美麗的桃花村思維導(dǎo)圖作文,描寫(xiě)中陽(yáng)陳家灣水庫(kù)的作文

中陽(yáng)縣陳家灣水庫(kù)距離呂梁市城區(qū)有70公里的路程，風(fēng)景特別迷人，有一種自然回歸自然的感覺(jué)，是一個(gè)建設(shè)最早的呂梁水庫(kù)之一。

人維破壞不怎么厲害的水庫(kù)，不像其它水庫(kù)的附近居民【網(wǎng)魚(yú)，打魚(yú)，電魚(yú)】的事情發(fā)生。是比較理想的水庫(kù)，環(huán)境特別魅力，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫的聲音，城市特別緊張的生活壓力和工作壓力一下子放松了，呼吸的新鮮的空氣，享受著天然的氧吧和大自然親密結(jié)合。

是一種神仙般，魚(yú)的收獲還那么重要嗎，開(kāi)車(chē)跑多么遠(yuǎn)也是一種享受風(fēng)景，過(guò)程特別重要。一天的垂釣在水庫(kù)尤其大水域，效果不會(huì)太好，只是釣了幾條馬口魚(yú)也相當(dāng)滿(mǎn)足了。

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寫(xiě)作文的構(gòu)思圖

1. 寫(xiě)事作文的構(gòu)思圖 例 [思路分析]可以通過(guò)創(chuàng)新。

所謂創(chuàng)新是指考生作文突出語(yǔ)言生動(dòng)、構(gòu)思新穎、思想深刻等特點(diǎn)，一般凡具備其中一項(xiàng)即可獲得加分。但語(yǔ)言生動(dòng)與否，完全取決于同學(xué)平時(shí)的作文基本功，在考場(chǎng)上幾十分鐘時(shí)間內(nèi)是無(wú)論如何也不會(huì)有大的起色的。

因而考生可以在作文構(gòu)思、材料選擇等方面下一番工夫，費(fèi)一點(diǎn)腦筋，以期寫(xiě)出構(gòu)思巧妙、或感情真摯的考場(chǎng)作文。[解題過(guò)程] 1.確定體裁。

考生對(duì)題目的理解、個(gè)人愛(ài)好以及手頭所準(zhǔn)備材料的不同，面對(duì)考場(chǎng) 上的具體的作文題目，總有自己比較擅長(zhǎng)的寫(xiě)作角度可選：要么擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文，要么喜歡寫(xiě)議論文，要么寫(xiě)成說(shuō)明文更適合于自己。已經(jīng)淡化了文體的考試，無(wú)疑給了考生更廣闊的選擇余地，何樂(lè)而不為呢？ 2.巧妙構(gòu)思。

作文巧妙的構(gòu)思，有時(shí)是與確定作文文體同步進(jìn)行的。而有時(shí)需要有意識(shí)的進(jìn)行思考，以達(dá)到形式新穎、富有新意的目的。

如1999年的濟(jì)南市中考作文中，《缺憾？無(wú)悔？夢(mèng)》的小作者就采用了運(yùn)用小標(biāo)題的形式，運(yùn)用概括敘述與抒情的筆調(diào)寫(xiě)出自己的追求三部曲，而且，作者把小草與自己的境遇融為一體，很有新意。還有的運(yùn)用倒敘手法，將看似平常的事情寫(xiě)得扣人心弦。

3.精心選材。內(nèi)容決定形式，真情實(shí)感是作者長(zhǎng)期觀察生活、思考生活、感悟生活得來(lái)的。

所以，生活是作文的源泉，豐富的生活是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。從中考作文的佳作來(lái)看，無(wú)一不是作者精心選材的結(jié)果。

如對(duì)“爭(zhēng)辯”話題，《法庭上的爭(zhēng)辯》的作者就是因?yàn)榧彝サ淖児剩改傅碾x異使他變得成熟了，作者有了“是那場(chǎng)爭(zhēng)辯，給了他們新的幸福，也給了我新的生活”的感悟，讀來(lái)感人至深。許多考生思路開(kāi)闊，思維活躍，知識(shí)面寬。

古今中外天文地理，材料之豐富，令閱卷老師拍案叫。

2. 我的一個(gè)小小夢(mèng)想 構(gòu)思圖或作文怎么寫(xiě)（最好構(gòu)思圖） 我的一個(gè)小小夢(mèng)想

夢(mèng)想，給我們指引方向；夢(mèng)想，讓我們知道要努力奮斗；夢(mèng)想，在終點(diǎn)，但我們要從起點(diǎn)出發(fā)；夢(mèng)想在眼前，但我離它卻很遙遠(yuǎn) ……

