紀(jì)昌學(xué)射箭講了怎樣的故事能得到哪些啟發(fā)呢

紀(jì)昌學(xué)射箭講了怎樣的故事能得到哪些啟發(fā)呢

紀(jì)昌學(xué)射箭故事

甘蠅是古時(shí)候的一位射箭能手。他只要一拉弓射箭，將箭射向野獸，野獸就應(yīng)聲而倒;將箭射向天空飛翔著的飛鳥(niǎo)，飛鳥(niǎo)就會(huì)頃刻間從空中墜落下來(lái)。只要看到過(guò)甘蠅射箭的人，沒(méi)有哪一個(gè)不稱贊他是射箭能手，真是箭無(wú)虛發(fā)，百發(fā)百中。甘蠅的學(xué)生叫飛衛(wèi)，他跟著甘蠅學(xué)射箭非?？炭?，幾年以后，飛衛(wèi)射箭的本領(lǐng)趕上了他的老師甘蠅，真是名師出高徒。后來(lái)，又有一個(gè)名叫紀(jì)昌的人，來(lái)拜飛衛(wèi)為師，跟著飛衛(wèi)學(xué)射箭。

飛衛(wèi)收下紀(jì)昌作徒弟后，對(duì)紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭可真叫嚴(yán)啦!剛開(kāi)始學(xué)射箭時(shí)，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你是真的要跟我學(xué)射箭嗎?要知道不下苦工夫是學(xué)不到真本領(lǐng)的。”紀(jì)昌表示：只要能學(xué)會(huì)射箭，我不怕吃苦，愿聽(tīng)老師指教。于是，飛衛(wèi)很?chē)?yán)肅地對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要先學(xué)會(huì)不眨眼，做到了不眨眼后才可以談得上學(xué)射箭?！?/p>

紀(jì)昌為了學(xué)會(huì)射箭，回到家里，仰面躺在他妻子的織布機(jī)下面，兩眼一眨不眨地直盯著他妻子織布時(shí)不停地踩動(dòng)著的踏腳板。天天如此，月月如此，心里想著飛衛(wèi)老師對(duì)他的要求和自己向飛衛(wèi)表示過(guò)的決心。要想學(xué)到真功夫，成為一名箭無(wú)虛發(fā)的神箭手，就要堅(jiān)持不懈地刻苦練習(xí)。這樣堅(jiān)持練了兩年，從不間斷;即使錐子的尖端刺到了眼眶邊，他的雙眼也一眨不眨。紀(jì)昌于是整理行裝，離別妻子到飛衛(wèi)那里去了。飛衛(wèi)聽(tīng)完紀(jì)昌的匯報(bào)后卻對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“還沒(méi)有學(xué)到家哩。要學(xué)好射箭，你還必須練好眼力才行，要練到看小的東西像看到大的一樣，看隱約模糊的東西像明顯的東西一樣。你還要繼續(xù)練，練到了那個(gè)時(shí)候，你再來(lái)告訴我。”

紀(jì)昌又一次回到家里，選一根最細(xì)的牦牛尾巴上的毛，一端系上一個(gè)小虱子，另一端懸掛在自家的窗口上，兩眼注視著吊在窗口牦牛毛下端的小虱子?？粗?，看著，目不轉(zhuǎn)睛地看著。10天不到，那虱子似乎漸漸地變大了。紀(jì)昌仍然堅(jiān)持不懈地刻苦練習(xí)。他繼續(xù)看著，看著，目不轉(zhuǎn)睛地看著。三年過(guò)去了，眼中看著那個(gè)系在牦牛毛下端的小虱子又漸漸地變大了，大得仿佛像車(chē)輪一樣大小了。紀(jì)昌再看其他的東西，簡(jiǎn)直全都變大了，大得竟像是巨大的山丘了。于是，紀(jì)昌馬上找來(lái)用北方生長(zhǎng)的牛角所裝飾的強(qiáng)弓，用出產(chǎn)在北方的蓬竹所造的利箭，左手拿起弓，右手搭上箭，目不轉(zhuǎn)睛地瞄準(zhǔn)那仿佛車(chē)輪大小的虱子，將箭射過(guò)去，箭頭恰好從虱子的中心穿過(guò)，而懸掛虱子的牦牛毛卻沒(méi)有被射斷。這時(shí)，紀(jì)昌才深深體會(huì)到要學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)非下苦功夫不可。他便把這一成績(jī)告訴飛衛(wèi)。

飛衛(wèi)聽(tīng)了很為紀(jì)昌高興，甚至高興得跳了起來(lái)，并還用手拍著胸脯，走過(guò)去向紀(jì)昌表示祝賀說(shuō)：“你成功了。對(duì)射箭的奧妙，你已經(jīng)掌握了啊!”

