王瑞晨這個名字怎么樣

王瑞晨這個名字怎么樣

在浩瀚的姓氏海洋中，王姓如一顆璀璨的明珠，歷史悠久，光彩奪目。它代表著一種尊榮與傳承，也象征著家族的力量與希望。那么，王瑞晨這個名字怎么樣呢？一起來探討看看吧。

“王瑞晨”是一個非常優(yōu)雅和深具寓意的名字。下面是對這個名字的詳細(xì)解析：
“王”是一個常見的姓氏，有著尊貴和權(quán)力的象征，同時也體現(xiàn)了家族的傳統(tǒng)和血脈延續(xù)。
“瑞”字在漢語中常用來表示吉祥、好運(yùn)和幸福，這個字給人一種積極、正面的感覺，預(yù)示著美好的未來和充滿希望的生活。
“晨”則是指早晨、日出時分，代表著新的開始和希望，同時也象征著清新、明亮和生機(jī)勃勃。
將這三個字組合在一起，“王瑞晨”這個名字不僅讀起來流暢、悅耳，而且寓意深刻，給人一種積極向上、充滿希望和活力的感覺。
此外，這個名字也易于記憶和識別，符合中文命名的傳統(tǒng)和審美習(xí)慣。

王瑞晨這個名字的屬性體現(xiàn)了尊貴、吉祥、希望和活力的特質(zhì)，五行上則涵蓋了金、木、火三種元素，整體寓意深刻且富有美好期望。這樣的名字不僅易于記憶和識別，還能給人帶來積極的心理暗示和美好的聯(lián)想。

王瑞晨這個名字并沒有明顯的性別傾向，因此適合男生和女生都可以使用。
名字的選擇應(yīng)該根據(jù)個人喜好、家族傳統(tǒng)、文化背景等因素來決定，而不是僅僅基于名字的性別傾向。王瑞晨這個名字寓意吉祥、幸福和希望，無論是男生還是女生都可以擁有這些美好的品質(zhì)。
當(dāng)然，在不同的文化和地區(qū)，人們對于名字性別傾向的看法可能有所不同。但在現(xiàn)代社會，隨著性別平等觀念的普及，越來越多的父母開始選擇不受性別限制的名字，以表達(dá)對孩子個性和自由的尊重。
因此，無論選擇什么樣的名字，最重要的是符合個人喜好和寓意美好，而不是過于拘泥于傳統(tǒng)的性別刻板印象。

以下是有關(guān)王瑞晨這個名字怎么樣的全部內(nèi)容。王姓，一個承載著無數(shù)故事與傳奇的姓氏，它如同一條紅線，串聯(lián)起無數(shù)王姓家族成員的心。在這個姓氏的庇護(hù)下，我們共同成長，共同創(chuàng)造美好的未來。

我們班的女生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈覀儼嗟呐魑?，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的女生作文1 　　要說起我們班的女生，那可真是巾幗不讓須眉啊！你若不信，且聽我細(xì)細(xì)道來。

　　先拿學(xué)習(xí)來說吧，班級里的前十名居然大多數(shù)都是女生，只有寥寥數(shù)幾的男生在為我們支撐著男子漢的尊嚴(yán)。英語課上，女生們的表現(xiàn)尤為突出，尤其是她們背課文這一能力，更是讓我們這些“須眉”望而興嘆，常常是老師剛講過課文沒多長時間，她們就爭先恐后地去找老師背課文去了，雖說背的不是很流利但這么快就把課文背下來，在我們男生看來，也算是奇跡了。記得有一次，老師講完課文后，有一長篇英語課文要背，不一會兒女生們就摩拳擦掌，一個個都躍躍欲試的樣子，而男生們也不落后，一個個都擺出認(rèn)真的姿態(tài)，大有一副拼一把的架勢，渴望能超過那些女生，我也是如此?？晌冶车煤艹粤Γ且粋€個英語單詞似乎很不喜歡在我大腦里停留，我總是忘這忘那的。只見好幾個女生已經(jīng)去找老師背課文去了，而男生們一個個卻都無動于衷。最終，還好我們男生中也出現(xiàn)了幾位能背完課文的，也算是為我們男生爭回了點(diǎn)面子。

　　女生們在其他方面也很厲害，就拿班長來說吧，她經(jīng)常協(xié)助老師做一些工作。班主任不在時，她也就成為了“老大”。有一次，考試前需要把桌子擺好，可老師卻遲遲未來，于是乎，班長出馬了，她開始指揮我們一個個把桌子擺好，只見她在講臺上一站，時不時的又下去幫助大家擺一擺，那架勢，就像將軍在統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬一樣。呵！真是了不得！

　　怎么樣，我們班的女生厲害吧！不過，作為一個男子漢，我也要加油了，爭取要超過她們。

我們班的女生作文2 　　我們班有這樣一群女生，她們活潑可愛，她們樂觀向上，她們有時像一個溫柔的淑女，有時卻又像一群“瘋丫頭”。

　　我們班有一朵“太陽花”——吳夕玉。聽！她坐的地方又傳來一陣陣開朗的笑聲，每當(dāng)見到她時，她總是笑容滿面，仿佛天塌下來也跟她沒有關(guān)系似的，讓人一見到她，不開心的事都跑到九霄云外去了，不由自主的也笑出聲來，她既是我們班的開心果，又是我們班的“太陽花”。

　　“別說話了！是不是想被罰作業(yè)??！”唉，這準(zhǔn)是我們班的“小鋼炮”吳彤開始開炮了。她的聲音可真謂是驚天地，泣鬼神，把我們吵得震耳欲聾，仿佛這堅固的大地也被她打得抖了三抖，別看她身材嬌小，她可是老師身邊的好幫手，我們的好班長。老師不在時她就是我們的小老師，一看到誰不認(rèn)真讀書了她就又要開炮了，一陣炮聲響過，只見那個同學(xué)被她打得一動不動，立馬做好開始認(rèn)認(rèn)真真讀書了。

　　我們班還有一個窈窕淑女。她謙虛有理，勤奮好學(xué)，樂于助人，渾身充滿正能量，她像是一只暖心的小豬，溫暖我們每個人的心田，她就是我們班的朱芷瑩，每一個老師都喜歡她，她是我們眼中的三好學(xué)生。

　　這就是我們班的女生，還有古靈精怪的陳柯羽，勤奮好學(xué)的蘇祉予，班花孟怡冰……她們就是這樣，有時像一個溫柔淑女，有時又像一群“瘋丫頭”。

我們班的女生作文3 　　“啊！從我們四（2）班的教室里傳出一聲慘叫，你一定會問是誰在叫呢？那就是我，你一定又會問是誰在k我呢？我可不敢透露她的大名，我只敢小聲說；“她叫劉云丹。她是我們班著名的女強(qiáng)人（很要強(qiáng)的女生）。

