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《三國演義》中，諸葛亮未出茅廬先定三分天下，其“隆中對”被稱為未卜先知的典范，在很大程度上展示了諸葛亮的聰明才智，而作為在小說中被過分神話的諸葛亮，當我們查看正史的時候，可以發(fā)現(xiàn)，如此神作是實際存在的，并不是羅貫中的主觀臆想。那么，被歷代稱為未卜先知的“隆中對”真的很厲害嗎?還是只是一個很普通的戰(zhàn)略計劃?
首先，我們看一下隆中對的具體內(nèi)容，
《隆中對》原文(摘自《三國志》——陳壽)：
自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
翻譯過來大體是說“1、曹操很厲害，別跟他打;2、孫權(quán)也很厲害，不能跟他打，最好跟他結(jié)盟;3、荊州這地方不錯，劉表守不住，咱們拿來用;4、益州也是好地方，劉璋軟弱，也守不住，咱們?nèi)ツ孟?”至于后面說的拿下荊州、益州后怎么分兵出擊攻占全國，都沒能實現(xiàn)，本身不存在被神化的可能性，在此不做討論。
接下來我們逐條來看：
第一條，曹操很厲害，別跟他打。以當時曹操的實力，任何人都知道別跟曹操打，用得著諸葛亮呢說?就算諸葛亮說先滅曹操，劉備都不會聽。所以，第一條，實屬廢話。
第二條，孫權(quán)也很厲害，不能跟他打，最好和他結(jié)盟。首先前半部分，和第一條一樣，不用說，天下人都知道不能和孫權(quán)打。后半部分呢?是一個戰(zhàn)略，但實在談不上高明。當時存在的勢力中，能和曹操有一戰(zhàn)之力的也只有孫權(quán)了，其他人和曹操交戰(zhàn)就是砍瓜切菜。也就是說，現(xiàn)在實力排名第一的要把所有人滅掉，這時候我們?nèi)绻Y(jié)盟最好的選擇肯定是實力與第一最接近的吧?這是常識。所以，這第二條，是很普通的策略，和神作之說毫無關(guān)系。
第三條，荊州很好，劉表守不住，咱們拿來用。實際上，地方好不好沒關(guān)系，中原地區(qū)也很好，為啥不去取中原?所以說“荊州很好”只是隨口一說而已，那么為啥要取荊州呢?首先我們看一下，當時存在的勢力，只有曹操、公孫康、馬騰、孫權(quán)、劉璋、劉表、張魯。很明顯，曹操、孫權(quán)都不能進攻，公孫康在東北、馬騰在西北，要進攻這兩個地方要穿過曹操領(lǐng)地，不遠千里去進攻，進攻這兩個地方更不可取。那么能進攻的只有劉璋、劉表、張魯了。當時劉備依附劉表，怎么可能直接進攻劉璋?只有先自己獨立，才能以自己名義進攻別的勢力。而為啥劉表受不住荊州?當時劉表66歲了，在當時來說已經(jīng)年紀很大了，換算成現(xiàn)在的年紀，估計至少80多歲了。別說守荊州，劉表自己都離世了~所以，趁劉表去世，內(nèi)政不穩(wěn)的時候占領(lǐng)荊州會比較容易，所以要先取荊州。這一條，只能說劉備那時候唯一的選擇就是占領(lǐng)荊州，而且荊州也確實存在比較強的不穩(wěn)定因素，所以，這一條和謀略關(guān)系也不大。
第四條，益州劉璋。占領(lǐng)荊州以后，往東是孫權(quán)，我們要跟他結(jié)盟，那么只能往西發(fā)展，進攻劉璋。而劉璋是很軟弱無能的人，部下多次叛變，包括張魯都曾經(jīng)是劉璋部下，后來叛亂了。所以，劉璋這種無能的君主也不難對付，占領(lǐng)荊州之后，就往西發(fā)展，占領(lǐng)益州。這樣就占領(lǐng)了荊州和益州，占領(lǐng)天下的三分之一?？梢月?lián)合孫權(quán)與曹操抗衡了。這一條，又是廢話，不攻益州，難道攻曹操?難道攻孫權(quán)?這也叫謀略?
