蟜極為什么會(huì)發(fā)明橋原因是什么

蟜極為什么會(huì)發(fā)明橋原因是什么

蟜極因?yàn)椴幌胱屪约旱囊路獫?，就發(fā)明了橋。下面小編為大家詳細(xì)介紹一下相關(guān)內(nèi)容。

另一個(gè)人呼和說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)玄囂不喜歡權(quán)力，只喜歡做一些有利于我們的事情。我們應(yīng)該擁戴玄囂為部落首領(lǐng)?！逼渌寺?tīng)說(shuō)玄囂還不錯(cuò)，就都推舉玄囂為部落首領(lǐng)。雖然玄囂當(dāng)上了部落首領(lǐng)，但是，玄囂并沒(méi)有率領(lǐng)本氏族去搶占其他氏族的地盤(pán)。而是，率領(lǐng)本氏族繼續(xù)生活江地。沒(méi)過(guò)過(guò)久，玄囂的妻子就生下了一個(gè)孩子。玄囂非常的高興，就叫自己的兒子為蟜極。在蟜極很小的時(shí)候，玄囂就教育蟜極要懂得體諒老百姓的生活。

讓他不能夠依靠自己的權(quán)力，去欺負(fù)其他人。而是應(yīng)該照顧其他生活不容易的人，幫助他們解決問(wèn)題。蟜極覺(jué)得自己的父親非常的厲害，就認(rèn)同了父親的看法。等到蟜極長(zhǎng)大了之后，蟜極就沒(méi)談跟著自己的父親出去勞作。但是，蟜極發(fā)現(xiàn)，自己跟著父親出去勞作，每天都非常的辛苦。而且，蟜極經(jīng)常要跟著父親經(jīng)過(guò)許多河流。河流不深的地方，自己能夠走過(guò)去。但是，河流非常深的地方，自己只能游過(guò)去了。

這樣的話，出去勞作非常的不方便。由于需要游泳，所以不能夠帶很多東西。這樣就嚴(yán)重影響到了勞作。而且，每天身上的衣服都是濕的。非常的不舒服，而且容易生病。于是，蟜極就將大樹(shù)搭在河上。這樣的話，他就可以從樹(shù)上走過(guò)河，這就是橋。

黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜、禹分別是什么關(guān)系，他們的世系如何排列？

說(shuō)華夏族有五千年歷史，是從黃帝執(zhí)政時(shí)期開(kāi)始算的，黃帝、炎帝作為華夏族的人文始祖，也不是憑空冒出來(lái)的，他們當(dāng)然也有父親和祖先，不過(guò)那個(gè)時(shí)候由于年代久遠(yuǎn)，再加上沒(méi)有文字記載，流傳下來(lái)的大多是神話記載。

中國(guó)的第一個(gè)朝代是夏朝，夏朝之前則是三皇五帝時(shí)期，三皇在前，五帝在后，根據(jù)《尚書(shū)大傳》的說(shuō)法，三皇是：燧人、伏羲、神農(nóng)，三皇雖然有很多種說(shuō)法，但每一種說(shuō)法中都有燧人氏，而燧人氏就是三皇中的第一皇，也是最早的皇，同時(shí)還是有記載的華夏最早的祖先。

幾乎所有的華夏人都是燧人氏的后代，燧人氏的妻子是華胥氏，他的兒子是伏羲氏，女兒是女?huà)z氏，然后伏羲氏與女?huà)z氏兄妹結(jié)婚，成為華夏的始祖，包括炎帝和黃帝都是伏羲氏與女?huà)z氏的后代，但是伏羲氏與黃帝之間相差了5000多年，中間的世系根本搞不清楚。

五帝是以黃帝為首開(kāi)始的，根據(jù)《大戴禮記》的說(shuō)法，五帝分別是：黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。

1、黃帝

只知道黃帝的父親是少典，少典還有另一個(gè)兒子叫炎帝，黃帝與炎帝是同父異母的兄弟，有的史書(shū)上說(shuō)少典是伏羲氏與女?huà)z氏的兒子，我覺(jué)得是不太可能，要知道黃帝所在的時(shí)間離伏羲氏與女?huà)z氏相差了幾千年，這是不可能的。

黃帝在位101年，從公元前2697年登基，到公元前2597年去世，華夏五千年就是從黃帝登基那一年開(kāi)始算起，到今天是2697年+2021年=4718年，如果以黃帝登基年為紀(jì)年，那么公元2021年就是黃帝紀(jì)年4718年，4700多年，也就是五千年華夏歷史，這也是上下五千年的由來(lái)。

