長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)劉備雖然救回了自己的兒子，卻拋棄了自己的兩個(gè)女兒

長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)劉備雖然救回了自己的兒子，卻拋棄了自己的兩個(gè)女兒

公元208年，曹操率軍南下攻打荊州，很不巧，荊州牧劉表病死，劉表的兒子劉琮繼承老爹基業(yè)，但劉琮是個(gè)慫貨，害怕劉備奪權(quán)，竟然隱瞞劉表去世一事，待劉備發(fā)覺，曹操已經(jīng)打到大宛城下!

當(dāng)時(shí)的劉備，已經(jīng)請(qǐng)到諸葛亮這一大軍師，按諸葛亮的意思，直接奪了荊州，對(duì)抗曹操就是了，可劉備優(yōu)柔寡斷，因?yàn)榍G州是劉表的產(chǎn)業(yè)，寧可拱手讓給曹操，也不愿趁機(jī)搶奪，帶著一干小弟，打算逃命!

劉備此舉，將劉表舊部感動(dòng)的一塌糊涂，很多人自愿追隨，荊州的十萬百姓，也跟著劉備逃命，隊(duì)伍浩浩蕩蕩，根本跑不快，很快便被曹操先頭部隊(duì)追上!

這一戰(zhàn)，雖然張飛長(zhǎng)坂坡一聲怒吼：“吾乃燕人張翼德也，誰敢與我決一死戰(zhàn)!”，嚇得曹軍止步，劉備得以逃脫，但劉備卻是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的輸家，糜夫人為了不拖趙云后腿，投井自殺，阿斗成功被趙云救出，但劉備卻顧不上自己的兩個(gè)女兒，兩個(gè)女兒都成了曹操的俘虜!

劉備曾經(jīng)是曹操的小弟，這一點(diǎn)相信很多人都知道，劉備的背叛，一直是曹操心中的一根刺，如今大敗劉備，俘虜了劉備的女兒，如何肯放過羞辱劉備的機(jī)會(huì)，因?yàn)閯溥@兩個(gè)女兒是被曹純俘虜，直接便賞賜給了曹純，給曹純做小妾!

當(dāng)時(shí)的曹純已經(jīng)50歲，而劉備的兩個(gè)女兒，都是花季少女，曹操此舉，直接讓劉備顏面無存，而更絕的還在后面，劉備的兩個(gè)女兒被曹純收入房中僅僅兩年，曹純便病死，曹純病死后，劉備的兩個(gè)女兒又被送進(jìn)了銅雀臺(tái)，銅雀臺(tái)可是曹操后宮啊，究竟曹操有沒有寵幸劉備那兩個(gè)女兒，就不得而知了!

為何劉備不想辦法救回自己的兩個(gè)女兒呢?說白了就兩個(gè)原因，一是沒必要，二是不值當(dāng)，為什么沒必要?因?yàn)閷硎駶h江山肯定不可能傳給自己兩個(gè)女兒，有阿斗就夠了，為什么不值當(dāng)呢?跟曹操贖回兩個(gè)女兒，曹操肯定獅子大開口，給荊州?給益州?這兩個(gè)女兒不值這個(gè)價(jià)啊?

于是，可憐的兩個(gè)女兒，被曹操所在銅雀臺(tái)，孤獨(dú)終老，到死也沒等到自己父親將自己救出去!

家長(zhǎng)給孩子的一封信作文5篇

在匆匆遠(yuǎn)去的時(shí)光里，一些人會(huì)和我們漸行漸遠(yuǎn)，一些事情會(huì)被我們淡忘。我們會(huì)失去一些朋友，又會(huì)遇見一些人。你會(huì)寫家長(zhǎng)給孩子的一封信 作文 嗎?這里給大家分享一些家長(zhǎng)給孩子的一封信作文，歡迎閱讀!

家長(zhǎng)給孩子的一封信作文1

親愛的孩子:

你是我懷十月所生出來的孩子。

從你出生開始，我們兩個(gè)就對(duì)你抱有很大希望。所以當(dāng)你犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，我打你，媽媽也心疼。但為了你以后的前途能有更大的希望成功，所以就算多心疼，也要為了你以后的前途負(fù)責(zé)，不管多心疼也不能耽誤你的一生。孩子，請(qǐng)你原諒媽媽，不要責(zé)怪媽媽，好嗎?

現(xiàn)在，你越來越大了，也越來越懂事了。有些事媽媽不能一直在你身傍幫助，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，無論面對(duì)什么事，都要勇敢。不管你有什么苦處，只要你的一句話，媽媽都會(huì)憑著自己的經(jīng)歷為你并解，不要什么事情都隱瞞在心里。我們是母女，我肯為你所分擔(dān)一切，因?yàn)槲沂悄銒寢尅?/p>

當(dāng)你看著其他家的兒女有媽媽陪伴著睡覺，但是你卻沒有，并不是媽媽拋棄了你，而是想要你適應(yīng)一切。當(dāng)你看到其他家的兒女跟你一樣小卻不用做家務(wù)，而你卻肯為你的媽媽分憂，孩子，辛苦你了!

在學(xué)校，所有的父母都希望自己的兒女能取得光榮的成績(jī)，媽媽也一樣，但是媽媽不需要你一定是第一，只希望你不要給自己太大的壓力。憑自己的實(shí)力去爭(zhēng)奪，媽媽不會(huì)怪你，如果你考試得出的成績(jī)不理想，但你不要?dú)怵H，不是什么事都一帆風(fēng)順。但是媽媽有時(shí)卻不諒解你，不是你得的成績(jī)的關(guān)系，而是你最近 學(xué)習(xí)態(tài)度 不好，所以媽媽才打你的。如果你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度好，但成績(jī)不理想，媽媽是絕對(duì)不會(huì)打你，只會(huì)鼓勵(lì)你，因?yàn)閶寢屩滥阍谂?

或許，你有時(shí)會(huì)被你同學(xué)欺負(fù)，但你不要哭泣，也不要與他們打架，而是要與他們和諧相處。否則害得是你自己呀!孩子，你要記得要勇敢面對(duì)一切，用善良的心去感化他們，知道嗎?

寫信人：____

__年__月__日

家長(zhǎng)給孩子的一封信作文2

親愛的兒子：

昨晚放學(xué)回來，情緒不好。很焦慮很煩躁的樣子，又不愿和我們多說話。情緒是可以互相傳染的，搞得我心情也不太好。我想既然無法用語言來交流的話，還是把心里話寫出來，讓兒子在心境平和的情況下來閱讀一下，說不定會(huì)有所幫助的。今天我把給兒子的一封信和有關(guān)如何增強(qiáng)自信心的小 故事 打印出來放在了兒子的書桌上。下面就是給兒子的信：

兒子，在媽媽眼里，你一直是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，你聰明、善良、自信，有愛心;面面對(duì)挫折，你會(huì)一次次 反思 ，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，以昂揚(yáng)的斗志重新投入戰(zhàn)斗。你想一想，每一次失敗后你不是都能重新站起來，并且都會(huì)取得更好的成績(jī)么?媽媽相信你現(xiàn)在依然會(huì)這樣，要充滿自信，不放棄，不拋棄，堅(jiān)持到底，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想;同時(shí)還要學(xué)會(huì)適度地原諒自己，不要總是在對(duì)自己的不滿意中空耗心理能量。用快樂來營(yíng)養(yǎng)大腦，精神上要放松，要設(shè)法調(diào)整，使自己的情緒經(jīng)常處于適度興奮的最佳狀態(tài)。要客觀地評(píng)價(jià)自己，對(duì)高考有一個(gè)客觀的自我期待，使自己冷靜平和地對(duì)待考前學(xué)習(xí)和高考。冷靜想一想，高考還沒進(jìn)行，一切尚未定論。雖然平日學(xué)習(xí)也有不少薄弱環(huán)節(jié)，但以往的成績(jī)也證明自己是有一定實(shí)力的，現(xiàn)在的任務(wù)是要有條不紊地復(fù)習(xí)，保持良好的心態(tài)去迎考，只有不為高考擔(dān)心才能保證正常乃至超常發(fā)揮。所以，要放棄對(duì)高考結(jié)果的過度關(guān)注，將精力更多地投到當(dāng)前的學(xué)習(xí)上。只要你盡力了，就不會(huì)后悔，至于考上什么樣的.大學(xué)，并不重要。上大學(xué)只是一個(gè)起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。

孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你。希望你快樂、健康的成長(zhǎng)。

寫信人：____

__年__月__日

家長(zhǎng)給孩子的一封信作文3

你好!媽媽第一次給你寫信，有好多話想對(duì)你說呢!時(shí)間過的真快，看著你逐漸成熟長(zhǎng)大的模樣，媽媽心中對(duì)你充滿著希望。

無論什么時(shí)候，媽媽都愛對(duì)你說：“我的好孩子?！边@是媽媽對(duì)你的愛和對(duì)你的鼓勵(lì)。媽媽希望你長(zhǎng)大成為一個(gè)有知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

首先，我們要好好學(xué)習(xí)，知識(shí)是積累的，只有熱愛讀書、善于思考、不怕困難、勤于練習(xí)，才能打下牢固的基礎(chǔ)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都會(huì)讓你終身受用。什么是擔(dān)當(dāng)?就是要有責(zé)任感和使命感，要勇于挑起大梁、敢于承擔(dān)責(zé)任，你雖然還小，但需要做到的是遇事不能畏手畏腳，對(duì)班級(jí)的事情要滿懷熱情，在家里要做力所能及的事情。

你知道嗎，在成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到各種困難和問題，但這些都會(huì)通過自己的努力而戰(zhàn)勝。因此，你不要因?yàn)樾∨笥阎g的誤會(huì)、數(shù)學(xué)的某一個(gè)難題還有學(xué)習(xí)生活中的一些事情而煩惱，凡事沉著冷靜、積極面對(duì)，慢慢地，你就會(huì)有處理問題的能力和方式 方法 。

你在媽媽心目中是一個(gè)聰明善良貼心的孩子，由于工作繁忙，媽媽經(jīng)常加班到深夜，你總是提醒我路上小心、早點(diǎn)休息;媽媽每次過生日，你都要用零用錢買生日禮物，還要精心布置生日餐桌;只要有好吃的非讓我先吃你再吃。你對(duì)媽媽的愛是我生活、工作中巨大的動(dòng)力。

明年你就要升六年級(jí)了，希望你能夠更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，不怕困難、不怕吃苦、加強(qiáng)鍛煉，為升初中做好準(zhǔn)備。媽媽相信，只要勤奮努力，一定有收獲!

明天是 元旦 ，20__年即將到來，媽媽祝愿你新年快樂，天天進(jìn)步!

寫信人：____

__年__月__日

家長(zhǎng)給孩子的一封信作文4

親愛的兒子：

我就你媽媽。就這個(gè)世界上最愛你的人，還有一個(gè)人和媽媽一樣的愛著你，那就就你爸爸。媽媽暫時(shí)還沒有想好你多大的時(shí)候給你看這封信，但就我想我務(wù)必把這些寫下來。

你的降臨就老天賜給爸爸媽媽最真貴的禮物。為了你，我和你爸沒少受苦，一點(diǎn)都不容易。所以我們愛你十分，你得愛我們五分，剩下的五分就看你小子良心了。

看見呀呀學(xué)語的你，我不經(jīng)憧憬起你長(zhǎng)大的模樣。

兒子，從你出生起，你就就應(yīng)明白你就一個(gè)男孩子，男孩子長(zhǎng)大以后會(huì)成為男人，你以后也會(huì)和你爸爸一樣成為丈夫，成為父親，所以你要明白，職責(zé)就天，誠(chéng)信就地，這就為人夫?yàn)槿烁傅穆氊?zé)。

媽媽必須不會(huì)強(qiáng)迫你做你不愛做的事情，當(dāng)然多讀書絕對(duì)不會(huì)就錯(cuò)的，但就如果你的天賦在別的方面，媽媽和你爸爸也必須不會(huì)反對(duì)你，必須會(huì)支持你去做你喜歡的事情。 愛好 廣泛絕對(duì)就有好處的，但就世上之事貴在堅(jiān)持二字，凡事只有堅(jiān)持才能成功。

對(duì)于我和你爸爸，我期望你把我們當(dāng)做的朋友，如果你愿意把你的小秘密和我們分享，我們絕對(duì)歡迎，但就如果你期望將它們藏在心底，爸爸媽媽也不會(huì)去刨根問底。

咱們家實(shí)行民主制度，凡事都能夠投票解決，我們期望你能生活在一個(gè)簡(jiǎn)單的溫馨的環(huán)境中，爸爸媽媽不會(huì)用長(zhǎng)輩的姿態(tài)強(qiáng)迫你，所以你有任何與我們不一樣的想法，不要害怕，你能夠大膽的說出來，我們能夠一齊探討。

對(duì)于你的前程，我們也不會(huì)幫你設(shè)計(jì)，因?yàn)槟悴啪湍闳松脑O(shè)計(jì)師，無悔青春只有一次，這也就人生中最最完美的時(shí)光，我們期望你快樂的渡過這段熱血沸騰的時(shí)光。

寫信人：____

__年__月__日

家長(zhǎng)給孩子的一封信作文5

兒子：

你好!

看著你高高興興、神采飛揚(yáng)地跨入信毅中學(xué)，爸爸的心里好欣慰。兒子，你今年剛滿12歲，卻已經(jīng)步入中學(xué)，并開始獨(dú)立生活，真是了不起?？粗阕孕?、滿足的笑臉，爸爸想起了自己的求學(xué)經(jīng)歷。那是1983年的9月，爸爸剛滿15歲，初中 畢業(yè) 后考入一所中專學(xué)?！部缔r(nóng)校。

那時(shí)候，你的爺爺已經(jīng)去世，是你奶奶靠賣水煎包供養(yǎng)爸爸讀書。爸爸上學(xué)走的那天，你奶奶將爸爸和你二伯送到車站，車都開走了，你奶奶還不愿離去，久久地向遠(yuǎn)處張望。你二伯送爸爸到西安，買了火車票，將爸爸送上火車，爸爸一個(gè)人坐了10幾個(gè)小時(shí)的火車，到達(dá)安康火車站。從此，爸爸開始了4年的獨(dú)立生活。

爸爸知道你是最優(yōu)秀的孩子，你從小聰明、懂事，為人善良真誠(chéng)，從不惹是生非。爸爸希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持你一貫的品格，愛人、愛己，多關(guān)心和幫助別人。爸爸不刻意要求你學(xué)習(xí)成績(jī)有多么好，但你首先要學(xué)會(huì)做人，做正直無私、品格高尚的人，不要茍小利而忘大義。

爸爸希望你勤于思考，在動(dòng)腦的同時(shí)，不要忘記動(dòng)手。在學(xué)習(xí)上做到張馳有度，該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，該玩的時(shí)候認(rèn)真玩，把“快樂”二字融入到學(xué)習(xí)和生活中。孩子，無論你遇到什么困難和挫折，都不要輕易低頭，有爸爸、媽媽、老師、同學(xué)為你撐腰，你一定能成為一個(gè)頂天立地的男子漢。

你要尊敬你的老師，老師是你的第二父母，他們會(huì)像爸媽一樣疼你、愛你，培養(yǎng)你長(zhǎng)大成人。孩子，你的缺點(diǎn)爸爸也了如指掌，你對(duì)很多事情往往是“熱情有余而耐力不足”。這一點(diǎn)，爸爸相信你一定能在3年的初中生活中全面改正。

孩子，爸爸堅(jiān)信你是好樣的，爸爸永遠(yuǎn)和你在一起。

祝兒子心情愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

寫信人：____

__年__月__日

家長(zhǎng)給孩子的一封信作文5篇相關(guān) 文章 ：

★ 關(guān)于家長(zhǎng)給孩子的一封信參考范文【5篇】

★ 家長(zhǎng)給孩子的一封信范文【5篇】

★ 家長(zhǎng)寫給孩子的一封信【5篇】

★ 成人禮家長(zhǎng)給孩子的一封信作文8篇

★ 2020家長(zhǎng)寫給孩子的一封信優(yōu)秀范文10篇

★ 家長(zhǎng)給孩子的一封信作文3篇

★ 父母寫給孩子的一封信精選5篇

★ 家長(zhǎng)寫給孩子的一封信6篇

★ 小學(xué)家長(zhǎng)給孩子的一封信優(yōu)秀范文

★ 父母給孩子的信大全

三國(guó)時(shí)，在長(zhǎng)坂被曹操捉獲的劉備兩個(gè)女兒最后怎么樣了？

在古代女子是重要的戰(zhàn)利品，一旦被俘虜命運(yùn)一般都很悲慘；但是凡事皆有例外，筆者認(rèn)為劉備的兩位女兒被曹操俘虜后，日子應(yīng)該過得不錯(cuò)，跟江東大小二喬一樣，成為了帝王之妾。長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)，劉備倉惶逃命，一路上丟妻棄子，兩位女兒被曹操的虎豹騎將軍曹純捕獲，后經(jīng)曹操允許，劉備的兩位女兒成為了曹純的小妾。史載曹純擅戰(zhàn)，甚得人心，為人重綱紀(jì)，不失理智，好學(xué)問，敬愛學(xué)士，聞名天下；因此曹純并非單純的猛將，而是一位文武雙全的儒將，劉備兩位女兒嫁給曹純作小妾是十分幸運(yùn)的事。

