讀新華字典也會(huì)暗自傷害星座

讀新華字典也會(huì)暗自傷害星座

每個(gè)人的性格都是不同的。受先天因素和后天因素的影響，有些人天生非常理性，工作非常有條理。但有些人并不情緒化。每次發(fā)生什么事，他們都應(yīng)該替換自己，然后默默地悲傷。十二個(gè)星座中有一些非常情緒化的星座。讓我們看看。

*巨*蟹座：易多愁善感
*巨蟹座經(jīng)常把家里打掃得井井有條，做家務(wù)一點(diǎn)也不含糊。但他們不能閑著。當(dāng)他們閑著的時(shí)候，他們會(huì)無(wú)法控制地思考一些不好的事情，這是非常多愁善感的。此外，巨蟹座很容易同情別人。如果別人遇到非常悲傷的事情，他們也會(huì)流淚和悲傷。

雙魚(yú)座:愛(ài)腦補(bǔ)和幻想
雙魚(yú)座的思想是最微妙的。他們通常喜歡從別人的角度思考，所以他們總是能理解別人，這使他們非常情緒化。雙魚(yú)座總是為別人的事哭泣。他們會(huì)幻想這些痛苦的事情，讓自己非常悲傷?？梢哉f(shuō)，他們非常情緒化。

水瓶座：非常體貼
水瓶座是一個(gè)溫柔的星座，他們通常喜歡和別人交流，這使他們更能理解別人的心。水瓶座非常體貼，無(wú)論他們對(duì)待誰(shuí)，他們都能以最合適的方式處理問(wèn)題。但當(dāng)他們遇到自己的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)變得非常悲傷，有時(shí)會(huì)感到非常孤獨(dú)。

雙子座：情緒來(lái)得很快
雙子座的情緒真的改變了。有時(shí)他們?cè)谧詈笠幻肴匀缓芨吲d。當(dāng)他們?cè)谙乱幻胂氲綁氖聲r(shí)，他們開(kāi)始感到沮喪。因此，雙子座的情緒兩極分化總是不可預(yù)測(cè)的。他們不知道如何安慰他們。雙子座經(jīng)常為別人的事哭泣。他們也很情緒化。

在線測(cè)算

讀字典的方法、體會(huì)以及感受最深的東西

和《牛津大詞典》相比，我們也有值得皓首窮經(jīng)的《康熙字典》《辭?！贰掇o源》，可以用一生去讀完。但是完整的讀過(guò)小開(kāi)本的《新華字典》的人，恕我寡聞，都確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。自己曾經(jīng)津津有味的讀過(guò)一個(gè)寒假《新華字典》，然而到了忙碌的新學(xué)期，那么極富趣味的閱讀便被拋到了腦后。

開(kāi)始的時(shí)候，曾經(jīng)把閱讀字典當(dāng)成解悶的辦法，由此可知我是一個(gè)多么枯燥乏味的人，或者說(shuō)我是一個(gè)多么古靈精怪的人，總之，我是一個(gè)特別的人，一個(gè)不想和別人一樣的人，一個(gè)特立獨(dú)行的人。拿起字典是為了解悶而不是別的目的，這本身是一件很奇特的事。我為自己能想到這么酷的主意而暗自高興。然而，旁的人還是照走他們的路，不會(huì)停下來(lái)問(wèn)一下我：你在干什么？為什么要讀字典？不會(huì)的。他們不會(huì)問(wèn)。他們根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我在干什么。即使我在讀字典，我仍舊是一個(gè)平平常常普普通通的小人物。

于是，后來(lái)嘗試在閱讀中贏回一些什么。是的，字典總是會(huì)讓你得到一些什么的。這是天下能讓你獲得最直接有效的知識(shí)的書(shū)籍。翻開(kāi)字典就是為了識(shí)字，而識(shí)字是知識(shí)之源。哈！多么璀璨的發(fā)現(xiàn)。