黃帝的正妻叫嫘祖，黃帝一共有25個(gè)兒子，其中有兩個(gè)嫡長(zhǎng)，嫡長(zhǎng)子叫玄器，又叫青陽(yáng)，嫡次子叫昌意，黃帝去世后，他的長(zhǎng)子玄器即位，也被稱(chēng)為少昊，少昊在位74年，于公元前2525年去世后，顓頊接替他的位置。

黃帝的世系是：燧人→伏羲→（中間不明確）→少典→黃帝。

2、顓頊(zhuān xū)

顓頊?zhǔn)遣獾膬鹤樱簿褪巧訇坏闹蹲?/strong>，他出生在若水，也就是今天四川金沙江的支流雅礱江，顓頊的母親是蜀山氏的女兒，名字叫昌仆。

顓頊很有才能，史記上說(shuō)顓頊向北到達(dá)幽陵，向南到達(dá)交趾，向東到達(dá)蟠木，向西到過(guò)流沙，四處征戰(zhàn)沒(méi)有不服從的，顓頊因?yàn)檩o佐少昊有功，并且打敗了爭(zhēng)奪帝位的共工氏，成為華夏部落的首領(lǐng)，之后在窮桑登基為帝，窮桑是在今天江蘇省沭陽(yáng)縣。

顓頊?zhǔn)且晃挥凶鳛榈氖最I(lǐng)，發(fā)明了歷法，創(chuàng)建了九州，在位78年，顓頊于公元前2437年去世，顓頊去世前，選定了帝嚳成為他的接班人。

顓頊的世系是：少典→黃帝→昌意→顓頊。

3、帝嚳(kù)

帝嚳的名字叫姬俊，他是蟜極的兒子，蟜極是玄器的兒子，也就是說(shuō)帝嚳是顓頊的侄子，這樣帝位又回到了少昊玄器一系，帝嚳因?yàn)槌錾诟咝粒ń窈幽鲜∩糖鹗校?，所以又稱(chēng)高辛氏。

傳說(shuō)帝嚳一出生就叫出自己的名字，15歲時(shí)就被封為辛侯，開(kāi)始輔佐他的叔父顓頊，帝嚳聰明伶俐、德行很高，深受百姓愛(ài)戴，所以才能被選為繼承人，帝嚳在位70年，于公元前2367年去世，去世之后，帝嚳的長(zhǎng)子帝摯成為繼承人。

帝嚳的世系是：少典→黃帝→玄器→蟜極→帝嚳。

4、唐堯

帝嚳去世后，他的長(zhǎng)子帝摯成為繼承人，帝摯即位9年，由于能力平庸，毫無(wú)政績(jī)，于是他將帝位禪讓給弟弟放勛，放勛就是堯，堯是帝嚳的次子，因?yàn)閳驈男【捅环庠谔频兀ń裆轿魈?，所以堯也叫唐堯?/p>

堯能夠成為登上帝位，主要有兩個(gè)原因：一是德行過(guò)人，二是才能很高，這是上古部落聯(lián)盟選擇繼承人的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，堯正好符合這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而帝摯才能不行，所以只能退位讓賢，堯在位72年，于公元前2286年去世，堯在位時(shí)，他的大部分精力用來(lái)治水患，同時(shí)到處尋找能治理水患的人才，堯還發(fā)明的酒和圍棋。

堯有兒子叫丹朱，堯生前有個(gè)叫放齊的人推薦丹朱繼承堯的位子，但是堯不同意，認(rèn)為丹朱性格惡劣，不能用，又有人推薦共工，堯又認(rèn)為共工心術(shù)不正，也不能用，接著有人推薦鯀，堯認(rèn)為鯀違背天命，還是不能用，最終有人推薦了舜，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核，堯同意了舜作為接班人，堯在臨死前，將帝位禪讓給舜，之后堯還活了28年。

堯的世系是：少典→黃帝→玄器→蟜極→帝嚳→堯。

5、虞舜

舜是姚姓，名重華，因?yàn)樗吹姆鈬?guó)是虞，所以又叫虞舜，舜出身平民，他的父親叫瞽叟，是一個(gè)盲人，舜從小母親去世，瞽叟后來(lái)娶了一個(gè)妻子，舜從小受到后母和后母所受兒子的迫害，但是舜從來(lái)不計(jì)較，反而是孝順父母，愛(ài)護(hù)弟弟，得到當(dāng)時(shí)百姓的稱(chēng)贊。