綜上來看，這四點，都是很普通的策略，并沒有人們所吹噓的那么神?？偟膩碚f，“隆中對”是一個正確的戰(zhàn)略，卻絕對算不上偉大的戰(zhàn)略。
實際上，聽了隆中對之后，劉備并沒有被震動，按史實記載，聽完了大名鼎鼎的“隆中對”，劉備只是讓諸葛亮去當管糧草的小官了而已，可見，在劉備眼中，對隆重對也并不在意。
1. 誰有《初中文言文閱讀與賞析》中《出師表》的答案啊 《出師表》情真理透，詞婉意切，慷慨深沉，讀來我“心有戚戚焉”。讀《出師表》時，已是深秋。窗外蕭瑟的秋風勾起了我無限的幽思，使我思接千載。我從那鏗鏘振響的語句里，感受到穿透千年的情感力量。
現(xiàn)實是無奈的。先主劉備已溘然而逝，趙云、關(guān)羽、張飛也已英雄埋骨。一個年老多病的丞相和一個懦弱的劉阿斗，支撐著蜀漢的大業(yè)。南方雖已安定，然而，曹氏雄據(jù)中原，孫氏以江河之險而盤據(jù)江東，蜀漢則偏據(jù)西南一隅。益州仍然疲敝，朝中又有奸宦未除，后主性愚。諸葛亮憂心忡忡。他希望以一篇《出師表》的錚錚忠言打動后主，使其成為一代賢君。
文章開頭便分析了天下形勢，陳述了先帝的遺愿。希望以形勢之危急，激勵后主劉禪奮發(fā)圖強。節(jié)奏頓挫，音韻鏗鏘，由勢入理，起筆崢嶸。
然后又平下心來，將為政之道與后主劉禪娓娓道來，節(jié)奏舒緩，隱隱透出幾分暖意。從那輕緩的文字里，我們可以看出諸葛亮與劉禪之間，并不僅僅是君臣關(guān)系，更是一種暖融融的長輩與后輩的關(guān)系。諸葛亮希望劉禪從那個愚笨的少年中走出，成為可以一統(tǒng)天下的君王。文章隱隱露出幾分無奈和幾絲渺茫的希望。
忽然，筆勢陡轉(zhuǎn)，由“臣本布衣”起筆，另入蹊徑。感激21年來先主的知遇之恩，自敘平生，節(jié)奏錯落有致。然后宕開筆墨，將文章推向 *** ，表明自己北定中原的決心，氣勢恢宏磅礴。
最終，以“今當遠離，臨表涕零，不知所言”作結(jié)。那淚水終于像大潮般洶涌而至，其情沛然如注，不禁讓人掩面長嘆。
不期然想起了杜甫那句詩：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！庇窒肫鹛K軾曾寫道：“讀《出師表》不下淚者，其人必不忠?！焙笕擞謬@之說：“讀諸葛亮的《出師表》，無不為之惆悵滿懷?！?
2. 初中文言文全解出師表答案 10、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4分）
①先帝不以臣卑鄙（ ） ②以光先帝遺德 （ ）
③是以先帝簡拔以遺陛下 （ ） ④悉以咨之 （ ）
11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
①此誠危急存亡之秋也。
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。
12、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2分）
13、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）（3分）
14、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談?wù)劊谥匾曍熑我庾R的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響？（3分）
[參考答案]
10、①卑鄙：出身卑微②光：發(fā)揚光大③簡拔：選擇提拔④咨：詢問
11、①這實在是萬分危急（關(guān)系到我們國家）生死存亡的時刻啊。②今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。
12、圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以得滿分?；驀@“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發(fā)展”回答也可得滿分?；驀@“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）
13、①積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。
14、圍繞“無論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責，盡心盡力作好分內(nèi)的事”來回答即可。
3. 《出師表》中考閱讀題帶答案 閱讀文言文，回答1-21題。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。
此臣所以報先帝而忠降下二三職分也。至于斟酌損益，進盡忠言， 則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興隆之言，則責攸之、韋、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。
臣不勝受恩感激。 1、加點字注音 卑鄙 猥 夙夜 庶竭駑鈍 攘除 斟酌 咎 咨諏 3 《出師表》中考閱讀題 2、解釋下列劃線詞的意思。