三國(guó)亂世，女子的地位十分低下，那怕貴為帝姬貴婦，一旦兵敗被俘虜，命運(yùn)都是十分悲慘的。女俘虜一般會(huì)根據(jù)其地位、姿色、才能情況賜給不同的將士：一般的民女自然是賜給士兵，讓她們成家立業(yè)，生育人口，以壯大國(guó)家實(shí)力；姿色較好的則賜給將軍，以犒賞將軍的辛勞；地位較高的，那么被重金贖回，要么就賜給親信將領(lǐng)作妾。比如曹操攻破袁紹后，取得河北大美女甄洛，盡管甄洛早就嫁給了袁紹的二兒子，但是因?yàn)樗松霰?，還是被曹丕娶為妻子，后來成為了大魏皇后。孫權(quán)攻破皖城后，獲得江南美女大小二喬，于是將大喬納為小妾，賜小喬給周喻作小妾。甄洛與大小二喬的命運(yùn)可以當(dāng)成劉備二女的參考。

建安十三年(公元208年)，曹純隨曹操南征荊州，劉琮被迫納表請(qǐng)降，劉備率軍民十余萬南逃。為了抓住劉備，曹操放棄輜重，命令曹純率領(lǐng)虎豹騎五千，以日行三百里的速度在長(zhǎng)坂追擊劉備。此戰(zhàn)劉備拋妻棄子，終于逃出升天，曹純則抓到了劉備的兩個(gè)女兒并繳獲了無數(shù)輜重，收降了劉備軍的離散士兵。戰(zhàn)后，曹純要求將劉備的兩個(gè)女兒賜給他作妾，曹操爽快的答應(yīng)了；畢竟劉備也是一世英雄，他的兩位女兒嫁給自己的弟弟曹純，也算對(duì)得起劉備。劉備的兩兒女兒應(yīng)當(dāng)是甘夫人所生，姿色應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)，所以曹純才會(huì)惦記二女。曹操也算對(duì)得起劉備，并沒有過份為難劉備的妻女，盡管互為敵人，但是尊重了對(duì)方。

長(zhǎng)坂坡追擊戰(zhàn)中，糜夫人抱著阿斗走散在亂軍之中，戰(zhàn)神趙子龍七進(jìn)七出百萬曹軍之中，救出了阿斗，糜夫人為了不連累趙子龍則投井自殺了。長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)趙云共擊傷、擊殺曹軍將領(lǐng)約54人，別有士卒數(shù)百人，此戰(zhàn)奠定了趙子龍武神的地位，曹操本人的青缸劍也被趙子龍奪走。趙子龍救回阿斗后，劉備將阿斗摔在地上，生氣的說“為汝這孺子，幾損我一員大將”，此舉大大的收了趙云的心，從此趙云為劉備出生入死，隨肝腦涂地也再所不惜。劉備拋妻棄子是有原因的，畢竟數(shù)十萬人逃命，組織上不能協(xié)調(diào)也是正常的事；劉邦在逃命過程中多次推兩位孩子下車，以減輕車重，增加逃生機(jī)率。比起劉邦來，劉備對(duì)孩子還算是好的了！

兒子喜歡寫作文

1. 怎樣讓孩子喜歡寫作文 一多讀。

我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候一定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷史方面的知識(shí)，因?yàn)椤拔氖凡环旨摇甭?！呵呵！還要看一些科技知識(shí)，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴(kuò)大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對(duì)社會(huì)有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對(duì)生活有更細(xì)膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識(shí)，可以激發(fā)我們的想象力。

在讀的時(shí)候一定要記得把那些優(yōu)美的、你認(rèn)為精彩的部分摘抄下來哦！ 二多觀察。多觀察生活，做生活的有心人。

注意對(duì)景物、人物、動(dòng)物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。 三多寫。

首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個(gè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我們可以寫今天發(fā)生的事情，見過的人，說過的話，讀過什么書，在讀書的時(shí)候有哪些精彩的地方、你有什么感想。

這些都可以寫的。有話則長(zhǎng)，無話則短。

其次，寫作文，每周至少寫兩篇作文。 寫作文的時(shí)候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那么干巴，比如，寫人的時(shí)候要注意外貌、動(dòng)作、語言、心理的描寫，寫景的時(shí)候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時(shí)要學(xué)會(huì)移步換景的寫作方法，讓景物動(dòng)靜結(jié)合起來。

在作文中要注意情景結(jié)合?！耙磺芯罢Z皆情語”等。

寫的時(shí)候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運(yùn)用，比如，開頭結(jié)尾的時(shí)候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結(jié)尾；常引用一些詩句，這樣可以增強(qiáng)我們作文的文化內(nèi)涵；用精巧的故事開頭，引發(fā)讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)；用題記的方式開頭或者后記的方式結(jié)尾等等.。

2. 如何讓孩子愛上寫作文 作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是語文教學(xué)的”半壁江山”，也是我們每位語文教師都覺得棘手的問題。

新課標(biāo)提出，在寫作的初始階段，不必強(qiáng)調(diào)種種規(guī)矩，應(yīng)讓孩子放膽去寫。就像初學(xué)走路的嬰兒，首先是讓他有邁開步子自己走路，不要人扶的勇氣。

可見，對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，教師要從孩子喜歡的角度出發(fā)，去開啟孩子的心扉，鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來，消解寫作的神秘感，讓他們?nèi)フf自己想說的話，自己的真實(shí)感受，即“我手寫我口”，作文水平才能有所提高。我在作文的啟蒙教學(xué)階段，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和自信，讓孩子“以情造文”，有效地提高作文教學(xué)效果。

一、童話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 據(jù)心理學(xué)研究表明，剛?cè)雽W(xué)不久的孩子喜好聽童話故事，隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸轉(zhuǎn)向寓言故事、英雄故事、科幻故事等。童話故事圖文并茂，深受低年級(jí)學(xué)生的喜愛，加上了注音，可讀性強(qiáng)，孩子愛讀愛看。

童話既可激發(fā)低年級(jí)學(xué)生讀的興趣，又可以通過續(xù)編、看圖編、改編等手段拓寬學(xué)生的思路，從不同的層面構(gòu)建寫作的平臺(tái)。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，激燃學(xué)生的思維火花，激活學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，在輕松、愉快的氛圍中“愛寫、樂寫”，奠定良好的寫作基礎(chǔ)。

一天，有個(gè)學(xué)生讀到一個(gè)《交換節(jié)》的童話故事，講的是孩子們和他們的父母互換角色。結(jié)果鬧出了各種各樣的笑話，遇到了許許多多的麻煩。

他在午間興致勃勃地讀給同學(xué)們聽。事后，同學(xué)們紛紛議論起來，七嘴八舌地說著，要是自己一下子做了爸爸媽媽，會(huì)發(fā)生什么有趣的事。

見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，把下午的語文課臨時(shí)改成了說話課，又鼓勵(lì)學(xué)生把自己想的、說的話寫下來。學(xué)生們?cè)谙胂蟮奶斓乩镒杂神Y騁，這時(shí)在語文課中學(xué)到的讀寫知識(shí)、積累的詞匯就會(huì)被積極地調(diào)動(dòng)起來，也不再害怕作文了。

二、玩玩寫寫，以玩促寫 平淡枯燥的習(xí)作指導(dǎo)，學(xué)生易于疲勞，常有厭煩之感。明代教育家王陽明對(duì)如何激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，曾說過這樣一段話：“大抵兒童之情，樂嬉游而憚拘檢。