紀(jì)昌學(xué)射箭寓言

要學(xué)好本領(lǐng)，必須苦練基本功，必須持之以恒。只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能精通。

《紀(jì)昌學(xué)射》的啟示

紀(jì)昌學(xué)射
甘蠅是古代出名的神箭手。只要他一拉弓，射獸獸倒，射鳥(niǎo)鳥(niǎo)落。飛衛(wèi)是甘蠅的學(xué)生，由于勤學(xué)苦練，他的箭術(shù)超過(guò)了老師。有個(gè)人名叫紀(jì)昌，慕名來(lái)拜飛衛(wèi)為師。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“你先要學(xué)會(huì)在任何情況下都不眨眼睛。有了這樣的本領(lǐng)，才能談得上學(xué)射箭?！奔o(jì)昌回到家里，就仰面躺在他妻子的織布機(jī)下，兩眼死死盯住一上一下快速移動(dòng)的機(jī)件。兩年以后，即便拿著針朝他的眼睛刺去，他也能一眨不眨了。紀(jì)昌高興地向飛衛(wèi)報(bào)告了這個(gè)成績(jī)。飛衛(wèi)說(shuō)：“光有這點(diǎn)本領(lǐng)還不行，還要練出一副好眼力。極小的東西你能看得很大，模糊的東西你能看得一清二楚。有了這樣的本領(lǐng)，才能學(xué)習(xí)射箭?！奔o(jì)昌回到家里，就捉了一只虱子（虱，shī），用極細(xì)的牛尾巴毛拴住，掛在窗口。他天天朝著窗口目不轉(zhuǎn)睛地盯著它瞧。十多天過(guò)去了，那只因干癟而顯得更加細(xì)小的虱子，在紀(jì)昌的眼睛里卻慢慢地大了起來(lái)；練了三年以后，這只虱子在他眼睛里竟有車(chē)輪那么大。他再看看稍大一點(diǎn)的東西，簡(jiǎn)直都象一座座小山似的，又大又清楚。紀(jì)昌就拉弓搭箭，朝著虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而細(xì)如發(fā)絲的牛尾巴毛卻沒(méi)有碰斷。紀(jì)昌高興極了，向飛衛(wèi)報(bào)告了這個(gè)新的成績(jī)。飛衛(wèi)連連點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“功夫不負(fù)苦心人，你學(xué)成功啦！”

[提示]

從紀(jì)昌學(xué)射的故事中，我們可以認(rèn)識(shí)到學(xué)好基本功的極端重要性。學(xué)習(xí)任何知識(shí)和技藝，都必須有頑強(qiáng)的毅力，由淺入深，循序漸進(jìn)，打下扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)，然后才會(huì)得到真正的提高。不費(fèi)力氣的“竅門(mén)”“捷徑”是沒(méi)有的。我們閱讀寓言故事，主要是從寓言說(shuō)明的道理中接受啟發(fā)和教育。對(duì)故事中描述的具體做法，不要隨便模仿，比如象紀(jì)昌那樣去鍛煉眼力，弄得不好，可能會(huì)得到相反的效果。

[原文]

甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥(niǎo)下①。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬②，而后可言射矣?！奔o(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下③，以目承牽挺④。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也⑤。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，亞學(xué)視而后可⑥，視小如大，視微如著⑦，而后告我?！?昌以■懸虱于牖⑧，南面而望之。旬日之間⑨，浸大也⑩；三年之后，如車(chē)輪焉。以睹余物（11），皆丘山也。乃以燕角之弧（12），朔蓬之■射之（13），貫虱之心（14），而懸不絕（15）。以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高蹈拊膺曰（16）：“汝得之矣（17）。”——《列子》

[注釋]