躬耕 布衣 聞達 卑鄙 感激 驅(qū)馳 二十有一年 謹慎 夙夜 庶竭駑鈍 斟酌損益 興復之效 不效 以彰其咎 咨諏 雅言 不勝 3、下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（） A深入不毛——吹毛求疵 B庶竭駑鈍——聲嘶力竭 C興復之效——東施效顰 D咨諏善道——道聽途說 4、指出下列各句中“以”的意義： ①以傷先帝之明 ②是以謂之“文”也 ③以刀劈狼首 ④策之不以其道 5、翻譯句子 （1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 （2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
（3）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 （4）愿陛下托臣以討賊興復之效。
（5）此臣之所以報先帝而忠陛下之職分也。 6、請從文中摘錄表現(xiàn)諸葛亮對后主殷切希望的句子 __________________________________________________ 7、寫出文中與“先帝不以臣卑鄙'，中的“卑鄙'一詞相呼應(yīng)的語句。
8、第①段中陳述作者臨危受命的千古名句是 ____________ 。 9、第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。
___________________ 。 10、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為□□□□，臨危委重任和□□□□□。
作者回顧這些往事的目的是____________ （用自己的話概括作答）。答案：我本來是個平民，在南陽親自種地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。
先帝不嫌我身份低微，見識淺陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來探望我，向我詢問當代的大事，我因此有所感而情緒激動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到挫折，在軍事上失敗的時候接受重任，在危e69da5e6ba90e79fa5e9819331333236613431難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在二十一年了。
一兵一卒（士兵） 短兵相接（兵器） 步兵如蟻（兵種） 兵荒馬亂（戰(zhàn)爭） 紙上談兵（軍事行動） 兵貴神速（行軍） 窮兵黷武（兵力） 兵不厭詐（戰(zhàn)斗 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 1.“__________，___________”是諸葛亮在《出師表》中向劉禪提出的第三條建議。
2.文中拿“__________”和“___________”作鮮明對比，目的是（ ） A.表達對先帝親賢臣、遠小人的贊頌之情。 B.表達自己對桓、靈二帝親小人、遠賢臣的痛恨之情。
C.批評蜀漢后主像桓、靈二帝那樣親小人、遠賢臣。 D.希望后主也記取歷史教訓，親信賢能，遠離小人。
3.“可計日而待也”的主語是___________。這句話表現(xiàn)了諸葛亮把“親賢臣，遠小人”這條建議，提高到__________的角度來論述。
4.本段文字采用什么表達方式_____________。 5.諸葛亮寫《出師表》的主要用意是（ ）。
A.希望劉禪廣開言路，采納合理的意見。 B.希望劉禪實行法制，嚴明賞罰。
C.希望劉禪親賢遠佞。 D.希望發(fā)動戰(zhàn)爭統(tǒng)一中國。
參考答案： 1.親賢臣，遠小人 2.先漢所以興隆，后漢所以傾頹 D 3.漢室之隆 興復漢室大業(yè) 4.議論 5.C 閱讀測試題二 閱讀下面的語段，回答問題。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也□親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。待中、尚書、長史、參軍□此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
1.在文段中□內(nèi)填補標點。 2.這段文字中有一個特殊的第一人稱代詞_______；一個特殊的第二人稱代詞______ 3.“親之信之”、“小信未孚”、“必以信”，三個“信”解釋各不相同，分別是______、______ 4.先帝指的是______，陛下指的是__________。
5.這段文字中有四個“之”，其中“貞良死節(jié)之臣”，“漢室之隆”中“之”是______詞，相當于現(xiàn)代漢語中的________，“愿陛下親之信之”中的“之”是______詞，可譯為__________。 6.“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。”
正確的譯文是（ ） A.對桓、靈二帝（的做法），從來沒有表示嘆息或痛恨 B.對桓、靈二帝（的做法），沒有不嘆息和痛恨的 C.沒有一次不對桓、。