沒(méi)用。即便是這樣，仍然不會(huì)有多少人喜歡讀字典。我必須安于做一個(gè)凡人，就像我習(xí)慣的那樣。

其實(shí)，我想說(shuō)的還是我自己在讀字典中獲得的愉悅，與別人無(wú)關(guān)。翻開(kāi)最容易得到的《新華字典》，或者我個(gè)人更喜歡的成語(yǔ)詞典，仿佛突然和整個(gè)文化的經(jīng)絡(luò)相遇，這個(gè)字來(lái)自孔子，那個(gè)詞來(lái)自老子，有些出自詩(shī)經(jīng)，有些源于金剛經(jīng)，還有古印度、巴比倫、羅馬故城、耶路撒冷，即便原本有一肚子的心事，讀之令人忘憂，神游萬(wàn)仞，意念八方。在那樣的時(shí)刻，自我是可以消失的，便融化在無(wú)邊無(wú)際的浩渺煙波里。美，不勝收。

當(dāng)此之時(shí)，回望泰山極頂，只見(jiàn)一縷金光自西地而起，撲面而來(lái)，倏地映紅萬(wàn)宇。是的，就是這樣。

初三下學(xué)期作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我精心整理的初三下學(xué)期作文，希望能夠幫助到大家。

初三下學(xué)期作文1 最后的一年，我站在初中的最高點(diǎn)，向上仰望，有無(wú)數(shù)橄欖枝伸向了我，似乎輕輕的伸手便可以觸到，卻又好似無(wú)邊的繁星那么遙遠(yuǎn)。初三了，離開(kāi)初中只有短暫的一年了，一切都開(kāi)始了改變。

走進(jìn)初三，身上的責(zé)任大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我們有一個(gè)好成績(jī)，老師都希望我們有一個(gè)完美的收官之作。眾人的期待都化作了沉淀的責(zé)任壓在了我們肩上。責(zé)任越大，壓力越大，動(dòng)力越大。身上的責(zé)任或許會(huì)壓得我們難以喘息，但卻更添了我們不屈的斗志。為了夢(mèng)想，化壓力為動(dòng)力，正視責(zé)任，才可能走的更遠(yuǎn)。

走進(jìn)初三，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)重了。又多了一門(mén)化學(xué)，其他學(xué)科的內(nèi)容又深了一層，學(xué)習(xí)起來(lái)總會(huì)有些生澀，理解起來(lái)總會(huì)有些難度。不要因?yàn)檫@而自暴自棄了，因?yàn)槊總€(gè)人都是這樣走過(guò)來(lái)的。你看看往屆的初三他們也是怎樣熬過(guò)來(lái)的，再看看身邊的同學(xué)，每個(gè)人都和你一樣努力鉆研?？啻_實(shí)苦，只有“吃得苦中苦，方為人上人”，只有苦中作樂(lè)，才能把自己從學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)中解脫，快樂(lè)的學(xué)習(xí)效果將事半功倍。

走進(jìn)初三，生活的節(jié)奏快了。我們把更多的時(shí)間留給學(xué)習(xí)，更少的時(shí)間留給生活。急匆匆的吃飯，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我們的生活一下子被“急”充斥了。做作業(yè)加快了速度，卻損失了質(zhì)量，得不償失；吃飯風(fēng)風(fēng)火火，卻餓了肚子，有害身體也不利學(xué)習(xí)；上課回答急急忙忙，思考不足，錯(cuò)誤嚴(yán)重……由此看來(lái)，快卻不能燥，不如穩(wěn)點(diǎn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖鍪?，其?shí)效率更高。

走進(jìn)初三，奮斗的目標(biāo)遠(yuǎn)了。原來(lái)我們只要班級(jí)的前幾名就心滿意足了，可是現(xiàn)在與我們競(jìng)爭(zhēng)的將是整個(gè)武進(jìn)乃至常州的學(xué)生，萬(wàn)不可掉以輕心。我們的目標(biāo)，不再是班級(jí)第幾，年級(jí)第幾，而是省武高，省前中，省常中！我們的責(zé)任大了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，生活節(jié)奏快了，那我們還有什么理由再不為它拼一拼呢？初三，初中的終結(jié)。當(dāng)它結(jié)束，我們又將迎來(lái)新的'開(kāi)始。先哲有云：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。但如今，我們更需謹(jǐn)記“良好的結(jié)束預(yù)示著成功的開(kāi)始！”