　　一天，我正悠閑自得的在教室里津津有味地看著好不容易從班上愛書如命的趙亦可那里搶來的書，這時劉云丹走了過來，不好我連忙用書擋住頭，假裝看書?？蓜⒃频ず孟駚砦疫@兒找茬兒似的，徑直走到我面前，大聲吆喝道；“馮雪糕，干嗎在？”“哼！你這個華華丹”。我生氣地叫道。

　　“你說啥？”

　　我說；“劉運(yùn)丹是“華華丹”。你聾了還是啞了？”

　　“好你個馮雪糕，我要你好看！你等著?！?/p>

　　“我等著你華華丹。”

　　過了一會兒，劉云丹從教室后面拿來一把天天與地面零距離接觸的掃把。氣洶洶的向我走來。

　　“媽呀！‘“打不贏就跑。“三十六計，走為上計?！迸苎?！

　　可人小腿短跑的慢，劉云丹在班上的身高可是數(shù)一數(shù)二的呀！

　　說時遲，那時快。劉云丹三步兩步就追上了我，舉著掃把對著我的頭，腰，腿一陣亂打，眨眼間我已被打的遍體鱗傷，拖著疲憊的步伐回到了座位上，而我那看書的雅興早已蕩然無存了。

　　唉！下次再聽到我們班里傳出慘叫聲，別忘了那是我！

我們班的女生作文4 　　我們班女生的名字可多了，什么母老虎，爆雞母呀等等，這些都是靠我們的“絕殺”“換”來的。

　　“絕殺”一：尖叫?！坝嘈婪f和她的老公在一起睡覺了！”我的同桌對全班說到。這可把我氣得，我馬上使出“絕招”：大聲尖叫?！鞍“““““““““““““““““““““?！”我那個聲音可沒說的，一下子，全班都驚住了，都被我嚇得不敢說話了，我一下子紅了臉，回到座位繼續(xù)做作業(yè)了。這個不止我一個人用哦！我會“教”傳給“弟子”們的。

　　“絕殺”二：打。尖叫會把嗓子叫破的，而且運(yùn)動節(jié)就要來了，我們得飽飽力氣。于是，我們有使出了“絕殺”二：打?！霸訌椇退睦瞎H嘴了！”熊陶又開始搗亂了，袁麗氣得上氣不接下氣，馬上開始了（打），“飛毛腿”，“大包子”，袁麗可是什么都用，一下子熊陶被打得求饒，我們女生就笑了，男生看熊陶被我們女生打得這么“慘”就開始害怕，就這樣，我們女生的名字又多了。

　　“絕殺”三：拿東西。哼！你又跑了，看我怎么收拾你！姜林森又來招惹我了，幸虧他跑的快，不然早就被我打成“肉餅”了。我追呀追呀，可怎么也追不上，真是氣死我了！我立刻火冒三丈，他見了，就回過頭給我做了個鬼臉，讓我“火上加油”。哼！你以為我只會用這一招呀！我可是有智慧的，我立即使出“絕招”三：拿東西。你可別小看這招哦，可超級厲害，是和打是“絕配”，看：我不追他了，跑到他的位置上，拿起他

我們班的女生作文5 　　菲姐是我的好朋友，她的綽號有幸從林嗨仔那里傳出來，從那天起，我們都叫她菲姐。

　　說起菲姐，她可是和新語文老師有段不解之緣。因?yàn)槲覀兊恼Z文老師懷孕了，現(xiàn)在正在坐月子，聽說下個學(xué)期就會回來。但在此之前，我們班的語文課總要上吧，總不能叫別班老師給我們一節(jié)一節(jié)輪流講吧，那多不好意思。而且老師還很忙，沒空。人家老師都那么累了，你還好意思搗亂？而且老師們總還是要休息吧。于是，新來的語文老師就上任了。為了解決收作業(yè)的問題，新語文老師就叫我和菲姐來收，因?yàn)槲覀兛墒亲诘谝慌?，再說了，我們離新語文老師很近，剛好坐在兩邊的中央，菲姐坐在第四組，我第五組，于是就變成了前四列她收，后四列我收。菲姐會特別積極的收作業(yè)，于是新語文老師就叫她收作業(yè)，有時候那東西也會叫她拿。菲姐成了語文老師的得力助手。

　　我們最初是從一本書開始交朋友，她看，我也看。

　　但是運(yùn)動會上發(fā)生了一件我特別無奈又難過的事，她拋下了我和君姐，其實(shí)我根本一口零食都沒吃就被兇了，于是我就沒說話。反正她又不需要我。我特別委屈。

　　雖然我們第二天就好了，但是我是不會忘記這件事的，哼！

　　我發(fā)現(xiàn)我有個毛病，就是明明是寫人的`文章，偏偏在最后才描寫相貌，她帶著個眼鏡，除了可愛還是可愛。身高保密。

我們班的女生作文6 　　第一天跨入初一（6）班的門檻，面對這個陌生的班級和新同學(xué)，我有點(diǎn)留戀小學(xué)生活了。但經(jīng)過一兩個月的相處，我看到了我們班男生女生的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　這群男生女生中，我最熟悉不過的就是金諾了，因?yàn)樗俏倚W(xué)同學(xué)。金諾最有代表性的特征就是她那頭烏黑亮麗的長發(fā)。她戴著一副眼鏡，像一位學(xué)識淵博的女博士。她笑的時候最奇怪了。如果在要好的朋友面前，會開懷大笑。但如果在公共場合，她就會用衣袖掩蓋住自己那忍俊不禁的笑容，生怕被人看到。

　　我現(xiàn)在的同桌是戴夢瑤，一個古靈精怪的小丫頭。她較胖，個子也不高。她的頭發(fā)很短，卻常常蓋住她的臉龐，使別人很難看清她的廬山真面目。戴夢瑤上課挺積極的，常常會舉手發(fā)言，受到老師的表揚(yáng)。不過，她生氣的時候也是很恐怖的。就說上次，后排的王磊磊惹是生非，惹惱了她。她就大打出手，幾乎把王磊磊打個遍體鱗傷了。

　　說到王磊磊，不得不承認(rèn)他是一個十分活潑、陽光卻又十分調(diào)皮的男孩。他那很久都不剃的頭發(fā)，時不時轉(zhuǎn)動的大眼睛，和他那雙大耳朵，使他成了一位帥小伙。王磊磊成績不是很好，老師們對他的表現(xiàn)時常大發(fā)火，要么當(dāng)堂批評，要么拉倒辦公室去訓(xùn)斥。哎，可憐的王磊磊，有時我真同情他。

