吃東西總是把好吃的放在離自己的距離最近的地方，還要挑好的。而現(xiàn)在，我卻處處讓著他們；成長是一片天，讓我們在廣闊的空間中接觸更多 的 的人與事 ，忙的的不可開交 ，在交流和學(xué)習(xí)中飛翔······ 成長真好！成長讓我懂得了寬容與包涵，可我做到了作為一個兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。凡事都要以和為貴，以前我總是任性，弟弟妹妹都和我疏遠(yuǎn)了，是我們變得更加堅強(qiáng)，常常到醫(yī)院接受治療，媽媽徹夜的照顧我，替我端茶送水，爸爸為我測溫蓋被，忙的的不可開交 ，如今：“誰言寸草心，報得三春暉?！?我們做兒女的怎么也報答不了母親那深重的恩情，我忽然發(fā)現(xiàn)，有好吃的一定要讓他們先吃，小在我們的關(guān)系酒融洽了成長真好！成長讓我懂得了人生哲理！我有時候與朋友們在湖上泛舟，分享著我成長的快樂，最后我想由衷的說一句

9. 關(guān)于成長的作文的開頭 給你幾篇范文，你就知道怎樣開頭了。

成長的煩惱 成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。

有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓(xùn)，有時候卻是妹妹的挖苦。 我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。

不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。

誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。

沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。

這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。 要解決這個煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

“最近比較煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長?。?！成長的煩惱 成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。

對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。

在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。

這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀…… 每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了。

可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。

沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩。

可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂。 我是一個什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。

我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。

這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。 成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！ 成長的煩惱 “太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進(jìn)入了青春期。

不知什么時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的“生活”變化。

我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦?shù)榷喾N去痘的護(hù)膚用品，期待痘痘消失的那一天?？梢粋€星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。

哎！青春真煩！ 放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學(xué)校了，遇到一點挫折或困難（如生?。┚褂袕?qiáng)烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。

我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔(dān)又很依賴父母。我想，這應(yīng)該是成長的過渡期。

最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。

往往，與父母討論或商量一些事時，當(dāng)我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常說我：“哎！長大了，脾氣越來越倔強(qiáng)，真拿你沒辦法！”經(jīng)過一論爭吵后，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關(guān)系沒有以前那么親密了。

升中學(xué)以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最后，只好買了幾件大童裝。

但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！ 每個人在成長的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發(fā)愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈…。

女兒的故事作文

　　篇一： 　　介老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書，這是一部講述成長喜悅和苦惱的書，小主人公梅思繁帶給我無數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。

　　小主人公梅思繁十分喜愛可愛的小動物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會生病死去，他會和難過。

　　這本書講述了一個小女孩從小到大的生活的書，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛動物，對一切都很好奇，仿佛剛剛到人世間一般。

　　多么好的文章，用了真情實感。我們?nèi)叶伎戳耍伎渌且黄梦恼拢?/p>

　　主人公的表姐叫謝疑，謝疑制造了許多的麻煩事我呢，也經(jīng)常在家惹麻煩，比如：玩打火機(jī)，差點燒了全家

　　多少好的一本書?。《嗝栏挥杏哪?，多么快樂的童年！

　　我喜歡這本書，也希望能有的朋友和我一起閱讀這本書，一起和那個活潑開朗的梅思繁做好朋友吧！

　　篇二 　　每個幸福美滿的家庭，都可能有一個調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫的《女兒的故事》是記錄自己女兒開心成長的一本書。

　　書中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現(xiàn)在梅子涵老師的面前。兒時的童心也印現(xiàn)于梅老師的心中。我們都會長大，每一個人長大后都會笑容滿面，迎接歲月的身影嗎？小時侯一切的挫折、困難都隨時光的飛逝而化成泡影?！杜畠旱墓适隆芬粫?，主人公梅思繁是一個成天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩。如今，她已在法國讀書了，相信以后，她一定會成為一個了不起的人物。

　　在書中，有一篇讓我心情沉悶許久的故事，是你今晨幾點睡的。乍一看題目很好笑，早上幾點睡的，真有意思?？煽戳藘?nèi)容，讓我知道了初中、高中生的心聲?！拔遗欢?，每天怎么會有這么多功課。”這是梅思繁以前在中學(xué)時說的一句話。每天晚上，她都要學(xué)到十二點后，才能上床休息。辛苦之后有辛酸和淚水，也有幸福和成就。這就是人生，就是一個人成長的經(jīng)歷。如果家長也有孩子這么努力，一定會感到很累，同時也一定會為孩子感到心痛，這么晚了還不睡覺。學(xué)生，本身就像燃燒機(jī)油的火車，家長就是火車司機(jī)，開著火車，向前。

　　《女兒的故事》是一本風(fēng)趣、幽默的童書，在我們長大成人的時候，也可以翻開再看看童年留下的那些開心事，那些美好的回億。

　　篇三： 　　《女兒的故事》是一本爸爸記錄女兒小時候到漸漸長大的一本小說。有時可笑，有時傷感，有時有些小煩惱。

　　當(dāng)我第一次看這本書的時候，有幾個小狀況。比如：狀況一、總把書中的我當(dāng)做梅思繁。這個原因應(yīng)該是因為作者的語句太活潑的緣故吧!而且作者還老講小時候的故事，讓我錯認(rèn)。狀況二、看這本書的時候，讀書飛快，速度驚人。其實，我覺得這也不算什么，因為這就是我呀！“遇好書則細(xì)品，遇好玩書則快讀?！彪m然我覺得這個習(xí)慣可能不太好，因為一目十行總不能深刻記住含義吧！可我就是忍不住。

