夢見生兒子后去看桃花,夢見生小孩下雪桃花滿天飛

男人夢見下雪——預(yù)示夢者會富有。

女人夢見下雪——預(yù)示夢者一切憂愁都會消失。

病人夢見下雪——預(yù)示夢者不久能恢復(fù)健康。

商人夢見下雪——預(yù)示夢者要到一個很遠(yuǎn)的國家去做生意。

山區(qū)人夢見下雪——預(yù)示夢者會離開住地搬到遠(yuǎn)處的城鎮(zhèn)去住。

女人夢見自己門前下雪——預(yù)示夢者會接到好消息。

孕婦夢見下雪——預(yù)示夢者會生一個健康漂亮的男孩。

少女夢見下雪——預(yù)示夢者不久將遇到自己心儀的白馬王子，且愛情甜美。

未婚男女夢見下雪——預(yù)示夢者將會很快舉行婚禮，幸?？鞓?。

小孩夢見下雪——是吉兆，預(yù)示夢者一家人生活幸福，身體健康，萬事順利。

囚犯夢見下雪——預(yù)示夢者很快即將出獄。

學(xué)生夢見下雪——預(yù)示夢者會有好的前途，萬事順利。

夢見雪人開口說話——預(yù)示夢者預(yù)示會接到好的消息。

夢見雪花飄落在身上——預(yù)示夢者萬事呈祥。

夢見在冬天下雪——預(yù)示夢者近期將有好運。

夢見雪崩——預(yù)示夢者近期會得到巨款。

夢見樹上有雪花——預(yù)示夢者近期投資會獲利。

夢見在雪地上翻滾游戲 —— 預(yù)示夢者愛情有轉(zhuǎn)機。假如夢中有雪人出現(xiàn)，兩人的愛情必更趨向穩(wěn)固。

夢見積雪 —— 預(yù)示夢者將有煩惱事發(fā)生，不知何去何從，最好把事情告訴老一輩人，看他們有什么妙策。

夢見在積雪的森林中漫步 —— 預(yù)示夢者技能運良好，經(jīng)常受到周圍人的贊賞。

我兒子初一，數(shù)學(xué)考了26分，被老師批評了，我很生氣，我該怎么辦？

我不太明白，你生誰的氣？

老師發(fā)現(xiàn)孩子成績不行，批評孩子是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，你何氣之有？

孩子考了26分，你應(yīng)該查找原因，生氣有什么用？能解決什么問題？

我女兒高一期末考試數(shù)學(xué)打了26分，滿分是120的，當(dāng)時我也很著急，給她兩種方案，留級或補課?？珊⒆硬煌?，留級不值得，其他科目還可以，數(shù)學(xué)就是綜合能力不行，慢慢趕，會好的，不可能補課，一節(jié)課一百到兩百之間，家里沒有錢??！最后決定，自己學(xué)。升入高二開始，學(xué)習(xí)新知識，復(fù)習(xí)舊知識，慢慢的數(shù)學(xué)成績真上來了，高考數(shù)學(xué)得了112，對于好孩子不高，對于我女兒我知足了。

那么，作為家長，應(yīng)該怎么做，才能幫助孩子提高成績呢？

一 鼓勵不要打擊

發(fā)現(xiàn)孩子成績下降，著急生氣是正常，但是不要打擊，要鼓勵，幫助孩子建立信心。你打擊挖苦諷刺，孩子放棄了，基礎(chǔ)沒打好，以后在努力都沒用了。

二查找原因，對癥下藥

和孩子談心，共同查找原因。是上課沒認(rèn)真聽講，還是課后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是有些知識沒有掌握，要耐心細(xì)致的分析，不要聽孩子說出原因而發(fā)火，要讓孩子知道錯了，而改正，這才是目的。

三最好設(shè)計一個獎勵機制

在原來分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，定一個可以達(dá)到的分?jǐn)?shù)，不能太高，孩子達(dá)不到，放棄了，也不能太低，很容易達(dá)到，不努力了。