　　最后，要說說我們的大班長林躍同學(xué)。跟金諾站在一起，兩人簡直像是雙胞胎姐妹。以我個人的眼光看，她倆實(shí)在是太像了。金諾戴一副眼鏡，林躍也戴一副眼鏡。而且兩人都喜歡用衣袖掩蓋笑臉。林躍工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交代的人物都能很好地完成。她真是位盡職盡責(zé)的好班長。

　　我們班的男生女生各有各的特點(diǎn)，各有各的個性。這就是我們六班的男生女生，這就是我的好同學(xué)。

我們班的女生作文7 　　我們班的女生啊，那可是一個暴力，看，這就有一個典型的例子，快來看看吧。

　　無敵母老虎

　　“哈哈，你敢拿我的東西，你死定了”，這句話是由我們班第一大母老虎說的。話音未落，“李子”楊李便飛一般的逃走了，可是還沒出教室門，就被母老虎捉住了，還說：“這么急著去哪呀？” “李子”說：“您大人不計小人過，宰相肚里能撐船，月落烏啼霜滿天，夫妻雙雙把家還，饒我回座位吧?！彼犃诉@句話后，臉色大變，一會兒紫，一會兒紅，到最后甚至變成五顏六色。我懷疑她在玩變臉游戲。到最后，她大叫一聲：“李子，你給我過來！”李子在經(jīng)過比烏龜還慢的速度之后，終于來到了母老虎面前。突然，她以迅雷不及掩耳的速度打出了“排山倒?！?。頓時，李子的胳膊就像斷了似的，還說：“我的大小姐呀，你就不能輕一點(diǎn)嗎？”母老虎齜著牙吐出兩個字：“不行！”從此以后，李子再也不敢招惹她了。

　　可憐的班長

　　“??！”這個聲音在班級里久久回蕩著，原來是班長被第二母老虎（第一母老虎的手下）打了，這次可不得了，打得可是班長??！我們立刻擔(dān)心起來，因?yàn)榕掳嚅L受傷。但是沒有事，因?yàn)榘嚅L肥肉多，不怕打。于是第二母老虎叫來了第三母老虎一起打。直到最后，她們兩個筋疲力盡，但是班長還說：“??！免費(fèi)按摩，好舒服?。　?/p>

　　這就是我們班的女生，如果你來我們班，一定不要惹女生，因?yàn)樗齻儌€個都是母老虎。

我們班的女生作文8 　　我們都有一個家，叫女生宿舍。學(xué)霸美女都不少，舍長就一個……”哼著自創(chuàng)的小曲兒，輕點(diǎn)筆尖，讓你們看看我們班的女生?！拔沂翘煜碌谝粠?！”某人在沖涼時很無厘頭地從嘴中蹦了出來這樣一句。按正常人的思想來看，此人多半有病。不過事實(shí)就是這樣，林子大了什么鳥都有，這位“某人”小姐，就是我們班大名鼎鼎的衛(wèi)生委員。吃苦耐勞，寬容大方，這就是我們對她的一致評價。

　　都說女生嬌生慣養(yǎng)，吃不了苦，那你就大錯特錯了。不信？那就請往下看。

　　“一，二，三……”聽這熟悉的聲音就知道，一定是體育老師叫我們做俯臥撐的時候到了。只見女生一個個都疲倦不堪，只能勉強(qiáng)做完，根本顧不上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。于是乎，人群中她就顯得格外獨(dú)特。隨著身體的一起一伏，豆大的汗珠從臉龐上滴落，不管多辛苦，她也堅持做下去，這種精神令一向自詡“大力士”的男生們都不禁汗顏。她就是我班班長-——曉彤同志。

　　“我是一只小兔子！喵。”聽到這句話的人，請不要害怕，她不是一個變異的動物，也不是一個虛擬的存在，她是我的好朋友——蓉蓉同學(xué)。她善良而淳樸，堅強(qiáng)而又恬靜，“靜若處子，動若狡兔”便是她的真實(shí)寫照。

　　“學(xué)霸，學(xué)霸，我們?nèi)ツ睦镅?？”何謂學(xué)霸？學(xué)霸，牛人也。天賦稟異，老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的考神，我們班還真有那么幾個神一樣的存在。不過呢，在這里，我還是不暴露她的真實(shí)姓名，畢竟“驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步”，謙虛，低調(diào)。

　　我們班的女生如同百花盛開，各有各的性格，各有各的特點(diǎn)，但是從列舉的這幾位女生便可窺見我班女生的整體面貌——意氣風(fēng)發(fā)，青春無限！她們或溫柔恬靜，或熱情開朗;或多才多藝，或博覽群書，這，就是我們班的女生！

我們班的女生作文9 　　我們班有男生30人，女生22人，我們在一起不知演繹了多少喜怒哀樂的故事。

　　我們班的男生勇敢、堅強(qiáng)，即使被老師批評也從不哭泣。男孩子流血不留淚，他們的眼淚貴如“油”啊！

　　與男生相比，女生們就顯得有些多愁善感了。她們通常有兩招制男生的“妙”辦法：眼淚和指甲。她們要是受了什么委屈，眼淚就像水龍頭一樣，說開就開，嘩嘩地流個不停！女生的指甲也留得很長，尖銳鋒利，被男生稱為“貓爪子”。

　　如果我們班的男生和女生打起架來，那立馬就“天下大亂了”。女生通常把手指甲一揚(yáng)，對準(zhǔn)男生的胳膊，“唰”地這么來一下，男生的胳膊就會留下“美麗的傷疤”。而男生往往是能躲就躲，能閃就閃，嘴里嚷得還挺兇，其實(shí)不會真和女生計較，除非他不是男子漢。

　　“老師來了！”守在教室門口的“偵探”趕緊向同學(xué)們發(fā)信號。女生們的反應(yīng)快極了，迅速打開“水龍頭”，捂臉大哭，好像受了很大的委屈。這時，受批評的肯定是男生。“貓爪子”和“水龍頭”果然名不虛傳。

　　男生愛好廣泛：象棋、乒乓球、籃球……無所不會。不過，他們大多迷戀籃球、足球，崇拜喬丹、布萊恩特……說起這些來就滔滔不絕。

　　女生則喜歡追求時髦：喜歡在書包上掛一個流氓兔什么的；喜歡穿遮住鞋子的牛仔褲。還崇拜影星、歌星，林心如、梁靜茹、王心凌、劉亦菲……哪兒都有她們的照片。

　　我們班的男生和女生，構(gòu)成了我們班豐富多彩的世界。

我們班的女生作文10 　　在21班，男生女生都有一個隱形的“聯(lián)盟”，而在這里，有幾個出類拔萃的人，讓我們來一睹她們的真容吧。

　　超級學(xué)霸邵承艷

　　邵承艷，班主任閆老師最信任的21班學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)，班長王仕瑞失勢后的又一個能力者！不但學(xué)習(xí)好，連人緣也好的爆棚呀，這個讓六宮好學(xué)生無顏色的無敵學(xué)霸，乃是女生聯(lián)盟的頂梁柱！但他也有無奈的時候，午寫時，男生們總不聽話，滿教室亂跑，但她學(xué)習(xí)委員的職稱可不是白得的，若那幫男生無藥可救，怎么辦？加量！當(dāng)然，這個時候，女生們也不怎么愿意，不過，這也是上策了。