許多人的夢(mèng)想都是給自己什么禮物或自己喜歡的任何一樣?xùn)|西?？晌业膲?mèng)想不一樣，我想給殘疾人一個(gè)輪椅；我想給貧困的家庭一個(gè)溫暖的擁抱；我想給饑餓的人炒一道好菜；我想給失敗的人一個(gè)勸說(shuō) ……

但是我知道，我不可能都做到。 爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，只要有這份心就好，但我不認(rèn)為，我想過(guò)，自己嘴說(shuō)沒(méi)有用，要做起來(lái)，所以，我就從小事做起。

前幾天，我去學(xué)作文，我的同學(xué)張?chǎng)析魏芸诳?，但她不好意思向其他同學(xué)借水，只好一個(gè)人坐那邊不說(shuō)話，我連忙走過(guò)去說(shuō)：“張?chǎng)析?，你渴了，別不好意思說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我去幫你倒水?！?/p>

“謝謝你！”

還有一次，我去舅舅家，舅舅肚子有點(diǎn)餓，但是家里沒(méi)吃的，正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，我想起了一件事，早上，媽媽讓我吃的一小袋餅干，還放在口袋里，于是，我掏了出來(lái)。

“舅舅，你肚子餓了，吃袋餅干吧！”

“謝謝了。” …………

雖然夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，但是我努力了，我從一件件小事做起，一步步從起點(diǎn)出發(fā)，相信我，我一定會(huì)成功的！

3. 欣賞自己作文的思維導(dǎo)圖 夢(mèng)想是價(jià)值實(shí)現(xiàn)。伯尼斯·西格爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我認(rèn)為，無(wú)論你是否贏得大獎(jiǎng)或是你得知自己即將告別人世，你都將在接下來(lái)的12個(gè)月中做相同的事，這樣你才算是過(guò)著真正屬于自己的生活，在這一刻，你才活得有意義。

有一個(gè)藥鋪老板，幼年時(shí)父親因抓不起藥而命赴黃泉，他發(fā)誓要開(kāi)一個(gè)樂(lè)善好施的藥鋪。當(dāng)了老板之后，他不改初衷，童叟無(wú)欺，貧富不二。他還自學(xué)成才，專(zhuān)給沒(méi)錢(qián)看醫(yī)生的人開(kāi)方子。一些藥界行家見(jiàn)此大搖其頭：一副敗家子作派，不賠本才怪！然而他的生意卻日漸紅火，蓋過(guò)了所有比他更會(huì)降低成本、更精明強(qiáng)干的人。世間的許多事情都如此，當(dāng)你刻意追逐時(shí)，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn)；當(dāng)你摒去表面的凡塵雜念，為了社會(huì)，為了他人，專(zhuān)心致力于一項(xiàng)事情時(shí)，那意外的收獲已在悄悄問(wèn)候你。

4. 描寫(xiě)景色作文的構(gòu)思應(yīng)該是怎樣的 1、調(diào)動(dòng)五官感覺(jué)，細(xì)致觀察事物。

“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，要發(fā)現(xiàn)生活中美的東西，就離不開(kāi)眼睛的仔細(xì)觀察。只有去仔細(xì)觀察了，才能對(duì)事物的發(fā)展過(guò)程或事情的來(lái)龍去脈有一個(gè)大致的了解。

臨寫(xiě)作時(shí)，筆下才會(huì)有可寫(xiě)的東西，要想觀察個(gè)究竟來(lái)，就得將眼、耳、鼻、舌、口、手等所有感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)。朱自清寫(xiě)〈〈春〉〉這一篇文章時(shí)，就將所有的感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，以至于將春的景致描繪得生動(dòng)細(xì)膩，栩栩如生。

我們不妨來(lái)看他是如何描繪春風(fēng)圖的：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！边@句從觸覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的柔和；“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀?！?/p>

這句從嗅覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的芳香；“鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，”這句從視覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的和悅；“高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的吼嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。”

這句從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的悅耳。這么一來(lái)，作者通過(guò)細(xì)膩的感受，運(yùn)用生動(dòng)的筆墨把本來(lái)無(wú)形，無(wú)味，無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有形有味，有情有感，給人以身臨其境的感覺(jué)。

2、學(xué)會(huì)聚焦，抓住景物特征來(lái)寫(xiě)。 寫(xiě)景文章并不要求面面俱到，事無(wú)俱細(xì)什么都寫(xiě)進(jìn)去，最主要的是要抓住景物的主要特征，選一個(gè)獨(dú)特的角度，描寫(xiě)景物，表達(dá)最鮮明的印象和感受。