初三下學(xué)期作文2 走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。

在讀書(shū)時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書(shū)，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，不過(guò)他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣了。

在家時(shí)，總假裝看書(shū)，手里捧著一本書(shū)，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。

可不久前，從一本書(shū)上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。

其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

對(duì)于來(lái)自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？

不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。

帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

初三下學(xué)期作文3 一年的初二又過(guò)去了，仿佛就在昨天，一進(jìn)班門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一片嘈雜聲，整個(gè)教學(xué)樓都是，可今天我們卻走進(jìn)了初三。沒(méi)有往常的吵鬧聲，沒(méi)有抄作業(yè)的同學(xué)，沒(méi)有老師來(lái)了打小報(bào)告的同學(xué)，每位同學(xué)都在聽(tīng)從班干部和課代表的安排，靜靜的等待老師的到來(lái)。我想，是同學(xué)們知道緊張的時(shí)候到了，明年就要中考了。

8月31日，早晨，我?guī)еd奮的心情來(lái)到了我們的新班，見(jiàn)到兩個(gè)月未見(jiàn)到的同學(xué)，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執(zhí)的覺(jué)著初三并沒(méi)有什么，只不過(guò)是學(xué)習(xí)緊張了，和初二應(yīng)該差不多?？墒堑任覀円磺袦?zhǔn)備好，聽(tīng)班主任為我們講述新初三時(shí)，我傻了，老師說(shuō)：“初三，我們要半年甚至是12月份以前要學(xué)完初三整個(gè)學(xué)年所有的書(shū)，而且沒(méi)有了美術(shù)、音樂(lè)這些課，有些同學(xué)認(rèn)為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩，是非常累的。課本學(xué)完以后，就是做題，做題，做題。”聽(tīng)到著我驚了一下，原來(lái)初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有點(diǎn)讓我恐懼。老師又說(shuō)了：“辛苦這一年，什么都好，考上一個(gè)自己理想的高中，自己也高興，家人親戚也為你高興?！弊屑?xì)想想，也是，我要把這些恐懼消滅，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在我上初二的時(shí)候，就聽(tīng)姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，老師上課的語(yǔ)速加快了，作業(yè)更多了，學(xué)的東西越來(lái)越難了，考試的次數(shù)越來(lái)越多了，玩的時(shí)間也沒(méi)有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩天了，我也感覺(jué)到了緊張的氣氛，同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，連班里原來(lái)學(xué)習(xí)不是太好的同學(xué)也開(kāi)始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試——中考。

初三，并沒(méi)有什么，只要努力辛苦一下?lián)Q來(lái)的都是成功后的喜悅，不是嗎？

初三下學(xué)期作文4 兩年的幸福時(shí)光就在彈指間煙消云散，颼颼地溜走了。我們一直以來(lái)最憧憬的初三、最好奇的初三、最害怕的初三，就像離弦的箭一樣，隨著震耳欲聾的一聲“刷”出現(xiàn)在大家面前。這不僅是在說(shuō)，時(shí)間飛快，歲月不等人，而且還在提醒我們：是時(shí)候奮力一搏了。

走進(jìn)初三，課時(shí)和作業(yè)量必定會(huì)成倍增長(zhǎng)。我們要做的就是盡快調(diào)整好作息時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。不但上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要獨(dú)立完成，而且還一定要堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。很多同學(xué)都不怎么喜歡預(yù)習(xí)功課，殊不知預(yù)習(xí)可以為我們省去很多麻煩。例如老師上課前你了解這節(jié)課要講什么內(nèi)容，如果被抽問(wèn)到就不會(huì)尷尬地答不出來(lái)了。再或者，如果預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了不會(huì)讀的字，手一定要勤快，去查新華字典。如果老師請(qǐng)你為全班同學(xué)朗讀，也不會(huì)磕磕絆絆，因?yàn)椤罢J(rèn)字認(rèn)一半”還讀不準(zhǔn)而被笑話了。