　　怎么樣，夠厲害吧，下面還有更猛的呢！。

　　女漢子尉煬曼

　　每個班都有或多或少的“女漢子”，她們或許見義勇為，或者沒事找事，但這位同學(xué)，卻站在兩者之間，如果看到以強(qiáng)欺弱的人，絕對不會放過他。但脾氣又有些燥，所以男生們都躲著他，都叫他“尉哥”。

　　刺猬也有柔軟的地方，這位女漢子也不例外。她偶爾也會發(fā)發(fā)嗲，不過，嗲起來，可不是你能受得了的。嗲的驚天地，泣鬼神，所以，這就說明了：物體都是兩面性的。

　　什么？你說我們班盡是暴力女？那可不一定。不信，咱們走著瞧！

　　芭比娃娃孟馨悅

　　一提到孟馨悅，我們班的同學(xué)們都不忍心欺負(fù)她，為什么？因?yàn)樗蓯哿?，身材十分嬌小，頭發(fā)像芭比娃娃一樣稀疏，看著她，誰都會于心不忍。她雖然可愛，但決不矯揉造作，相反，她還十分堅強(qiáng)呢！我從來沒有見她病到請假的時候。她那么柔弱，卻成為了“堅強(qiáng)”的代名詞。在男生面前，她也從來沒有哭過。

　　在女生聯(lián)盟中，時而歡笑，時而落淚，這是我們共同的大家庭！

我們班的女生作文11 　　“野蠻女生”這個名字聽起來就十分害怕，我告訴你，她可是我們班的正宗母老虎。

　　“野蠻女生”看起來似一個純潔的女孩，而卻是一個十分蠻橫潑辣的女生?！耙靶U女生”有著一個又高又大的鼻子；臉比較尖，有著一個特大號嘴巴，是我們班有名的尖叫組合中的一員。

　　不瞞你說，“野蠻女生”這個外號是我為她起的，因?yàn)槲覀冊?jīng)同桌，我飽受到比躺在太上老君的煉丹爐里還要難受的滋味。就連班里的“霸王”張樹銘對她也有幾分謙讓。

　　記得有一次，我和幾位兄臺在她背后說她的壞話，不料說得太大聲，被她聽到；她露出了猙獰的面目，我們幾位兄臺嚇得大氣也不敢出；只聽“啪，啪，啪！”幾聲巨響，我們的筆盒已經(jīng)變得不像樣了；可是我們還是不敢吱聲，更加不用說還手了。

　　更加令人心驚肉跳的，還不只這樣呢！有一次，我與她鬧了矛盾。下課了，我摸著她剛才在我肩上留下的“瘋狂指印”，一不留神講了一句：“可惡，誰家的母老虎沒有綁好，竟然敢在此撒野?！薄鞍?！”我的話還沒說完，她又連續(xù)給了我好幾個“瘋狂指印”，使我發(fā)出了一陣“殺豬般”的嚎叫。只聽“野蠻女生”留下一聲“活該！”便揚(yáng)長而去。

　　其實(shí)，“野蠻女生”也是有很多優(yōu)點(diǎn)的。記得那一次，她一聽說有同學(xué)被撞倒了，流著鼻血；她二話不說，馬上取了一包面巾紙便往廁所跑，接著她又把弄濕的紙巾輕輕地放在那位同學(xué)的額頭上；然后，她還讓那位同學(xué)把頭靠在自己的書桌上；最后，她向老師匯報去了。

　　告訴你吧，這位“野蠻女生”的芳名就是楊惠淳，一位蠻橫潑辣而又熱心的人。

我們班的女生作文12 　　你想了解我們班的女生嗎？那就讓我來介紹介紹吧！

　　你瞧，那些精力充沛的女生不是嬉笑著走來了嗎？乍一看，真可謂是“良莠不齊”。不錯，她們有高有矮有胖有瘦，走在一同是有點(diǎn)不美觀，但這也無所謂，人不可貌相嘛！

　　那個剪著齊耳短發(fā)的女孩任學(xué)習(xí)委員，是我們班的“學(xué)習(xí)冠軍”。每年評選三好學(xué)生，班里非她莫屬。那個藏著一條馬尾辮的叫李晶。她回憶特好，就這點(diǎn)滿足其他女生刮目相看了。瞧那個靦腆的女孩，說話不緊不慢，遇事冷靜穩(wěn)妥，真是典型的“東方淑女”。還有那個性情開朗的女孩，還有……哎，我們班的女生長處太多了。我都數(shù)不過來了。

　　這些女生可都是爸爸媽媽的“小寶貝”呀！重活、累活爸爸媽媽從不讓干預(yù)。什么？你說她是“嬌小姐”？那你可大錯特錯了。

　　讓時刻回到那次平坦操場的勞作中去吧。那天早晨，這些女生們帶著幾分驕傲，容光煥發(fā)地來操場上，賣勁兒地挖起石塊兒來。挖了一瞬間，她們就直不起來腰了。但她們一點(diǎn)點(diǎn)沒有灰心，僅僅往上揙了揙袖子，又那起鐵鍬，彎下腰，往下鏟。一、二、三……有幾塊石頭被她們鏟了出來。為了加快速度，她們便湊在一同，開動腦筋想辦法。最終她們決議幾個女生撬石塊兒，幾個女生松土，幾個女生平土。按這個合理的分工，她們很快完成了使命。她們流著汗，相互看著、笑著，頭發(fā)亂了，全身都臟了，褲子磨破了，手也起泡了，漲紅的臉就像秋天熟透了的柿子。

　　怎么樣？這些有勇有謀的女生？是不是很棒？

我們班的女生作文13 　　性格一（柔弱型）：“哎呀，是誰又哭了？”只見人群中，一個女孩正擦著眼眉上的眼淚，叫到：“你把我的筆弄壞了，你賠！”哦，原來是我的死黨小黎黎在和別人打鬧時，一不小心碰掉了她的筆盒，結(jié)果這位嬌嬌小姐便開始掉眼淚了。唉，老師連忙出來“解圍”，讓小黎黎給她道歉，并陪她一支鉛筆，她才罷休。這時，不免會有些“不和諧之音”：“怎么就為了這點(diǎn)小事就哭，太嬌了吧?！币灿腥税参啃±枥瑁骸皼]事，不要跟她計較?！卑嗌系娘L(fēng)波總算平息了。

