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      描寫桃花的作文簡(jiǎn)寫,寫桃花的作文

      桃花仙 2023-07-16 20:03:34

      桃花

      春天來(lái)了

      ,許許多多的花開了
      。有國(guó)色天香的牡丹花
      ,有嬌貴的玫瑰花,還有高雅素潔的荷花……好一個(gè)五彩六色的花世界
      !可我最喜歡的還是桃花

      桃花可美了

      。樹上綠色的葉子把桃花點(diǎn)綴得更漂亮
      。桃花有很多顏色:粉紅色、紅色
      、白色……等等
      。桃樹上開著許多桃花,有很多含苞欲放的花骨朵
      ,真像些沒(méi)長(zhǎng)大的娃娃
      ,而那些展開兩三片花瓣的桃花呢,就是可愛的小姑娘
      ,更多的是那盛開的花朵
      ,好像是許多婀娜多姿的花季少女。桃花的中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花蕊
      。媽媽告訴我
      ,過(guò)一段時(shí)間,細(xì)雨霏霏的時(shí)候
      ,桃花樹會(huì)長(zhǎng)岀嫩芽
      ,等到桃花落了,有時(shí)候還會(huì)結(jié)出小桃子來(lái)呢
      。不過(guò)
      ,這些小果子要摘去了才能保存養(yǎng)份,讓它下一年再開岀美麗的桃花來(lái)
      。它的葉子越來(lái)越綠
      ,越來(lái)越茂密,從門口看過(guò)去
      ,像一望無(wú)際的綠色的海洋
      。看到桃花
      ,想到紅通通的桃子
      ,我的口水都岀來(lái)了,看來(lái)桃花的奉獻(xiàn)真大呀

      一陣微風(fēng)吹過(guò)

      ,桃花香撲鼻而來(lái),還引來(lái)了蝴蝶們
      。它們圍著桃花翩翩起舞,蜜蜂們也被清香吸引了,“嗡嗡嗡”地像在給蝴蝶們伴奏

      仿照爬天都峰寫作文200字

      1. 南山公園作文400字仿照爬天都峰 南山公園是一個(gè)詩(shī)情畫意

      、十分美麗的地方。

      今年暑假

      ,我和爸爸媽媽將來(lái)到這令人心曠神怡的南山公園
      。來(lái)到南山公園,這里簡(jiǎn)直是個(gè)五彩繽紛的童話世界

      走進(jìn)南山公園

      ,我們就聞到了一股沁人心脾的味道,順著香味
      ,我們看到了許多五彩斑斕的花兒
      ,它們競(jìng)相開放,好似在比賽誰(shuí)開得最旺盛
      、最美
      ,誰(shuí)的香味最濃。我們又來(lái)到了荷花塘

      只見荷花在陽(yáng)光的照耀下

      ,閃閃發(fā)光,亭亭玉立
      ,像一位婀娜多姿的公主
      。有的是花骨朵,含苞欲放
      ;有的是個(gè)“小氣鬼”只開了一半
      ;還有的全都開放了,花瓣一片一片的
      ,美麗極了

      離開了美麗的荷花池,我們又來(lái)到了百鳥園

      。只聽小鳥在籠子里唧唧喳喳的叫著
      ,好似在說(shuō):“夏天到了,夏天到了
      !”它們?cè)诨\子里上下跳動(dòng)
      ,興奮的左蹦右跳,活潑極了

      時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到了傍晚

      ,我們只好戀戀不舍地離開了美麗的南山公園。

      2. 120字老爺爺爬天都峰的作文百度一下 假日里

      ,爸爸帶我去黃山
      ,爬天都峰

      我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高

      ,在云彩上面哩
      !我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)
      ,石級(jí)邊上的鐵鏈
      ,似乎是從天上掉下來(lái)的,真讓人發(fā)顫

      忽然聽到背后有人喊我:“小朋友

      ,你也是來(lái)爬天都峰?”

      我回頭一看

      ,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺
      ,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭
      ,仰起臉
      ,問(wèn):“老爺爺,您也來(lái)爬天都峰
      ?”

      老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭

      ,說(shuō):“對(duì),咱們一起爬吧
      !”

      我奮力向上爬去

      ,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬
      ,像小猴子一樣……

      爬呀爬

      ,我和老爺爺,還有爸爸
      ,終于都爬上了天都峰頂

      在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相

      ,留作紀(jì)念
      。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說(shuō):“謝謝你啦
      ,小朋友
      。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩
      !現(xiàn)在居然爬上來(lái)了
      !”

      “不,老爺爺

      ,我是看您也爬天都峰
      ,才有勇氣向上爬的
      !我應(yīng)該謝謝您!”

      爸爸聽了

      ,笑著說(shuō):“你們這一老一小的
      ,真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量
      !”

      爬天都峰

      假日里,爸爸帶我去黃山

      ,爬天都峰

      我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高

      ,在云彩上面哩
      !我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)
      ,石級(jí)邊上的鐵鏈
      ,似乎是從天上掉下來(lái)的,真讓人發(fā)顫

      忽然聽到背后有人喊我:“小朋友

      ,你也是來(lái)爬天都峰?”

      我回頭一看

      ,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺
      ,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭
      ,仰起臉
      ,問(wèn):“老爺爺,您也來(lái)爬天都峰
      ?”

      老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭

      ,說(shuō):“對(duì),咱們一起爬吧
      !”

      我奮力向上爬去

      ,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬
      ,像小猴子一樣……

      爬呀爬

      ,我和老爺爺,還有爸爸
      ,終于都爬上了天都峰頂

      在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相

      ,留作紀(jì)念
      。老爺爺拉拉我的小辮子
      ,笑呵呵地說(shuō):“謝謝你啦,小朋友
      。要不是你的勇氣鼓舞我
      ,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了
      !”

      “不

      ,老爺爺,我是看您也爬天都峰
      ,才有勇氣向上爬的
      !我應(yīng)該謝謝您!”

      爸爸聽了

      ,笑著說(shuō):“你們這一老一小的
      ,真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量
      !”