而舜就是因?yàn)樽约旱牡滦胁疟蝗送扑]給了堯，堯?yàn)榱丝疾焖?，把自己的兩個(gè)女兒嫁給了舜，同時(shí)讓舜當(dāng)百官之首，堯則在暗中考察舜，最終堯認(rèn)為舜是一個(gè)合格的繼承人，于是把帝位禪讓給了舜，舜就成為堯之后的舜帝。

舜在位33年，之后將帝位禪讓給了善于治水的禹，又過(guò)十七年才去世，于公元前2225年去世。

舜的父親雖然是平民，但是他祖上可不簡(jiǎn)單，舜是顓頊的六世孫，舜的世系是：

黃帝→昌意→顓頊→窮蟬→敬康→句望→橋?！拧?。

6、夏禹

禹的母親是有辛氏，父親是鯀，鯀就是曾經(jīng)幫助帝堯治水的人，但是沒(méi)有成功，同時(shí)堯覺(jué)得鯀違背天命，所以也沒(méi)有任用他，但是鯀的兒子能力非常強(qiáng)，他改變了父親治水的方法，改為疏導(dǎo)為主，同時(shí)禹為治水，走遍了華夏的所有地方，三次經(jīng)過(guò)家門(mén)都沒(méi)有進(jìn)入，而是一心撲于治水，經(jīng)過(guò)禹13年的治水，禍害華夏數(shù)百年的洪水大患終于被治理了，這是禹立下的大功。

也正是因?yàn)橛碇嗡牟拍?，所以被舜選為繼承人，因?yàn)橛淼姆鈬?guó)是夏，所以禹也被稱(chēng)為夏禹，禹在位45年，去世后禹的兒子啟即位建立了夏朝，禹的世系是：

黃帝→昌意→顓頊→鯀曾→鯀祖→鯀父→鯀→禹。

所以，從世系來(lái)看，黃帝之后的五帝都是黃帝的后裔，與黃帝有著或遠(yuǎn)或近的血緣關(guān)系，當(dāng)時(shí)五帝雖然實(shí)行的是禪讓制，但這是一種特殊的禪讓制，是以血緣關(guān)系為主的禪讓制，是在有血緣關(guān)系之內(nèi)的親戚中選擇德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)禪讓。比如五帝之一的顓頊?zhǔn)巧弦蝗蔚凵訇坏闹蹲?，而帝嚳又是上一任帝顓頊的侄子?/p>

虞舜雖然是平民出身，但同樣是黃帝之后，夏禹也是如此，所以我們才是炎黃子孫。

小學(xué)三年級(jí)課文趙州橋向我們介紹了趙州橋的什么?