4. 關(guān)于《出師表》的題 《出師表》中考試題及答案Ⅱ 2008 年浙江省奉化市文言文閱讀（一）先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。
愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。
19 .下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（ ）A .夙夜優(yōu)嘆（早晚） B .深人不毛（不長草的地方）C 當獎率三軍（軍隊的統(tǒng)稱） D .至于斟酌損益（革除）20 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。
譯文： 21 .朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）A .恐/托付不效 B .深追先帝/遺詔C .臣/不勝受恩感激 D .進盡/ 忠言22 . “先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！边x段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：__________________________________________。
Ⅲ 2004年沈陽市（一）閱讀下面的選文，然后完成9——13題。（11分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、韋、允之任也。9、解釋選文中加點的詞。
（2分）（1）咨：（ ） （2）夙：（ ） （3）攘除：（ ） （4）損：（ ）10、翻譯下面的句子。（2分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
（2）遂許先帝以驅(qū)馳。11、概括選文第一段的主要內(nèi)容。
（2分）12、結(jié)合選文分析先帝將重任委于諸葛亮的原因有哪些？（用自己的語言表達）。（3分）答： 13、選問字里行間蘊涵著作者怎樣的思想感情？（2分）Ⅳ 2006南平7解釋下面句中加點的詞. （4分）①以光先帝遺德（ ） ②引喻失義（ ）③是以先帝簡拔以遺陛下（ ） ④悉以咨之（ ）8、請解釋下面各組中加點的詞。
（4分）①此誠危急存亡之秋也 （ ） 一葉知秋（ ）②蓋追先帝之殊遇（ ） 殊途同歸（ ）9、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代權(quán)語。①陟罰臧否，不宜異同。
翻譯：___②此皆良實，志慮忠純。 翻譯：_10、諸葛亮從當前的形勢出發(fā)，勸勉劉禪繼承先帝遺志，并向他提出了哪些建議？ Ⅵ 2006黑河11解釋文中劃線的字。
（2分）秋（ ） 報（ ） 光（ ） 塞（ ）12“開張圣聽”的意思是_______，“引喻失義”的意思是_______（2分）13翻譯“以光先帝遺德，恢弘志士之氣?！保?分） ______14第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并提出__ __的建議。
作者認為如果不這樣做的后果是__ _。（2分）Ⅷ 2006貴港48、選出誦讀時節(jié)奏劃分正確的一項（ ） （1分）A、茍全 /性命于亂世 B、先帝不 /以臣卑鄙C、受任 /于敗軍之際 D、至于斟酌 /損益50、“先帝之殊遇”體現(xiàn)在哪里？請把它歸納出來。
（3分）Ⅸ 2006泉州 文言文閱讀A、閱讀下面文言文，回答問題。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
1.下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（ ）A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭駑鈍——聲嘶力竭C.興復之效——東施效顰 D.咨諏善道——道聽途說2.翻譯句子。①先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
譯文： ②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文： 3.請從文中摘錄表現(xiàn)諸葛亮對后主殷切希望的句子。
答： ， ， ， 。4.請用6個字概括上文作者所表達的思想感情。
5.諸葛亮是智慧的化身，小說《三國演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點，如“擺八卦陣”， ， 。Ⅹ 2006年湛江市（一）閱讀《出師表》（節(jié)選），回答18-21題。
（14分）18.解釋下列語句中加點詞的意義。（4分）（1）以光先帝遺德 光： （2）先帝簡拔以遺陛下 簡： （3）親賢臣，遠小人 遠： （4）以昭陛下平明之理 昭： D.創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 人不知而不慍20、下列各句中加點的詞，意義和用法與現(xiàn)代漢浯相同的一項是（A、陟罰臧否，不宜異同 B、誠宜開張。