四和老師溝通，得到老師的幫助

老師是最了解學(xué)生的，給老師吃定心丸，給老師懲戒權(quán)，讓他放心的管，只要對孩子有利，家長全力支持。

初中一年級，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，一定不能放松對孩子的要求。

當(dāng)然，我只是個人觀點，僅供參考！

沒救了，放棄吧！這孩子隨我。我當(dāng)年小學(xué)畢業(yè)考試年級第四，初一期末考試數(shù)學(xué)17分，經(jīng)過一個假期的補習(xí)補到八十多分。然而開學(xué)之后很快又降到三十多分。我初中物理化學(xué)都能打滿分，你說我傻嗎？我智商112，抽象思維能力差嗎？我告訴你，關(guān)鍵原因就是不愛思考，總想著套公式，用最簡單的方式學(xué)數(shù)學(xué)。上課也不愛聽，課后也不愛做題，能學(xué)好嗎？你孩子這些問題不解決，數(shù)學(xué)就不要學(xué)了。而且到高中物理需要用到更深的數(shù)學(xué)，和物理也可以說拜拜了。

只要老師沒有歧視，虐待，批評幾句，正常。你要接受，你娃也應(yīng)接受。考試，一兩次成績不好，不好灰心，更不能打罵孩子。要把幫他總結(jié)，找出病癥。再者，我前面講過，那位班主任老師給家長的回信，提示了一個很好的例證。有些孩子，是由于還未開竅。老師不能著急，家長不能著急啊。我記得我讀書時，印證了那位班主任的話。我小學(xué)時，成績一般化，在班上中等，有時還偏下。讀初中時，初一一般。當(dāng)時由于家境困難，在家呆了一年，在親戚家的鼓動下，又復(fù)學(xué)了，直接接著讀初二。開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師(和家長認(rèn)識)把我叫到黑板前做題目，一個填未知數(shù)的題，心有靈感，一下做出來了，老師說，在家呆了一年，還沒忘記。從此，數(shù)學(xué)成績一直在班上居上。但語文成績?nèi)砸话?，特別怕寫作文。作文，總是3分。從沒得過4分的。直到讀師范，一年級，仍無長勁。讀二年級時，一次到校外勞動一周，和老貧農(nóng)一起生活，憶苦思甜，回學(xué)校后，老師布置寫一篇作文，我忽然結(jié)合一篇課文里的結(jié)構(gòu)，寫了一篇作文，老師當(dāng)時改開頭時刪了，改到后面又把前面刪掉的補上，我第一次作文得了5-(那時實行的五分制)。老師在作文評講時專門拿出來，從此，我作文也開竅了，每次都是5分或5-，4分的作文都沒有。從那時起，不但不是怕寫作文，而是愛上了作文。也就是那位班主任講的，開竅了，到的了。所以請你對你的孩子要有耐心，耐力。教育，啟發(fā)，開導(dǎo)，要循序漸進(jìn)，諄諄善誘。祝你的孩子學(xué)業(yè)有成。天天向上！

其實，孩子考的差，老師罵很正常，畢竟孩子考的很差，可能你沒怎么管孩子，你先看看孩子是什么原因考的差，如果真的是孩子不懂，不會，那你給孩子請個家教，一對一對輔導(dǎo)，教一學(xué)期，保證你孩子成績上去。我家孩子成績也是不好，特別是數(shù)學(xué)，在小學(xué)的時候，她們班的數(shù)學(xué)老師換了以后，她成績馬上好了，然后，到了初中，可能學(xué)的東西深了，她成績有點下降，我給我孩子請了家教，她成績就上去了，現(xiàn)在她數(shù)學(xué)成績很好，我孩子就是懶，平時作業(yè)能不做就不做，導(dǎo)致很多老師以為我家孩子很差，可是，沒錯考試，我孩子都能考的很好，所以老師沒辦法說她。所以你先了解你孩子是什么原因考的差。

學(xué)習(xí)真的與孩子自己愿不愿意學(xué)有最直接關(guān)系，家長管不管無所謂的。我是80后，我們那時候上學(xué)哪有家長管啊，家長也沒時間管你。我還記得我小學(xué)時都是倒數(shù)的，上了初中，第一次分班考試我居然考到了全一年級新生中名列前茅，在我們班第三名。我自己都不信，我們班和我小學(xué)同學(xué)那幾個都不信。反復(fù)看了名單好幾遍。第一次月考我排了班級第六名，和我中小學(xué)同學(xué)的，整個初中三年，沒一個超過我的。回想起來我小學(xué)學(xué)習(xí)不好，是因為我那時心根本不再學(xué)習(xí)上，整天就知道玩，電視都不看的。但我從小到大寫作業(yè)家長從來沒操過心，每天到家第一件事就是寫作業(yè)，寫完就出去玩，不到十點不回家，飯都不吃。上了初中自然就好了。