如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)，摧撓之則衰萎。公教童子，必使之趨向鼓舞。

心中喜悅，則其進(jìn)自不能已?！睂懽魇瞧D苦的腦力勞動(dòng)，但游戲?yàn)閮和瘎?chuàng)設(shè)了生動(dòng)的情境，激發(fā)他們的情趣，同時(shí)也是發(fā)展兒童語言的重要方式。

玩玩寫寫把動(dòng)腦筋寫變成動(dòng)腦筋玩，化艱苦為樂趣，遷玩興于寫作，使其產(chǎn)生濃厚的表達(dá)欲，這樣促使孩子寫作文，寫作效果自然會(huì)好。 在指導(dǎo)作文《吹泡泡》時(shí)，我就從玩入手，先讓學(xué)生吹泡泡，在地上吹，看誰吹的大，吹的多；又一起到樓上吹，看著泡泡在陽光下閃著絢麗的色彩，蕩蕩悠悠地往下飄，剎時(shí)激起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣。

再說說泡泡像什么，學(xué)生有的說像葡萄，有的說像糖葫蘆，有的說像氣球……我又讓學(xué)生把泡泡當(dāng)人，想象會(huì)說些什么，做些什么。學(xué)生有的說，泡泡飛到天上，跟白云姐姐捉迷藏。

有的說，泡泡飛到大地媽媽的懷里，跟大地媽媽做游戲……學(xué)生的思維活躍起來，我又抓住時(shí)機(jī)，激發(fā)他們寫的欲望，要他們自擬作文題，把所玩、所見、所感寫下來。學(xué)生有了真切愉悅的體驗(yàn)，有了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，觀察、思維、表達(dá)就在愉悅中和諧地統(tǒng)一起來了。

三、注重思維，引導(dǎo)寫法 傳統(tǒng)的作文教學(xué)，往往在強(qiáng)調(diào)多讀多寫時(shí)，忽視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在作文的語感不強(qiáng)，語病較多，思路落入俗套，思維陷于混亂。

為避免學(xué)生倉促成文，養(yǎng)成“想好再寫”的習(xí)慣，在指導(dǎo)寫作時(shí)，我要求學(xué)生每次作文都要在動(dòng)筆之前想一想：根據(jù)題意，整理回憶腦中的材料，決定寫哪些內(nèi)容；確定先寫什么，再寫什么；哪些最能表現(xiàn)你內(nèi)心的感情，必須詳寫，哪些只要略寫；怎樣抓住特點(diǎn)細(xì)細(xì)描寫，哪里只要一筆帶過等等。 當(dāng)然，這些指導(dǎo)都是共性的。

它們雖是寫好文章的前提，卻容易使學(xué)生的思維陷入窠臼。低年級(jí)學(xué)生天真幼稚，富有幻想。

因此，教師不能把他們的思維囿于一格，加以框框，要讓他們的個(gè)性充分展示，使他們的思維和表達(dá)不受到任何限制。學(xué)生寫作文猶如工人蓋房子，這就要求教師注重學(xué)生生活素材和語言知識(shí)的積累。

具體訓(xùn)練中將讀與寫有機(jī)結(jié)合，以讀為基礎(chǔ)，以讀仿寫，由寫促讀，日積月累，寫出來的作文自然而然就不同了，這也是避免千篇一律的有效途徑。 四、源于生活，激發(fā)創(chuàng)意 新課標(biāo)要求學(xué)生作文時(shí)“能不拘形式的寫下見聞、感受和想象”，能“多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)”。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，教師必須為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，鼓勵(lì)自由和有創(chuàng)意的表達(dá)。學(xué)生的想象之鳥一旦放飛，想象力就得到一次鍛煉，創(chuàng)新的萌芽便又一次破土而出。

任何事物都是不斷向前發(fā)展的，作文教學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)的基本要求，我們不但要使其發(fā)展，而且要讓它朝著正確的方向發(fā)展。因?yàn)榻虒W(xué)生作文不是為了培養(yǎng)幾個(gè)尖子，也不是為了讓學(xué)生掌握應(yīng)付考試的技巧，而是為了讓每一位學(xué)生都愿意寫作文，都能夠通過作文學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，扎扎實(shí)實(shí)地掌握語言文字的基本功。

教師只有切實(shí)加強(qiáng)作文的啟蒙教學(xué)，才能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，使他們的文章煥發(fā)出新的異。

3. 【怎么教三年級(jí)兒子寫作文 樓主好 ！首先要是寫作文的話當(dāng)然是先看看他看的是什么書咯！對(duì)于寫作文剛?cè)腴T的小學(xué)生來說，應(yīng)該多給他買一些作文書，尤其是要寫記敘文的，這對(duì)于小學(xué)生剛寫作文來說很重要.①樓主可以陪著他一起看作文書，就像講故事一樣，讓他從最簡(jiǎn)單的作文里得到樂趣（如自我介紹類的作文寫人的啊等等）.這樣有很大的好處，他以后就會(huì)自己主動(dòng)看書了，對(duì)于寫作很重要哦?、趯懽魑膽?yīng)當(dāng)從寫隨筆開始.每天堅(jiān)持寫，字?jǐn)?shù)慢慢的增加，內(nèi)容的深度再一點(diǎn)一點(diǎn)加強(qiáng)，文章也會(huì)慢慢的豐富.剛開始寫作文一定要讓他感覺作文是有趣的，就像故事一樣，而且在他看來也是簡(jiǎn)單的.讓他漸漸地書寫生活中真實(shí)地事，從寫人（如爸爸媽媽同學(xué)）然后家長(zhǎng)適當(dāng)表揚(yáng)寫的很像啊之類的.再狀物，寫家里的小貓小狗，因?yàn)檎鎸?shí)他會(huì)寫得很快，就算字?jǐn)?shù)少也沒關(guān)系.最后發(fā)展記事也一定要鼓勵(lì)他從生活中取材，時(shí)刻留心生活，用心感悟.③第一步是閱讀，第二部是記下生活中的小事（整個(gè)過程都應(yīng)該是有趣的，而且孩子必須是自信的），第三就是技巧啦.分段（大都是：總分總）、詳略得當(dāng)，巧用修辭及排比（可適當(dāng)摘抄好詞好句），選材要新穎，要有思想（小孩自己平時(shí)積累多了就會(huì)有一定的思考和感悟了）.另外，在考試中，可以說語文的作文幾乎決定了整張?jiān)嚲淼某蓴。钪匾氖恰皩忣}”！一定要在不走題的基礎(chǔ)上發(fā)揮，過程中也要不斷點(diǎn)題.小學(xué)作文還是很好拿分的，不過寫作文更多是培養(yǎng)孩子的思維能力、思想深度、思考方式，家長(zhǎng)和老師要積極引導(dǎo)、正確引導(dǎo)，給孩子自信和鼓勵(lì)哦。

4. 孩子很喜歡看書,喜歡寫作文,我想提升孩子的寫作能力,有什么好的 孩子愛看書卻寫不好作文怎么辦？

問：我家孩子10歲了，非常喜歡看書。平時(shí)沒事的時(shí)候他不愛做其他事情，總是捧著書念，歷史、科技、文學(xué)等。我們覺得孩子愛看書是好事，就盡量滿足他?？墒遣恢罏槭裁?，孩子的作文卻很差，甚至寫出的很多句子都不通順。這到底是怎么回事？有什么辦法可以提高孩子的作文水平？

答：這種情況在中學(xué)學(xué)生中比較常見。孩子愛看書，表面上看應(yīng)該對(duì)寫作有好處，一般來說，喜歡閱讀的孩子文學(xué)表達(dá)能力確實(shí)強(qiáng)于不經(jīng)常閱讀的孩子。

但是有些常看書的孩子，他們只是對(duì)書中的內(nèi)容（故事情節(jié)、圖片、科普知識(shí)等）感興趣。對(duì)于文章的詞句的使用、章節(jié)的分配等有提高文字表達(dá)能力的部分他們并不關(guān)心，這樣就出現(xiàn)了常讀書卻沒有提高寫作水平的現(xiàn)象。

教育建議：

1.引導(dǎo)孩子明白作文的定義。即作文就是用筆“說話”，把平時(shí)說的話用筆記下來，就是“作文”了。這樣，孩子對(duì)作文有了直觀的認(rèn)識(shí)，在心理上也不會(huì)再懼怕了。

2.給孩子準(zhǔn)備適合的書籍閱讀，鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀出來。這個(gè)過程即能增強(qiáng)孩子的閱讀能力，又能培養(yǎng)孩子的語感，是一舉兩得的好方法。