①觳（gòu）——把弓拉滿。

②爾——人稱代詞，你。瞬（shùn）——眨眼。

③偃（yǎn）臥——仰面躺著。

④承——接。這里指用眼睛盯住。牽挺——舊式織布機(jī)下的腳踏板。用兩根繩子連著機(jī)上的部件，用腳上下蹬踏，牽動(dòng)織布機(jī)上的部件。

⑤錐末——錐子尖。倒眥（zì）——刺到眼眶子眼前。

⑥亞——其次。視——眼力，視力。

⑦微——不明顯。著——顯著，明顯。

⑧■（máo）——牦（máo）牛尾，這里指牦牛尾巴毛。牖（yǒu）——窗戶。

⑨旬——十日為一旬。

⑩浸（jìn）——逐漸。

（11）睹——看。

（12）燕角之弧（hú）——用燕國(guó)出產(chǎn)的牛角做裝飾的弓?；。?。

（13）朔蓬之■（gǎn）——用北方出產(chǎn)的蓬草莖做的箭稈。朔，北方。■，小竹，可以做箭桿。這里指箭桿。

（14）貫——穿過(guò)。

（15）懸——這里指那根用來(lái)懸吊虱子的牛尾巴毛。絕——斷。

（16）高蹈——跳起來(lái)。蹈，頓足，踏地。拊膺（fǔyīng）——拍著胸脯。拊，拍。膺，胸。

（17）汝——人稱代詞，你。

紀(jì)昌學(xué)射的故事

紀(jì)昌學(xué)射故事集合9篇

紀(jì)昌學(xué)射故事1 　　【成語(yǔ)】紀(jì)昌學(xué)射

　　【拼音】ji chāng xue she

　　【解釋】《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事，故事中人物個(gè)性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過(guò)這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　【譯文】甘蠅是古代一個(gè)善于射箭的人，拉開(kāi)弓，獸就倒下，鳥(niǎo)就落下，百發(fā)百中。甘蠅的一個(gè)弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但他射箭的技巧卻超過(guò)了他的師傅。紀(jì)昌又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說(shuō)：你先學(xué)會(huì)看東西不眨眼睛，然后我們?cè)僬勆浼＜o(jì)昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著織布機(jī)上的梭子練習(xí)不眨眼睛。幾年之后，即使錐子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。紀(jì)昌把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說(shuō)：這還不夠啊，還要學(xué)會(huì)視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細(xì)微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來(lái)告訴我。紀(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它，十天之后，看虱子漸漸大了；幾年之后，虱子在他眼里有車(chē)輪那么大。用這種方法 看其他東西，都像山丘一樣大。紀(jì)昌便用燕地的牛角裝飾的弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的中間，但繩子卻沒(méi)有斷。紀(jì)昌又把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興得抬高腳踏步，跺腳，拍胸膛。說(shuō)道：你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅了！紀(jì)昌把飛衛(wèi)的功夫全部學(xué)到手以后，覺(jué)得全天下只有飛衛(wèi)才能和自己匹敵，于是謀劃除掉飛衛(wèi)。終于有一天兩個(gè)人在野外相遇。紀(jì)昌和飛衛(wèi)都互相朝對(duì)方射箭，兩個(gè)人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上。最后飛衛(wèi)的箭射完了，而紀(jì)昌還剩最后一支，他射了出去，飛衛(wèi)趕忙舉起身邊的棘刺去戳飛來(lái)的箭頭，把箭分毫不差的擋了下來(lái)。于是兩個(gè)人都扔了弓相擁而泣，互相認(rèn)為父子，發(fā)誓不再將這種技術(shù)傳給任何人。

紀(jì)昌學(xué)射故事2 　　 教材分析：

　　《扁鵲治病》講述了蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，最終不治而亡的故事，警示人們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。

　　《紀(jì)昌學(xué)射》講述了紀(jì)昌拜飛衛(wèi)學(xué)射箭，苦練基本功，最終成為射箭能手的過(guò)程，告訴我們無(wú)論學(xué)什么技藝，都要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　 學(xué)情分析：

　　學(xué)生對(duì)寓言故事是非常感興趣的，但是對(duì)于紀(jì)昌、扁鵲這樣的歷史人物缺少深入了解，因此課前可以讓有條件的同學(xué)查閱有關(guān)紀(jì)昌、扁鵲的資料。學(xué)生對(duì)于同一問(wèn)題往往有不同的見(jiàn)解，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。如紀(jì)昌學(xué)射的成功固然是因?yàn)樗性鷮?shí)的基本功，但也與他學(xué)習(xí)的態(tài)度、恒心、毅力和老師的指導(dǎo)有方分不開(kāi);再如，學(xué)生對(duì)蔡桓侯的評(píng)價(jià)，也應(yīng)該見(jiàn)仁見(jiàn)智?？梢宰l責(zé)蔡桓侯自以為是，可以給他講病須及早醫(yī)治，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人的勸告、接受別人的正確意見(jiàn)，還可以指出蔡桓侯左右之人的阿諛?lè)畛?，不加勸諫等。

　　 教學(xué)建議：

　　本文教學(xué)中可重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主線，進(jìn)入到課文的情境，抓住課文的語(yǔ)言文字，反復(fù)品讀，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中體會(huì)。然后分角色朗讀和表演，把人物的性格特征表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　 教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　1.認(rèn)識(shí)本課生字。

　　2.默讀課文，找出課文中表示故事發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)，再簡(jiǎn)要復(fù)述這兩個(gè)故事。

　　3.讀懂故事內(nèi)容，體會(huì)到諱疾忌醫(yī)的危害，懂得要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的道理;懂得學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸的道理。

　　【過(guò)程與方法】

　　聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　從寓言中受到教育，明白一定的道理。

　　 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)