10
紙的發(fā)明
四大發(fā)明之一推動(dòng)文化發(fā)展
中華民族歷史悠久,中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,我們的祖先勤勞勇敢、充滿智慧,他們?cè)陂L(zhǎng)期的 勞動(dòng)生活中,發(fā)明創(chuàng)造出許多偉大的文明成果 我們的祖先發(fā)明了指南針,火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù),這四項(xiàng) 偉大的發(fā)明極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文明的發(fā)展 今天,就讓我們一起來(lái)了解紙的發(fā)明
(@)我預(yù)習(xí)9
年
掃學(xué)H
酒
聯(lián)
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
1.認(rèn)識(shí)“創(chuàng),攜”等10個(gè)生字,讀難“累,切”等4個(gè)多音字,會(huì)寫(xiě)“術(shù),偉”等12個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“造紙術(shù),偉大”等15個(gè)詞語(yǔ)。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.能根據(jù)要求和提示,提取關(guān)鍵信息,說(shuō)清楚紙的 發(fā)明過(guò)程。(重點(diǎn))
4.能解釋蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能夠傳承下來(lái)的原 因,感受中國(guó)造紙術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用。
(難點(diǎn)）
e資料助讀
學(xué)法導(dǎo)航
1.初讀:把課文讀通順,借助注音 認(rèn)熟生字,并通過(guò)查阿工具書(shū)理解文 中自己不明白的詞語(yǔ)的意思。
2.國(guó)畫(huà):朗讀課文，圓出表示時(shí)間 的詞語(yǔ),按照時(shí)間順序梳理造紙術(shù)的 發(fā)明和傳播過(guò)程。
3,思考:抓住關(guān)鍵語(yǔ)句了解造紙術(shù) 能傳承下來(lái)的原因。
知識(shí)備查
蔡倫(約62-121):字敬仲,桂陽(yáng)(今湖南耒陽(yáng))人。東漢造紙術(shù)發(fā)明家,曾任中常侍,尚令等職。發(fā)明用樹(shù)皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為原料造紙,于元興元年(公元105年)奏報(bào)朝廷后在1)間推廣。元初元年(公元114年)封龍亭候,所造紙張有“蔡侯紙”之稱(chēng)。
小睡 中國(guó)古代四大發(fā)明:造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)。
2
造紙術(shù)
指南針
火藥
印刷水
1你是不是覺(jué)得寫(xiě)筆順很難呢?掃碼學(xué)寫(xiě)字,筆順?lè)N不能為
要、愿學(xué)生字
y
我會(huì)認(rèn)
zhil
馬里蘭州米
dtung c我
謝
8畫(huà)左右
6畫(huà) 左右
13左右 攜攜帶攜手
制創(chuàng)作制造
麻11 麻 麻有
創(chuàng)師
罕帶。
字1造,作。
字
等開(kāi)始,開(kāi)始做,
義|一個(gè)有中
國(guó)“倉(cāng)”庫(kù)旁邊有拿
對(duì)又像“換”,父像“初”,
路“牛”刀(1)缺口
記1仔細(xì)看，帶著行。
記()。
“廣”泛t
記刀(1)守護(hù)。
c
L田
由11畫(huà)1上下
одe
蕊14畫(huà)1上下
One hundred.
6畫(huà)左右
示積累1累計(jì)
協(xié)4
切切模
奈1姓蔡
倫倫常|倫理
字人長(zhǎng),有人與人之網(wǎng)的關(guān)系
字重疊,堆積。
文用刀以上
文姓
義|耕掃長(zhǎng)的草求之間的關(guān)系,
方共戴草(*)智來(lái)
巧人(1)立昆"侖
“小”“4”下“田”
t ()
己掃“條”
記|左倒
記 很辛若。
?計(jì)劃P
西安
19畫(huà)1左右
便使宜大頂使
斜1 14畫(huà)|左右
野 鮮有1鮮見(jiàn)
你都會(huì)認(rèn)了嗎？
室[便宜]價(jià)錢(qián)低。
字少。
00
寫(xiě)多一個(gè)人(1)力
巧活“魚(yú)”活“羊”
記量更大 我會(huì)寫(xiě)
蜀|音序
3.
上筆源：一十才木術(shù)
寫(xiě)法:橫室
術(shù)一字義:①技藝,學(xué)問(wèn)。②方法。
席空，寫(xiě)在
一個(gè)構(gòu)
獨(dú)休
蟲(chóng)體
術(shù) 筆畫(huà)
41
組詞:木造紙木(美術(shù))(藝術(shù)(學(xué)術(shù)(武術(shù)(不學(xué)無(wú)利術(shù)
例1形近