5. 出師表隆中對對比文言文閱讀理解 《出師表》與《隆中對》練習 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳.后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣. 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也.受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛.今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍， 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也.至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也. 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈.若無興德之言，則責攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎.陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔.臣不勝受恩感激. 【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》.身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也.惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然. 時先主屯新野.徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來.”庶曰：“此人可就見②，不可屈致③也.將軍宜枉駕顧之.” 由是先主遂詣④亮，凡⑤三往，乃見.因屏人⑥曰：“漢室傾頹⑦，奸臣竊命，主上蒙塵.孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日.然志猶未已，君謂計將安出？” 注①【器】重視.②【就見】到諸葛亮那里去拜訪.③【屈致】委屈（他），招（他上門）來.④【詣】去拜訪.⑤【凡】總共.⑥【因屏人】就此叫旁邊的人避開.⑦【傾頹】崩潰.⑧【信】現(xiàn)在寫作“伸”. ⑨【猖蹶】失敗. 1.解釋下列句中的劃線詞語.（1）躬耕于南陽 （2）先帝不以臣卑鄙 （3）由是先主遂詣亮 （4）此人可就見 （5）將軍宜枉駕顧之 （6）故臨崩寄臣以大事也2.翻譯下列句子. （1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間. （2）將軍宜枉駕顧之. （3）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯. （4）身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也. 3.根據(jù)甲乙兩選文的內(nèi)容，用自己的語言對諸葛亮其人作出評價. 4.甲文中帶線句子表達作者的思想感情是5. 甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是6.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題. 兩表酬三顧，一對足千秋. 對聯(lián)中“兩表”指的是 ，“一對”指的是 . 參考答案： 1. (1)躬：親自，自身.（2）卑鄙：身份低微，見識短淺.（3）由是：因此 詣：拜訪.（4）就：接近.（5）顧：拜訪（6）以：把 2.(1)在兵敗的時候接受任務(wù)，在危難的時候奉命出使.（2）將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他.（3）我本來是個平民，親自在南陽耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚名做官.（4）（他）身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當時的人都不認同他.3.出身卑微，少有大志，知恩圖報，鞠躬盡瘁.4. 效忠劉氏父子的一片赤膽忠心.5. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳.6、《出師表》《后出師表》《隆中對》（如將《出師表》寫成《前出師表》也可.）。
