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《容齋隨筆·韓蘇文章譬喻》譯文與賞析

大道家園 2023-07-17 02:43:41

《容齋隨筆·韓蘇文章譬喻》譯文與賞析韓蘇文章譬喻

韓蘇文章譬喻

【原文】

韓蘇兩公為文章

,用譬喻處重復(fù)聯(lián)貫,至有七八轉(zhuǎn)者
。韓公《送石洪序》云:“論人高下
,事后當(dāng)成敗
,若決江河下流東注[1],若駟馬駕輕車
,就熟路
,而王良造父[2]為之先后也;若燭照
、數(shù)計(jì)而龜卜[3]也
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!薄妒⑸皆娦颉吩疲骸叭逭咧诨茧y,其拒而不受于懷也
,若筑河堤以障屋霤[4]
,其容而消之也,若水之于海
,冰之于夏日
;其玩而忘之以文辭也,若奏金石[5]以破蟋蟀之鳴
,蟲飛之聲
。”蘇公《百步洪》詩云:“長虹斗落生跳波
,輕舟南下如投梭
,水師絕叫[6]鳧雁起,亂石一線爭磋磨[7]
。有如兔走鷹隼[8]落
,駿馬下注千丈坡,斷弦離柱箭脫手
,飛電過隙珠翻荷”之類是也

【注釋】

[1]決江河下流東:黃河決下流而東淌。[2]王良造父:古代著名的駕駛馬車的能手

。[3]龜卜:謂灼龜甲卜吉兇長虹:比喻百步洪的流水
。斗落:突然落下去。[4]屋霤:下雨時(shí)屋脊上流下的水
。屋脊陡
,水流急,比喻急流
。[5]奏金石:敲擊金箔的聲音
。[6]絕叫:指驚叫。[7]磋磨:擠軋摩擦
。[8]隼(zhún):猛禽
,像鷹。

【譯文】

韓愈

、蘇東坡兩詩人所寫的文章
,運(yùn)用比喻的地方重復(fù)連貫,甚至有七
、八次轉(zhuǎn)換
。韓愈在《送石洪序》說道:“評價(jià)一個(gè)人能力的高低,要通過完成事情后是成功還是失敗進(jìn)行考實(shí)
,這就像黃河決下流而東淌
,像駟馬駕著輕車走熟路
,而善駕車的王良、造父在馬前車后
,就和查看計(jì)算然后再占卜一樣
。”《盛山詩序》中說:“儒家對于患難
,當(dāng)拒絕而不接受
,這就像是修筑河堤用來阻塞屋脊上流下的水一樣;當(dāng)容納而化解它
,如同水流向大海
,冰放在夏天一樣;用讀書做文章來將憂患忘懷
,就像敲擊金石用來掩蓋蟋蟀的叫聲
、蟲飛的鳴叫聲一樣?div id="4qifd00" class="flower right">
!碧K東坡《百步洪》詩說:“長洪斗落生跳波
,輕舟南下如投梭。水師絕叫鳧雁起
,亂石一線爭磋磨
。有如兔走鷹隼落,駿馬下注千丈坡
。斷弦離柱箭脫手
,飛電過隙珠翻荷”之類,就是這樣的比喻

【評析】

蘇軾和韓愈寫文章的風(fēng)格特色是比喻的豐富

、新鮮和貼切,蘇軾和韓愈所寫的文章用多種多樣的比喻來加強(qiáng)形象性
。就上文所舉的例子看
,同樣是博喻,內(nèi)中還有分別
。用多種比喻來比一樣事物的各個(gè)方面
,使這樣事物突顯出來。如《送石處士序》
,用五個(gè)比喻來比石處士的議論
,“若河決下流東注”,用黃河的奔騰向東流比喻議論的雄辯不窮
,“若駟馬駕輕車,就熟路
,而王良造父為之先后也”
,用駕輕就熟來比喻他對所議論的事非常熟悉
,非常有把握,顯得了如指掌
,萬無一失那樣
。用“若燭照、數(shù)計(jì)而龜卜也”三個(gè)比喻來比他的議論有先見之明
。這五個(gè)比喻的文字長短錯落
,有變化,絕不呆板
。本文中還用多種比喻來比一樣事物的一個(gè)方面
,像《百步洪》詩用六個(gè)比喻來比輕舟在急流中飛速地沖下去?div id="d48novz" class="flower left">
!巴米啁楒缆洹?div id="d48novz" class="flower left">
,像鷹隼從空中飛速地下來抓逃跑的兔子;“駿馬下注千丈坡”
,像好馬從千丈高坡沖下來
,“斷弦離柱”,像迸裂的琴弦飛出去
;“箭脫手”
,像箭從手里飛出去,“飛電過隙”
,像閃電從空隙中閃過
,“珠翻荷”,像露珠很快從荷葉上滾下去