巧記比“木多一點(diǎn)
本辨字:木(木瓜)(木耳)(樹(shù)木) (木雕) (木板) (木已成舟)
我們音序
造句:木雕是一門(mén)歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)。
筆題:人個(gè)仁何偉
寫(xiě)法:古
偉字義:大。
組詞:冊(cè)(一冊(cè)書(shū)) (畫(huà)冊(cè)) (手冊(cè))(相冊(cè))(注冊(cè)) 加?xùn)?辨字:朋(朋友)(朋黨) (親朋) (碩大無(wú)明) (高朋滿座) 冊(cè)
152兩個(gè)空月(川”一——造句,琳琳正和朋友們一起欣賞這本世界動(dòng)物圖冊(cè)。
穿
序
筆順' 1個(gè)伊伊但件保保
1
D0部
左右
字義:①看守住,護(hù)著不讓受損害或喪失。2負(fù)責(zé),擔(dān)保。
保
筆畫(huà)
247
組詞:保(保存) (保證) (保護(hù)) (擔(dān)保) (朝不保夕)
保
休
辨字:呆(發(fā)呆(嚇呆)(呆滯) (呆板)(呆若木雞)
巧記“休”要多“口”。
造句:景區(qū)管理人員在這里圍上圍欄是為了保護(hù)文物。
筆:“大才右有存子
存結(jié)構(gòu)1半包圍字義:①保留,留下。②在,活著。③儲(chǔ)蓄。
筆畫(huà)343組詞:存(保存)存(款)(生存)(存在)(存放)(生死存亡)存形近仔辨字在(現(xiàn)在)(在乎)(在意)(在場(chǎng))(在行)(在所難免)什在字各寫(xiě)一半(t1造句:他在冰箱里存放了一些新鮮的水果和蔬菜。
巧記子)。
音序
問(wèn)題
筆順:“鄉(xiāng)鄉(xiāng)鄉(xiāng)約約
約結(jié)構(gòu)
左右
字義①副詞,大約,大概。2請(qǐng)。③拘束,限制。@儉省。
組詞:約大約(約定) (節(jié)約)(不約而同) (約法三章)
形近
獲
辨字:釣(釣魚(yú))(垂釣)(釣鉤)(釣餌)沽名釣譽(yù))巧記心“勺絲(鄉(xiāng)線纏。造句:我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
你音序Y筆順:73馬馬驢驢驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn)部馬
二給結(jié)構(gòu)1左右 字義:經(jīng)驗(yàn)]由實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)或技能。
筆畫(huà)1 3 + 7組詞:驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))(考驗(yàn))(檢驗(yàn))(試驗(yàn))(推古驗(yàn)今)驗(yàn)1形近檢辨字:臉(臉面)(丟臉)(臉色)(臉龐)(臉紅心跳)一個(gè)“馬”臉半露(金)。造句:這次測(cè)試主要是為了檢驗(yàn)我們的閱讀水平。
音序一個(gè)
音
筆順:1 ffr-fr阿
一阿部
結(jié)構(gòu) 左右
字義:①用在排行,小名或姓前。②用在某些親屬稱(chēng)謂前。
筆畫(huà)
2 + 5
組詞:阿(阿拉伯) (阿姨) (阿婆) (阿爸) (阿哥)
形近
可"是有左耳
辨字,呵(呵護(hù)) (呵責(zé)) (呵斥) (呵欠)(樂(lè)呵呵) (一氣呵成)
巧(B)
造句:阿姨今天一整天都樂(lè)呵呵的。
歐:你指歐洲七大洲之一。②姓。
組詞:歐(歐洲)) (歐亞)(歐風(fēng)美雨)
巧記差(欠)一個(gè)“區(qū)”
辨字:鷗(海鷗)(2) (燕鷗)(鷗水相依)
造句:去法國(guó)前,你 先兌換一些歐元,以備不時(shí)之需。
寫(xiě)法:有操
伸展,“子”存有
寫(xiě)法:左窄 為提,第五 4節(jié)
寫(xiě)法:右部 下,底構(gòu)托上
驗(yàn)生
年代
寫(xiě)法:“p。
堅(jiān)鉤起筆，
阿時(shí)
Е法:右高,長(zhǎng)城,持歐映
24組詞:偉(偉大) (偉岸) (偉業(yè))(宏偉)(豐功偉績(jī)) 違
偉
巧! 1消滅了字:結(jié)魏(緯線)(緯度)(經(jīng)天緯地)(經(jīng)文緯武)圖圖(韋)。
造句:雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的驕傲。
錄1題,117
尋矛錄
寫(xiě)法:“
上下1字義D錄制,記錄,抄寫(xiě),記載。②記載言行或事物的書(shū)部,整綠
刊等。③采取,任用。
5天
組詞:柔(記錄) (收錄) (錄音) (錄制) (擇伏
巧5 e大木(*沖倒山1牌字:隸(奴隸)(隸書(shū))(隸屬)(漢隸)(隸卒
80 三年級(jí)語(yǔ)文,下冊(cè)
遺句:爺爺翻箱倒柜地尋找了半天,終于找到1 臺(tái)錄音機(jī)。
近義詞反
(8。8
"發(fā)明-一發(fā)現(xiàn)(創(chuàng)造) 記錄--記載
笨重-輕便(輕巧) 進(jìn)步-退步
(a9n nern won) rn ehun) 歐洲(20 詞語(yǔ)拓展