6. 【《出師表》第三自然段閱讀題】 p; .5.作者為什么要自述本志？ .6.第6段作者如何以陳情的方式為下 *** 鋪墊的？ .7.從“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事”一句中可以看出劉備具有怎樣的品質(zhì). .8.請寫出劉備給后主的遺詔，并談?wù)勛约旱捏w會. .閱讀8—9自然段，完成下列各題. 1.“深追先帝遺詔”與前文 相照應(yīng).2.篇末的“臨表涕零，不知所言”，固然集中地體現(xiàn)了諸葛亮對劉氏父子的無限忠誠，但這“涕零”中還包含著諸葛亮哪些未言亦不可言的話？ .二、綜觀全文1. 本文是為出征北伐而向劉禪上的奏章，為何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建議，這是不是“文不對題”，請說說你的看法. .2. 本文向劉禪上書，但提到“陛下”不過七次，而提“先帝”卻有十三次，為什么？ .3. 杜甫在《蜀相》一詩中寫道“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”，請結(jié)合文章，說說此文何以有如此大的震撼力. .4. 本文是奏章，是作者出師前向后主劉禪陳述意見，提出修明政治、興復漢室的主張.可謂分析透徹，情理交融，言辭懇切.試分析全文的表達方式有何特色？ .5. 諸葛亮的《出師表》受到無數(shù)后人的高度評價，請寫出與“表”相關(guān)的詩句. . 文言文專題復習之《出師表》鞏固訓練（參考答案） 一、分段閱讀： 1—5自然段 1.略.2.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今益州疲弊（客觀）；侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外（主觀）；蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下 3.先說不利的客觀條件，指明蜀漢“危急存亡”的形勢，意在劉禪能“思?！?，激其發(fā)憤圖強之志；再說有利的主觀條件，指明希望尤在，意在促劉禪勵精圖治之行. 4.廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞. 其中最主要的一條是：親賢遠佞.因其余兩條皆與此有關(guān).劉禪昏庸無能，如不能親賢遠佞，必然會“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”所以說，這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心. 5.納諫、法治、用人. 6.“作奸犯科” 的人，該受賞的是“為忠善”的人. 7.不可以，為提出“親賢遠佞”建議張本，使劉禪明了親賢的對象. 8.忠心、品德、才能. 9.從正反兩方面對比兩漢的歷史經(jīng)驗教訓，提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍. 10.參考：此段諸葛亮說明親賢遠佞的利弊.以先漢的“興隆”“傾頹”歷史事實作為前車之鑒；并以先帝嘆息痛恨桓、靈，昏庸誤國為告誡，促使后主親賢遠佞，并“漢室之隆可計日而待”為鼓勵.借古鑒今，成敗并舉. 11.貞良死節(jié)之臣 12.西漢，東漢 13.內(nèi)是指“皇宮中”；外是指“朝廷中” 14.臧 否；刑 賞；平明 偏私；興隆 傾頹等 6—7自然段（一）略（二）1. 略2.①臣本布衣，躬耕于南陽； “布衣”②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事 ④低微而鄙俗；具體指“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”⑤后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之中，爾來二十有一年矣. ⑥恐托付不效，以傷先帝之明⑦受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明⑧今南方已定，兵甲已足 ⑨當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都； 3.三顧茅廬、襄陽病敗、白帝城托孤、渡瀘水、南征孟獲. 4. 追述自己隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)，忘身憂國，不避辛勞的歷史.既表達自己一片忠貞激勵劉禪，更主要是為北伐請命.說明這是先帝托付，是諸葛亮“報先帝、忠陛下”的決心和行動. 5.表明無意功名利祿，從而突出先帝三顧之恩. 6.作者自述本志，突出先帝的三顧之恩，而出師北伐，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)，報答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建議. 7.寬宏的氣度，求賢若渴，知人善任的品德. 8.略 8—9自然段 （一）略 （二）1.“蓋追先帝之殊遇” 2.參考：國內(nèi)政局的擔憂，對劉禪是否能采納建議的憂慮.二、綜觀全文 1.此表雖是為請命出征，但主要意圖在于勸諫劉禪“內(nèi)修政理”.歷史上，劉禪昏庸，寵幸宦官，對于朝政，諸葛亮事無巨細.此次出征，他必然為國政憂慮，所以重在提建議，薦人才.這正是針對蜀國形勢，有利于出征北伐. 2.處處以先帝之意為據(jù)，句句借先帝之口說出.使所進忠言“直而不肆”，得體而懇切.以此激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè).” 3.主要從忠心耿耿的角度寫. 4. 全文以議論為主，在議論中融以敘事和抒情，以做到對劉禪曉之以理、動之以情而達到勸諫的目的.論述切中要害、分析透辟，針對性強；寓情于義，情理交融，言詞懇切，說服力強.敘事，寓情于事，委婉動人，感情真摯.所敘之事如推薦賢才，講身世，談經(jīng)歷，都是為議論服務(wù)，使他對劉禪提出的建議與要求有理有據(jù)，更能使人信服. 5.略.。