　　默讀課文，找出課文中表示故事發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)，再簡(jiǎn)要復(fù)述這兩個(gè)故事。

　　難點(diǎn)

　　讀懂故事內(nèi)容，體會(huì)到諱疾忌醫(yī)的危害，懂得要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的道理;懂得學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：準(zhǔn)備相關(guān)多媒體課件。

　　學(xué)生：搜集寓言故事，了解有關(guān)的寓言知識(shí)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　 第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課生字。

　　2.有感情地朗讀課文，能簡(jiǎn)要復(fù)述“扁鵲治病”的故事，體會(huì)到要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)

　　找出文章中表先后順序的詞語(yǔ)，復(fù)述故事。

　　難點(diǎn)

　　體會(huì)到要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們生病的時(shí)候一般都會(huì)怎樣做?那你們?nèi)タ床〉臅r(shí)候，醫(yī)生讓你們什么時(shí)候吃藥、藥該怎樣吃，是不是都照醫(yī)生的話去做了呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)跟醫(yī)生有關(guān)的故事，故事叫做《扁鵲治病》。(板書(shū)：扁鵲治病)

　　二、品讀體驗(yàn)，理解內(nèi)容

　　1.自讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講了什么。

　　2.扁鵲既然是名醫(yī)，那蔡桓侯為什么死了呢?關(guān)于這一點(diǎn)扁鵲是怎么解釋的?出示課文第5自然段扁鵲所說(shuō)的話。(采取多種形式讀)

　　3.蔡桓侯的病情是怎樣一步一步發(fā)展的?

　　(皮膚上→皮肉之間→腸胃→骨髓→病死)

　　4.能夠用最簡(jiǎn)單的方法就能治好的病，蔡桓侯卻是怎么對(duì)待的呢?是哪個(gè)自然段講的?理解“毫不在意”。

　　5.扁鵲對(duì)待治病的態(tài)度發(fā)生了哪些變化?說(shuō)明了什么?(站了一會(huì)兒→又來(lái)拜見(jiàn)→再一次來(lái)拜訪→只看了幾眼，就掉頭跑了→幾天前就跑到秦國(guó)去了)

　　6.你認(rèn)為蔡桓侯病死的根本原因是什么?

　　(他隱瞞疾病，害怕醫(yī)治，不接受他人勸告)

　　7.蔡桓侯是怎樣對(duì)待扁鵲的勸告的?

　　(不高興→很不高興→非常不高興→奇怪→派人去請(qǐng))

　　8.你覺(jué)得蔡桓侯是怎樣的一個(gè)人?(不聽(tīng)勸告、自以為是、固執(zhí)己見(jiàn))

　　三、鞏固延伸

　　1.假如蔡桓侯現(xiàn)在就站在你的面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢?

　　2.有病不醫(yī)，只是危及自身;一國(guó)之君，如果不善于聽(tīng)良言，則會(huì)亡國(guó)。在我們?nèi)粘Ｉ钪杏袥](méi)有類似蔡桓侯這樣的事呢?舉例說(shuō)一說(shuō)。

　　3.分角色表演課文內(nèi)容。

　　現(xiàn)在我們找三位同學(xué)來(lái)表演這個(gè)故事。一位同學(xué)朗讀課文，另外兩位同學(xué)分別扮演蔡桓侯和扁鵲，根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行表演。(表演時(shí)注意人物的動(dòng)作和神態(tài))

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　 第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課生字。

　　2.簡(jiǎn)要復(fù)述“紀(jì)昌學(xué)射”這個(gè)故事。

　　3.懂得學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)

　　默讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述“紀(jì)昌學(xué)射”這個(gè)故事。

　　難點(diǎn)

　　體會(huì)寓言的寓意。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.我們讀過(guò)《驚弓之鳥(niǎo)》的故事，還記得故事中的更羸嗎?他不僅是射箭能手，更是一個(gè)有敏銳觀察力和判斷力的人。今天，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)兩位古代著名的射箭能手。他們是誰(shuí)呢?箭法又如何呢?(板書(shū)課題)

　　2.看到課題，你有什么疑問(wèn)嗎?

　　二、初讀課文

　　1.自讀課文。

　　(1)讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、流利。

　　(2)想想課文寫(xiě)了一件什么事?

　　2.交流生字詞。

　　三、精讀課文

　　1.紀(jì)昌學(xué)射箭的過(guò)程，你印象最深的是哪一部分?哪些自然段?

　　2.比較異同，探究“練眼力”。

　　(1)寫(xiě)紀(jì)昌“練眼力”的這兩個(gè)自然段，其實(shí)有很多相同和不同的地方。今天也來(lái)練練大家的眼力，看誰(shuí)找得快，找得多。

　　(2)“提要求”部分。

　?、僦该x飛衛(wèi)的話。

　　教師：飛衛(wèi)的意思我明白，可能紀(jì)昌還不明白，你讀課文時(shí)，能不能把意思強(qiáng)調(diào)出來(lái)?