保存一保留(收存) 需要需求偉大-平凡(那小) 便r路費(fèi)1aei文r是十,不是寫(xiě)) 2*(r面是*",不要寫(xiě). 1形容學(xué)問(wèn)高的詞請(qǐng)】學(xué)富五車(chē) 調(diào)腹經(jīng)輪 才高八斗 博學(xué)多才 博古通今 學(xué)質(zhì)中7
將會(huì)左邊鞋十",不要寫(xiě)成.")1
成語(yǔ)接龍】 學(xué)富五車(chē)-車(chē)水馬龍一龍飛風(fēng)舞一舞文弄墨一墨守成規(guī)·現(xiàn)行矩步一步步為營(yíng)
洲
1a4at大arnmatsnute運(yùn)eaon17社平五Tieaneaueuit2r16 rane
er,t(t合1er(tt(a大n方tet)不t,a此t區(qū)程精tE,n果問(wèn)要m互iie
州 1吸收】吸的。 1例句】創(chuàng)新不能用門(mén)選本,要積極吸收先進(jìn)技術(shù)和合理化建議,與時(shí)偶速
-42
1改進(jìn)】改變目有情況，使有所進(jìn)步。1傳錄】傳授和繼求蔡倫(
)了前人的經(jīng)驗(yàn),(
我= 48
R法A
的謙的發(fā)展
整斷,浸泡搗爛成漿。去掉其中的雜質(zhì),保留其纖峰,從而制造出使于書(shū)藥的紙,用這種方法謹(jǐn)造的城,原料易得,價(jià)格便宜,所以被( )了下來(lái),紙的或明概大地()了文化
社
7×8 = 56 3
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76
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|rin ,適立松針過(guò)
”伊森se)
來(lái)6(果實(shí)累級(jí)
他不怕參(舊),用自己積系
1中h件3來(lái)回,到了本收的季節(jié),1課文導(dǎo)讀)
歇讀語(yǔ)文,想一組,語(yǔ)文是困統(tǒng)哪句話來(lái)展并敘選的?(頁(yè)1
芳
,整體g知-)在發(fā)明紙之肅,我們的祖先是怎樣記柔大字的?以
雀鱔n
介子(f
pone利店)
|再保險(xiǎn)
些記錄方法有什么特點(diǎn)?(見(jiàn)"信息提取
-wae一切
北閉上聰聘,后掉一切tqe)味1
眼
1下心感,熱后動(dòng)手n(qie)開(kāi)了生日
原文解析
,這t化(bam)利店里的商品R 1造紙術(shù)的發(fā)明,是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。[開(kāi)門(mén)
二名師變諱
主義樂(lè)
-見(jiàn)山:概括指出造紙術(shù)的發(fā)明的重要意義。
【河語(yǔ)8行1第1自然
第一部分(1);直接點(diǎn)明造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉1為什么?
段中的“之一·能否去排
進(jìn)林長(zhǎng)作大記錄一時(shí)書(shū)據(jù)大的經(jīng)A家鐵缺。
燈掛伯歐川讓會(huì)吸收原料滿足鋼鮮
半島日本
家長(zhǎng)評(píng) 回早在幾千年前,我們的祖先
不能去擇?！爸弧闭f(shuō)
o0g(cnudng)造了文字?？赡菚r(shí)候還2
明中國(guó)對(duì)世界文明的偉大資獻(xiàn)不是只有造抓術(shù)一種,
2
1紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻
如果去掉了,就忽略了某他
[漢8]可間家或公眾所t的有益的事 [例句]他們?yōu)閲?guó)家做出了新的貢獻(xiàn), E龜甲和獸骨上,或者把文字鑄(zhu)
偉大的實(shí)缺，來(lái)遠(yuǎn)不準(zhǔn)境
1信進(jìn)】 出新方生、建立新理論,繳出新的成績(jī)或東西 [例句】豐場(chǎng)
E青銅器上。[品詞:“刻““鑄刻"說(shuō)日
與作者原意不符。
的生活戲歷的勞和竹慧創(chuàng)建出來(lái)的。
于沒(méi)有紙,當(dāng)時(shí)的人們記錄事情費(fèi)時(shí)!
【帶1隨分帶 【阿句]我們?nèi)テ瘯r(shí),不要攜帶太多的物
【整體感知1語(yǔ)文是國(guó)
力。后來(lái),人們又把文字寫(xiě)在竹片和木片上。這些竹片、木片用|經(jīng)事句話未服開(kāi)敘述的?
19五車(chē)】五車(chē),菲丘車(chē)花 形容試1多,常問(wèn)大。 [例句]蘇狀是個(gè)子穿起來(lái),就成了一冊(cè)t一A是,這種書(shū)很笨重,閱(yue)讀、攜
行五卡的大丈來(lái)
課文是因地“造旅水的 1轉(zhuǎn)折句:"但是“表示意思的轉(zhuǎn) 發(fā)明,是中國(guó)對(duì)世界丈呀的
用在這里強(qiáng)調(diào)了把字寫(xiě)在價(jià) 木片上的不足之處。古時(shí)候用!偉大章妖之一”這句話是開(kāi)相B] 質(zhì)料)不精部,不吃滑, [例句i E器比校擔(dān)糙,趕不上江西走 學(xué)富五車(chē)(che)"形客一個(gè)人,是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車(chē)kt的語(yǔ)文費(fèi)素