7. 【閱讀《出師表》選段（12分）臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于 小題1：①平民，百姓 ②感動振奮 ③草木 ④早晚小題1：①就答應(yīng)為先帝奔走效勞。
②如今正當離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，激動得不知該說些什么話。小題1:(1)五月渡瀘，平定南方，（2）北定中原，興復漢室。
小題1：圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等來回答即可。（概括諸葛亮精神1分，圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等中的任意一個角度來談自己受到的啟示得1分） 點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。
文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。
因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。小題1：試題分析：劉備死前，把國家大事托付給諸葛亮，諸葛亮深感自己肩上的重任，所以，五月份，就度過瀘水，深入到不長草木的地方，最終平定南方，接著為了實現(xiàn)劉備同意全國的遺愿，又想北上中原，收復失地，興復漢室。
點評：概括文章的內(nèi)容，先通讀全文，了解大意，然后根據(jù)題意，鎖定相關(guān)的段落，概括出相應(yīng)的內(nèi)容即可。小題1：試題分析：諸葛亮原本是一個平民，但是劉備賞識他的才能，三顧草廬，諸葛亮為了報答劉備的知遇之恩，在敗軍的時候接受重任，在危難之際奉命出使；劉備駕崩之后，諸葛亮依然忠心耿耿輔佐劉禪，在出師北伐之前，臨表涕零，給劉禪提出許多治國的良策。
足見諸葛亮為人忠誠，有責任心，懂得報恩。給我們同學們也應(yīng)該有許多啟發(fā)，比如：知恩圖報，有責任心，為人忠誠等。
點評：分析文章的人呢物形象，需在讀懂文章的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章圍繞這個人寫的那幾件事來分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)這個人物形象，直接描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，這樣的人物形象才會豐滿。
說到諸葛亮，我不敢多說。諸葛亮是個似神非神的人物，能夠知天文，曉地理，識人心，的確不簡單！
聽說他早年隱居隆中，耕躬南陽，后為報劉備三顧之恩，出山助之，而致有三分天下。他對蜀漢可謂鞠躬盡瘁，死而后已；他殫精竭慮，對劉氏父子忠心耿耿，恩深義重?？梢娭T葛先生乃有情有義之士也。
諸葛先生上知天文，下曉地理；運籌于帷幄之中，可決勝千里之外；治世安邦，仁義皆施；戰(zhàn)伐攻略，以心為上者；神機妙算，攻伐策略成竹于胸；排兵布陣，猶如家常，稱之為神人也不為過也！透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風云的英雄人物?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風亮節(jié)，
種種事例，令我對諸葛亮佩服得五體投地！
諸葛亮是個人物，是三國中不以武力取勝而以智力勝之佼佼者。
我認為諸葛亮的未卜先知并不是什么神力，而是細心觀察，慧眼識人，精確的計算，才能夠成為一位了不起的“神人”。同樣，在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學習諸葛亮身上崇高的精神品質(zhì)。他是智慧的化身。在民間家喻戶曉、婦孺皆知。有這樣一句俗話：“三個皮匠，合成一個諸葛亮”，足見他影響之深廣。總之，諸葛亮是中國老百姓人人喜愛的人物。
毫無疑問，諸葛亮是中國家喻戶曉的歷史人物，不少人把他當成智慧化身，崇拜的不得了。造成這種局面令我百思方得其解。因為歷史上的真實諸葛亮，并沒有什么大了不起，他名聲不少是靠后人吹起來的，在這方面，羅貫中功勞最大，一部三國演義，征服了國人。對歷史人物的評白論黑，全憑文人好惡，可見文人之厲害。也悟出一個理，文人嘛，得罪不得。
書上都云諸葛亮起自布衣，其實不準確。他年輕時就胸懷大志，本是山東人，后因殺人，隨叔叔潛逃至今湖北臥龍崗，買房置地，每天讀書作詞，東游西蕩，大交朋友，指點江山，激揚文字，在當?shù)刂群芨?，劉備就是慕名而三顧茅廬的?？梢娭T葛亮出山前是有點家產(chǎn)的。有時我不明白，山東人為何不建諸葛亮故居，而只讓河南湖北爭奪孔明的故居地呢？