      3. 訪寫《爬天都峰》寫一篇《學(xué)騎自行車》 仿寫《爬天都峰》--------.之 綠道騎車記今天

      ,我剛好抓住了暑假的尾巴瀟灑了一天。

      為什么這樣說(shuō)呢

      ?因?yàn)槲已?qǐng)了溫州的姚老師
      、吳老師還有師姐們一起來(lái)瑞安做客。媽媽說(shuō):“以諾
      ,今天姚老師他們要來(lái)游玩
      ,你說(shuō)我們要帶他們?nèi)ツ膫€(gè)風(fēng)景區(qū)玩呢?”“那我們?nèi)ゾG道騎自行車吧
      !”“好啊
      ,我們一定要讓客人們吃得香、玩得爽
      !”媽媽說(shuō)

      中午,我們一家人帶客人一起去瑞安最有名的“祥豐海鮮城”吃了海鮮大餐

      。吃了中飯
      ,我們就向綠道出發(fā)了!到了高樓綠道風(fēng)景區(qū)
      ,第一個(gè)映入我眼簾的是那一輛輛漂亮的自行車
      ,真像傳說(shuō)中灰姑娘的馬車啊
      !所謂的綠道就像通往皇宮的大道
      !接下來(lái),我們開始分組騎車?yán)?div id="m50uktp" class="box-center"> !姚老師
      、吳老師和小豆
      、書意組成為“快樂(lè)童年”組,我們一家和淼欣一家組成為“歌聲飛揚(yáng)”組

      我們騎著自行車

      ,唱著美妙的藏歌《綠蘿花》,跟花叢中的蝴蝶翩翩起舞
      ,花朵怒放著笑臉
      ,好像在說(shuō):“你好,你好
      ,親愛的小主人
      !”桃花姐姐害羞地說(shuō):“別看我,別看我
      ,我正在打扮呢!”小草弟弟說(shuō):“別傷害我
      ,別傷害我
      ,我還沒(méi)長(zhǎng)大呢!”這時(shí)
      ,不知不覺地已經(jīng)到了綠道的盡頭
      。在回程的路上,大家決定來(lái)一場(chǎng)自行車比賽

      首先

      ,由“快樂(lè)童年”組先出發(fā)!我們“歌聲飛揚(yáng)”組奮力向“快樂(lè)童年”組沖去
      ,我們一會(huì)兒用飛毛腿使勁踩著踏板
      ,一會(huì)兒用神手靈活地控制著方向盤,身體盡力向前傾
      ,像猴子騎車似的
      ,以最快的速度挑戰(zhàn)對(duì)方!我們“歌聲飛揚(yáng)”組
      ,終于超過(guò)他們
      ,我向“快樂(lè)童年”組招手,叫他們加油
      。想不到他們就像離弦之箭似的又一次超過(guò)了我們組

      這時(shí),我們已經(jīng)筋疲力盡了

      ,再也沒(méi)有力氣超越他們了
      !最終我們還是輸給了“快樂(lè)童年”組!我們向“快樂(lè)童年”組表示祝賀
      !他們虛心地說(shuō):“是因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)
      ,才使我們奮起直追取得了勝利
      !”“友誼第一,比賽第二嘛
      !”我笑著說(shuō)
      !今天的比賽使我明白了,要在別人身上汲取力量的道理

      4. 爬天都峰的作文 暑假里

      ,我到黃山玩了三天,最讓我記憶猶新的是爬天都峰

      站在蓮蕊峰上眺望蓮花峰

      ,哇!好多人在上樓梯
      ,有兩個(gè)道
      ,一個(gè)是桃花道,一個(gè)是官道
      ,走官道可以升官發(fā)財(cái)
      ,走桃花道可以交桃花運(yùn)。我毫不猶豫地選擇了桃花道
      ,可爸爸說(shuō)走官道
      ,因?yàn)樘一ǖ捞U(xiǎn)了,道路幾乎垂直
      ,而我的理由是不能老想升官發(fā)財(cái)
      ,要為廣大群眾的利益著想。于是我和爸爸爭(zhēng)得不可開交
      ,后來(lái)老爸終于同意了我的意見
      ,因?yàn)榇蠹叶甲咛一ǖ馈?/p>

      在山腳下,我以為走桃花道并不難

      ,可剛一上去
      ,便改變了看法,因?yàn)槲覜](méi)想到道路一下子變寬了
      ,雙手剛剛能摸到護(hù)欄的我
      ,就摸不到了,便只好一只手扶欄桿
      ,一只手扶石梯
      ,放眼望下去,那可怕沒(méi)法說(shuō)
      ,要是有一個(gè)人摔下去
      ,那不是一個(gè)人死,說(shuō)不定還會(huì)傷幾個(gè)人,越往上走欄桿上的水越多
      ,因?yàn)闄跅U里好像有一股水
      ,而且路愛打滑,慢慢地石道變窄了
      。我的手又可以摸到石壁了
      ,大概又上了二十多個(gè)臺(tái)階,便登上山頂了

      爬上了山頂

      ,云娃娃也被風(fēng)婆婆趕來(lái)了,一會(huì)兒便看不見山下的人
      ,我的身上出了冷汗
      ,我想:如果從上面摔下去,肯定會(huì)粉身碎骨
      。便害怕起來(lái)
      ,爸爸知道了,說(shuō):“上桃花道時(shí)你那么勇敢
      ,到山上來(lái)就成膽小鬼了
      !”我一聽,心中的害怕也一下子飛得九霄云外去了

      爬天都峰不僅鍛煉了我的勇氣,還讓我更加了解了黃山這座名山

      5. 爬天都峰作文80字小學(xué)生三年級(jí) 爬天都峰 俗話說(shuō):“去黃山不到天都峰

      ,等于一場(chǎng)空?div id="m50uktp" class="box-center"> !?/p>

      這次去黃山

      ,本來(lái)是不爬天都峰的,但在我們的一致要求下
      ,導(dǎo)游也無(wú)可奈何
      ,只好讓我們?nèi)ヅ馈?站在迎客松邊遠(yuǎn)眺天都峰,這座雄偉的山峰拔地而起
      ,巍然屹立在群山之間