《容齋隨筆·韓蘇文章譬喻》譯文與賞析 韓蘇文章譬喻

韓蘇文章譬喻

【原文】

韓蘇兩公為文章

,用譬喻處重復(fù)聯(lián)貫,至有七八轉(zhuǎn)者
。韓公《送石洪序》云:“論人高下
,事后當(dāng)成敗,若決江河下流東注[1]
,若駟馬駕輕車
,就熟路,而王良造父[2]為之先后也
;若燭照
、數(shù)計(jì)而龜卜[3]也?div id="4qifd00" class="flower right">
!薄妒⑸皆娦颉吩疲骸叭逭咧诨茧y
,其拒而不受于懷也,若筑河堤以障屋霤[4],其容而消之也
,若水之于海
,冰之于夏日;其玩而忘之以文辭也
,若奏金石[5]以破蟋蟀之鳴
,蟲飛之聲?div id="jfovm50" class="index-wrap">!碧K公《百步洪》詩云:“長虹斗落生跳波
,輕舟南下如投梭,水師絕叫[6]鳧雁起
,亂石一線爭磋磨[7]
。有如兔走鷹隼[8]落,駿馬下注千丈坡
,斷弦離柱箭脫手
,飛電過隙珠翻荷”之類是也。

【注釋】

[1]決江河下流東:黃河決下流而東淌

。[2]王良造父:古代著名的駕駛馬車的能手
。[3]龜卜:謂灼龜甲卜吉兇長虹:比喻百步洪的流水。斗落:突然落下去
。[4]屋霤:下雨時(shí)屋脊上流下的水
。屋脊陡,水流急
,比喻急流
。[5]奏金石:敲擊金箔的聲音。[6]絕叫:指驚叫
。[7]磋磨:擠軋摩擦
。[8]隼(zhún):猛禽,像鷹

【譯文】

韓愈

、蘇東坡兩詩人所寫的文章,運(yùn)用比喻的地方重復(fù)連貫
,甚至有七
、八次轉(zhuǎn)換。韓愈在《送石洪序》說道:“評價(jià)一個(gè)人能力的高低
,要通過完成事情后是成功還是失敗進(jìn)行考實(shí)
,這就像黃河決下流而東淌,像駟馬駕著輕車走熟路
,而善駕車的王良
、造父在馬前車后
,就和查看計(jì)算然后再占卜一樣?div id="jfovm50" class="index-wrap">!薄妒⑸皆娦颉分姓f:“儒家對于患難
,當(dāng)拒絕而不接受,這就像是修筑河堤用來阻塞屋脊上流下的水一樣
;當(dāng)容納而化解它,如同水流向大海
,冰放在夏天一樣
;用讀書做文章來將憂患忘懷,就像敲擊金石用來掩蓋蟋蟀的叫聲
、蟲飛的鳴叫聲一樣
。”蘇東坡《百步洪》詩說:“長洪斗落生跳波
,輕舟南下如投梭
。水師絕叫鳧雁起,亂石一線爭磋磨
。有如兔走鷹隼落
,駿馬下注千丈坡。斷弦離柱箭脫手
,飛電過隙珠翻荷”之類
,就是這樣的比喻。

【評析】

蘇軾和韓愈寫文章的風(fēng)格特色是比喻的豐富

、新鮮和貼切
,蘇軾和韓愈所寫的文章用多種多樣的比喻來加強(qiáng)形象性。就上文所舉的例子看
,同樣是博喻
,內(nèi)中還有分別。用多種比喻來比一樣事物的各個(gè)方面
,使這樣事物突顯出來
。如《送石處士序》,用五個(gè)比喻來比石處士的議論
,“若河決下流東注”
,用黃河的奔騰向東流比喻議論的雄辯不窮,“若駟馬駕輕車
,就熟路
,而王良造父為之先后也”,用駕輕就熟來比喻他對所議論的事非常熟悉
,非常有把握
,顯得了如指掌
,萬無一失那樣。用“若燭照
、數(shù)計(jì)而龜卜也”三個(gè)比喻來比他的議論有先見之明
。這五個(gè)比喻的文字長短錯落,有變化
,絕不呆板
。本文中還用多種比喻來比一樣事物的一個(gè)方面,像《百步洪》詩用六個(gè)比喻來比輕舟在急流中飛速地沖下去
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;“駿馬下注千丈坡”
,像好馬從千丈高坡沖下來,“斷弦離柱”
,像迸裂的琴弦飛出去
;“箭脫手”,像箭從手里飛出去
,“飛電過隙”
,像閃電從空隙中閃過,“珠翻荷”
,像露珠很快從荷葉上滾下去