　　如果你認(rèn)為她只不過是個嬌嬌小姐，那可就大錯特錯了。

　　性格二（彪悍型）：“啊……”是誰發(fā)出如此凄慘的叫聲？又是我的死黨小黎黎。之間他的臉被某人的手掐著。如果不知道的人還以為自己眼花了呢，掐他的人正是林芷昕，她咋瞬間180度大轉(zhuǎn)變了呢？你是有所不知啊，別看她軟弱，她可是有四大絕招呢：掐，捏，捶，打。我們男生中無人不知，無人不曉啊。（告訴你一個秘密，我們男生經(jīng)常被她折磨。當(dāng)中我的死黨曹哥為首，他已經(jīng)被折磨得“面目全非”了）用一個詞來形容就是“彪悍”（她讓我想起了紅樓夢的“鳳姐”）。

　　性格三（賣乖型）：“阿姨您好?！薄皨寢?，讓我給您捶捶背吧！”也許你會想：該不會還是她吧。沒錯，這時的她就像一位古人故事里的孝女，實(shí)在是讓人懷疑在學(xué)校里的那個女孩到底是不是她。有一次，我媽媽還對我說：“你真應(yīng)該學(xué)學(xué)林芷昕，她多有禮貌啊?！蔽易炖锸沁@么應(yīng)著，但心里卻冷笑道：“如果您看到她學(xué)校的表現(xiàn)，就不會這么說了。”

　　好了，故事暫且告一段落了，現(xiàn)在已經(jīng)真相大白了。您如果想見她本人，請聯(lián)系江南一小賴先生，電話是***********。

我們班的女生作文14 　　說到我們班的女生，能形容的詞數(shù)也數(shù)不完：能歌善舞、文武雙全、無奇不有、無所不能……不信，你瞧！美術(shù)課上，那一幅幅令人贊不絕口的作業(yè)，都是女生們的杰作；當(dāng)音樂課上傳出一陣陣婉轉(zhuǎn)的歌聲，不用說，那正是女生們在大顯神威呢；就連書法教室里，也很難找到我們男生的一席之地……

　　那個站在隊伍前列，手捧話筒，高聲領(lǐng)唱的，不是別人，就是我們班的“音樂天才”——鞠彤。她那天籟般的聲音能讓任何一個人身不由己地為她鼓掌，能讓凋謝的花兒重新綻放，能讓枯萎的樹木重現(xiàn)生機(jī)。這一點(diǎn)，是我們班的男生無法匹敵的。

　　那個正在跑道上飛一般的奔跑，第一個沖過終點(diǎn)線的也不是別人，正是我們班“跑步健將”——周雯婧。她的速度不僅在我們班無人能敵，在全校也是數(shù)一數(shù)二，她可以輕而易舉地超過我們班的男生們，恐怕只有“飛毛腿”王瑞晨才能與他媲美。

　　那個平躺在桌上的作業(yè)本是我們班的“書法高手”——孫鈺欣的。翻開作業(yè)本，才知道那本普通的作業(yè)本中并不是普通的作業(yè)。她的作業(yè)工工整整，清秀的字跡讓人看了心曠神怡，無意間，你就不由自主地夸贊了幾句。

　　沒錯，那個正在聚精會神地看著書的，正是我們班的副班長——胡雪婷。她是個積極向上、熱愛群體的女孩，當(dāng)然，她的學(xué)習(xí)成績也是頂呱呱的。她對待學(xué)習(xí)一絲不茍，她寫的作文每一次都會得到老師、同學(xué)的好評，他的作業(yè)本上也只有一個字：優(yōu)。

　　誰說女子不如男，你看，我們班的女生們就個個“身懷絕技”，如果你不相信，就來我們班看看吧。

我們班的女生作文15 　　我們班的女生可所謂是參差不齊。高的很高，矮的也很矮。但站在一塊，也是挺和諧的。

　　看到那個梳著一個馬尾辮，正在管理隊伍的女生了嗎？那是我們的班長。不要以為她工作負(fù)責(zé)就很兇，其實(shí)她很溫柔的。碰到什么難題你去找她，她一定會盡全力幫你解決的。但是，如果你不遵守紀(jì)律，嘿嘿，那你就要小心了！要是哪個男生把她給惹火了，那他是肯定沒有好果子吃的。這就是我們的班長——賈方婷！

　　那個站在最前面的女孩叫姚晉如，她可是我認(rèn)為班里最漂亮的女生呢！她有一雙美麗的眼眸，清澈如湖水，燦爛如星辰。她微微一笑，眼睛彎的像月牙，一口白牙也隨之露出，兩個小酒窩若隱若現(xiàn)。那一笑，把她的靈動全部都展現(xiàn)出來了。

　　我們班有一個寫字很漂亮的女孩，她叫羅鑫。每當(dāng)看到她寫的黑板字的時候，我都會想起我寫的那誰也看不懂的黑板字。一筆一劃，一撇一那，干干凈凈，工工整整。誰看了都覺得賞心悅目。

　　我們班還有一大畫畫才女，名字為涂菁逸。她畫畫的時候，仿佛把畫筆和指尖融合在一起了。那一刻，仿佛時間定格，但她匆匆?guī)坠P，便將圖畫模型完成了。緊接著，她將剩下的步驟完成，一幅栩栩如生的畫作就完成了。

　　當(dāng)然，我們班還有許多出色的女生。比如幽默的王奕穎，愛笑的張知盈，做事認(rèn)真的肖樂彤，樂于助人的曹若依，好相處的周宇飛，安靜的張雨彤……

　　你了解她們了嗎？你愿意和她們交朋友嗎？

四年級語文作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是我為大家收集的四年級語文作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級語文作文 篇1 　　鄉(xiāng)村，是一道優(yōu)美的風(fēng)景線，也是一個果蔬生態(tài)園。

　　夏天，田野里綠樹掩映。那一片片剛種不久的稻田顯得像是無數(shù)個亭亭玉立的少女聳立在一起。夏天的田野給人一種清涼的感覺。秋天，那少女換上了黃色的秋衣，不讓冷風(fēng)吹過。不過她們也老了，農(nóng)民伯伯掂著鐮刀去“看望”他們半年的“成績”。秋天的田野，仿佛是一個小孩子，活潑，可愛。這就是真正的田野。

　　小河，是一個美麗鄉(xiāng)村必備的，每逢秋季，你都會聽見：“叮咚，叮咚”的聲音，好像是一位鋼琴家在演奏一曲“水上音樂”。

　　竹林在四川是司空見慣的，特別是在我的家鄉(xiāng)——樂山。有人說，樂山的竹子比樂山的樹多。那一根根竹子仿佛是一位軍人，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會低頭，永遠(yuǎn)昂首挺胸，聳立在各個角落。