      一只松鼠似的怪石伏在一塊大石頭上,眼睛望著天都峰頂

      ,準(zhǔn)備起跳的樣子
      。這就是著名的“松鼠跳天都”的景觀。

      我們走到天都峰山腳下

      ,兩條巨龍般的鐵索盤旋而上
      。天都峰真高呀,山頂直沖云霄;天都峰真神哪
      ,一會(huì)兒驕陽(yáng)似火
      ,一會(huì)兒滿天云霧;天都峰真險(xiǎn)啊
      ,一不小心就會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵…… 我們開始登山了

      爸爸牽著我的手往上走,不久就氣喘吁吁了

      。我坐在半山腰一塊隆起的巖石上
      ,放眼望去,整個(gè)黃山風(fēng)景區(qū)都呈現(xiàn)在我的眼前

      一陣和煦的風(fēng)吹來(lái)

      ,吹走了炎熱,好舒服呀
      ! 越走越險(xiǎn)
      ,山路窄得只能一個(gè)人通過(guò)。我一手拉著爸爸的衣角
      ,一手柱著拐杖
      ,吃力地爬上去。

      這時(shí)爸爸看見另外一個(gè)叔叔像狗熊似地往上爬

      ,就打趣說(shuō):“這可真叫爬山呀
      !” 在鯽魚背上,我和爸爸把一個(gè)蘋果吃掉了
      ,補(bǔ)充體力后
      ,我們下山了。但是
      ,還有更大的考驗(yàn)在等著我們大家呢

      6. 爬天都峰的作文 暑假里,我到黃山玩了三天

      ,最讓我記憶猶新的是爬天都峰

      站在蓮蕊峰上眺望蓮花峰,哇

      !好多人在上樓梯
      ,有兩個(gè)道,一個(gè)是桃花道
      ,一個(gè)是官道
      ,走官道可以升官發(fā)財(cái),走桃花道可以交桃花運(yùn)
      。我毫不猶豫地選擇了桃花道
      ,可爸爸說(shuō)走官道
      ,因?yàn)樘一ǖ捞U(xiǎn)了,道路幾乎垂直
      ,而我的理由是不能老想升官發(fā)財(cái)
      ,要為廣大群眾的利益著想。

      于是我和爸爸爭(zhēng)得不可開交

      ,后來(lái)老爸終于同意了我的意見
      ,因?yàn)榇蠹叶甲咛一ǖ馈T谏侥_下
      ,我以為走桃花道并不難
      ,可剛一上去,便改變了看法
      ,因?yàn)槲覜](méi)想到道路一下子變寬了
      ,雙手剛剛能摸到護(hù)欄的我,就摸不到了
      ,便只好一只手扶欄桿
      ,一只手扶石梯,放眼望下去
      ,那可怕沒(méi)法說(shuō)
      ,要是有一個(gè)人摔下去,那不是一個(gè)人死
      ,說(shuō)不定還會(huì)傷幾個(gè)人
      ,越往上走欄桿上的水越多,因?yàn)闄跅U里好像有一股水
      ,而且路愛打滑
      ,慢慢地石道變窄了。

      我的手又可以摸到石壁了

      ,大概又上了二十多個(gè)臺(tái)階,便登上山頂了
      。爬上了山頂
      ,云娃娃也被風(fēng)婆婆趕來(lái)了,一會(huì)兒便看不見山下的人
      ,我的身上出了冷汗
      ,我想:如果從上面摔下去,肯定會(huì)粉身碎骨

      便害怕起來(lái)

      ,爸爸知道了,說(shuō):“上桃花道時(shí)你那么勇敢
      ,到山上來(lái)就成膽小鬼了
      !”我一聽,心中的害怕也一下子飛得九霄云外去了。爬天都峰不僅鍛煉了我的勇氣
      ,還讓我更加了解了黃山這座名山

      7. 題目叫“天都峰"的作文 天都峰

      俗話說(shuō):“去黃山不到天都峰,等于一場(chǎng)空

      ?div id="jfovm50" class="index-wrap">!边@次去黃山,本來(lái)是不爬天都峰的
      ,但在我們的一致要求下
      ,導(dǎo)游也無(wú)可奈何,只好讓我們?nèi)ヅ馈?/p>

      站在迎客松邊遠(yuǎn)眺天都峰

      ,這座雄偉的山峰拔地而起
      ,巍然屹立在群山之間。一只松鼠似的怪石伏在一塊大石頭上
      ,眼睛望著天都峰頂
      ,準(zhǔn)備起跳的樣子。這就是著名的“松鼠跳天都”的景觀

      我們走到天都峰山腳下

      ,兩條巨龍般的鐵索盤旋而上。天都峰真高呀
      ,山頂直沖云霄
      ;天都峰真神哪,一會(huì)兒驕陽(yáng)似火
      ,一會(huì)兒滿天云霧
      ;天都峰真險(xiǎn)啊,一不小心就會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵……

      我們開始登山了

      。爸爸牽著我的手往上走
      ,不久就氣喘吁吁了。我坐在半山腰一塊隆起的巖石上
      ,放眼望去
      ,整個(gè)黃山風(fēng)景區(qū)都呈現(xiàn)在我的眼前。一陣和煦的風(fēng)吹來(lái)
      ,吹走了炎熱
      ,好舒服呀!

      越走越險(xiǎn)

      ,山路窄得只能一個(gè)人通過(guò)
      。我一手拉著爸爸的衣角,一手柱著拐杖
      ,吃力地爬上去
      。這時(shí)爸爸看見另外一個(gè)叔叔像狗熊似地往上爬
      ,就打趣說(shuō):“這可真叫爬山呀!”

      在鯽魚背上

      ,我和爸爸把一個(gè)蘋果吃掉了
      ,補(bǔ)充體力后,我們下山了
      。但是
      ,還有更大的考驗(yàn)在等著我們大家呢!