(便1是使曲過(guò)，靠動(dòng)供發(fā)
拉。再后來(lái),有了蠶絲織成的帛(1,就可以在帛上寫(xiě)字了。比竹片,木片輕便(扁),但是價(jià)錢(qián)太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。[作比較、轉(zhuǎn)折:通過(guò)與竹片、木片比較,突出了帛輕便的 特點(diǎn)?！暗恰昂竺娴膬?nèi)容寫(xiě)出了帛不能普及的原因,價(jià)錢(qián)太貴。]
第二部分(2):簡(jiǎn)述了幾千年前由于沒(méi)有紙,人們用文字記 錄事件的不便。
國(guó)人們用蠶苗(jān)制(智)作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn),盛放蠶繭的蔑(米氏)席上,會(huì)留下一層薄(噓)片,可用于書(shū)寫(xiě)?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn),在兩干多年前的西漢時(shí)代,人們已經(jīng)懂得了用麻(ma)來(lái)造紙。但麻紙比較(jdo0)粗糙,不便書(shū)寫(xiě)。(品詞:“粗糙”的意思是(質(zhì)料)不精細(xì),不光滑,寫(xiě)出了麻紙的缺點(diǎn)及不能普及的原因。
段解:寫(xiě)西漢時(shí)，人們開(kāi)始用麻來(lái)造紙以及麻紙不便書(shū)寫(xiě)的
特點(diǎn)
四大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡(cai)倫(聯(lián)合國(guó))的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累(ē)的經(jīng)驗(yàn),改(街區(qū))進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮,麻頭、稻草、破布等原料剪碎(素)或切(郄)斷,浸在水里搗(做)爛成漿(江);再把漿撈出來(lái)曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。(動(dòng)作描寫(xiě):“剪碎”“切斷”“浸”“搗爛”“撈”“曬”這些動(dòng)詞把造紙的過(guò)程寫(xiě)得很清楚。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造、價(jià)格又便(雅司病)宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承(cheng)下來(lái)了。[句解:介紹了 這種造紙術(shù)傳承下來(lái)的原因。]
段解:東漢時(shí)代,蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),造出了原料易得、價(jià)格 便宜、可大量制造的紙,滿足了多數(shù)人的需要。
第三部分(3-4):介紹了紙的發(fā)明經(jīng)過(guò)。
5我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的
朝鮮(鑫)半島和日本,后來(lái)又傳到
阿拉伯世界和歐(0 u)洲(周),極大
地促(銅)進(jìn)了人類(lèi)社(她)會(huì)的進(jìn)步
和文化的發(fā)展,影響了全世界。[句
解:“首先……后。來(lái) "既寫(xiě)明了我國(guó)造紙術(shù)的傳播過(guò)程,也說(shuō) 明其傳播的范圍之廣。1朗讀指導(dǎo):朗讀時(shí),語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，滿懷激情， 讀出自豪和贊類(lèi)之情.1
第四部分(5):介紹了造紙術(shù)的傳播路徑,說(shuō)明其具有世界 的影響，回應(yīng)了開(kāi)頭。年代
9
能理總結(jié)》
偉大貢獻(xiàn)
龜甲、獸骨、青銅器(費(fèi)時(shí)費(fèi)力)發(fā)明紙以前(竹片和木片（笨重)
名（昂貴）
兩漢——麻紙(粗糙、不便書(shū)寫(xiě))
東漢-蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)(輕便、好用、便宜)造紙術(shù)的傳播和影響
貢獻(xiàn)巨大
影響世界
轎的數(shù)雷
主題概括
木文敘述了沒(méi)有紙之前人們用文字記錄事件的不便以及紙的發(fā)明過(guò)程，說(shuō)明中國(guó)的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
習(xí)題解答》
默讀課文,想想每個(gè)自然段的意思,再照樣子填寫(xiě)下面的圖表。
參考答案:
造紙術(shù)發(fā)
明以前
西漢時(shí)代
東漢時(shí)代
感悟心語(yǔ)
中國(guó)是四大文明古國(guó)之一,我們?yōu)樯L(zhǎng)在這樣的國(guó)度而自豪。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng)。