　　農(nóng)村人住的，穿得沒我們城市人好，可他們吃得都是自己種的天然食品。走進(jìn)菜園子，你準(zhǔn)會看見飽滿的蔬菜，可以讓你大吃一頓。光有蔬菜沒有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他們還有果園呢。那葡萄仿佛是一串瑪瑙。那梨如同一個不倒翁，那櫻桃倘若紅寶石，看來農(nóng)家人的“金銀財寶”也不少?。?/p>

　　那鄉(xiāng)村人家有吃，有穿，也有住，都要趕上科技的社會了！

四年級語文作文 篇2 　　9月28日，天氣多云今天我要和媽媽，還有我的好朋友茜茜和她的媽媽一起去蘇州。早上我忍著不睡懶覺。

　　早早的6點(diǎn)鐘起床，爸爸把我和媽媽送上公交車，路上堵車，我和媽媽只好下車，打出租車。終于趕上了火車。差5分鐘就遲到了。一小時后我們到達(dá)了蘇州，我們坐86路公交車到終點(diǎn)站，到蓮花湖，去吃中午飯，有大閘蟹，可惜我不是很喜歡吃。吃完飯。我們坐快艇到蓮花島。湖上快艇開的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常開心。我們到了島上，看到有一座大風(fēng)車。還看到兩只大水牛。出了到我們住了酒店。我們吃了晚飯，有匹薩，還有肉丸飯。逛了蘇州的夜市。第二天，9月29日，我和媽媽，還有茜茜和她媽媽，坐車到達(dá)金雞湖。在金雞湖我們?nèi)チ藘蓚€迷宮，其中一個是草攔住的，另一個是有五面鏡子其中一面是活動的?？梢酝ㄟ^的。我們還坐了摩天輪，做了半個小時?？吹暮苓h(yuǎn)很高。還了旋轉(zhuǎn)木馬兩次，我和茜茜都很開心。坐完木馬。我們玩碰碰船大家碰來碰去。好開心！！我們大家又去了怪怪城堡。怪怪城堡中有五個項(xiàng)目。媽媽沒有進(jìn)去。我和茜茜去的。

　　下午我們坐和諧號回到了杭州。

四年級語文作文 篇3 　　昆蟲是科學(xué)家們經(jīng)常用來研究的生物,它在世界上大概有100多萬種,真是一個大家族啊!這個家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、團(tuán)結(jié)互助的，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲。

　　每到夏季的晚上，熒火蟲就會在自然環(huán)境比較好的地方飛舞。它像燈籠一樣照亮夜空，為人們點(diǎn)燈指路，所以非常討我們的歡心。 夏季一來到，我最愛到外婆家過夜。外婆的菜園周圍，經(jīng)常會有一些熒火蟲出現(xiàn)。有時運(yùn)氣好，還可以看著那些小家伙在菜地上空飛來飛去呢。

　　有一次，晚上我來到菜地，發(fā)現(xiàn)幾只熒火蟲在時高時低地飛，還不時改變尾巴的顏色，似乎在互相交流。我好奇地繼續(xù)觀察，看見熒火蟲不停地改變尾端發(fā)出的光的顏色，有時變成黃色，有時變成橘黃色，有時變成黃綠色，有時變成金黃色??有時飛得高高的，有時飛得低低的，有時飛到某朵小花上，有時飛到一棵大樹上??總讓我覺得神奇、有趣。 我看得出神入化，身子忍不住向前了一點(diǎn)兒，不料一只熒火蟲覺察到了危險，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到，

　　立刻逃跑了。我眼睜睜地看著它們飛出菜園，心里頭充滿了疑問：熒火蟲的尾巴光亮和飛行高度到底有什么秘密呢？

　　第二天是周末，我回家努力收集資料，但都沒有結(jié)果。后來，有一天我無意里面居然有記載熒火蟲的知識！我仔細(xì)閱原來，熒火蟲是通過改變顏色而告訴同伴信息的，有時它還會做出一些身體動作來帶領(lǐng)熒火蟲的首領(lǐng)會通過改變尾端顏色和飛行高度來傳達(dá)信息。

　　知道了熒火蟲的秘密后，我想發(fā)明一種戰(zhàn)爭用的通信器。這種通信器可以變換為各種顏色，什么顏色代表什么意思由人們自己決定。戰(zhàn)爭的時候，隱蔽的人員可以通過改變通信器的顏色來傳遞撤退、進(jìn)攻、繼續(xù)隱蔽等信息。另外，這個通信器還有呼叫的功能，每個通信器都有一個簡單易記的編號，如124等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號，幾秒內(nèi)就可以而且體形較小，以便于戰(zhàn)場上的人員隨身攜帶，非常好用。

　　我雖然發(fā)現(xiàn)了熒火蟲的秘密，但大自然中昆蟲的秘密還有很多很多。我一定要用心發(fā)現(xiàn)，用心觀察，找出更多的昆蟲的秘密！

四年級語文作文 篇4 　　你思索過嗎，什么是生命？

　　有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里?？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。

　　我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長，啊！這就是偉大的生命力。

　　從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們??她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

　　生命予昆蟲予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。

四年級語文作文 篇5 　　“??！”一聲尖叫打破了班會課堂上的寧靜。全班同學(xué)的目光一下子聚集到了靠窗第三排楊思捷的座位上?！霸趺戳?？”班主任魯老師關(guān)切地問。哦，原來是教室里來了個不速之客——馬蜂。

　　同學(xué)們立刻亂了陣腳，一開始，馬峰還靜靜地呆在窗口，這時它終于行動了！坐在第三組的同學(xué)立刻騷動起來，就好似在平靜的湖面上擲了一塊石頭。女生們個個從書包里找出厚厚的書和本子，盡量攤開，有的遮在臉上，有的遮在頭上，還有的竟躲到了桌子底下……只見任張左手拿起直尺，右手抄起字典，大叫一聲：“看我的！”說著舉起尺與字典胡亂打了一番。馬蜂不敢招惹第三組的“大英雄”了，轉(zhuǎn)身向第二組進(jìn)發(fā)，第三組的同學(xué)才松了口氣，可第二組就遭殃了，一向膽小的蘇希雯索性開始哭鼻子，魯老師本想制止，可也制止不住，就隨他們?nèi)チ?。這時，王瑞晨還故作鎮(zhèn)定，忽然，馬蜂停在了王瑞晨頭上，王瑞晨終于忍不住了，滿教室的亂跑起來。張義山倒一點(diǎn)兒也不害怕，只見他和任張悄悄“密謀”著什么，不到一分鐘就聯(lián)合起任張打一起馬蜂。他們一個人拿著語文書，一個人拿著字典，躡手躡腳地走到馬蜂旁邊，在心里數(shù)：1、2、3拍！他們一起用力拍了下去。只見馬蜂奄奄一息地躺在地上，張義山用餐巾紙抱住馬蜂，把它毫不留情地從窗口扔了下去。