走進(jìn)初三，我們就不再是小孩子了。也許你認(rèn)為初一該玩一玩，初二該瘋一瘋。好了，現(xiàn)在我們玩也玩過(guò)了，瘋也瘋過(guò)了，是不是該好好學(xué)習(xí)了呢？一定要收住自己那顆愛(ài)亂跑的活潑的心。中招考試是我們?nèi)松械谝粋€(gè)真真正正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考非比尋常，它不是兒戲，它對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分重要。一旦失利，我們的生活或者心情有可能跌至低谷，反之，等待我們的將是一片光明。

走進(jìn)初三，標(biāo)志著我們要為不到300天以后的中招考試全力以赴了。“中招考試，其實(shí)，很難，但卻又很簡(jiǎn)單。這話怎么講？難的是，你要面臨長(zhǎng)達(dá)一年的學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑，這很難堅(jiān)持。也許你會(huì)半途而廢、前功盡棄。如果你堅(jiān)持不懈，一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么它最后就會(huì)很簡(jiǎn)單了。只要緊跟著老師走，考卷上的題就是小菜一碟，自然很簡(jiǎn)單。重要的是不要積壓不會(huì)的問(wèn)題，最好及時(shí)解決?！苯衲陝偢吲d地考上洛一高的姐姐告訴我說(shuō)。所以我們一定要嚴(yán)肅對(duì)待初三，不可以虛度光陰，否則你將會(huì)后悔一輩子。

同學(xué)們，愿你能在走進(jìn)初三以后持之以恒地拼搏下去。只要你有信心、有決心，勝利就是屬于你的。為我們的未來(lái)，一起加油吧！

初三下學(xué)期作文5 心載寬容，萬(wàn)物和諧。如果說(shuō)生活是一個(gè)舞臺(tái)，那么寬容則是支柱；如果說(shuō)友誼是一葉扁舟，那么寬容則是白帆；如果說(shuō)幸福是一道江水，那么寬容則是橋梁。因?yàn)橛辛酥е?，舞臺(tái)才可以上演精彩；因?yàn)橛辛税追?，扁舟才可以乘風(fēng)遠(yuǎn)航；因?yàn)橛辛藰蛄海趴梢哉宫F(xiàn)出“半江瑟瑟半江紅”的壯美。這也就是說(shuō)明，寬容是生活的“支柱”有了寬容，生活才可以更加精彩；寬容是友誼的“白帆”，有了寬容，友誼才可以長(zhǎng)久永存；寬容是幸福的“橋梁”，有了寬容，幸福才可以永恒！寬容可以讓生活充滿愛(ài)。

清康熙有一個(gè)名叫張英的丞相，家人因張英的名聲、勢(shì)力總是欺壓人們，一次與鄰葉家因爭(zhēng)三尺地而發(fā)生矛盾，于是張英妻子給身在遠(yuǎn)方的張英寫(xiě)信說(shuō)起此事，張英聽(tīng)后很氣憤，便回信道：“千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三次又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”正因?yàn)樗倪@首詩(shī)，家人讓出了三尺地，葉家因受觸動(dòng)也讓出了三尺地，就有了后來(lái)的“六尺巷”。寬容可以讓友誼更長(zhǎng)久。