      8. 訪寫《爬天都峰》寫一篇《學(xué)騎自行車》 仿寫《爬天都峰》

      --------.之 綠道騎車記

      今天

      ,我剛好抓住了暑假的尾巴瀟灑了一天
      。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲已?qǐng)了溫州的姚老師
      、吳老師還有師姐們一起來(lái)瑞安做客

      媽媽說(shuō):“以諾,今天姚老師他們要來(lái)游玩

      ,你說(shuō)我們要帶他們?nèi)ツ膫€(gè)風(fēng)景區(qū)玩呢
      ?”

      “那我們?nèi)ゾG道騎自行車吧!”

      “好啊

      ,我們一定要讓客人們吃得香
      、玩得爽!”媽媽說(shuō)

      中午

      ,我們一家人帶客人一起去瑞安最有名的“祥豐海鮮城”吃了海鮮大餐。

      吃了中飯

      ,我們就向綠道出發(fā)了

      到了高樓綠道風(fēng)景區(qū),第一個(gè)映入我眼簾的是那一輛輛漂亮的自行車

      ,真像傳說(shuō)中灰姑娘的馬車?div id="m50uktp" class="box-center"> 。∷^的綠道就像通往皇宮的大道

      接下來(lái)

      ,我們開始分組騎車?yán)玻∫蠋?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、吳老師和小豆、書意組成為“快樂(lè)童年”組
      ,我們一家和淼欣一家組成為“歌聲飛揚(yáng)”組

      我們騎著自行車,唱著美妙的藏歌《綠蘿花》

      ,跟花叢中的蝴蝶翩翩起舞
      ,花朵怒放著笑臉
      ,好像在說(shuō):“你好,你好
      ,親愛的小主人
      !”桃花姐姐害羞地說(shuō):“別看我,別看我
      ,我正在打扮呢
      !”小草弟弟說(shuō):“別傷害我,別傷害我
      ,我還沒(méi)長(zhǎng)大呢
      !”這時(shí),不知不覺地已經(jīng)到了綠道的盡頭
      。在回程的路上
      ,大家決定來(lái)一場(chǎng)自行車比賽。

      首先

      ,由“快樂(lè)童年”組先出發(fā)
      !我們“歌聲飛揚(yáng)”組奮力向“快樂(lè)童年”組沖去,我們一會(huì)兒用飛毛腿使勁踩著踏板
      ,一會(huì)兒用神手靈活地控制著方向盤
      ,身體盡力向前傾,像猴子騎車似的
      ,以最快的速度挑戰(zhàn)對(duì)方

      我們“歌聲飛揚(yáng)”組,終于超過(guò)他們

      ,我向“快樂(lè)童年”組招手
      ,叫他們加油。想不到他們就像離弦之箭似的又一次超過(guò)了我們組
      。這時(shí)
      ,我們已經(jīng)筋疲力盡了,再也沒(méi)有力氣超越他們了
      !最終我們還是輸給了“快樂(lè)童年”組

      我們向“快樂(lè)童年”組表示祝賀!他們虛心地說(shuō):“是因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)

      ,才使我們奮起直追取得了勝利
      !”“友誼第一,比賽第二嘛
      !”我笑著說(shuō)

      今天的比賽使我明白了,要在別人身上汲取力量的道理

      9. 游山作文簡(jiǎn)寫,要描寫,200字 游黃山

      “今天天氣好晴郎

      ,處處好風(fēng)光
      、好風(fēng)光……”我懷著喜悅的心情,和媽媽一起去游黃山

      黃山真是名副其實(shí)

      ,抬頭望大門口的撐梁柱相當(dāng)高,很有氣勢(shì)
      。我們沿著山路往上走
      ,山上長(zhǎng)滿了花草樹木,有紅的
      、有藍(lán)的
      ,還有綠的。把黃山點(diǎn)綴的五彩繽紛
      ,非常美麗
      。路邊到處都是奇形怪狀的石頭,這塊像什么
      ,那塊像什么
      ,大多都依據(jù)形狀想像成神仙,宮室以及器用
      。唯有一塊石頭非常獨(dú)特
      ,它圓圓的,像一個(gè)大皮球
      。上面刻著繁體寫的“疾風(fēng)”二字
      ,我不知他是人工雕刻出來(lái)的還是大自然的鬼斧神工制造出來(lái)的,但是我希望他是大自然的鬼斧神工制造出來(lái)的
      ,因?yàn)檫@樣
      ,祖國(guó)又能增加一塊美麗的瑰寶。

      我們走呀走

      ,不知不覺中來(lái)到了黃山42峰中最高的天都峰
      。媽媽為了鍛煉我的意志,要我去爬天都峰
      ,爬天都峰
      ,可不是像你想像中的那么容易的,有很多人想上去
      ,可都是半途而廢
      ,我做為一名小小登攀者,也不也不奈
      ,系好了繩索向上爬
      。我一邊爬,一邊向上望,黃山的景物盡收眼底
      ,云海一片又一片,越往高處爬
      ,就越像紫煙一樣的霧氣向下飄來(lái)
      。使人感到清涼。不多時(shí)我就置身于一云海中
      ,像仙境一般
      ,無(wú)比舒暢,心曠神怡
      。我在天都峰上領(lǐng)略黃山的景色這還是第一次

      黃山最有名的就要數(shù)大峰林了,群峰匯集在一起

      ,形成了峰林
      ,走進(jìn)去像迷宮一般。這個(gè)群峰迷宮由三部分組成
      ,一個(gè)是東峰
      ,一個(gè)是南峰,還有一個(gè)是西峰
      。西峰里唯有一柱獨(dú)峙聳立在峰林中間
      。極頂上面,長(zhǎng)著一棵蒼翠 的松樹
      ,長(zhǎng)年新綠非常美