建議父母可以提前將孩子的書看一遍，在孩子閱讀之后讓他自己挑出文章中的好詞、好句，父母幫助補(bǔ)充，然后再和孩子一起背誦這些好詞、好句。孩子的記憶力往往比成年人好，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己比爸爸媽媽背得還要快時(shí)，就會(huì)有成就感。下次再背誦時(shí)就會(huì)有更大的積極性。讓孩子復(fù)述所讀的文章，對(duì)孩子寫作時(shí)的句法、文法、章法都是很好的訓(xùn)練。

要注意的是，千萬不要責(zé)怪孩子，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。作為孩子的父母要有耐心，對(duì)孩子的訓(xùn)練要堅(jiān)持，不要只陪孩子練習(xí)幾次就放手不管了。

3.要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多看多說，讓孩子表達(dá)自己的想法和看法。比如帶孩子去公園觀察景色和人物，讓孩子按照時(shí)間和空間的順序邊看邊說，然后再把這些語言用文字整理出來，就是一篇作文了。另一個(gè)途徑是給孩子機(jī)會(huì)去描述和講解。回家路上看到什么新鮮事情，講給父母聽；手機(jī)上的新功能，講解給爺爺奶奶聽。這些都是在鍛煉他的語言表達(dá)能力。

孩子寫完作文，先讓他自己讀一遍，自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，然后讓他改過來，包括錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、語句是否通順等。孩子沒有發(fā)現(xiàn)的，父母可以幫助糾正。

總之，要把讀書、思考和實(shí)踐結(jié)合起來，這樣才會(huì)使讀書促進(jìn)寫作能力的提高

5. 孩子討厭寫作文,怎么辦 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣

不少學(xué)生一遇到作文便叫苦連天，或感到無話可寫，或生編硬造，應(yīng)付了事。使我們的作文教學(xué)缺乏生機(jī)與活力，使作文成了學(xué)生的包袱。如何讓學(xué)生從怕寫作到愛寫作文，從苦惱地作文到快樂地作文？我認(rèn)為，關(guān)鍵要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，興趣是兒童獲取知識(shí)的重要推動(dòng)力。心理學(xué)家皮亞杰說："兒童是個(gè)有主動(dòng)性的人，他們的活動(dòng)受興趣和需要的支配，強(qiáng)迫工作是違反心理學(xué)原則的，一切有成效的活動(dòng)必須以某種興趣作為先決條件。"寫作興趣是學(xué)生積極作文的先決條件，也是提高作文水平的心理保證，它貫穿寫作的過程。因此，要重視學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)。 我在作文教學(xué)中，主要從以下四個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

一、讓學(xué)生體驗(yàn)生活，使學(xué)生有話可說

學(xué)生寫作文難的第一個(gè)原因就是沒有可以用來寫作的素材。作文的內(nèi)容來源生活，并用語言問字把生活體驗(yàn)表達(dá)出來。要讓學(xué)生寫出有真情實(shí)感的作文，就必須以他們的學(xué)習(xí)，生活為起點(diǎn)，為中心，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中去體驗(yàn)生活，豐富他們的感受。為此，我在讓學(xué)生寫作文之前，有目的地組織一些課外活動(dòng)，如帶學(xué)生參觀訪問，組織班會(huì)，讓學(xué)生去野外觀察游戲，從而擴(kuò)展學(xué)生視野，培養(yǎng)觀察力，想像力和熱愛生活，熱愛打自然的情感。在作文之前讓學(xué)生先進(jìn)行些作材料的選擇，如：把學(xué)生帶入社會(huì)，帶進(jìn)自然，讓他們走進(jìn)市場(chǎng)，走進(jìn)商場(chǎng)，進(jìn)行一些交往購物的活動(dòng)。讓他們?cè)谏狡律?，田野里活?dòng)。采集，喂螞蟻，捉蜻蜓。激發(fā)生活的情趣，回到課堂，把經(jīng)過情感說出來，按說的寫出來，寫出活生生的生活，這才使真正意義的作文。這樣也才 激發(fā)起作文的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，寫日記積累作文素材

我們周圍有許多美好的東西，但由于我們沒有養(yǎng)成觀察習(xí)慣，沒有觀察而使很多好的素材從身邊溜走。因此，教師要跟據(jù)每次習(xí)作和練筆的要求有目的地組織學(xué)生開展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累寫作素材。如有一次，我讓學(xué)生寫《早晨》先有意識(shí)不把學(xué)生帶入自然，坐在教室里寫，學(xué)生大寫不出個(gè)名堂來，大多是早晨的景色是迷人的，怎樣的迷人就寫不出來了。然后，我把學(xué)生帶到田野，帶到山坡，觀察秋分時(shí)節(jié)的早晨，從東方天空顏色變化，魚肚白變?yōu)樽匣疑?，變紅，紅霞滿天再到紅日冉冉升起。這樣通過觀察學(xué)生再寫，就比前次具體，生動(dòng)得多了。有個(gè)同學(xué)觀察很仔細(xì)，他寫有這樣一句話："······向東方看去，只見東方的天空露出魚肚白，周圍的白云先由黑色變?yōu)樽匣疑?，又慢慢地變紅了，紅霞越來越艷麗，萬物也漸漸地被這紅色的云霞籠罩著，像是穿上一套嶄新的衣裳······"。所以，我認(rèn)為要使學(xué)生作文不感到頭痛，必須有意識(shí)讓學(xué)生積累素材。

三、作文課堂教學(xué)體現(xiàn)師生情感交融

在作文教學(xué)中，我注意把自己的情感融入到學(xué)生的情感之中。孩子們年齡雖小，但在他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中也有歡樂和痛苦，他們的心底也有著許多由趣新奇的經(jīng)歷，我 用心去體驗(yàn)他們的情感，善于激發(fā)學(xué)生寫作 *** ，讓學(xué)生的情感如潮水般奔涌。當(dāng)學(xué)生在作文中遇到困難時(shí)，我就給予引導(dǎo)和幫助，給他們從鼓勵(lì)和激勵(lì)；當(dāng)學(xué)生在作文中并發(fā)出智慧的火花時(shí)，我為他們的每點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功而喜悅，為他們喝彩。我創(chuàng)設(shè)的平等，和諧，快樂的課堂氣氛，使學(xué)生愉快地投入寫作

四、體驗(yàn)成功，使學(xué)生在肯定中得到寫作的樂趣。

調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作興趣的最好方法，莫過于使學(xué)生的寫作得到認(rèn)可，這時(shí)，他的寫作欲會(huì)不斷膨脹，即使老師不做要求，他都會(huì)主動(dòng)寫，因此，我在進(jìn)行作文評(píng)改時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的肯定，通過教師熱情，真誠(chéng)的賞識(shí)，使學(xué)生及時(shí)看到自己作文的成果，從而激勵(lì)他們更上一層樓，不斷提高作文的能力。

我覺得評(píng)改一篇作文時(shí)，首要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)文章中的閃光點(diǎn)，真誠(chéng)而不吝嗇的激勵(lì)學(xué)生，在評(píng)分時(shí)宜寬不宜緊，用贊揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生的寫作熱情，對(duì)優(yōu)秀作文盡量打高分，甚至打滿分，還可以"百分+超優(yōu)分"進(jìn)行評(píng)價(jià)，在不斷的肯定中使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的喜悅。

總之，小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要老師的正確引導(dǎo)才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。

6. 兒子不愛寫作文怎么辦 作文一直是學(xué)生的學(xué)習(xí)難題之一，對(duì)于需要打好作文基礎(chǔ)的小學(xué)生來說更是個(gè)大學(xué)問。

孩子們通常“絞盡腦汁”寫不出幾行字，要么就是經(jīng)常犯“內(nèi)容空洞”、“文不對(duì)題”或“雜亂無章”的毛病。學(xué)生和家長(zhǎng)都知道作文對(duì)考試成績(jī)影響很大，許多小朋友因沒有掌握作文技巧而感到吃力和頭痛，家長(zhǎng)也苦惱不知如何輔導(dǎo)他們。

到底應(yīng)該如何掌握作文技巧呢？筆者特地專訪了“奇趣作文”創(chuàng)始人、卓越教育高級(jí)總監(jiān)、全國(guó)優(yōu)秀教師史秀榮，聽她詳述作文的秘訣。去哪里學(xué)習(xí)作文？ “學(xué)校里學(xué)作文主要靠師生自己去摸索”，史老師肯定地告訴記者。