生老師的氣，那是不應(yīng)該的，老師批評你兒子說明老師沒有放棄你兒子，老師希望他以后考得好，你應(yīng)該感謝老師。生你兒子的氣，那是沒有意義的，因為生氣并不能解決問題，說不定會令親子關(guān)系更糟糕。

說說我的經(jīng)歷吧。我兒子讀三年級的時候，有一天中午放學(xué)回來吃飯的時候，他情緒低落地告訴我:“媽媽，我數(shù)學(xué)只考了37分，我覺得自己好笨?。　蔽乙宦?，內(nèi)心大驚，心想平時只顧著工作和寫作，而忽視對他學(xué)習(xí)的引導(dǎo)了。我本來是想要培養(yǎng)他獨立自主的習(xí)慣，卻沒想到是這樣的結(jié)果。當(dāng)時我心里既著急又生氣，但當(dāng)我看到兒子已經(jīng)那么難過，我又怎忍心再批評他呢？

所以我故作輕松地對他說:“沒關(guān)系，每個人都有考得不好的時侯，媽媽讀三年級的時候還考過17分呢，你可是比我強多了?！薄罢娴膯幔俊眱鹤颖牬箅p眼問我。我說:“是啊，可是后來我努力學(xué)習(xí)成績就提升上來了，后來一直穩(wěn)坐第一的寶座直到初中畢業(yè)。你忘了嗎？你剛出生的時侯有個專家看過你，說你是個聰明的孩子，只要肯努力將來一定會大有作為的。你想想看，這次數(shù)學(xué)考得不好，是不是因為前段時間不夠認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)？”兒子點了點頭說是的。

接下來的時間，我和他一起分析考得出的原因，然后出幾道針對性的題目給他練習(xí)，半個小時后，他說懂了很多。接下來的一兩個星期，我每天都根據(jù)他的弱項給他出幾道針對性的題目讓他練習(xí)，之后考試，他考了57分。雖然還沒及格，但我還是真誠地表揚了他，他也很高興，仍然每天都復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。下一次考試，他考了76分，一直在進(jìn)步著。到三年級期末考試，他考了九十幾分，數(shù)學(xué)對他來說一點都不難了。

去年9月份，他考上了重點中學(xué)讀初一。第一學(xué)期數(shù)學(xué)不太好，最低時試過52分，但我極少批評他，而是和他一起分析考得差的原因，然后制定出相應(yīng)的提升措施，第一學(xué)期期末考試，他考了88分，這個學(xué)期第一次月考，他數(shù)學(xué)考了106分，總分在全級六百多人中排第29名。

所以，我覺得考試成績差，孩子其實也難過的，只是他們沒有辦法自己去提升，家長和老師積極耐心的引導(dǎo)鼓勵，對他們不放棄不拋棄，他們才能更容易獲取好成績。而作為家長你要相信，一旦孩子獲得進(jìn)步，品嘗過成功的甜頭之后，他們會更愿意努力讓自己變得更優(yōu)秀，而不是重新回到差生的行列。

得26分生氣是應(yīng)該的，這要是我家孩子丟26分我就該犯愁了。上學(xué)期期末，我發(fā)現(xiàn)我家孩子做難題時間過長，我都琢磨要怎么辦呢，我家孩子數(shù)學(xué)基本都丟不了幾分，但是難題思考時間過長，說明能力開始不足了，那就要提高了，要不然下個學(xué)期就會更吃力。所以寒假開始就找老師輔導(dǎo)做題，現(xiàn)在秋季學(xué)期開始，學(xué)起來很輕松，難題都很容易解決。你光生氣不行啊，明確目標(biāo)然后幫助孩子解決問題，也不是怪老師怪孩子的時候。時不我待，再拖下去，氣死都沒用。

學(xué)生家長無理取鬧。

五年級女生外婆，指責(zé)老師不解答學(xué)生單獨提問。事實是：該生在課堂上提問，1/5+1/6怎么計算？該生及其家長認(rèn)為，只給她一個人講，才叫解答她的提問。老師認(rèn)為這種題很基礎(chǔ)，不止她一個人（還有好幾個后進(jìn)生）不會做，于是在課堂上，面向全班進(jìn)行了詳細(xì)解答。隨后學(xué)生家長打電話指責(zé)老師，不回答學(xué)生的提問。