后來(lái)
在龜甲、獸骨、青
用麻來(lái)
鑰器、竹片、木片上刻造紙。
蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),1 造紙術(shù)傳到了用樹(shù)皮、麻頭、稻草、|會(huì)世界,極大地促
字，在帛上面寫(xiě)字。
破布等原料造紙。
進(jìn)了文化的發(fā)展。
0結(jié)合課文中的相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。
參考答案:結(jié)合課文第2-3自然段中的介紹,我們可以知道原有的龜甲、獸骨、竹片、木片,麻紙等書(shū)寫(xiě)工具都有缺點(diǎn)。而蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù),原料容易得到,可以大量制造,造出來(lái)的紙格便宜,輕便又好用,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了
@選做 我國(guó)古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就。如,張衡發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的器一地動(dòng)儀;祖沖之把圓周率的計(jì)算精確到了小數(shù)點(diǎn)后第七位;畢異發(fā)明了活字印刷術(shù)。查相關(guān)資料,和同學(xué)交流。
參考答案:查找相關(guān)波山
1活動(dòng)提示1
你們小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)?了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)目?小組內(nèi)交流一下。
整理收集到的資料,再商量商量,打算怎樣展示活動(dòng)的成果,還可以補(bǔ)充限些 *活動(dòng)指導(dǎo)
t
1.確定活動(dòng)內(nèi)容:本次活動(dòng)要求我們整理上次活動(dòng)收集到的資料,并確定展示
2.組織活動(dòng)過(guò)程:(1)各小組匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展的情況。(2)組員們合作整理資料 定展示活動(dòng)成果的方式
3.展示活動(dòng)成果。(小組內(nèi)展示自己的成果,互相學(xué)習(xí)) *活動(dòng)展示
成語(yǔ)燈證
元宵(一朝一タ
器
無(wú)宵之后部吐等(節(jié)外生狀 總會(huì)之家(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山)
快刀新一便亂刃而解)
“新年快樂(lè)
eR9
?武
元宵節(jié)的燈謎
傳統(tǒng)節(jié)日手抄報(bào)
1.8
中職
(@6)我拓展
號(hào)
2.8
3.
--
2議寫(xiě)法
)一課一得
"根
運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物。運(yùn)用列數(shù)字,舉例子,作比較,打比方等多種)物,可以更好地說(shuō)明事物的特征,使一些抽象的或不易理解的知識(shí)顯得更加具體。n 2舉例子
行
課文再現(xiàn)
1,占時(shí)候用“學(xué)富五4”形容一個(gè)人學(xué)
寫(xiě)法品評(píng)：
同蕩,是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用乍來(lái)拉。
第一句話采用舉例于的
2.比竹片、木片輕便,但是價(jià)錢(qián)太
明竹片,木片制成的書(shū)很裝重,”我
貴,只有少數(shù)人能用,不能普及
存都不方便。第二句話拿3
2小練筆
比較,突出了帝的價(jià)格高,不過(guò)k手
林
根據(jù)提示,完成片段。(至
明方法）
我們的w
1.要抓住事物的特征,細(xì)致、生動(dòng)地描寫(xiě)。
2.根據(jù)事物的特征選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,以準(zhǔn) 4說(shuō)可事物
13日,明事t時(shí),墨注意語(yǔ)言的形素性和生性,這樣才能吸引讀者
"還知道:指南針作為中國(guó)古代四大發(fā)明之一,對(duì)世界航海事業(yè)
非進(jìn)作用: 1華佗發(fā)明的麻沸散,是世界上最早的麻醉藥;明代徐霞客的瓦霧游記),對(duì)石灰?guī)r地能的 ,早于歐洲人一個(gè)多世紀(jì);明代李時(shí)珍的《本草綱目》,記載藥千八百多種,方劑一萬(wàn)多個(gè),系他總結(jié)了中國(guó)16世紀(jì)以前的藥物學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),對(duì)中國(guó)藥的發(fā)展起著重大作用。