父母會(huì)盡快發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,他們會(huì)受益終生

今天的四系列面相是孩子們最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

我將幫助父母分析孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，如上圖所示。但在分析之前，我們需要討論幾個(gè)問(wèn)題。

所謂天賦，是上帝獎(jiǎng)勵(lì)的能力，不需要刻意練習(xí)，比別人有天生的優(yōu)勢(shì)，一輩子都愛(ài)他們。

那些在成年后取得成就的人，都在從事自己的天賦工作，因?yàn)橛幸环輴?ài)，也因?yàn)槿菀卓刂票绕胀ㄈ撕谩?br />
每個(gè)人都有自己的天賦，有些人很早就被挖掘出來(lái)，而有些人一輩子都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。因此，父母會(huì)盡快發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，他們會(huì)受益終生。

一、遺傳因素。

不可否認(rèn)，遺傳是最重要的因素。以身體特征為例。比如父母身高很高，孩子矮的可能性很??；如果父親禿頂，遺傳給兒子的概率是50%。如果爺爺再禿頂，遺傳給兒子的概率幾乎可以達(dá)到100%。

父母的興趣愛(ài)好也會(huì)遺傳給孩子。以我和老公為例，我們倆五音不全，所以兒子從小就沒(méi)有音樂(lè)潛力，一點(diǎn)都不喜歡。

相反，我和孩子的父親從小就有很強(qiáng)的短跑能力，孩子的爆發(fā)力在學(xué)校屬于一屬二。因此，在體育方面，我們將引導(dǎo)他參加爆發(fā)力強(qiáng)的項(xiàng)目。

二、勤于觀察和記錄。

每個(gè)孩子都是未知的，無(wú)論機(jī)器和專家有多精確，都無(wú)法準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)孩子的特殊性。只有父母在日常生活中更加注重觀察，帶孩子接觸多個(gè)領(lǐng)域，經(jīng)常做記錄，才能探索孩子的才能潛力。（附件：兒童潛力自檢表。）

三、通過(guò)面相三停六府幫助孩子探索潛能。

如果孩子的天賦潛能無(wú)法通過(guò)上述方法發(fā)現(xiàn)，我們可以借助面部學(xué)來(lái)判斷。

在之前的文章中，很多朋友糾正了我，三個(gè)停止應(yīng)該是“法庭”而不是“停止”，在這里告訴你，面部學(xué)習(xí)，用“停止”這個(gè)詞。

“停止”一詞意味著停止也象征著穩(wěn)定，就像一個(gè)人累了會(huì)停下來(lái)休息一樣。事實(shí)上，計(jì)算也是如此。當(dāng)我們的生活達(dá)到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)想暫時(shí)停下來(lái)計(jì)劃我們以后的行程。三次停車的停車、停車和停車只代表了人生的三個(gè)階段：早年、中年和晚年（這里暫時(shí)不在我們討論的范圍內(nèi)）。

看圖，我們先把臉?lè)殖扇Ａ?br />
上停是從發(fā)際線到眉毛上緣；中停是從眉毛上緣到鼻底(鼻尖)；從鼻尖到下巴的下停。

六府結(jié)合三停，上二府在額頭左右兩側(cè)；中二府在兩個(gè)顴骨部位；下二府是指位于下巴的兩個(gè)頤骨。

讓我們開(kāi)始分析：
上停代表著一個(gè)人的智慧、思想。停車更廣泛的孩子主要是精神，創(chuàng)造力豐富，父母可以指導(dǎo)設(shè)計(jì)、文案、創(chuàng)作、繪畫(huà)等方面，停車更高、更飽滿、耳朵更好的孩子，有很高的智慧。中斷代表人際關(guān)系。也就是說(shuō)，一切與人有關(guān)的事情，一般都指人緣。中二府飽滿的孩子人緣不錯(cuò)，將來(lái)是不可多得的公關(guān)人才。父母可以幫助孩子選擇將來(lái)可以幫助他們的興趣愛(ài)好，比如演講和藝術(shù)愛(ài)好，培養(yǎng)孩子多才多藝。下停，代表動(dòng)手能力，也代表物質(zhì)化所能看到的一切。一般孩子都是尖下巴，走路蹦蹦跳跳，做事不穩(wěn)。但有些孩子，下巴長(zhǎng)得很好，下二府也飽滿，他們年輕成熟，做事穩(wěn)重。家長(zhǎng)可以考慮指導(dǎo)手工、模型、繪畫(huà)、鋼琴等專業(yè)知識(shí)。
三停本身就代表著三才，是一個(gè)人最基本的能力屬性。這也是我們父母幫助孩子最容易突破的地方。只有找到正確的力量點(diǎn)，我們才能順利解決問(wèn)題。

但愿每一位家長(zhǎng)都能盡快發(fā)掘孩子的才能，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成就孩子的一生！

(附:兒童潛能自查表)





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