      我今天終于領(lǐng)略了黃山的優(yōu)美景色。

      讀了范文還不會(huì)寫作文

      1. 孩子為什么讀了這么多書,還是不會(huì)寫作文 寫作文的第一要點(diǎn)是:我手寫我口

      ,即怎么說(shuō)就怎么寫

      那么先練習(xí)把話說(shuō)好?div id="4qifd00" class="flower right">

      ?梢韵茸龊?jiǎn)單的練習(xí)
      ,比如,今天看到兩個(gè)同學(xué)吵架
      ,回來(lái)告訴了家長(zhǎng)
      ,必然是孩子說(shuō)一兩句,家長(zhǎng)問(wèn)一句

      等到把這事說(shuō)清楚了

      ,讓孩子自己把事情從頭到尾說(shuō)一遍,然后把這說(shuō)出的話寫下來(lái)
      。先別管其它
      ,能寫出來(lái)就行。

      這樣的練習(xí)題材很廣泛

      ,什么都可以試著寫
      。等寫過(guò)十段二十段
      ,他就會(huì)寫了。

      第二層次

      ,就是對(duì)寫出來(lái)的一段話進(jìn)行分析
      ,提高,這時(shí)可以按照老師教的方法
      ,分析時(shí)間地點(diǎn)人物等要素
      ,再想一下怎樣變化這些要素的表現(xiàn)方法,怎樣讓句子更流暢
      ,更漂亮
      。經(jīng)過(guò)幾十段的練習(xí),等到這一層次的方法熟悉了
      ,再練習(xí)掌握全篇的布局結(jié)構(gòu)

      這時(shí)再去分析范文,就會(huì)明白人家的寫法

      ,自己也會(huì)有提高

      2. 突然不會(huì)寫作文了 其實(shí)最簡(jiǎn)單的說(shuō)天下文章一大抄,看你會(huì)抄不會(huì)抄

      ,但是呢好作文需要另辟蹊徑
      ,你又自己的風(fēng)格那很好繼續(xù)保持就可以了,你可以多讀讀新概念作文就是前幾屆的
      ,那里面有些文章是很有新意的
      ,它是啟發(fā)的思維的鑰匙。

      其次就是可以去熟悉一下高分作文的結(jié)構(gòu)

      ,比如排比
      ,開門見山,卒章顯志啊
      ,這樣可以有個(gè)比較好的結(jié)構(gòu)
      ,其次可以去被一些名人名言,豐富增加自己的知識(shí)面

      最后就可以去多看名人的名篇

      ,去學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn),這樣有利于文辭的優(yōu)美
      ,推薦看看讀者和青年文摘

      3. 語(yǔ)文時(shí)代:為什么孩子讀了很多書,還是不會(huì)寫作文 看的書和應(yīng)該看的書不是同一種書

      古人曾經(jīng)說(shuō)“開卷有益”,這句話確實(shí)很有道理

      ,但必須要在良好的閱讀環(huán)境前提下
      。很顯然,現(xiàn)在不具備這個(gè)條件。為什么古人可以把文字駕馭得那么好
      ,寫出那么優(yōu)美動(dòng)人或是氣勢(shì)磅礴的文章
      ?很大的原因就是讀的書不一樣。古人在幼年的時(shí)候
      ,靠“三
      、百、千”這樣的啟蒙讀物
      ,不僅扎實(shí)地掌握了漢字書寫和應(yīng)用方法,且對(duì)歷史
      、地理
      、思想等方面的知識(shí)有了很全面的理解,這就是基本功
      。所以舊時(shí)的學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“閱讀障礙”
      。閱讀名著,才是真正的“讀書”
      。中外的經(jīng)典與名著
      ,都是眾人、幾代人甚至一個(gè)民族智慧的結(jié)晶
      ,且經(jīng)受住了歷史長(zhǎng)河的檢驗(yàn)
      ,方能流傳至今,所以
      ,閱讀名著
      ,才是真正的“讀書”。所以
      ,第一個(gè)問(wèn)題出在
      ,看的書,和應(yīng)該看的書不是同一種書

      ?

      讀得太浮

      ,沒(méi)有沉下去體驗(yàn)

      杜甫曾說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”

      ,請(qǐng)注意這個(gè)“破”字
      ,讀破的意思就是要把書讀熟,要消化
      。如果沒(méi)有這個(gè)“破”字
      ,只是讀書萬(wàn)卷,恐怕杜甫也未必會(huì)成為下筆有神的詩(shī)圣
      。學(xué)語(yǔ)文一定要重積累
      ,把真心喜歡的詞句,一定要通過(guò)某種方式積累下來(lái),最直白的方法就是摘錄
      ,但量絕不可太大
      ,如果這一步?jīng)]有做,就沒(méi)有做到讀轉(zhuǎn)寫的第一步驟
      ,后面的基本都是失敗
      ,簡(jiǎn)言之:要?jiǎng)邮帧?/p>

      比如,有的同學(xué)愛讀動(dòng)物書

      ,讀了一小時(shí)
      ,茶歇的時(shí)候,和他聊聊
      ,你最喜歡哪種動(dòng)物
      ,哪個(gè)情節(jié)?這動(dòng)物你為什么喜歡
      ,因?yàn)殚L(zhǎng)得可愛還是什么
      ?哪句話是這么說(shuō)的?給媽媽看看
      ,哦
      ,是這句

      4. 為什么我的孩子讀了很多書,還是寫不好作文呢 一、看的書和應(yīng)該看的書不是同一種書

      古人曾經(jīng)說(shuō)“開卷有益”

      ,這句話確實(shí)很有道理
      ,但必須要在良好的閱讀環(huán)境前提下。很顯然
      ,現(xiàn)在不具備這個(gè)條件
      。為什么古人可以把文字駕馭得那么好,寫出那么優(yōu)美動(dòng)人或是氣勢(shì)磅礴的文章
      ?很大的原因就是讀的書不一樣