　　指名1～2名讀，齊讀。

　　②第二次提要求，誰(shuí)能把飛衛(wèi)的要求讀得更清楚?

　　指名讀，齊讀(突出極小和很大)。

　　都是飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌的要求，但是——要求不同。

　　(3)“練習(xí)過(guò)程”部分。

　?、俦容^紀(jì)昌練眼力的過(guò)程，你發(fā)現(xiàn)了什么?從哪些字詞感覺(jué)出來(lái)的?

　　你聽(tīng)出來(lái)沒(méi)有，他特別強(qiáng)調(diào)了“盯住”“不能眨一?！?，那是怎樣地看啊?

　?、趧?chuàng)造情境，展開(kāi)對(duì)話。

　　教師：紀(jì)昌的妻子，看在眼里，心里一定有很多話想對(duì)紀(jì)昌說(shuō)。

　　(提示：可能是妻子對(duì)丈夫的勸阻，可能妻子很支持丈夫，她怎么說(shuō)?紀(jì)昌會(huì)怎么回答?)

　　(4)“結(jié)果”部分，理解破折號(hào)。

　?、佟皟赡暌院?，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕?，你是怎么理解“到家了”?(本領(lǐng)強(qiáng)，本領(lǐng)高，本領(lǐng)好)

　　教師：你覺(jué)得紀(jì)昌看虱子的本領(lǐng)到不到家?誰(shuí)能夠來(lái)具體解釋一下?

　?、凇澳侵恍∈?，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣?！?/p>

　　教師：你讀了這句話有一種怎樣的感覺(jué)?(驚喜的，驚奇的，出乎意料的)

　　③紀(jì)昌三次去找飛衛(wèi)，說(shuō)明了什么?說(shuō)明他虛心聽(tīng)從指導(dǎo)，并且持之以恒，直到老師認(rèn)可。

　　3.取得了這樣大的進(jìn)步后，紀(jì)昌是怎么做的?飛衛(wèi)又是怎么做的?一起讀讀第四自然段。

　　(1)理解“百發(fā)百中”。

　　(2)功夫不負(fù)有心人，紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。

　　你眼中的射箭能手是怎樣的人?(射出多少箭，箭箭都能射中目標(biāo)，這叫“箭無(wú)虛發(fā)，百發(fā)百中?！边@樣的人是最厲害的射箭能手。)

　　四、引導(dǎo)質(zhì)疑，揭示寓意

　　1.我們知道學(xué)射箭，拉弓、放箭也非常重要，為什么課文寫(xiě)練眼力部分寫(xiě)得那么具體，而沒(méi)有具體寫(xiě)紀(jì)昌練開(kāi)弓，練放箭呢?

　　學(xué)生回答寓意。

　　2.這則寓言要告訴我們的一個(gè)深刻的道理。你還能從這則寓言中讀懂什么?

　　3.飛衛(wèi)和紀(jì)昌都是射箭能手，你能想到什么?從紀(jì)昌練習(xí)的態(tài)度，你有什么啟發(fā)?

　　(練眼力是學(xué)射箭的基本功。任何本領(lǐng)都需要基本功，而練基本功需要有——恒心和毅力。)

　　五、課堂小結(jié)

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們知道了射箭的基本功是眼力，那么我們學(xué)習(xí)的基本功是什么呢?

　　指名學(xué)生回答。

　　同學(xué)們，我們也要練好基本功，為我們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　 教學(xué)反思：

　　這兩則寓言分別告訴我們要有恒心和毅力;要防微杜漸，不諱疾忌醫(yī)的道理。在教學(xué)過(guò)程中我注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考，多讀多感悟，同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自身價(jià)值，并體會(huì)寓言的深意，從而運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。

紀(jì)昌學(xué)射故事3 　　甘蠅是古代一名神箭手，利箭所向，飛鳥(niǎo)落地，走獸伏倒。他的學(xué)生飛衛(wèi)，勤學(xué)苦練，技巧超過(guò)了老師。

　　有個(gè)名叫紀(jì)昌的人又來(lái)拜飛衛(wèi)為師。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“你先要學(xué)會(huì)在任何情況下都不眨眼睛的本領(lǐng)，然后才談得上學(xué)射箭?！?/p>