從前有兩個(gè)落伍的士兵，為找尋隊(duì)伍而艱苦跋涉著，因饑餓難忍，便打了一只鹿，充饑，他們吃過(guò)后帶著剩余的鹿肉、鹿皮，繼續(xù)走著，突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，最前面的士兵右臂中彈了，另一個(gè)士兵流著淚惶恐的跑過(guò)去撕開(kāi)衣服為他包扎，晚上，未受傷的士兵一直念著他母親的名字，盡管饑餓難忍但是誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)那剩下的肉，第二天，他們得救了，30年后，那個(gè)受傷的士兵說(shuō)：“我知道當(dāng)時(shí)是誰(shuí)開(kāi)的一槍，就是我的戰(zhàn)友，當(dāng)他抱住我時(shí)，我碰到他發(fā)熱的槍管，但我理解他，我知道他想獨(dú)吞我身上的鹿肉，他想為他母親而活下去，但是誰(shuí)能預(yù)料呢，他母親還沒(méi)等到他回去，我和他一起去祭奠了老人家，那天他跪下，求我的原諒，我沒(méi)讓他再說(shuō)下去，我們又做了十幾年的朋友?！?/p>

講到這里，我不禁停下筆想，是什么力量可以讓原本矛盾的兩個(gè)家庭和睦相處，又是什么力量可以讓走到極端的友誼從好如初，持續(xù)永久……那么，我想答案已經(jīng)知曉了，就是寬容。因?yàn)閷捜荩孕腋?。心載寬容，萬(wàn)物和諧！

初三下學(xué)期作文6 初三的日子宛如波瀾不驚的湖面，雖然微風(fēng)掀不起任意一個(gè)浪花，但這如水的生活，也靜的可怕！孤獨(dú)的可怕！

每日重復(fù)著機(jī)械般的學(xué)習(xí)，繽紛的生活真的已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了嗎？在這樣疑問(wèn)的催化下，生活更是無(wú)味起來(lái)，嘴里也滲出苦味來(lái)了。

思想開(kāi)始不集中，總喜歡看著天空發(fā)呆，幻想生出一雙翅膀，飛離這＂不毛＂之地，平常的不能再平常的午后，我無(wú)力的伏在桌上，明知道下一節(jié)課就是歷史默寫(xiě)，但疲憊的大腦早已緊閉門(mén)戶，不讓任何一個(gè)“擾亂心志”的“兇手”有機(jī)可乘，在時(shí)間一步步的緊逼下，我也只能無(wú)奈的捧起書(shū)，有氣無(wú)力的看了起來(lái)，“嘀嗒，嘀嗒”隨著時(shí)針的漫步，手心也漸漸滲出冷汗，明明已經(jīng)讀了那么久，腦中仍舊是一片空白，難道還能用隱形墨水，我暗自抱怨道。這時(shí)，貌似已經(jīng)準(zhǔn)備好的好友，在我眼前晃來(lái)晃去，仿佛在炫耀自己的聰明才智，正當(dāng)這損友想“嘲笑”我時(shí)，看見(jiàn)我不滿的眼神，識(shí)趣的將到喉嚨的話又吞了回去，猶如變戲法一樣“白臉”瞬間變?yōu)椤凹t臉”，“我來(lái)幫你吧”，他友好的說(shuō)道。

真沒(méi)辦法，再不想出什么主意，下課就要被老師揪過(guò)去了，我仿佛回想起上次的悲慘經(jīng)歷般縮了縮脖子，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了，于是我們開(kāi)始 他所謂的“背誦絕招”，實(shí)際上就是一問(wèn)一答，幾個(gè)回合下來(lái)，我連連大敗，正準(zhǔn)備“鳴金收兵”，但一見(jiàn)他那“不屑”的眼神，心里就像燃燒起了一股火，氣不打一處來(lái)，就是如此，在這一百二十倍的集中精神意志力下，早已答到過(guò)目不忘的境界。

當(dāng)然，歷史默寫(xiě)肯定是通過(guò)了，但這也讓我意識(shí)到，困難和幸福的區(qū)別只取決于心態(tài)，當(dāng)你面帶微笑，用微笑來(lái)面對(duì)困難，一切困難都會(huì)變得渺小。

初三如波瀾不驚的湖面，在微風(fēng)的吹拂下，依然會(huì)用鏡子般的心去映襯出微笑，去笑對(duì)生活！