首先，作文很難教?！白魑恼n沒有系統(tǒng)的教材教法，在語文教科書里作為單元訓(xùn)練編寫，于是很多老師無法進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，有時(shí)讓孩子在家里完成作文，讓家長(zhǎng)也頭疼。”

其次，作文很難改?！皩W(xué)校里學(xué)生多，而語文老師的教學(xué)時(shí)間有限，無奈之下，只能以‘好、中、差’等去評(píng)定作文而無法細(xì)細(xì)修改?！?/p>

第三，作文學(xué)習(xí)，難見成效?！白魑脑u(píng)卷主觀性強(qiáng)，扣幾分、十幾分都是有可能的，許多學(xué)生語文考試的失分點(diǎn)都在這。

作文仍然是小學(xué)階段的難點(diǎn)，如何讓孩子學(xué)會(huì)作文，明白寫作的順序、方位，明白如何打動(dòng)讀者尤為重要，”史老師說，“小學(xué)是孩子們培養(yǎng)基礎(chǔ)寫作能力的重要階段，作文的成敗對(duì)未來中考、高考的成績(jī)、甚至工作都有一定影響。以‘奇’與‘趣’為特色的‘奇趣作文’能幫助學(xué)生攻克作文難關(guān)，令學(xué)員在習(xí)作時(shí)隨心所欲、得心應(yīng)手?！?/p>

有趣的“奇趣作文” “奇趣作文可以幫助孩子化難為易，輕易掌握寫作方法?！笔防蠋熆偨Y(jié)道，奇趣作文的教材針對(duì)小學(xué)二至六年級(jí)的學(xué)生而設(shè)計(jì)，內(nèi)容童真童趣，讓學(xué)生們像逛游樂園一樣去學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。

比如：每一冊(cè)的《奇趣作文》都有“美食城”、“藏寶洞”、“魔法山”等欄目，讓孩子們通過看卡通故事，扮演教材上的卡通人物去讀美詞、美句和美文，愛上寫作、學(xué)會(huì)寫作。 “奇趣作文”把生活中的場(chǎng)景在課堂內(nèi)重現(xiàn)，老師通過“觀察”、“聯(lián)想”、“分解”、“特寫”等方法，將寫人、寫事、寫物、寫景四大類作文的基本方法深入淺出地教會(huì)學(xué)生，學(xué)生只要學(xué)習(xí)半年就能把文章寫得有條不紊。

記者了解到，這樣的作文學(xué)習(xí)方法是卓越教育獨(dú)有的，它講求扎實(shí)訓(xùn)練和自由創(chuàng)作相結(jié)合，旨在拓展學(xué)生的思路和豐富語言表達(dá)能力。在家可否學(xué)習(xí)奇趣作文？ 史老師建議，學(xué)習(xí)作文還是由專門老師指導(dǎo)較好。

首先，寫作需要一個(gè)氛圍。孩子們聚在一起創(chuàng)意和思路更多。

其次，“奇趣作文”的老師利用生動(dòng)的課堂形式去啟發(fā)學(xué)生的寫作靈感、提升學(xué)生的寫作能力、并細(xì)致批改學(xué)生的初稿。 在卓越教育，倡導(dǎo)“好文章是改出來的”。

每一篇孩子的習(xí)作，老師都會(huì)認(rèn)真地改上多遍并與孩子一起探討修改的內(nèi)容。學(xué)期末，老師為每一位學(xué)生量身打造兩本優(yōu)秀作文集：一本叫《自己創(chuàng)作園》、一本叫《優(yōu)秀作品集》，都是學(xué)生課堂的習(xí)作打造而成。

這樣一來，充分地激發(fā)了孩子的創(chuàng)作熱情。 史老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)好作文，才能學(xué)好做人。

“只有一個(gè)熱愛閱讀、熱愛生活、熱愛社會(huì)、勇于創(chuàng)新、情真筆勤的人才是真正的棟梁?！?。

兒子的創(chuàng)意速寫作文300字

1. 續(xù)寫兒子的創(chuàng)意300字 兒子在家里亂翻我的雜志.突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次.”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理.他很鄭重地說：“這上面寫著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽.金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游.”說著，把一本海外刊物遞給我.我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧.” 他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛.比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教.比如……”我打斷他說：“別比如了.我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦.自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”我說：“噢，那不成了地下宮殿？”兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻 感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感.地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形.我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有水涌出來，積成一個(gè)火山口樣的湖泊.想過沒有？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)！還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題.不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意.媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見??！”我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了.不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績(jī)了.”兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意.付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”他翻了我一眼說：“您是評(píng)委嗎？”我只好一笑了之.很長(zhǎng)時(shí)間過去了，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封.是那家發(fā)起部門寄來的.我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式.兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了.再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)?”我說：“還不死心??？邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天大的面子.這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉.”兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰是真正的得主？”我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與.”兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要.”我說：“對(duì)于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè).”不久，接到了征文舉辦部門的第二封信.信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾.兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來.兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他.他看了一眼，淡淡地說：“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧.”我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊.”（選自《時(shí)文選粹》2004年第一輯，有刪改）12、聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn).①兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對(duì)媽媽說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次.②（兒子）自語道：“在地下面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”、③我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊.”）答：①自信 ②有創(chuàng)意（富有想象力） ③好玩（稚氣未脫）13、請(qǐng)品味文中劃線的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？（2分）答：寬容；民主（平等）14、兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請(qǐng)你從文中概括出幾點(diǎn)來.（2分）答：“經(jīng)常異想天開”（富有想象力）；閱讀面寬；好玩；有寬松、民主的家庭環(huán)境.15、選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請(qǐng)你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個(gè)成語（或四字短語）表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情.（2分）答：如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得.16、請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答.（4分）①兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺(tái)游戲機(jī)回來玩.對(duì)兒子的好玩你是如何看待的？答：玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力；玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力.②“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績(jī)了.”你贊同母親的說法嗎？為什么？答：成績(jī)并不是學(xué)生的唯一，學(xué)生還應(yīng)擁有自己的興趣、愛好；創(chuàng)意與成績(jī)并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績(jī)更好.。

2. 以《兒子的作文獲獎(jiǎng)了》為題寫一篇作文300字 今天中午我們正非常boring（無趣的）寫，改數(shù)學(xué)小狀元。

突然，一名少先隊(duì)大隊(duì)委進(jìn)來給了張老師一封信。張老師突然叫我的名字，讓我上去，動(dòng)情的說：“孟維澤同學(xué)，你獲獎(jiǎng)了！”又小聲對(duì)我說：“咱們先打開給大家看?！币淮蜷_，一張獲獎(jiǎng)證書，兩張賀卡，一本少先隊(duì)紀(jì)念冊(cè)和一封邀請(qǐng)信。打開獲獎(jiǎng)證書，上面寫著：孟維澤同學(xué)在全國(guó)少先隊(duì)迎接奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲金獎(jiǎng)。當(dāng)老師讀完后，大家都鼓起了掌。我心潮澎湃，心里非常激動(dòng)，思緒萬千。老師又說：“大家其實(shí)各有長(zhǎng)處，希望大家踴躍報(bào)名比賽，沒準(zhǔn)得了獎(jiǎng)。因?yàn)樗哪昙?jí)比賽很重要！”掌聲又一次達(dá)到 *** 。我一回到座位前后左右都要看了我的獎(jiǎng)狀。下課了全班同學(xué)都夸我。我不禁想起了那次花了2個(gè)小時(shí)寫這次考卷，又跑到郵局寄了出去，真是一份耕耘，一份收獲。

此次，我明白了一個(gè)道理：只有想不到，沒有做不到！

3. 美麗的校園作文300字按行走線來寫 早晨的校園

校園的早晨是美麗的。當(dāng)月亮婆婆躲藏起來時(shí)，新的一天開始了。在校園里，小草抬起它那可愛的小臉；樹木張開了它那健壯的身軀；柳樹用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機(jī)。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團(tuán)團(tuán)包圍，整個(gè)校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹木在浮動(dòng)的濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真如仙境一般。

太陽出來了，同學(xué)們也陸續(xù)地來到學(xué)校，校園里便立刻充滿了生機(jī)?？?，蝴蝶在歡樂地飛翔，聽，鳥兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂圍繞。同學(xué)們?cè)谠绯繙睾偷年柟庀伦鲈绮伲粑绯刻赜械男迈r空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，是早晨校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