　　紀(jì)昌回到家，就照著飛衛(wèi)的話，仰面朝天躺在他妻子的織布機(jī)下，雙眼死死盯住穿來(lái)穿去的梭子。

　　這樣苦練兩年后，就是有人用鋒利的錐尖朝他眼睛刺去，他都不眨一眨眼。于是，他高興地跑去告訴飛衛(wèi)。

　　飛衛(wèi)搖搖頭說(shuō)：“這些還不夠，你再要練好眼力，才談得上射箭。當(dāng)你能把極小的物體看得很大，將模糊的目標(biāo)看得很明顯，那時(shí)候，你再來(lái)找我?！?/p>

　　紀(jì)昌回到家，就捉了只虱子，用牛尾巴毛拴住，吊在窗口上，天天面朝南方目不轉(zhuǎn)睛地盯著。十多天過(guò)去，虱子在眼中漸漸顯得大起來(lái)：三年以后，竟顯得有車(chē)輪一般大。回頭看看其他東西，都像山丘一樣巨大。

　　他便用燕國(guó)牛角做的弓，搭上朔冬蓬桿制的箭，朝虱子射去，弦聲響處，利箭穿透虱心，而牛尾毛還好端端地懸在空中。于是，紀(jì)昌又跑去告訴飛衛(wèi)。

　　飛衛(wèi)聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“好，你學(xué)成功啦！”

　　人生哲理：一個(gè)人要想掌握精湛的技術(shù)，不能性急，要肯于吃苦，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。

紀(jì)昌學(xué)射故事4 　　甘蠅是石時(shí)一個(gè)著名的射箭高手。只要他一拉開(kāi)弓，野獸就要伏在地上，飛鳥(niǎo)就要掉下來(lái)。甘蠅的弟子飛衛(wèi)曾向甘蠅學(xué)射箭，學(xué)成之后，比師父的本領(lǐng)還高。后來(lái)紀(jì)昌要拜飛衛(wèi)為師學(xué)射箭。

　　飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你先要練習(xí)不眨眼的本領(lǐng)，有了這個(gè)本領(lǐng)再跟我來(lái)學(xué)?！?/p>

　　紀(jì)昌回到家，仰面躺在正在織布的織機(jī)下，兩眼不眨地盯著踏板。一天、兩天……二年過(guò)后，紀(jì)昌終于練好了眼睛不眨的功夫。于是去拜見(jiàn)他師父飛衛(wèi)。

　　飛衛(wèi)說(shuō)：“這還不行，還要學(xué)看的本領(lǐng)，要能把小的東西看得很大、很清楚，然后再來(lái)找我”。

　　紀(jì)昌回到家，在一根牛尾毛捆住一個(gè)虱子，掛在窗口，每天都盯著它看。又是一天、兩天、三天……三年過(guò)去了，他竟然能把一個(gè)虱子看得象車(chē)輪一樣大。再看其它物體，也都能把它們看大。紀(jì)昌拿來(lái)一張弓，搭上箭，向虱子射去，箭正好從虱子正中間穿過(guò)去，而掛虱子的`牛毛沒(méi)有斷。紀(jì)昌連忙去找飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興地說(shuō)“你真正學(xué)到了射箭的真本領(lǐng)?！?/p>

　　讀后：學(xué)習(xí)一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無(wú)味。

　　學(xué)習(xí)要把基礎(chǔ)打好，不要整天把時(shí)間用在學(xué)習(xí)的形式上，不要把時(shí)間浪費(fèi)在部分難題上。真正的學(xué)問(wèn)不是靠難題和形式主義能得到的。

紀(jì)昌學(xué)射故事5 　　飛衛(wèi)是古代的一位射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人拜飛衛(wèi)為師，跟他學(xué)射箭。飛衛(wèi)說(shuō)：“你先要學(xué)會(huì)看東西不眨眼，然后才可以學(xué)射箭。”紀(jì)昌回到家里，仰面躺在 妻子的織布機(jī)下邊，兩眼直盯著來(lái)去不停的梭子。這樣堅(jiān)持練了兩年，即使用錐子刺他的眼睛，他的眼睛也不會(huì)眨。紀(jì)昌告訴飛衛(wèi)，他的眼睛已經(jīng)達(dá)到了要求。

　　飛衛(wèi)說(shuō)：“還要把眼力練好才行，只有練好了眼力，我才可以教你學(xué)射箭。你要練到能夠把微小的東西看得很大，把模糊的東西看得清晰才行，到了那時(shí)候再來(lái)找我。”

　　紀(jì)昌便用一根牛尾毛，系上一只虱子，懸掛在窗口，目不轉(zhuǎn)睛地看著它。十天之后，那虱子漸漸變大了。三年之后，大得好像車(chē)輪，再看其他的東西，簡(jiǎn)直都像巨大的山丘了，他抓起良弓利箭朝那只虱子射去，不偏不倚，正好穿過(guò)虱子身體的中心，而懸吊虱子的牛尾毛卻沒(méi)有被射斷。