      古人在幼年的時(shí)候,靠“三

      、百
      、千”這樣的啟蒙讀物,不僅扎實(shí)地掌握了漢字書寫和應(yīng)用方法
      ,且對(duì)歷史
      、地理、思想等方面的知識(shí)有了很全面的學(xué)習(xí)
      ,這就是基本功
      。所以舊時(shí)的學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“閱讀障礙”。閱讀名著
      ,才是真正的“讀書”

      中外的經(jīng)典與名著

      ,都是眾人、幾代人甚至一個(gè)民族智慧的結(jié)晶
      ,且經(jīng)受住了歷史長(zhǎng)河的檢驗(yàn)
      ,方能流傳至今,所以
      ,閱讀名著
      ,才是真正的“讀書”。所以
      ,第一個(gè)問(wèn)題出在
      ,看的書,和應(yīng)該看的書不是同一種書

      、讀得太浮,沒(méi)有沉下去體驗(yàn)

      杜甫曾說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷

      ,下筆如有神”,請(qǐng)注意這個(gè)“破”字
      ,讀破的意思就是要把書讀熟
      ,要消化。如果沒(méi)有這個(gè)“破”字
      ,只是讀書萬(wàn)卷
      ,恐怕杜甫也未必會(huì)成為下筆有神的詩(shī)圣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要重積累
      ,把真心喜歡的詞句
      ,一定要通過(guò)某種方式積累下來(lái),最直白的方法就是摘錄
      ,但量不可太大
      ,如果這一步?jīng)]有做,就沒(méi)有做到讀轉(zhuǎn)寫的第一步驟
      ,后面的基本都是失敗
      ,簡(jiǎn)言之:要?jiǎng)邮帧?/p>

      比如,有的同學(xué)愛讀動(dòng)物書

      ,讀了一小時(shí)
      ,茶歇的時(shí)候,和他聊聊
      ,你最喜歡哪種動(dòng)物
      ,哪個(gè)情節(jié)?這動(dòng)物你為什么喜歡
      ,因?yàn)殚L(zhǎng)得可愛還是什么
      ?哪句話是這么說(shuō)的
      ?給媽媽看看,哦
      ,是這句啊
      ,我建議你就把這一句話寫一寫,或者看了一篇童話
      ,有很多擬人和比喻用得好
      ,就讓他說(shuō)說(shuō),哪句最有想象力呀

      讀書

      ,能這樣仔細(xì)地咀嚼,那么你就能從中掌握寫作的規(guī)律
      ,文章中好的語(yǔ)言也就可以自然而然地運(yùn)用到自己的作文里
      。這樣,讀和寫之間的渠道
      ,不就暢通了嗎

      三、積累書面語(yǔ)言

      ,需要一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境去學(xué)習(xí)

      剛出生的孩子

      ,不會(huì)講話,只能哇哇叫
      。后來(lái)他天天聽爸爸媽媽講話
      ,聽周圍的人講話,也就慢慢學(xué)會(huì)了講話
      。人不是天生就會(huì)講話
      ,人的語(yǔ)言,是從一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中漸漸學(xué)到的
      。這是講的口頭語(yǔ)言
      ,作文使用的書面語(yǔ)言也是這樣,積累書面語(yǔ)言
      ,同樣需要到一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中去學(xué)習(xí)吸收

      這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境到哪里去找?一本本書

      、一篇篇文章向你敞開著
      。但是,只是讀一讀
      、看一看還不行
      ,記不住,不能變成自己的語(yǔ)言
      。這就需要做到熟讀背誦
      。文章背得多了
      ,背得熟了,就會(huì)在規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境里受到潛移默化的影響
      ,病句便可以漸漸地少了
      ,干癟的語(yǔ)言便可以漸漸地豐滿起來(lái)。而且
      ,在不知不覺之中
      ,你會(huì)受到你所喜愛的那一類文章的熏陶,使你的作文也漸漸有了自己的特點(diǎn)

      我們都知道“巧婦難為無(wú)米之炊”的道理

      ,作文的技法明白的“天花亂墜”,謀篇布局的技巧“銘記在心”
      ,但看到了個(gè)東西
      ,想表達(dá)自己的感情,卻張口不能言
      ,為何
      ?沒(méi)詞兒?jiǎn)h。同學(xué)們?nèi)缒茏ゾo記憶的黃金時(shí)代
      ,在大腦里儲(chǔ)存一二百篇文情并茂的好文章(古文最好)
      ,就不愁肚里沒(méi)詞兒了。

      、不善于在讀書過(guò)程中吸取思想是重要原因

      不善于在讀書過(guò)程中吸取思想和知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),這也是多讀而不善寫的一個(gè)重要原因

      。在作文中常常有這樣的情形
      ,對(duì)一個(gè)事物,認(rèn)識(shí)透徹
      ,感情充沛
      ,知識(shí)豐富,材料充足
      ,便能順利地寫出一篇好作文
      ;反之,對(duì)這個(gè)事物既沒(méi)認(rèn)識(shí)
      ,又無(wú)感情
      ,知識(shí)貧乏,材料不足
      ,是寫不出作文的
      ,即使憋出來(lái)了,也必定淡如白水
      ,味同嚼蠟
      。這說(shuō)明思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)水平對(duì)于作文有十分重要的意義
      。人的思想和知識(shí)從哪里來(lái)呢?當(dāng)然
      ,主要是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生
      ,從實(shí)踐中來(lái)。但是
      ,宇宙是那么廣闊
      ,歷史是那么悠久,什么事都要事必躬親是辦不到的

      在讀書的過(guò)程中

      ,擴(kuò)大了視野,積累了知識(shí)
      ,提高了認(rèn)識(shí)
      ,陶冶了感情,再提筆作文
      ,自然會(huì)是一篇言之有物
      、感情充沛的文章了。把讀書學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)
      ,轉(zhuǎn)化為熟練的寫作能力
      ,要經(jīng)過(guò)一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,不是一朝一夕的事
      。溝通讀和寫之間的渠道是一個(gè)“慢功”
      ,不能操之過(guò)急。只要在多讀的過(guò)程中
      ,注意消化吸收積累
      ,給“寫”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),你就能達(dá)到一個(gè)多讀而善寫的境界