這種寫(xiě)法必須對(duì)所有景物做全面細(xì)致的觀察，從整體和全局的角度先給人一個(gè)總體印象，這就叫抓主要特征；然后再用主要景物來(lái)具體印證這一印象。著名作者老舍的〈〈濟(jì)南的冬天〉〉，就是一篇很好的范文，本文先寫(xiě)濟(jì)南給人總的突出的印象是“溫晴”，然后用“山、水、天”的共同特點(diǎn)來(lái)具體地加以印證。

具體說(shuō)來(lái)，是通過(guò)以下三幅畫(huà)來(lái)描寫(xiě)其景色的：第一幅畫(huà)描繪了眼光下濟(jì)南的全景。作者寫(xiě)濟(jì)南像被“放在一個(gè)小搖籃里”“暖和安適地睡著”，多么恬靜，多么安逸。

因此，“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹薄５诙?huà)描繪了秀美的雪景，矮松頂著白花，藍(lán)天鑲上銀邊，白雪夾著黃草，夕陽(yáng)斜照薄雪，山坡臥著村莊，房頂臥點(diǎn)白雪，如同一幅美麗的出自唐代名手的水墨畫(huà)。

第三幅畫(huà)描繪澄清溫暖的河水。河水不結(jié)冰，還冒著熱氣；水中的水藻綠意正濃，水邊垂柳彎腰照影；一片清亮的天，像塊空靈的藍(lán)水晶。

作者就是以這一幅幅美景，描繪出了濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景的。 3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，增添文章色彩。

沒(méi)用修辭手法的寫(xiě)景給人的感覺(jué)往往是直接生硬的，一旦恰當(dāng)?shù)赜蒙闲揶o手法，就能使文章增色不少。在這，我們還拿老舍先生的〈〈濟(jì)南的冬天〉〉來(lái)做例子。

文中有這么一段：“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。

’”這段話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了溫暖的原因是濟(jì)南像小搖籃一樣的特殊地形造成的，這就比單純的術(shù)語(yǔ)解說(shuō)要有人情味。朱自清的〈〈春〉〉在這方面也毫不遜色，最典型的是用“火”“霞”“雪”來(lái)比喻紅的桃花、粉的杏花、白的梨花，充分調(diào)動(dòng)讀者的想象力，那火焰燃燒的熾烈氣勢(shì)、霞的輕柔艷麗、雪的高潔純凈，同時(shí)映入人的腦際，給人以生活實(shí)感。

寫(xiě)地上的野花，“像眼睛，像星星”，不但寫(xiě)出鋪滿(mǎn)原野的野花之多，而且描寫(xiě)了閃閃發(fā)光輕輕擺動(dòng)的野花的明麗色彩。寫(xiě)春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，分別形容雨絲的緊密、閃光、細(xì)長(zhǎng)，三個(gè)比喻從三個(gè)不同側(cè)面寫(xiě)出春雨的特點(diǎn)。

4、做到寓情于景，情景交融。 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，寫(xiě)景就是為了更好地抒情。

朱自清的〈〈濟(jì)南的冬天〉〉在描寫(xiě)濟(jì)南冬景時(shí)，就處處流露出了作者的贊美之情。有時(shí)直接抒發(fā)感情，如開(kāi)頭寫(xiě)“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”，“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人”，通過(guò)對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論，既寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。

有時(shí)創(chuàng)造意境，流露深情，如“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城……這是不是個(gè)理想的境界？”“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！痹趦?yōu)美的意境中，表達(dá)作者的贊美之情，如“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”等，不但寫(xiě)出景物的外形，而且飽含著喜愛(ài)的心情。

5、用詞不僅做到準(zhǔn)確生動(dòng)，還要能“活”用。 寫(xiě)景的文章用詞不僅要準(zhǔn)確生動(dòng)，還要盡量將詞用“活”，盡量將優(yōu)美的景致用準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

我們不妨拿何其芳的〈〈秋天〉〉來(lái)舉例子，詩(shī)中有多處詞語(yǔ)都用得可以說(shuō)是巧妙無(wú)比。如：“秋天棲息在農(nóng)家里”中的“棲息”一詞一般指鳥(niǎo)類(lèi)停留，休息，在這里卻用來(lái)形容秋天的到來(lái)，把秋天比作小鳥(niǎo)，給人一種輕盈可愛(ài)的感覺(jué)，同時(shí)又生動(dòng)形象地點(diǎn)明了季節(jié)的變化，可謂一舉兩得；“秋天游戲在漁船上”中的“游戲”一詞使秋天有了一種動(dòng)態(tài)感，使秋天漁船交融在一起，描繪了和諧的畫(huà)面，暗示了秋天已融入了人們的生活。

這樣的例子，在我們的課本中是舉不勝舉，希望大家在以后的寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用。 當(dāng)然，要把寫(xiě)景文章寫(xiě)好，做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，諸如新穎別致的構(gòu)思，層次井然的布局，恰如。