　　“馬蜂風(fēng)波”在任張和張義山的共同配合下解決了，我們以后要像他們一樣：“兄弟”齊心，其利斷金。

四年級語文作文 篇6 　　在一個雙休日，我和媽媽、外公、外婆一起去鄉(xiāng)下二姨家玩。

　　一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和匆忙的人們。不一會兒，二姨家到了，我們一下車，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴，好像在說：“歡迎你們光臨。”媽媽給我和小灰狗照了一張相。

　　這時，爸爸喊了我一聲，順著爸爸的喊聲，我回頭一看，哦，原來那邊有兩頭牛在吃草。一頭花牛，一頭黃牛。我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一腳，嚇得我后退不及，摔了個屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂極生悲！一轉(zhuǎn)眼，兩頭牛不知為什么打起架來，它們頭頂著頭，角對著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。我便連忙大喊：“黃牛，加油！黃牛，必勝！”果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠(yuǎn)。黃牛贏了！

　　那一次的鄉(xiāng)村之行，真是趣味多多，笑話多多啊。

四年級語文作文 篇7 　　誠信就就是誠實(shí)守信，就是做人的根本，就是中華民族的傳統(tǒng)美德。人，以誠為本，以信為天。誠信——人生的開關(guān)。

　　朋友，你也許只就是一顆默默無聞的默默無聞的小草，無法像鮮花那樣繽紛美麗；朋友，你也許只就是一個平凡的普通人，無法完成舉世共睹的巨作……你能夠這樣普通，平凡，但你絕不能失去做人之根本——誠信。

　　孔子說過：民無信不立。一個人如果沒有信用，那他就不能立足于社會?！叭氯恢Z，五岳倒為輕?！边@就是李白《俠客行》的詩句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。此時想必大家都讀過這樣一個故事：一個孩子在山上放羊，一群大人則在山下耕地。孩子覺得無聊了，就大喊：“狼來了！”把周圍的大人都引過來，他們難著鋤頭問：“狼在哪？”孩子說這就是騙人的，大人們憤憤離去，第二次又就是如此。等到狼真來的時候，孩子喊救命，已經(jīng)沒人理他了，因?yàn)榇蠹叶济靼姿褪窃隍_人，結(jié)果羊群和孩子被狼吞進(jìn)了肚子，這時孩子后悔莫及。

　　生活中，我也多次與誠信交手。記得有一次，我在一個爸爸朋友的廠里里為別人把收好的礦記數(shù)下來。突然，和我一齊來的紅紅說：“給我多記一點(diǎn)哦！拿了錢我們46分！”我猶豫了，爸爸的朋友那么信任我，把這份不累又賺錢的差事安排給我，我忍心欺騙他嗎？話又說回來，假如我多記一點(diǎn)，錢還能夠多拿！矛盾心理就是我煩透了！回家我把這事告訴了媽媽，媽媽厲聲喝道：“吃了不該吃的會拉肚子的！”聽了媽媽的話，我沒有去理會紅紅。到最后，我攢足了買書柜的錢，結(jié)束了打工之旅。暑假快結(jié)束的時候，我遇見了爸爸的朋友，我問他：“叔叔，假如我那次多記了礦數(shù)，那會怎樣？”此時他也笑著回答：“其實(shí)在這中間我抽驗(yàn)過幾次，沒發(fā)現(xiàn)錯誤！假如你昧心記數(shù)的話，最后會什么都沒有！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，慶幸我當(dāng)年在遇到那個人生的開關(guān)，按了正確的閥門——誠實(shí)守信，走向了光明的彼岸！

　　誠信或許就就是一種平淡的文字，但它能夠很快打動人心。如果，一味追求華麗的詞藻，這就像死守著空洞的內(nèi)心，貪婪不僅僅狠心吞噬你的歡愉，還帶給你無盡的.悔恨。朋友們，讓我們一齊來共筑誠信的大家園吧！

四年級語文作文 篇8 　　第七單元作文教學(xué)（寫敬佩的一個人）

　　一、習(xí)作要求：

　　1．本次習(xí)作，安排了寫“我敬佩的一個人”的內(nèi)容，要求我們進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。

　　2．可以寫的人物的范圍沒有限定

　　3．通過具體事例夸夸人物的精神品質(zhì)。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫。

　　2．學(xué)會在描寫時體現(xiàn)人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

　　3．內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。學(xué)會評改寫人的作文。

　　三、習(xí)作備課準(zhǔn)備

　　1．關(guān)于習(xí)作知識點(diǎn)的了解：

　　·描寫人物的方法·生活細(xì)節(jié)描寫·什么是人物特點(diǎn)

　　2．關(guān)于口語交際課

　　在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。

　　3．關(guān)于習(xí)作素材的搜集

　　1．拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀察或記錄，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。

　　2．搜集相關(guān)的作文，閱讀體會寫作方法

　　4、本次習(xí)作指導(dǎo)從以下三個方面進(jìn)行：第一，教師要提出明確的要求，把事情說具體，表達(dá)出自己的敬佩之情；第二，分組，每個同學(xué)都說一說自己身邊最值得敬佩的人，并進(jìn)行組內(nèi)評比；第三，教師要引導(dǎo)全班同學(xué)就所寫的人物的品質(zhì)和事例是否具體進(jìn)行評價。通過具體事例，把自己所敬佩的人物的精神風(fēng)貌寫出來。

　　讓學(xué)生明確：

　　第一要通過具體事情來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)自己的敬佩之情；

　　第二，內(nèi)容要具體，語句要通順；

　　第三，寫完后要認(rèn)真修改。一、前作文：未成曲調(diào)先有情

　?。ㄒ唬┰掝}交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

　　1．同學(xué)們，我們生活在家庭、學(xué)校、社會這個大千世界里，認(rèn)識了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學(xué)，有默默奉獻(xiàn)的清潔工……你認(rèn)為誰最值得尊敬、佩服，為什么讓你敬佩？這次，咱們比一比，看看那個同學(xué)心目中佩服的人最了不起，他的事跡是不是也能讓其他同學(xué)們都佩服呢？

　　2．同學(xué)們交流自己敬佩的人是誰。他有什么特點(diǎn)值得敬佩。

　　3．同學(xué)們敬佩的人真多，我相信大家經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定能完整今天的寫作人物。寫的好的同學(xué)將獲得小作家獎。同學(xué)們想不想當(dāng)小作家？

　　設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫”的思想，這就是學(xué)生習(xí)作的快樂之本。