　　紀(jì)昌把這件事告訴了飛衛(wèi)。

　　飛衛(wèi)掩飾不住內(nèi)心的喜悅，向紀(jì)昌慶賀道：“你射箭的水平已經(jīng)超過(guò)我了！”

紀(jì)昌學(xué)射故事6 　　甘蠅是古代出名的神箭手。只要他一拉弓，射獸獸倒，射鳥(niǎo)鳥(niǎo)落。飛衛(wèi)是甘蠅的學(xué)生，由于勤學(xué)苦練，他的箭術(shù)超過(guò)了老師。

　　有個(gè)人名叫紀(jì)昌，慕名來(lái)拜飛衛(wèi)為師。

　　飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“你先要學(xué)會(huì)在任何情況下都不眨眼睛。有了這樣的本領(lǐng)，才能談得上學(xué)射箭?！?/p>

　　紀(jì)昌回到家里，就仰面躺在他妻子的織布機(jī)下，兩眼死死盯住一上一下快速移動(dòng)的機(jī)件。兩年以后，即便拿著針朝他的眼睛刺去，他也能一眨不眨了。紀(jì)昌高興地向飛衛(wèi)報(bào)告了這個(gè)成績(jī)。

　　飛衛(wèi)說(shuō)：“光有這點(diǎn)本領(lǐng)還不行，還要練出一副好眼力。極小的東西你能看得很大，模糊的東西你能看得一清二楚。有了這樣的本領(lǐng)，才能學(xué)習(xí)射箭?！?/p>

　　紀(jì)昌回到家里，就捉了一只虱子（虱，shī），用極細(xì)的牛尾巴毛拴住，掛在窗口。他天天朝著窗口目不轉(zhuǎn)睛地盯著它瞧。十多天過(guò)去了，那只因干癟而顯得更加細(xì)小的虱子，在紀(jì)昌的眼睛里卻慢慢地大了起來(lái)；練了三年以后，這只虱子在他眼睛里竟有車(chē)輪那么大。他再看看稍大一點(diǎn)的東西，簡(jiǎn)直都象一座座小山似的，又大又清楚。紀(jì)昌就拉弓搭箭，朝著虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而細(xì)如發(fā)絲的牛尾巴毛卻沒(méi)有碰斷。紀(jì)昌高興極了，向飛衛(wèi)報(bào)告了這個(gè)新的成績(jī)。

　　飛衛(wèi)連連點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“功夫不負(fù)苦心人，你學(xué)成功啦！”

　　[提示]

　　從紀(jì)昌學(xué)射的故事中，我們可以認(rèn)識(shí)到學(xué)好基本功的極端重要性。學(xué)習(xí)任何知識(shí)和技藝，都必須有頑強(qiáng)的毅力，由淺入深，循序漸進(jìn)，打下扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)，然后才會(huì)得到真正的提高。不費(fèi)力氣的“竅門(mén)”“捷徑”是沒(méi)有的。我們閱讀寓言故事，主要是從寓言說(shuō)明的道理中接受啟發(fā)和教育。對(duì)故事中描述的具體做法，不要隨便模仿，比如象紀(jì)昌那樣去鍛煉眼力，弄得不好，可能會(huì)得到相反的效果。

紀(jì)昌學(xué)射故事7 　　甘蠅是古時(shí)的一名神射手。他只要張弓射箭，飛鳥(niǎo)就會(huì)應(yīng)聲落下，走獸也會(huì)應(yīng)聲倒地。他的弟子名叫飛衛(wèi)。飛衛(wèi)虛心地向甘蠅學(xué)習(xí)，他的技術(shù)超過(guò)了老師。

　　有個(gè)叫紀(jì)昌的年輕人又來(lái)拜飛衛(wèi)為師。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：你先要學(xué)會(huì)在任何情況都不眨眼睛的本領(lǐng)，然后才談得上學(xué)習(xí)射箭。

　　紀(jì)昌回到家里，就躺在他妻子的織布機(jī)下，兩眼死死地盯著穿來(lái)穿去的梭子。兩年以后，就是錐子已經(jīng)快剌著他的眼睛了，他也一眨不眨。

　　他把自己的收獲告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說(shuō)：這還不夠，你還得練好眼力才行。當(dāng)你能夠把極小的物體看得很大，把模糊不清的目標(biāo)看得很清清楚楚，到那時(shí)候，你再來(lái)告訴我。

　　紀(jì)昌回到家，捉了一個(gè)虱子，用牛尾巴拴著，吊在窗口上，每天面朝南方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只虱子。十多天后，虱子在他眼中慚慚變得大了起來(lái)；三年以后，竟變得像車(chē)輪一般大小。扭頭再看其他的東西，都跟山丘一樣巨大。他便用燕國(guó)牛角做成的弓，搭上朔冬蓬桿制成的箭，對(duì)準(zhǔn)虱子射去，箭頭貫穿了虱子的心臟，而牛尾還好端端地懸在空中。