學(xué)生家長還無端指責(zé)，老師要求其他學(xué)生（班長）不許解答該女生的提問。屬于無中生有，可以隨時詢問班上其他學(xué)生，老師并無此情況。這是學(xué)生及家長的臆想。

該生家長還指責(zé)老師在班級管理中故意針對學(xué)生，事實是：該女生在課堂上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，紀(jì)律觀念淡漠，隨意散漫，經(jīng)常不完成作業(yè)，時常在課堂上與男生打鬧，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，考慮到該生屢教不改，家長難以溝通。老師只能幾次把和她同座的同學(xué)，調(diào)到其他座位，以維持正常的課堂教學(xué)秩序，保障其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)的權(quán)利。該女生的家長于是打電話指責(zé)老師故意針對她，聲稱老師要求某某學(xué)生不許和該女生玩，這是無中生有的造謠，歡迎隨時向班上其他同學(xué)了解，并無此情況。

另外，這一次班級的“閱讀之星”三名候選人之中有她，但班主任以成績及平時表現(xiàn)來選，該女生沒有選上。她在語文課堂上哭泣，該女生很喜歡語文科，語文成績好。但當(dāng)天語文老師也提醒她，在數(shù)學(xué)課堂上要注意遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講?？赡苓@讓該生覺得很難堪，影響了自己在語文老師心目中的形象。

學(xué)生家長聽信了該生的哭訴，即打電話指責(zé)老師：不給學(xué)生講題，處處針對她，不要某某學(xué)生和她玩兒。甚至在考試時，老師要求所有人蒙著自己的卷子，不要給旁邊的人抄，也被家長指責(zé)故意針對該女生，“不給她看題”

。

其實考慮到該女生及家長難以溝通，老師并不愿，也不敢過多的管教該生，給自己惹出麻煩，（有人向老師反映，該女生和六年級男生有早戀傾向，老師通過自己的觀察，并沒有采信，更沒有找該女生談過這個問題）但該學(xué)生家長已多次和老師糾纏，到學(xué)校吵鬧，蠻不講理，強硬要求老師給該生調(diào)座位，影響老師情緒及正常的教學(xué)。老師請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把自己調(diào)到其他班教學(xué)，不教這個班，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不同意。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也要給老師提供必要的保障和支持，有一個正常的環(huán)境和氣氛，才能讓老師有更多的精力來完成教學(xué)任務(wù)，同時也維護(hù)班上其他孩子的受教育和學(xué)習(xí)的權(quán)利。

這話有歧義哈，您生誰的氣??？生孩子的氣？覺得應(yīng)該生，26分確實太少了，尤其是小學(xué)生。孩子要從小抓起，不要等到成績落下了再著急，不要等到學(xué)壞了管不了了再后悔；要是您因為孩子考了26分被老師批評了而生老師的氣，那么，恭喜您，您就要中獎了。您不能光生悶氣，生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。您得去學(xué)校，自己的孩子憑什么叫別人批評？嚇著孩子或者傷了孩子的自尊心怎么辦？得找他去理論，必要時給他幾下子，記得多找?guī)讉€人去以壯聲勢。或者投訴他，找校長.找教育局，或許還能索賠，這可是個商機哈。老師最膽小了，一嚇?biāo)麥?zhǔn)慫。如果這樣，您的孩子在您的呵護(hù)之下一定會快樂成長為新一茬的“龍哥”。

祝馬到成功哈！

如果生兒子的氣，就把兒子打一頓，然后給他找個家教，好好補補；如果生老師的氣，就把老師罵幾句吧，讓他以后不管你兒子就是了。反正兒子是自己的，就這么一個，就算他什么都不會，也不會餓死，至少在你死以前不會的。至于你死了以后，他怎么生存，那就不是你的事情，你也就顧不上了，就隨他去吧。在你活著的時候，可千萬不能讓自己兒子受一點委屈，那可是親兒子??！含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔著了，放在外面怕風(fēng)吹著了，放在家里又怕悶出毛病來！估計到最后，還是放回肚子里，稍微踏實點。

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