“一日之計(jì)在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

4. 寫小孩子的作文300字 今天，媽媽帶我去小袁阿姨家看她的小寶寶，他好可愛呦！

小寶寶的皮膚白白的，摸上去圓潤(rùn)光滑，細(xì)皮嫩肉的。他長(zhǎng)得胖胖的，才八十多天，就已經(jīng)十五斤了。我抱了抱他，真沉啊。他的頭發(fā)又密又長(zhǎng)，黑帶點(diǎn)兒棕，棕帶點(diǎn)兒黃，像在理發(fā)店里染過似的。（好時(shí)尚?。。┠X袋又圓又大，腦門鼓鼓的，很飽滿，像老壽星的大腦門。媽媽說，這叫“天庭飽滿”。他的睫毛長(zhǎng)密，眼睛又黑又亮，可精神啦。我拿著小玩具在他的眼前晃動(dòng)，他不錯(cuò)眼珠地盯著，腦袋隨著玩具變化的方向而轉(zhuǎn)動(dòng)。媽媽說這叫用眼睛在“追”東西 ，是小孩的大腦在思維的一種表現(xiàn)。他的嘴巴大大的，媽媽一逗他，他小鼻子一縱，大嘴一咧，笑了。哈哈，原來他一顆牙都沒有！他的小胳膊、小腿兒胖乎乎的，上面都是一圈一圈的“褶褶”，像一節(jié)節(jié)雪白的蓮藕，真嫩??！他的小腳丫和我的手掌一樣長(zhǎng)，小巧玲瓏，袖珍極了。他躺在小床上，小胳膊不停地?fù)]舞著，小腿兒不住地踢著，嘴里還不時(shí)地發(fā)出“咯啰、咯啰”的聲音，像一位小小的音樂指揮家！

小寶寶真可愛，我真喜歡他！

5. 創(chuàng)意表達(dá)作文三百子字 星期六的上午，姑姑和媽媽剛剛從菜場(chǎng)回到家，姑姑又要和爺爺出去取錢了。我讓姑姑回家的時(shí)候幫我買個(gè)小西瓜，在后門有賣，我好做拼盤。

我在家不耐煩地等了又等，姑姑和爺爺怎么還不回來？于是我看了一會(huì)書，又看了一會(huì)書。姑姑和爺爺這才回到家，拿出一個(gè)中等大小的西瓜。

姑姑放好案板，開始切起西瓜來。我則在一邊，拿著水果刀，切了西瓜又切黃瓜，還切了幾顆車?yán)遄印９霉脦臀蚁鼽S桃的皮，并切成塊。

所有材料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全了，我先用六塊西瓜圍了一個(gè)圈，又放六塊在上面，最后在中間放了一顆車?yán)遄?。西瓜頂上又放了切半的車?yán)遄?。然后在西瓜旁邊圍了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜上面又?jǐn)[了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜旁邊圍了一圈黃桃。拍照去嘍！

媽媽拍好照后，開始吃啦！

篇二：我的創(chuàng)意作品

今天， 我在媽媽辦公室閑著沒事干，看見一盒彩色夾子，想出了一個(gè)好辦法：我從里面拿出兩個(gè)夾子，我先把它們其中一個(gè) 尾巴翻過來，再并起來；另一個(gè)夾子尾巴打開，頭上的大嘴巴咬住第一個(gè)夾子的尾巴，這樣，一只“長(zhǎng)頸鹿”就做好了。接著一只、兩只、三只……我把不同顏色的夾子配在一起，比如，紅加藍(lán)，黃加綠，又做了許多“長(zhǎng)頸鹿”，數(shù)數(shù)看，一共有20只！我把它們排成兩排，真長(zhǎng)呀！就像兩隊(duì)長(zhǎng)頸鹿小朋友去春游！

后來，我又拆開一些“長(zhǎng)頸鹿”做了“麻辣燙”、“鴨腿”、“A”字母，并且進(jìn)行了分類整理，還用數(shù)學(xué)辦法做了一張統(tǒng)計(jì)表呢！

今天我玩得真開心，原來，只要肯動(dòng)腦筋，就能打敗無聊！

6. 家長(zhǎng)寫孩子才藝的作文300字 我是一個(gè)快樂的小姑娘，我有一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā)，圓圓的，紅彤彤的臉蛋上，有一雙會(huì)說話的大眼睛。

尖尖的小鼻子下面，有一張小巧的嘴巴。白凈凈的小臉上，永遠(yuǎn)樂滋滋的。

這就是我--的“小豆包”，曹暢。我的愛好可多了，要說我最喜歡的就是畫畫。

每到美術(shù)課的時(shí)候，我都特別開心。在課上我會(huì)展開想象的翅膀，翱翔在畫紙上，畫出一幅幅精美的圖畫。

老師還夸我是畫畫小天才呢！我的運(yùn)動(dòng)能力也很強(qiáng)，別看我個(gè)子小，我跑得可快了。跳遠(yuǎn)、跳繩我樣樣在行。

堪稱我們班里的運(yùn)動(dòng)小能手。此外，鋼琴，舞蹈我也很喜歡。

我還愛看課外書和動(dòng)畫片。告訴你個(gè)秘密，我最喜歡的是芭比娃娃的動(dòng)畫片了。

在學(xué)校，我是衛(wèi)生小班長(zhǎng)。我在默默地競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)呢，我對(duì)自己很有信心，因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)好朋友，是智慧和勤奮，我相信它們一定會(huì)幫助我的。

這就是我，一個(gè)多才多藝的小女孩。

7. 創(chuàng)意圍裙作文300字 圍裙作文，

在學(xué)校老師總是教育我們，在家要幫爸爸媽媽做些家務(wù)。可是我都九歲了幾乎還沒干過什么家務(wù)。今天周末爸爸媽媽不在家，我準(zhǔn)備趁著這大好機(jī)會(huì)做點(diǎn)什么。在客廳臥室轉(zhuǎn)了一圈兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間都被媽媽收拾的干干凈凈。想去找個(gè)臟襪子洗洗都沒機(jī)會(huì)。我來到廚房發(fā)現(xiàn)媽媽買回來的小白菜還沒洗，有了，就幫媽媽把菜洗洗吧，說干就干。

我學(xué)著媽媽的樣子，先拿起圍裙系在身上，走到水池邊。把菜板拿下來，把小白菜放到菜板上，認(rèn)真仔細(xì)的把每一棵菜上的黃葉子和帶一些泥土的菜根擇掉，扔進(jìn)垃圾桶。再從旁邊櫥柜里拿出一個(gè)洗菜盆。把我擇干凈的小白菜放進(jìn)水盆里，然后在盆里接一些水。兩只手先把小白菜摁倒水盆底部，菜完全浸濕。簡(jiǎn)單的涮洗一下后，小白菜撈到菜筐里然后把水倒掉。聽媽媽說第一次涮洗是為了把菜葉沾的泥土沖掉。再次把小白菜放進(jìn)洗菜盆里，我這次水龍頭水流調(diào)的細(xì)細(xì)的，一顆一顆把菜沖洗干凈。我一邊干一邊想，等媽媽回來就可以用我洗的小白菜給我做小白菜燉排骨啦，心里美滋滋的。

就在我快洗完的時(shí)候，爸爸媽媽回來了。看見我洗干凈的菜，微笑著對(duì)我說：“我的寶貝閨女長(zhǎng)大嘍！會(huì)幫媽媽干活啦?！卑职终f：“要是能合理用水就更好了”，我聽了他們的話不好意思的笑著說：“這是人家第一次洗菜嘛”。在學(xué)校老師總是教育我們，在家要幫爸爸媽媽做些家務(wù)。可是我都九歲了幾乎還沒干過什么家務(wù)。今天周末爸爸媽媽不在家，我準(zhǔn)備趁著這大好機(jī)會(huì)做點(diǎn)什么。在客廳臥室轉(zhuǎn)了一圈兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間都被媽媽收拾的干干凈凈。想去找個(gè)臟襪子洗洗都沒機(jī)會(huì)。我來到廚房發(fā)現(xiàn)媽媽買回來的小白菜還沒洗，有了，就幫媽媽把菜洗洗吧，說干就干。

