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      什么是貌離的修辭手法與語(yǔ)句例子

      大道家園 2023-07-24 23:10:18

      什么是貌離的修辭手法與語(yǔ)句例子

      [定義]把渾然一體不可分割的兩項(xiàng)或多項(xiàng)

      ,在形式上故意用疑問(wèn)的語(yǔ)氣分而說(shuō)之的一種修辭方式
      。見(jiàn)吳士文《修辭格論析》
      。又稱疑離

      [例釋]根據(jù)疑問(wèn)項(xiàng)與整體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,可以將貌離分為兩種類型:

      (1)先合后問(wèn)

      。即先說(shuō)渾然一體的整體
      ,再對(duì)這個(gè)整體以選擇問(wèn)句的形式進(jìn)行分說(shuō)。

      例1:“我跟你不一樣

      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!乙?dāng)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的莊稼人!”

      “啥叫規(guī)矩的莊稼人

      ?像一條不見(jiàn)天日的蚯蚓似的
      ,鉆到土里不出來(lái)?像一頭拉磨的老驢一樣
      ,總順著磨道轉(zhuǎn)一輩子圈圈
      ?”老二保根幾乎吼叫了,“哼
      ,實(shí)話告訴你吧
      ,我從心眼里瞧不起你這號(hào)規(guī)矩的莊稼人!”(浩然《蒼生》)

      例2:他夢(mèng)寐以求那偉大的嶄新的樂(lè)章的開(kāi)始

      ,誰(shuí)知道
      ,他竟然是不屬于這個(gè)樂(lè)章的
      ,他是不被這個(gè)樂(lè)隊(duì)所喜歡的……他是一把舊了的、斷了好幾根弦的提琴
      ?他是一面破了洞
      、漏了氣、殺風(fēng)景
      、討人嫌的鼓
      ?抑或他只是落到清潔整齊的樂(lè)譜上的一滴墨、一滴污水
      ?(王蒙《雜色》)

      例1先說(shuō)出總體概念“規(guī)矩的莊稼人”

      ,然后用兩個(gè)比喻句提出疑問(wèn)
      ,似乎是讓選擇其中的一個(gè)說(shuō)法
      ,實(shí)際上,規(guī)矩的莊稼人應(yīng)該是這兩個(gè)通俗的比喻兼而有之
      ,它們共同顯示了表達(dá)者對(duì)“規(guī)矩的莊稼人”的輕視
      。例2中“他”渴望參與演奏“嶄新的樂(lè)章”——參加新的革命運(yùn)動(dòng),但這個(gè)革命運(yùn)動(dòng)卻不接受他
      ,這是對(duì)他的境遇的總體的概括
      ,接下來(lái)以選擇問(wèn)句的形式來(lái)比喻他這種境遇,表面上看“他”必居其一
      ,其實(shí)
      ,這三個(gè)疑問(wèn)句的三個(gè)比喻對(duì)“他”來(lái)說(shuō),是兼而有之
      ,它們是對(duì)他的境遇更為全面而深入的描繪和揭示

      (2)先問(wèn)后合。即先以選擇問(wèn)句進(jìn)行分說(shuō)

      ,再對(duì)分說(shuō)進(jìn)行整合

      例3:是驚?是喜

      ?是不安
      ?童貞感慨萬(wàn)端。以前她愛(ài)上喬光樸
      ,正是愛(ài)他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)
      ,以及在工作上表現(xiàn)出來(lái)的才能和男子漢特有的雄偉頑強(qiáng)的性格。現(xiàn)在喬光樸還是以前她愛(ài)的那個(gè)人
      ,但她卻希望他離開(kāi)他眷戀的事業(yè)
      。(蔣子龍《喬廠長(zhǎng)上任記》)

      例4:水幾重呵,山幾重

      ?水繞山環(huán)桂林城……是山城呵
      ,是水城
      ?都在青山綠水中……(賀敬之《桂林山水歌》)

      例3表面上看,是在三個(gè)疑問(wèn)句中擇其一

      ,實(shí)際上是三者兼有
      。后面的總體敘述是對(duì)前面三個(gè)疑問(wèn)的整合,當(dāng)童貞聽(tīng)到喬光樸向自己求婚時(shí)
      ,又驚又喜又不安的復(fù)雜心理在后面的總體敘述中表現(xiàn)出來(lái)
      。例4在幾重水和幾重山的共同環(huán)抱之中,才會(huì)有下句的“水繞山環(huán)桂林城”
      ,所以疑問(wèn)的目的不是讓回答“幾”
      ,而是對(duì)“水繞山環(huán)”的重筆描繪;水繞山環(huán)的桂林城是山城
      ,也是水城
      ,才會(huì)有下句的“都在青山綠水中”,所以疑問(wèn)的目的不在于選擇其中一項(xiàng)
      ,而在于強(qiáng)調(diào)掩映在青山綠水之中的城市風(fēng)貌

      從形式特征看,貌離是以選擇問(wèn)句的形式將一個(gè)渾然一體的整體分成若干項(xiàng)

      ,整體描述和選擇問(wèn)句的若干項(xiàng)共同傳遞全句的語(yǔ)義信息
      ,即話語(yǔ)表達(dá)者或文本中人物的主觀意向。其中
      ,選擇問(wèn)句是起提醒和強(qiáng)調(diào)的作用
      ,而不是語(yǔ)法形式上的提問(wèn)作用,接受者不必按表面的語(yǔ)法形式對(duì)問(wèn)句作出選擇和判斷
      ;從語(yǔ)用功能看
      ,它能夠簡(jiǎn)要而全面深入地刻畫(huà)出人物的情感活動(dòng),或描繪出事物的獨(dú)特色彩
      ,使字里行間再現(xiàn)表達(dá)者或人物的感情波瀾
      ,增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力,引起接受者的深思和共鳴
      ,讓他們對(duì)文本中的人物或事物有一個(gè)更為清晰和明確的認(rèn)識(shí)

      [辨析1]貌離與反問(wèn)。見(jiàn)“反問(wèn)”條

      [辨析2]貌離與設(shè)問(wèn)

      。都是無(wú)疑而問(wèn),明知故問(wèn)
      ,都具有提醒的作用
      。區(qū)別是:

      (1)前者以選擇問(wèn)的形式出現(xiàn);后者是以是非問(wèn)或特指問(wèn)的形式出現(xiàn)

      (2)前者不需要回答

      ,其目的是對(duì)整體進(jìn)行更為全面和深入的描寫(xiě)
      ,以吸引接受者對(duì)敘述或描寫(xiě)的對(duì)象給以更多的關(guān)注;后者需要回答
      ,其目的是通過(guò)自問(wèn)自答的形式更為深入地說(shuō)明道理
      ,以引起接受者的思考,使他們更好地領(lǐng)悟并接受其中的道理

      [辨析3]貌離與嘆問(wèn)

      。見(jiàn)“嘆問(wèn)”條。

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