蘇軾的作文之要 ——《容齋隨筆·東坡誨葛延之》譯文與賞析【原文】

? ? ?江陰葛延之[1],元符間

,自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公[2]于儋耳
,公留之一月。葛請作文之法
,誨[3]之曰:“儋州雖數(shù)百家之聚
,而州人之所須,取之市而足
,然不可徒得也
,必有一物以攝之,然后為己用
。所謂一物者
,錢是也。作文亦然
,天下之事散在經(jīng)
、子、史中
,不可徒使[4]
,必得一物以攝之[5]
,然后為己用。所謂一物者
,意[6]是也
。不得錢不可以取物,不得意不可以用事
,此作文之要也
。”葛拜其言
,而書諸紳
。嘗以親制龜冠為獻(xiàn),公受之
,而贈以曰:“南海神龜三千歲,兆葉朋從生慶喜
。智能周物不周身
,未死人鉆七十二。誰能用爾作小冠[7]
,岣嶁耳孫[8]創(chuàng)其制
。今君此去寧復(fù)來,欲慰相思時(shí)整視
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!苯窦袩o此詩。葛常之
,延之三從弟也
。嘗見其親筆。

【注釋】

[1] 葛延之:江陰(今屬江蘇無錫)人
,時(shí)為鄉(xiāng)間一文士
,與蘇東坡無故交。[2]?div id="4qifd00" class="flower right">
。▁ǐng)蘇公:拜謁 蘇軾
。[3]誨:教導(dǎo)。[4]不可徒使:不可白白使用
。謂用之必有因由
。[5]攝之:統(tǒng)攝它。[6]意:立意
,即文章的中心思想
。[7]小冠:也稱束髻冠,束在頭頂?shù)男」?div id="m50uktp" class="box-center"> ,多為皮制
,形如手狀
,束在發(fā)髻上,用簪貫其髻上
,用緌系在項(xiàng)上
。[8]岣嶁耳孫:岣嶁,謂山巔
。耳孫:玄孫之孫
。因遠(yuǎn)祖稱“鼻祖”,故玄孫之孫稱耳孫
。[9] 儋[dān] 〔~縣〕地名
,在中國海南省。

【譯文】

? ? ? 江陰(今屬江蘇無錫)葛延之于哲宗元符年間從鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)萬里
、不辭勞苦來到儋耳(今海南儋縣)
,看望被朝廷貶斥的 蘇東坡 ,虛心向他求教
。蘇東坡很受感動
,留葛延之在這里住了一個(gè)月。葛延之問蘇東坡:寫文章有什么好方法嗎
?蘇東坡耐心引導(dǎo)說:“儋州是一個(gè)幾百戶人家的小城
,這里百姓日常所需要的各種用品,都可以從集市上得到
,當(dāng)然不是平白無故就能得到
,必須用一樣?xùn)|西去換取,然后才能為自己所有
。那么
,這一樣?xùn)|西是什么呢?就是錢
。寫文章也是同樣的道理
。天下之事,千姿百態(tài)
,各種材料都分散在經(jīng)書
、子書(諸子百家、筆記小說)及史書之中
,雖然可以得到它
,可也不能白白地得到使用,也必須先得到一個(gè)東西
,然后才能把它們攫取過來
,為自己所使用。那么
,這個(gè)東西是什么呢
?就是意
。得不到錢就不能買到自己需要的物品,沒有意也就不能寫出文章
。這就是寫文章的秘訣
。”葛延之聽了
,很受啟發(fā)
,當(dāng)即拜謝,并把這個(gè)秘訣寫了下來
,轉(zhuǎn)告給各位紳士
。他還將親手制作的龜冠獻(xiàn)給了蘇東坡,以表示自己的敬意
。蘇東坡也賦詩回贈
。詩中說:“南海神龜三千歲,兆葉朋從生慶喜
。智能周物不周身
,未死人鉆七十二。誰能用爾作小冠
,岣嶁耳孫創(chuàng)其制。今君此去寧復(fù)來
,欲慰相思時(shí)整視
。”而今所見蘇東坡集中沒有這首詩
。葛常之為延之的叔伯三弟
,曾經(jīng)見到蘇東坡親筆所寫這首詩的真跡。

【? ?評析】葛延之時(shí)為鄉(xiāng)間一文士
,與蘇東坡無故交
,因慕東坡學(xué)士之名,不遠(yuǎn)萬里去儋州拜訪流放到這里的蘇東坡
,已屬于非常之舉
。難怪蘇東坡愿意將自己的文章心得和盤托出:“不得意不可以用事,此作文之要也
?div id="d48novz" class="flower left">
!彼^網(wǎng)以繩為綱,綱舉則目張
。有了這句話
,作文的技巧已經(jīng)一覽無余了。

? ? ?簡評:蘇公運(yùn)用比喻
、類比的說理方法將“作文之法”講得淺顯易懂
。文中的蘇公跟我們學(xué)過的課文中墨子(或鄒忌)在說話藝術(shù)方面很相似
,都采用類比的手法,先不直接說出自己的觀點(diǎn)
,舉一個(gè)類似的例子引出自己想說出話
。這個(gè)小文就是說寫文章必須有自己的主題思想。不管是長篇大論還是一句話
,必須有自己主旨
。如果沒有思想的文章,那么寫了幾百幾千上萬個(gè)字等等只是文字的堆砌
,寫了等于沒有寫
。這才是真正的作文之道。

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