5. 感謝媽媽的作文（書(shū)信形式）的構(gòu)思圖 親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

今天的隊(duì)會(huì)課使我很傷心，因?yàn)樵陉?duì)會(huì)課里，老師讓我們做了愛(ài)的割舍游戲。

主掛先對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家在紙上寫(xiě)10位最值得感謝的人?！遍_(kāi)始，還不以為然。在主持人說(shuō)10進(jìn)7時(shí)，我才感到我是錯(cuò)的，我不由劃去了我三個(gè)要好的同學(xué)，在7進(jìn)5,5進(jìn)3,3進(jìn)1時(shí)，我感到心如刀割，終于，我篩選了，最后留下的就是您――媽媽。

媽媽?zhuān)浀梦腋忻傲耍偸情_(kāi)著車(chē)送我去醫(yī)院，當(dāng)我感到打針痛的時(shí)候，您總是很心痛，真是疼在兒身，痛在母心。媽媽您曾記得我在輸水時(shí)，您總是問(wèn)：“兒子，有什么地方疼嗎？餓不餓？”說(shuō)著媽媽就給我阿姨打了電話，叫他兒子，袁金鏈來(lái)照顧我，而媽媽就給我去買(mǎi)吃的東西去了，開(kāi)始我感到害怕，但表哥來(lái)了，我就不再害怕，過(guò)了半小時(shí)，媽媽買(mǎi)了各種小吃回來(lái)，使我病好了許多，媽媽?zhuān)x謝您，謝謝您給了我生命，您還這樣關(guān)心我，以前，我總是對(duì)您那么兇，您卻和藹可親的對(duì)我，我在想吃米線或面時(shí)，您對(duì)我的愛(ài)，我這一生也可能還不完，在這里，我要對(duì)您說(shuō)；“媽媽?zhuān)量嗔?！?/p>

在這里我要祝您萬(wàn)事如意、壽比南山、天天快樂(lè)！

您的兒子：xx

6. 作文我最喜歡的人媽媽構(gòu)思圖 我最喜歡的人是爸爸。他又高又瘦，看起來(lái)就像根電線桿。頭小小的，真像動(dòng)畫(huà)片里的小頭爸爸一樣，只是缺少一副眼鏡。大大的眼睛，高而挺的鼻子，看上去還真精神。在我的心里，爸爸真算得上是“美男子”。

要問(wèn)我為什么喜歡他，就聽(tīng)我慢慢告訴你吧。

爸爸的脾氣比較暴躁，但是有時(shí)他又顯得很溫柔。就拿洗頭發(fā)來(lái)說(shuō)吧，媽媽一直嫌我頭發(fā)太長(zhǎng)太難洗，總想“威逼利誘”我去剪掉。這可是我從出生就沒(méi)有剪過(guò)的心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)啊，幸虧爸爸堅(jiān)定地支持我。于是，洗頭發(fā)這項(xiàng)艱巨的工作就落在了爸爸身上。每個(gè)星期，爸爸都會(huì)耐心地幫我清洗頭發(fā)。首先給我一條干毛巾，擦擦眼睛擦擦臉，然后把頭發(fā)打濕，一點(diǎn)一點(diǎn)地用洗發(fā)露涂抹在頭發(fā)上。輕輕的抓，從頭頂?shù)桨l(fā)尾，搓呀洗呀，用噴頭把泡沫沖得干干凈凈，別提有多舒服啦！這時(shí)候的爸爸，比媽媽還要溫柔。

說(shuō)他溫柔吧，發(fā)起脾氣來(lái)就像電閃雷鳴一般可怕。聽(tīng)說(shuō)呀，小時(shí)候媽媽教我學(xué)走路的時(shí)候，不小心讓我摔倒了，還磕破了嘴巴，鮮血直流。爸爸一回來(lái)就抱起我沖向醫(yī)院，還沖著媽媽大發(fā)脾氣。為此他們大吵一架，媽媽到現(xiàn)在還耿耿于懷呢！

在在家，爸爸是最寵愛(ài)我的。好吃的，好玩的，漂亮的衣服鞋子，不管價(jià)錢(qián)多么昂貴，只要我喜歡爸爸都給我買(mǎi)，連媽媽反對(duì)也沒(méi)用?？墒?，在我的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，他可是嚴(yán)格要求，毫不手軟。一次考試太粗心，做錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目。爸爸馬上擺出了冰塊臉，好像馬上就要有狂風(fēng)暴雨一樣，實(shí)在是太可怕了！

現(xiàn)在你知道我為什么喜歡爸爸吧？因?yàn)?，他?ài)我，我也愛(ài)他。

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