　　再看這本書的時候，發(fā)現(xiàn)這個女兒——梅思涵和我很相似。尤其是她和我的鋼琴道路。我是首先沒學(xué)的時候覺得很好玩，可是到后來，發(fā)現(xiàn)鋼琴不在像以前那樣“可愛”了，變得那樣嚴(yán)厲無比。開始被迫學(xué)琴了，雖然有一點夸張，但就是那個意思吧！

　　后來又有一段時間，“鋼琴睡了大覺，”《湯普森》、《拜厄》《599》考級書……統(tǒng)統(tǒng)睡了?？墒俏业淖詈笸ㄟ^媽媽這個“第二個綜合老師”讓我重新“站直”了！它們又蘇醒了。

　　講到這兒，我想單獨說一說這本書的最后一個故事——漸漸長大。這是我覺得最深情的一段了。是的，我們在掌著船，大人們在旁邊看。大人們先教我們愛、友誼、誠實、知識、勇敢等……接著我們再來掌

　　如果沒有童年，人生將會怎樣？如果這本書是屬于童年的，我將會用時間來看這本書，一遍一遍的看的。

　　篇四： 　　讀了梅子涵《女兒的故事》，我在贊揚(yáng)“女兒”的聰明有趣，感嘆爸爸對女兒的良苦用心和執(zhí)著精神的同時，也從我們這些孩子的角度進(jìn)行了一次反思，覺得做孩子的應(yīng)該要理解父母的拳拳之心，珍惜美好時光，抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，不要給雙親增添麻煩，做一個懂事的孩子。

　　莎士比亞有一句關(guān)于時間的名言：在時間的大鐘上只有兩個字——現(xiàn)在。從這幾個普通的字眼兒里，我讀出了光陰的可貴。我們要珍惜時間，不浪費一分一秒。

　　人生的意義不在于貪圖享樂，而在于怎樣好好地利用您的時間，不讓時間偷偷溜走。實踐是一去不復(fù)返的，轉(zhuǎn)眼青絲已變白頭，不要到老了才追悔莫及。

　　到老了，想想自己這一輩子都干了些什么，有沒有浪費時間，小時候有沒有天真地想到讓多啦A夢拿出時光停留儀，讓史時間定格，永遠(yuǎn)停留在年少的時候。與其這樣漫無目的'地追求現(xiàn)實生活中并不存在的東西，何不抓住現(xiàn)在拿出您的書，盡情吮吸知識的營養(yǎng)。

　　一首歌唱得好：這么孤單的童年總是要到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試揭曉以后才知道該讀的書沒有讀……

　　對呀！我們不斷看見的是“現(xiàn)在”，但“現(xiàn)在”終究會成為“過去”，所有“過去”的光陰，都是由“現(xiàn)在”累積起來的。朋友，請抓住“現(xiàn)在”，因為“現(xiàn)在”是唯一的，您永遠(yuǎn)也不可能抓住兩個同樣的“現(xiàn)在”。

　　篇五： 　　每個幸福美滿的家庭，都可能有一個調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫的《女兒的故事》是記錄自己女兒開心成長的一本書。

　　讀這本書的時候，我笑得眼淚都快流出來了。這的確是本很好的書，生動活潑，特別是里面有趣的情節(jié)，使我回味無窮，令我一看再看。

　　書中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現(xiàn)在梅子涵老師的面前。兒時的童心也印現(xiàn)于梅老師的心中。我們都會長大，每一個人長大后都會笑容滿面，迎接歲月的身影嗎？小時侯一切的挫折、困難都隨時光的飛逝而化成泡影?！杜畠旱墓适隆芬粫?，主人公梅思繁是一個成天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩。如今，她已在法國讀書了，相信以后，她一定會成為一個了不起的人物

　　現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力會日漸加重，可能我們還沒到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門主科：語數(shù)英，卻已經(jīng)開始提心吊膽了。害怕考不好，回家后，爸媽的責(zé)罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時候我們才能享受童年應(yīng)有的樂趣而一邊保持那該死的學(xué)習(xí)成績呢?我發(fā)覺梅思繁和我有很多相似之處。她是一個認(rèn)真的小女孩，她買東西很有節(jié)制能力；她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)也和我一樣一般般，她一開始彈鋼琴，后來也讓鋼琴“睡了覺”……

　　突然之間，覺得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在才猛地發(fā)現(xiàn)呢？幸福的是，科技發(fā)達(dá)，生活方便了許多；辛苦的是，每天要努力學(xué)習(xí)，差一點就喘不過氣來，在學(xué)習(xí)的海洋中淹死。一個人，在海洋中不停地游啊游，沒日沒夜的，很容易疲勞過度或抽筋，而被海水淹沒。

　　《女兒的故事》是一本風(fēng)趣、幽默的童書，在我們長大成人的時候，也可以翻開再看看童年留下的那些開心事，那些美好的回憶！

我的女兒怎么寫作文

一、作文要學(xué)會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。
（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲?！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴(kuò)容。

二、寫好作文先學(xué)會觀察

魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進(jìn)步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
（二）立意要專一
“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
（五）立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進(jìn)感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強(qiáng)文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。

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