      、任何人興趣都來(lái)自于自我感知和外在肯定

      興趣,或者任何人的興趣都來(lái)自于兩方面:自我的感知與外在的肯定

      。像積累這樣的事
      ,如果沒(méi)有很好的“輸出口”讓嘗到甜頭,積下來(lái)的用上了
      ,但得不到好評(píng)
      ,那很可能就沒(méi)有興趣了。西方管這個(gè)叫“任務(wù)教學(xué)法”
      ,是非常有效的教學(xué)法
      。任務(wù)只要適度,不引起反感
      ,就是好的

      自己對(duì)文字

      、文學(xué)、文化本身的理解會(huì)不斷深入
      ,參與感和悟透感就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)
      。到了那個(gè)時(shí)候,你也就不再會(huì)為自己的閱讀與寫作而擔(dān)心了

      5. 我上九年級(jí)了 作文還是不會(huì)寫 我是高一的.

      前一陣作文比賽才獲了省一等獎(jiǎng).

      開始我的作文寫的并不好.但是漸漸好象有感覺了.以下是我對(duì)你的建議.

      1就跟樓上說(shuō)的一樣

      ,訂一些好的雜志是十分必要的.那些

      的文章很容易吸引人,也不會(huì)太乏味.但是前提是必須基于你對(duì)她有興趣.沒(méi)有興趣就算訂了也毫無(wú)作用.

      建議訂購(gòu):>其實(shí)有幾年高考的作文題可以從上面看到影子.而且這本雜志本身是很值得讀的.>>這是我初2時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的一本雜志

      ,我自己很喜歡.它里面都是先講一個(gè)小故事
      ,然后總結(jié)出人生道理,對(duì)素材積累很有幫助的.

      2可以買基本

      .我自己沒(méi)買

      ,不過(guò)覺得應(yīng)該會(huì)有作文.看看他們是怎樣寫的
      ,為什么會(huì)打滿分.特別是老師的評(píng)語(yǔ)一定要看,這樣才能知道他們真正的閃光點(diǎn)在哪里.

      3有了一定的素材并不意味可以寫出好文章哦~‘所以積累很重要.就算你看了很多好文章

      ,但你仔細(xì)想想
      ,是不是很容易遺忘,我們老師建議我們要有個(gè)

      可能你們老師也說(shuō)過(guò)了吧

      ,但是很少

      ,這是很重要的哦.把自己喜歡的或認(rèn)為寫的好的抄下來(lái),沒(méi)事的時(shí)候看看
      ,開始可能覺得沒(méi)什么用
      ,但如果你堅(jiān)持的話 ,就會(huì)看到效果的.

      4還有哦

      ,寫作文時(shí)不要敷衍.這真的很重要.本來(lái)寫作文的次數(shù)就不多.敷衍一次就錯(cuò)過(guò)了一次鍛煉的機(jī)會(huì)
      ,因?yàn)槔蠋煏?huì)指出你的錯(cuò)誤和需要更正的地方,建議找老師當(dāng)面修改
      ,這樣會(huì)更全面.

      最后祝你文章越寫越有感覺哦

      ,呵呵.

      對(duì)了

      ,還有你問(wèn)的積累.就是上面說(shuō)的好的句子
      ,自己喜歡的.至于背?只要自己沒(méi)事的時(shí)候多看看
      ,就會(huì)有影象
      ,沒(méi)有必要背吧.

      因?yàn)槟銓懽魑臅r(shí)它只是給你一個(gè)思路.但是那些很經(jīng)典的句子,寫的很有文采的可以背背.

      如果你沒(méi)有好的文采

      寫作文若沒(méi)有那么好的文采

      ,就只有寫那些最為熟悉
      、感觸最深的事物,那些最熟悉的事物最容易用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)
      ,更不會(huì)犯一些知識(shí)性的錯(cuò)誤

      用我舉個(gè)例子

      ,我很喜歡京劇,幾乎每次作文都與京劇有關(guān)
      ,偶爾也會(huì)插點(diǎn)

      我在京劇中尋找材料

      ,更為容易,也更能把握
      ,比如寫景時(shí)
      ,可以引用其中華麗的詞句;寫一種精神時(shí)
      ,可以找一位具有代表性的

      表現(xiàn)了獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)毅力等等

      不同體裁的文章,也可以用同一種熟悉的事物

      。如寫

      就可以介紹

      ;寫

      可以寫欣賞京劇的過(guò)程;寫

      則可以暢談

      產(chǎn)生較慢的原因

      ,思考許多年輕人不喜歡京劇的原因等
      。〔

      首先抓住人的眼球

      題目

      、開頭
      、結(jié)尾一定要?jiǎng)?chuàng)新出彩,首先抓住人的眼球
      ,可以運(yùn)用設(shè)懸
      、比喻、排比等修辭
      。結(jié)尾乃

      盡量寫得意味深遠(yuǎn)

      〔吳夢(mèng)皎〕

      關(guān)于標(biāo)題

      在素材較散時(shí),可采用分小標(biāo)題的形式寫作

      ,標(biāo)題要能代表語(yǔ)段內(nèi)容
      。在立作文總標(biāo)題時(shí),新穎是我們所追求的
      ,但有時(shí)題目能表達(dá)中心卻不新穎
      ,這時(shí)就可以用精彩的語(yǔ)言寫一段題記,來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明題目
      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!?/p>

      語(yǔ)言的雕飾方法

      對(duì)于應(yīng)試作文來(lái)說(shuō),詳實(shí)可感的事例

      的構(gòu)思

      ,新穎別致的標(biāo)題,優(yōu)美華麗的語(yǔ)言等,這些都是高分的

      法寶

      。而我認(rèn)為
      ,一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)是以玲瓏的語(yǔ)言作為基礎(chǔ)的。而對(duì)于語(yǔ)言的雕飾方法真可謂