　?。ǘ┏烧Z點(diǎn)睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

　　1．老師請大家讀一讀下面的詩句，幫助大家搜集了一些寫人的成語，讀一讀，說一說你最喜歡哪一個？注意說出為什么喜歡。

　　亭亭玉立風(fēng)華正茂文質(zhì)彬彬儀表堂堂格外健壯外貌丑陋舉止文雅汗流浹背前俯后仰昂首挺立攥拳擊掌揎拳擼袖卷袖摩拳揚(yáng)手拍掌搓手呵氣拍手打拳攥緊拳頭揮手致意招手示意握手言歡低頭沉吟點(diǎn)頭微笑搖頭晃腦埋頭苦干垂頭喪氣渾身顫粟渾身亂顫體如篩糠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢瑟瑟發(fā)抖輕移腳步大步匆匆大步流星大步飛奔大步騰騰歡天喜地賞心悅目心神振奮春風(fēng)滿面心曠神怡談笑風(fēng)聲開懷暢笑心花怒放大快人心歡欣鼓舞興趣盎然樂不可支放聲大笑嫣然一笑熱情洋溢心滿意足歡欣鼓舞春風(fēng)得意

　　4．師：同學(xué)們，“敬佩”一個人，說明這個人有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表現(xiàn)他（她）的好品質(zhì)。比如，你要贊美的人物的特點(diǎn)是拾金不昧，你要鉆則意見拾金不昧的事例來寫。這種方法就是：人物特點(diǎn)→具體事例（先概括后具體寫人）

　　學(xué)生在小組內(nèi)互相說一說。

　　5．師：對于一個人來說，在他身上還有許多許多是不僅需要我們用眼睛看，更應(yīng)用心去體會。比如我們要寫人是一個同學(xué)，你佩服他能歌善舞，你應(yīng)該通過具體的事兒，讓別人讀了特別感動，這樣寫出來的文章才是好文章。怎樣才能寫好具體事例呢？或者說應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。

　　6．學(xué)生交流，老師總結(jié)：抓住人物的外貌、語言、行動來細(xì)致地描述，突出人物的特點(diǎn)。

　　設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白，人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。

　　7．具體事例指導(dǎo)。教師表演（一母親焦急地等待著自己的孩子放學(xué)，她走來走去，時?？幢?，孩子出來后，媽媽把自己的衣服給孩子穿上。）

　　師：從這件事中，你體會到了什么？

　　學(xué)生談感受。（媽媽很焦急，而且她很愛自己的孩子。）

　　師：那你能把剛才看到的一幕細(xì)致生動的描述出來嗎？平時你注意過這樣的動作舉止嗎？注意好詞佳句的運(yùn)用來表現(xiàn)出這種焦急和愛。

　　8．學(xué)生討論后，老師小結(jié)：從具體的動作、語言、心理、神態(tài)方面來具體描寫一個人。

　　9．組織學(xué)生討論，以“我敬佩的一個人”為題作文，要重點(diǎn)寫好幾部分，怎樣突出人物的品質(zhì)等，互相啟發(fā)。在心里想好寫作提綱，小組內(nèi)交流體會。

　　設(shè)計理念：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)選生活素材，指導(dǎo)選材，要讓學(xué)生寫出富有個性的作品，避免千篇一律，張揚(yáng)學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的選擇，感受與眾不同的快樂。引導(dǎo)學(xué)生擇取最能反映這個人讓人敬佩的事例來敘述，形成生命的律動和個性的張揚(yáng)。

　?。ǘ┘炎饕?，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

　　1．為了寫好這篇作文，老師特意寫了一篇下水作文，請大家欣賞。請大家讀一讀下面的一段文章，說一說您的理解。展示下水作文：

　　可愛的小虎子

　　我的鄰居家有一個孫孫，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。

　　我佩服小虎子的頑皮。每當(dāng)見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺?！比堑梦覀?nèi)胰斯笮?，別人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。

　　我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。”被我這一取笑，小虎子的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛學(xué)習(xí)的樣子，真像個小學(xué)生。

　　我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學(xué)了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少?！甭?，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！

　　小虎子實(shí)在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！

　　2．學(xué)生讀后討論。引導(dǎo)學(xué)生從寫作方法和內(nèi)容（特點(diǎn)和事例）兩方面探討。

　　設(shè)計意圖：老師的“下水作文”自然算不上“典范”，卻給了學(xué)生很大的鼓勵?！跋滤魑摹钡脑O(shè)計和寫作，首先能增強(qiáng)老師作文教學(xué)的信心，增加老師的寫作體驗(yàn)，在指導(dǎo)、批改、講評作文時，就可能避免“公式化”、“雷同化”。其次，能鍛煉和培養(yǎng)老師具有穩(wěn)定的創(chuàng)新品格。最重要的是，學(xué)生從中能夠獲得感性啟發(fā)，并受到老師的人格鼓舞。另外，這樣的教學(xué)過程始終能貫穿民主活躍的氣氛。

四年級語文作文 篇9 　　生命，很重要，也很短暫。一個人只能擁有一次生命，我們不能盲目地浪費(fèi)它，要更加熱愛生命，珍惜生命，不能做危險的事情。

　　可是，每當(dāng)我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那慌亂的人群，一個鮮活的生命離開了這個世界，沒有一絲一毫的停留......

　　事情發(fā)生在星期六，在上英語補(bǔ)習(xí)班的路上親眼目睹了一場悲劇——車禍。一個小男孩在馬路上跑著，家長在后面追著，是如此快樂，在我正在享受著這親情時意想不到的事情發(fā)生了，一輛車飛馳而過，那個學(xué)生被撞出了幾十米遠(yuǎn)倒在地上。家長急得連忙打120，不久救護(hù)車來了，醫(yī)生當(dāng)場測出孩子已經(jīng)死亡，家長痛哭起來，而司機(jī)坐在路沿上，不停地抽煙，用憂郁的眼神看著孩子的尸體......

　　看到這我加快了腳步心想：如果人人都多一點(diǎn)自我保護(hù)的能力，那世界上還會有多少生命的鮮花在燦爛的開放。曾經(jīng)我在紅燈前徘徊，是不是走過去，節(jié)省時間。曾經(jīng)我在河邊猶豫，是不是跳下去，暢游一番......

　　面對危險，生命是那么的脆弱，面對危險，我們是如此的無力可面對危險，我們卻不是無事可做，只要小心謹(jǐn)慎，危險也會擦肩而過。

　　生命只有一次，學(xué)會熱愛生命，珍惜生命，做一個有價值的人，讓自己活的更加多姿多彩。

本文地址:http://www.mcys1996.com/qimingzi/478491.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請聯(lián)系管理員，我們會立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實(shí)，我們會第一時間予以刪除，并同時向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 家政公司的名字大全招財

下一篇: 公司起名字大全簡單又獨(dú)特