　　紀(jì)昌跑去告訴飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高興地說(shuō)：好，你學(xué)成功了！

　　寓意：要掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，必須付出超人的代價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。急于求成，害怕吃苦，是不會(huì)成功的。

　　原文：

　　甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：未也，亞學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車(chē)輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之（），射之，貫虱之心，而懸不絕，以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：汝得之矣！

　　列子《列子·湯問(wèn)》

紀(jì)昌學(xué)射故事8 　　古時(shí)候，有一個(gè)射箭能手叫飛衛(wèi)，技藝非常高超，遠(yuǎn)近聞名。有個(gè)叫紀(jì)昌的青年，想向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。

　　一開(kāi)始，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)： “學(xué)習(xí)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，一眨也不眨!”紀(jì)昌回家后，就在妻子的織布機(jī)下面，睜大眼睛，緊緊地盯著來(lái)回穿梭的梭子。這樣練習(xí)了兩年乏后，就是有人用針尖去刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下。

　　紀(jì)昌興高采烈地去把自己練習(xí)的情況告訴飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)： “雖然陬已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但這還不夠。等練到能夠把極小的東西，看成一件很大的東西時(shí)，你再來(lái)見(jiàn)我吧!”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話。回到家里，又練習(xí)起來(lái)。他用牦牛尾巴的毛，綁住一只虱子，吊在窗口，然后每天聚精會(huì)神地盯著虱子看。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大了起來(lái)，后來(lái)競(jìng)?cè)淮蟮孟褴?chē)輪一樣。

　　紀(jì)昌又跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告了這個(gè)好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭，夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“練得很好，你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅?！庇谑牵w衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。

　　后來(lái)，紀(jì)昌終于成了一個(gè)百發(fā)百中的神箭手。

紀(jì)昌學(xué)射故事9 　　今天，我從《課課練》中讀到了《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事，故事的情節(jié)一下子就吸引住了我，也使我感受頗深。

　　記得故事講的是：紀(jì)昌拜神射手飛衛(wèi)為師，跟他學(xué)射箭。飛衛(wèi)吩咐紀(jì)昌首先練習(xí)不眨眼睛。于是，紀(jì)昌就躺在妻子的織布機(jī)下看來(lái)回穿梭的織梭。就這樣足足用了兩年時(shí)間，即使錐尖刺到眼眶，他的眼睛也不眨一下。可是飛衛(wèi)說(shuō)還不行，叫他繼續(xù)練習(xí)看東西，要把細(xì)小的東西看成龐然大物。紀(jì)昌就天天看虱子，一晃三年又過(guò)去了，他竟然能把小小的虱子看得像車(chē)輪一般大。就是這樣，紀(jì)昌經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的苦練基本功，終于以擅長(zhǎng)射箭而聞名天下。

　　從這個(gè)故事中我感受到：做任何事，你如果想做成功，就一定得先從基本功練起。這不禁使我想起了以前我剛開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候，總是希望自己一上來(lái)就能寫(xiě)一個(gè)完整的字，可爸爸卻一直要求我練筆畫(huà)。我只得按照爸爸的要求，一遍遍練著枯燥的筆畫(huà)，后來(lái)，我終于可以寫(xiě)得一手好字?，F(xiàn)在，我更加知道爸爸為什么要叫我練筆畫(huà)了，因?yàn)楣P畫(huà)就像基本功，只有把筆畫(huà)練好了，才能把字寫(xiě)得好。

　　同時(shí)又使我想到，現(xiàn)在社會(huì)上盛行學(xué)奧數(shù)，許多家長(zhǎng)紛紛把自己的孩子送去學(xué)奧數(shù)。可是在這些孩子中，有的人連課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)學(xué)好，家長(zhǎng)還偏偏要他們?nèi)W(xué)奧數(shù)。結(jié)果，不僅奧數(shù)沒(méi)學(xué)好，就連學(xué)校的數(shù)學(xué)考試也沒(méi)及格。我認(rèn)為，要想真正地把奧數(shù)學(xué)好，首先必須要把數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，就好像蓋房子那樣，必須先把地基打牢固了，房子才能蓋得更高，更堅(jiān)固。

　　我們學(xué)習(xí)知識(shí)就像爬樓梯一樣，基礎(chǔ)知識(shí)就好比樓梯的最底層，而且也是最為重要的一層。我們應(yīng)該像《紀(jì)昌學(xué)射》那樣，從基本功練起，從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起，勤勤懇懇地練，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)密植有苦練好基本功，才能攀登科學(xué)的最高峰。

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