      例如:可在文首以氣勢(shì)恢弘的

      引入自己的文題

      ,還可以在個(gè)別抽象

      物的描寫上加以生動(dòng)美麗的

      不光如此

      句的著重應(yīng)用更能凸顯文中的主人公或主要事物,把它們寫得栩栩如生

      、情趣盎然
      ,更加吸引老師的眼球,讓人倍感親切
      。當(dāng)然
      ,像相關(guān)詩(shī)句或

      的應(yīng)用也是必不可少的。尤其是在寫

      時(shí)

      ,用詩(shī)句或名言引出自己所要陳述的

      不僅能使文章深度

      、廣度大大地升了一個(gè)臺(tái)階,而且對(duì)整篇文章的語(yǔ)言程度也有一定地飛躍
      ,一舉兩得
      。〔

      東〕

      6. 一篇作文,不會(huì)寫啦 看看可以不

      我的第一本書

      ,現(xiàn)在已找不到它了
      ,回憶起來(lái)印象也不是很深,就像深海中的夜明珠
      ,雖說(shuō)珍貴
      ,但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn),不很起眼
      ,但它卻曾真正地
      、一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò),于我有著非凡的意義

      回憶它的時(shí)候感覺有些累

      ,時(shí)間久遠(yuǎn)我?guī)缀鯇⑺浟恕O力想起來(lái)的一絲絲線索
      、一幅幅畫面也如同被細(xì)沙鋪了一層一樣
      ,不很清晰,隱隱記著上面畫著貓
      、狗
      、猴子
      ,還有一頭大象
      ,剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事
      ,直到現(xiàn)在
      ,我還清晰地記得母親坐在床頭邊
      ,有感情地繪聲繪色地讀著,我也是使勁地睜著眼睛
      ,生怕睡著了
      ,錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節(jié)。那時(shí)
      ,年幼的我對(duì)母親讀的故事一知半解
      ,但卻由衷地對(duì)書感到好奇,特別想知道這薄薄的書中怎么會(huì)藏著那么多故事
      ,而每一個(gè)故事里都會(huì)有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機(jī)靈的小動(dòng)物們

      每當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),總是情不自禁地摸一摸那本書

      ,感覺它就像一個(gè)好孩子那樣乖
      ,不亂跑亂動(dòng),更不搞惡作劇
      ,所以我從不將其作為破壞的對(duì)象
      。如果家中有人在看書的話,我就會(huì)翻開它
      ,裝模作樣地讀著
      ,有時(shí)候拿倒了都不知道。

      那時(shí)我最大的心愿就是能夠捧著那本書為父母講故事

      ,就像母親給我講的那樣動(dòng)聽
      、美妙。

      后來(lái)

      ,我認(rèn)了字
      ,可以自己讀故事了,很希望能再多讀一些書
      ,父母對(duì)我的想法也很支持
      。我努力學(xué)習(xí),認(rèn)真做功課
      ,漸漸地
      ,認(rèn)識(shí)的字由少變多,看的書也由薄變厚
      。好奇的我開始試探著讀一些作文選
      ,慢慢發(fā)現(xiàn)作文其實(shí)是很有意思的,每篇作文都會(huì)給我?guī)?lái)意猶未盡的感覺
      。作文選便徹底代替了故事書
      ,但這又無(wú)法令我滿足,于是便開始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中
      ,我感到書真是一個(gè)奇妙的大千世界
      ,那里面五彩繽紛,有喜有悲
      。后來(lái)
      ,我又開始讀一些文學(xué)名著,先是簡(jiǎn)寫版
      ,然后是原著
      ,讀古代文人的深刻思想,讀今日名家的精彩文筆
      。我的書一天天多了起來(lái)
      ,生活也變得無(wú)法與書分開了,書徹底融入了我的生命

      我的書柜中

      ,現(xiàn)在已經(jīng)放滿了書,它們一本本靜靜地立在那里
      ,等待我去一一品讀
      。但最令我不能忘記的,卻是我的第一本書
      。它是我閱讀之路的起點(diǎn)
      ,也是我讀書之旅的引路人。感謝你
      ,我的第一本書

      7. 讀《不會(huì)寫作文的作文大王》有感四年級(jí)800——1000字 這個(gè)寒假我讀了本《作文大王》,讀了后我覺得這本作文書對(duì)我寫作方面起到了很大的作用

      在這本作文要有很多好詞好句和好段是值得我們學(xué)習(xí)的

      。比如說(shuō),有一篇叫《可愛的布娃娃》的作文
      ,作者一開頭就說(shuō)她有一可愛的布娃娃
      ,這是她心愛的寶貝。她接著寫布娃娃的形狀
      ,身高
      ,外表和身上的穿著及打扮……形象的比喻“她的臉蛋就像三月初開的桃花?div id="jfovm50" class="index-wrap">!睂懗隽瞬纪尥薜目蓯?div id="jfovm50" class="index-wrap">。它的身后還裝了一個(gè)開關(guān),只要一開開關(guān)
      ,美妙的音樂(lè)就會(huì)從她的嘴里發(fā)出來(lái)
      ,我就解悶了
      。難怪作者把它視為心愛的寶貝。

      最讓我受益非淺就是

      ,我更加喜歡寫作文了。以前
      ,我一聽到“作文”二字我就頭暈
      ,腦子里一團(tuán)亂麻,總認(rèn)為他是一個(gè)艱巨的任務(wù)
      ,心里胡思亂想
      ,邊寫邊念,寫到一半
      ,就再也寫不下去了
      。我氣呼呼的想;攔路的作文
      ,就是不讓我出去玩
      。我越是想溜出作文的“手掌心”, 作文就越像吸鐵石牢牢地把我吸住
      ,讓我逃不掉……

      現(xiàn)在

      ,我把作文當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,寫的時(shí)候全神貫注
      ,心無(wú)雜念
      。我把采集本上積累好詞好句適合的用到作文里去,使作文變得更生動(dòng)
      ;我還常用一些比喻句
      ,使作文更加有活力;再把文中人物的動(dòng)作
      、心情
      、生態(tài)描寫的具體些,一篇好作文就誕生了

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