我學(xué)著媽媽的樣子，先拿起圍裙系在身上，走到水池邊。把菜板拿下來，把小白菜放到菜板上，認(rèn)真仔細(xì)的把每一棵菜上的黃葉子和帶一些泥土的菜根擇掉，扔進(jìn)垃圾桶。再從旁邊櫥柜里拿出一個(gè)洗菜盆。把我擇干凈的小白菜放進(jìn)水盆里，然后在盆里接一些水。兩只手先把小白菜摁倒水盆底部，菜完全浸濕。簡(jiǎn)單的涮洗一下后，小白菜撈到菜筐里然后把水倒掉。聽媽媽說第一次涮洗是為了把菜葉沾的泥土沖掉。再次把小白菜放進(jìn)洗菜盆里，我這次水龍頭水流調(diào)的細(xì)細(xì)的，一顆一顆把菜沖洗干凈。我一邊干一邊想，等媽媽回來就可以用我洗的小白菜給我做小白菜燉排骨啦，心里美滋滋的。

就在我快洗完的時(shí)候，爸爸媽媽回來了。看見我洗干凈的菜，微笑著對(duì)我說：“我的寶貝閨女長(zhǎng)大嘍！會(huì)幫媽媽干活啦?！卑职终f：“要是能合理用水就更好了”，我聽了他們的話不好意思的笑著說：“這是人家第一次洗菜嘛”。

8. 寫有關(guān)陽谷名勝古跡的作文300字的（移步換影） 蘇州寶帶橋 寶帶橋是江蘇省蘇州市的一個(gè)著名的景點(diǎn).它又名長(zhǎng)橋，與趙州橋、盧溝橋等合稱為我國(guó)十大名橋.它橫臥在距蘇州三公里的古運(yùn)河和澹臺(tái)湖之間的玳玳河上.它始建于唐元和十一年至十四年，是馳名中外的多孔石拱橋.它的建造同我國(guó)歷史上的漕運(yùn)關(guān)系十分密切.眾所周知，江、浙一帶自古就是魚米之鄉(xiāng)，歷代帝王無不以此作為征斂財(cái)賦重地.大業(yè)年間，隋煬帝開鑿江南大運(yùn)河，將江浙糧食和珍寶通過船運(yùn)往京都.唐代漕運(yùn)已空前繁忙，但以蘇州到嘉興一段運(yùn)河載滿皇糧的漕船，秋冬季節(jié)要頂西北風(fēng)行進(jìn)，不背纖很困難.可纖道在澹臺(tái)湖與運(yùn)河交接處卻有寬約三百米的缺口，需填土作堤；但這樣做會(huì)切斷諸湖經(jīng)吳淞江入海的通路，且堤壩也會(huì)被水沖決.因而蘇州刺史王仲舒決定廣駁纖道，建橋湖上，并捐自己的玉質(zhì)寶帶充橋資，寶帶橋因此得名.寶帶橋橋面寬廓平坦，下由五十三孔聯(lián)綴，孔長(zhǎng)249.8米.全長(zhǎng)317米，寬4.1米.橋堍成喇叭形，下端寬6.1米.橋兩端各有一對(duì)威武的青石獅，北端還有四處碑亭和五級(jí)八面石塔.整座寶帶橋狹長(zhǎng)如帶，多孔聯(lián)翩，倒映水中，虛實(shí)交映，有如蒼龍浮水，又似鰲背連云；不僅為行人纖夫提供方便，還為江南水鄉(xiāng)增添旖旎景色.工程技術(shù)上它使用的是柔性墩，可防多橋孔連鎖倒塌.它的砌拱法采用“多絞拱”，這在。

蘇州寶帶橋 寶帶橋是江蘇省蘇州市的一個(gè)著名的景點(diǎn).它又名長(zhǎng)橋，與趙州橋、盧溝橋等合稱為我國(guó)十大名橋.它橫臥在距蘇州三公里的古運(yùn)河和澹臺(tái)湖之間的玳玳河上.它始建于唐元和十一年至十四年，是馳名中外的多孔石拱橋.它的建造同我國(guó)歷史上的漕運(yùn)關(guān)系十分密切.眾所周知，江、浙一帶自古就是魚米之鄉(xiāng)，歷代帝王無不以此作為征斂財(cái)賦重地.大業(yè)年間，隋煬帝開鑿江南大運(yùn)河，將江浙糧食和珍寶通過船運(yùn)往京都.唐代漕運(yùn)已空前繁忙，但以蘇州到嘉興一段運(yùn)河載滿皇糧的漕船，秋冬季節(jié)要頂西北風(fēng)行進(jìn)，不背纖很困難.可纖道在澹臺(tái)湖與運(yùn)河交接處卻有寬約三百米的缺口，需填土作堤；但這樣做會(huì)切斷諸湖經(jīng)吳淞江入海的通路，且堤壩也會(huì)被水沖決.因而蘇州刺史王仲舒決定廣駁纖道，建橋湖上，并捐自己的玉質(zhì)寶帶充橋資，寶帶橋因此得名.寶帶橋橋面寬廓平坦，下由五十三孔聯(lián)綴，孔長(zhǎng)249.8米.全長(zhǎng)317米，寬4.1米.橋堍成喇叭形，下端寬6.1米.橋兩端各有一對(duì)威武的青石獅，北端還有四處碑亭和五級(jí)八面石塔.整座寶帶橋狹長(zhǎng)如帶，多孔聯(lián)翩，倒映水中，虛實(shí)交映，有如蒼龍浮水，又似鰲背連云；不僅為行人纖夫提供方便，還為江南水鄉(xiāng)增添旖旎景色.工程技術(shù)上它使用的是柔性墩，可防多橋孔連鎖倒塌.它的砌拱法采用“多絞拱”，這在古代建橋史上極罕見.元代僧人善住對(duì)它描述道：“借得他山石，還摒石作梁.直從堤上去，橫跨水中央.白鷺下秋色，蒼龍浮夕陽.濤聲當(dāng)夜起，并入榜聲長(zhǎng).”從中看出，遠(yuǎn)在元代，它不僅一是一座頗具規(guī)模的石拱橋，而且還肩負(fù)繁忙的運(yùn)輸任務(wù).

9. 母子上車處漫畫作文300字 今天，我看到了一幅漫畫——假文盲。這幅漫畫讓我想到了許多。

在一個(gè)十分寒冷的冬天，一個(gè)公交車站口排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍。一位三十多歲的男人來到這里坐公交車，他看到了這條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，心想：隊(duì)伍這么長(zhǎng)，一時(shí)半會(huì)一定坐不上車，即使坐上了車也凍得快不行了，不如偷偷地去“母子上車處”等車吧，那里人少，一會(huì)兒就能上車，要是有人問我，就說自己是文盲，不知道這里是什么上車處。于是，他悄悄地跑到了母子上車處排隊(duì)了。過了一會(huì)兒，又有一個(gè)更年輕的男子來坐車了，他也覺得這隊(duì)伍太長(zhǎng)了，而且他看到母子上車處竟有一個(gè)大男人在那里排隊(duì)，所以他想：他都能在那里排隊(duì)，我為什么不能呢？于是，他也到了母子上車處排隊(duì)。而隨后來的兩個(gè)男子，也都因?yàn)橛型瑯拥南敕ǘ艿侥缸由宪囂幣抨?duì)了。這樣母子上車處就被四個(gè)大男人占領(lǐng)了，而且他們都一樣的無視于“母子上車處”這五個(gè)大字。

這時(shí)，來了一對(duì)母子，他們穿得很簡(jiǎn)樸，衣服也很單薄，看上去應(yīng)該是農(nóng)村人。她看到母子上車處都站滿了人，只好在普通上車處靜靜地等待。那四個(gè)大男人不久便坦然地上了車，而這對(duì)母子，卻只能站在冰冷的隊(duì)伍中無奈地等待。

看看這些人，這些“文盲”，“母子上車處”本來是好意為一些行動(dòng)不便的母子提供的，卻被一些身強(qiáng)體壯的人給“利用”。這情形讓我不禁想到了最近有關(guān)國(guó)家低保房的事：低保房本應(yīng)為一些貧困的人提供居住場(chǎng)所，但實(shí)際上卻成了一些富人的“兵家必爭(zhēng)之地”。他們充分利用自己的各種關(guān)系買下低保房，而那些真正需要房子住的人卻成了旁觀者?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展飛快，人們的德行也要進(jìn)步，為了讓我們這個(gè)社會(huì)更加文明，大家都快攜起手來，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的公民吧！

本文地址:http://www.mcys1996.com/lishitanjiu/75581.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 槐里縣令為什么要告漢成帝老師的御狀究···

下一篇: 一個(gè)能讓慈禧改圣旨的五品官員！他是怎···