諸葛亮出山后，作的第一件大事，就是聯(lián)合東吳周瑜大破曹操，此時他才二十六歲，本是少年英雄，可惜被后人誤為老者。而主角周瑜時年三十六歲，比孔明大十歲，的確是青年英雄。后來又領(lǐng)兵取巴蜀之地，遂成三分天下，助劉備創(chuàng)立了三國之一的蜀國。另外，他內(nèi)修政治，作了不少工作；外和蠻夷和吳國，擺脫了孤立。他的一生成就，不過如此。
諸葛亮一生，犯了許多錯誤。
第一是犯綱領(lǐng)方向錯誤。當時的漢朝，非常■■，人心盡失。經(jīng)張角領(lǐng)導的黃巾農(nóng)民大起義后，天下大亂，群雄并起，百姓希望改朝換代，而劉備諸葛亮犯了經(jīng)驗主義和教條主義錯誤，盲目學劉秀光武中興，逆潮流和人心而動，要復辟漢朝，是方向性錯誤。
第二是外交錯誤。聯(lián)吳伐魏，本應(yīng)只是外交一部分，但太機械，忽略了聯(lián)魏伐吳，獨自伐吳，吃了大虧。
第三是軍事戰(zhàn)略錯誤。本不應(yīng)以最小之蜀國伐最大之魏國，犯方針性錯誤。不能作長期軍事準備后再戰(zhàn)，結(jié)果六次攻魏而無功。戰(zhàn)術(shù)上不懂以弱勝強須用奇兵的道理，只知穩(wěn)扎穩(wěn)打，打消耗戰(zhàn)，正規(guī)戰(zhàn)，失敗是難免的。
第四是不會用將。用自大狂關(guān)羽守荊州，用書呆子馬謖守街亭就是重大失誤。大將魏延出很多好主意，主張出奇兵致勝，諸葛亮全然不聽。
三國之中蜀國先滅亡絕不是偶然的?？酌鬟B年用兵，國力大損，后人說全因阿斗劉禪無能所致是不公平的，其實是諸葛亮早就埋下了失敗的種子。
諸葛亮雖無蓋世奇功，死后備受后人尊崇，原因是什么呢？除了文人拔高之外，主要是人品蓋世無雙。
首先是忠。在我國傳統(tǒng)文化中，忠義二字最重要。按諸葛亮的能力和影響，完全可以學曹丕代漢，司馬炎代魏，廢劉禪自己當皇帝，但他沒有那樣做，而是鞠躬盡瘁，死而后已，全力扶佐劉禪坐天子，此為忠；不忘劉備知遇之恩，一心為國，以報答其后代此為義。忠義集于一身，怎能不令封建文人嘆服呢。
其次是勤。諸葛亮身居丞相之高位，朝中大事小事事必躬親，工作異常繁忙，無正常休息，以至累壞身體，只活了五十多歲。
再次是愛民愛兵。諸葛亮生前辦案公平，體察民情，約束貴族官吏擾民害民，經(jīng)常和士兵同甘共苦，深受兵民愛戴。
最后是廉。諸葛亮大權(quán)在握三十來年，從未給自己撈好處，死后官方查其家產(chǎn)甚少，令官員為之動容。
由于上述原因，所以蜀國人知孔明死，如喪父母，徹夜痛哭。
歷史發(fā)展到今天，有時我想，現(xiàn)代許多政治家們不知成天想些什么。古有諸葛亮可為榜樣，近有■■■和周恩來可為楷模，為何只重眼前一己之私而輕青史之英名呢？豈不悲乎！
《隆中對》作為蜀漢重要的戰(zhàn)略規(guī)劃，最終卻宣告破產(chǎn)，問題到底出在：關(guān)羽自以為是，盲目跟風發(fā)兵，才會導致了這些局勢。占有荊州市這一地理位置優(yōu)越的四戰(zhàn)之地，然后圖益州，占有荊州市和益州以后，與東面的曹操同盟，直到天下有變時，指令一上把從荊州市發(fā)軍北伐戰(zhàn)爭宛城和洛陽市，而劉皇叔則從益州出漢中市北伐戰(zhàn)爭秦川，則大事兒可勝。
如果想點評兩千多年的隆中對發(fā)展戰(zhàn)略正確與否，就一定要從兩千年前漢末的政治形勢看來難題，隆中對的明確提出應(yīng)該是在公年207年，而三國諸葛亮產(chǎn)生發(fā)展戰(zhàn)略的時間也往往會較早，當年的局勢是劉表占有荊州市七郡，曹操棲身江東六郡，劉璋有著益州20郡，三國曹操奠定天底下十三州里的八州。三國諸葛亮可在公年207年前就明確占有荊州市和益州的發(fā)展戰(zhàn)略，非常明顯是分析過當年的當時的國內(nèi)形勢，較大的原因在于劉表和劉璋歸屬于平凡之主是，對外開放不可以擴大地界，對里不可以撫慰老百姓，三國諸葛亮覺得曹操和孫權(quán)在當時也是無法撼動的，這一并沒有錯，因此諸葛亮的發(fā)展戰(zhàn)略便是“北拒三國曹操、東和曹操”。
北拒三國曹操沒什么問題，但“東和曹操”同樣存在一個荊州市所屬難題，荊州市本來就是四戰(zhàn)之地，劉表沒過世以前，荊州市這塊地真正的主人是劉表，劉表去世之后，荊州市主少國疑，誰也惦記著分荊州市一杯羹，問題關(guān)鍵在于劉皇叔沒及時將荊州市據(jù)為己有，造成吳國由于戰(zhàn)事制勝而干預了荊州市地界，最后構(gòu)成了孫劉倆家毀滅的導火線，同時又是蜀漢政權(quán)由盛轉(zhuǎn)衰的象征。一個好的發(fā)展戰(zhàn)略，要是沒有一個強有力實行，一樣不可以實現(xiàn)目標，就《隆中對》而言，它的任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略是沒問題的，最少在當時國內(nèi)形勢下沒什么問題，三國諸葛亮在隆中對講的占有荊州市，是全取荊州市，而非只能在赤壁大戰(zhàn)后占荊南四個郡，導致劉皇叔并沒有所有攻占全部荊州市的主要原因，給曹操陣營進到荊州市的好機會，在于劉備的實行有什么問題。
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