《永生的和平鴿》賞析

永生的和平鴿

劉擎　王嫣

女：無(wú)數(shù)次,

在天空和大地之間的一棵棵橄欖樹(shù)旁,

我伸開(kāi)手掌放飛一對(duì)年輕的潔白的鴿子。

男：無(wú)數(shù)次,

在太陽(yáng)被地平線顫抖的舉起又顫抖地沉入的一個(gè)個(gè)早晨和黃昏,

我向著遙遠(yuǎn)的南方,唱一支深情的無(wú)詞的歌。

女：就在亞熱帶叢林中那片不知名的小草上,

他最后一次站起身,向祖國(guó)致敬。

紅色的生命之泉奔涌著,再也沒(méi)有停歇。

于是,那天的晚霞很紅很紅。

男：就這樣,他在那片小草上,

獻(xiàn)出最后一次脈搏,最后一次呼喚,

獻(xiàn)出二十二歲的年齡。

就這樣,他在青春里永恒,

女：于是,他的生命永遠(yuǎn)年輕。

男：他是個(gè)普通的人,

女：普通極了,

男：是我們兒時(shí)的伙伴,

女：我們青年時(shí)代的朋友。

男：他并不曾編織過(guò)關(guān)于英雄和元帥的光榮夢(mèng)想,

甚至并不特別喜歡那些打仗的故事。

女：他迷戀著他的鴿子,

他的潔白、美麗的鴿子。

每一次當(dāng)鴿子從他肩頭起飛的時(shí)候,

總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)著藍(lán)天吹響那嘹亮的無(wú)比灑脫的鴿哨。

男：可是,有一天,他說(shuō),他要去參軍,

他要去南方的前線。

女：于是,在一個(gè)霧氣蒙蒙的早晨,

他打好背包,向我們告別。

男：他說(shuō),南方有一對(duì)白鴿子死了,

因此總有人要走上前線。

女：是的,總有人要走上前線。

男：他說(shuō),他是愛(ài)鴿子的,

所以他要上前線。

女：他愛(ài)鴿子,因此他要上前線。

男：他說(shuō),你們生活吧!奮斗吧!幸福吧!相愛(ài)吧!

女：他說(shuō),你們要幸福,要相愛(ài)。

男：他說(shuō),灑盡鮮血是為了要開(kāi)放出陽(yáng)光和愛(ài)情,

開(kāi)放出大片大片和平的天空,

女：是為了讓所有的白鴿永遠(yuǎn)不死地自由飛翔。

男：這時(shí)候,你哭了,你的臉上掛著淚珠。

女：我哭了。我的臉上掛著淚珠。

男：他說(shuō),你還是一個(gè)小丫頭,一個(gè)傻乎乎的小丫頭。

女：他說(shuō),我是一個(gè)小丫頭,一個(gè)小傻丫頭。

男：他微笑著,吹響一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的口哨,

女：一聲口哨,一聲無(wú)比優(yōu)美的口哨。

男：然后,眼睛和眼睛相互凝望著,

女：凝望了許久,什么也沒(méi)說(shuō)。

男：最后,他拿出那對(duì)雪白雪白的鴿子,

放到我們手上,

女：轉(zhuǎn)過(guò)身,踏上那條彎彎曲曲的小道。

合：從此,他再也沒(méi)有回來(lái),

永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了……

男：那一天,

女：那一天,

合：我看見(jiàn)晚霞很紅很紅；

那一天,他在青春里永恒,

他的生命永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)年輕!

合(疊)：鴿子飛翔著,飛翔著,

牽出長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線,

牽出長(zhǎng)長(zhǎng)的沒(méi)有盡頭的懷念。

男：我的歌回旋著,它是低低地、低低地,

可我總相信,在那遙遠(yuǎn)的亞熱帶叢林中,

會(huì)有一片小草聽(tīng)到這歌聲,

合：和我們一起懷念。

合：于是,當(dāng)我們無(wú)數(shù)次地面對(duì)湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,

和血紅血紅的霞光,

女：總覺(jué)得有一個(gè)掩藏的故事,

還不曾述說(shuō)。

男：總覺(jué)得有一陣嘹亮的歌哨,

在久久地回蕩!

女：無(wú)數(shù)次,

合：我們伸開(kāi)手掌,

放飛一對(duì)年輕的潔白的鴿子,

男：無(wú)數(shù)次,

合：我們向著遙遠(yuǎn)的南方,

唱一支深情的無(wú)詞的歌。

訓(xùn)練提示

這是一首感人的詩(shī)作。在隱隱的情節(jié)中,講述了一個(gè)隱隱的愛(ài)情故事,歌頌了一名普通的、年輕的士兵的高尚情懷。此詩(shī)寫(xiě)法含蓄,意味深長(zhǎng)。

1.朗誦處理應(yīng)內(nèi)在、深情地。

2.對(duì)詩(shī)歌的分析要準(zhǔn)確、細(xì)致,找到其前后呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)與層次。

3.朗誦語(yǔ)調(diào)雖然以輕柔為主,但也應(yīng)根據(jù)內(nèi)容有相應(yīng)變化,切忌節(jié)奏“平”。

4.此詩(shī)既可以對(duì)誦,也可以單人朗誦,有配樂(lè)處理。

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