財(cái)務(wù)紋理的含義

財(cái)務(wù)紋理的含義

財(cái)務(wù)紋理的含義

理財(cái)紋是手掌中的一種，也叫理財(cái)紋。

有些人手里有這樣的線條，但事實(shí)上，這些罕見的線條并不多，其中很多是相似的，但也有很多是不同的，讓我們看看，財(cái)務(wù)線上有三角形。

這類人的財(cái)務(wù)管理非常穩(wěn)定，但也有一定的財(cái)務(wù)管理理念，有經(jīng)濟(jì)頭腦，可以合理使用手中的資金，那么，這類人的生活就會(huì)越來越富有。具有這種手掌特征的人也知道如何管理自己的生活。對(duì)他們來說，只要他們自己賺錢，那么生活就會(huì)越來越好，他們就會(huì)賺更多的錢，生活自然會(huì)越來越好。

有些人手中的財(cái)庫(kù)有三角形的形狀。有這樣手掌的人運(yùn)氣很好。只要他們有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)抓住它。此外，無論他們做什么，這些人都會(huì)比別人更順利。這些人賺的錢會(huì)比別人多。對(duì)他們來說，金錢是他們一生中最重要的事情。

手里多條錢紋的人賺錢能力強(qiáng)

有些人手里有更多的錢，而有些人手里很少有錢。有這樣手掌的人通常是非常富有的人。他們?cè)谏钪械呢?cái)富也會(huì)很好。此外，他們有很強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理能力。這樣的人平時(shí)會(huì)有很好的表現(xiàn)，也會(huì)為自己的未來努力賺錢，創(chuàng)業(yè)潛力很大，錢很強(qiáng)，是一個(gè)很有錢的人，富人在賺錢方面會(huì)有很大的成就感。他們屬于天生的金融大師，有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)頭腦和很強(qiáng)的賺錢能力，所以他們的收入會(huì)很好，一輩子都會(huì)很富有。

手中多個(gè)財(cái)庫(kù)的人運(yùn)氣好

手里有很多財(cái)富，這些錢是一些奢侈品。有這樣手掌的人一生中會(huì)有很多財(cái)富。他們的生活財(cái)富很好。他們屬于富人。他們有很好的財(cái)富和美味的祝福。因此，這樣的人有很好的財(cái)富，這樣的人也屬于生活中更富有的人，當(dāng)然，財(cái)富也會(huì)很好，有自己的想法和創(chuàng)造力，財(cái)富會(huì)越來越好，所以可以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

手掌厚實(shí)有彈性的人運(yùn)勢(shì)好

他們的財(cái)富很好，他們的財(cái)富也很好，無論是積極的財(cái)富還是部分財(cái)富都很好，可以依靠自己的力量，在事業(yè)上取得成就。

有這樣手掌的人，在事業(yè)上的發(fā)展是非常順利的，而且財(cái)運(yùn)會(huì)很好，會(huì)有更多的收入，很少缺錢花。

在線測(cè)算

PS畫畫，一般畫筆選項(xiàng)都設(shè)置哪些參數(shù)？

PS畫筆設(shè)置參數(shù)具體設(shè)置方法如下：
PS畫筆設(shè)置的各種屬性：
在畫筆預(yù)設(shè)下拉面板中只列出了有限的預(yù)設(shè)畫筆，要想使用更多的畫筆，并對(duì)其筆觸進(jìn)行更詳細(xì)的控制，則需要在“畫筆”面板中進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。
設(shè)置筆尖形狀：
畫筆筆尖形狀由許多單獨(dú)的畫筆筆跡組成，其決定了畫筆筆跡的直徑和其他特性，用戶可以通過編輯器相應(yīng)選項(xiàng)來設(shè)置畫筆筆尖形狀。
步驟：Ctrl
O
打開素材圖像
→
窗口
→
畫筆
(
F5
)展開畫筆面板
→
設(shè)置畫筆面板中輸入框的參數(shù)
→
在編輯窗口鼠標(biāo)左鍵即可實(shí)現(xiàn)前景色的預(yù)設(shè)形狀繪制了
PS:使用畫筆工具繪制圖像時(shí)，
按“【”鍵可以縮小畫筆；
按“】”鍵則放大畫筆；
按“Shift
【
”組合鍵則降低畫筆硬度值；
按“Shift
】
”組合鍵則提高畫筆硬度值。
設(shè)置“形狀動(dòng)態(tài)”：
形狀動(dòng)態(tài)決定畫筆筆跡的變化。
步驟：Ctrl
O
打開素材圖像
→
窗口
→
畫筆
(
F5
)展開畫筆面板
→
選擇一種預(yù)設(shè)畫筆形狀
→
選中畫筆面板左側(cè)的“形狀動(dòng)態(tài)”復(fù)選框，并設(shè)置其各項(xiàng)參數(shù)
→
在編輯窗口鼠標(biāo)左鍵就會(huì)繪出前景色的預(yù)設(shè)圖像了。
在“畫筆”面板中選中“選擇動(dòng)態(tài)”復(fù)選框時(shí)，面板中的各選項(xiàng)的含義如下：
?
“大小抖動(dòng)”：此文本框中的數(shù)值表示指定畫筆在繪制線條的過程中標(biāo)記點(diǎn)大小的動(dòng)態(tài)變化狀況
?
“控制”：其下拉列表中包含：關(guān)、漸隱、鋼筆壓力、鋼筆斜度、光筆輪5個(gè)選項(xiàng)
?
“最小直徑”：在設(shè)置“大小抖動(dòng)”及其“控制”選項(xiàng)后，“最小直徑”選項(xiàng)用來指定畫筆標(biāo)記點(diǎn)可以縮小的最小尺寸，它是以畫筆直徑的百分比為基礎(chǔ)的
設(shè)置“散布”：
“散布”參數(shù)選項(xiàng)區(qū)用于控制畫筆偏離繪制路線的程度和數(shù)量。
步驟：Ctrl
O
打開素材圖像
→
窗口
→
畫筆
(
F5
)展開畫筆面板
→
選擇一種預(yù)設(shè)畫筆形狀
→
選中畫筆面板左側(cè)的“散布”和“平滑”復(fù)選框，并設(shè)置“散布”各項(xiàng)參數(shù)
→
在編輯窗口鼠標(biāo)左鍵就會(huì)繪出前景色的預(yù)設(shè)圖像了。
“散布”復(fù)選框右側(cè)面板中的各選項(xiàng)的含義：
?
散布：此參數(shù)控制使用畫筆繪制的畫筆偏離程度，百分?jǐn)?shù)越大，偏離的程度越大
?
兩軸：選中此復(fù)選框，畫筆在X和Y兩個(gè)軸上發(fā)生分散，如果不選擇此選項(xiàng)，則只在X軸向上發(fā)生分散
?
數(shù)量：此參數(shù)可用于控制繪畫時(shí)畫筆的數(shù)量
?
數(shù)量抖動(dòng)：此參數(shù)控制在繪制的筆畫中畫筆數(shù)量的波動(dòng)幅度
設(shè)置“紋理”：
“紋理”參數(shù)選項(xiàng)區(qū)用于為畫筆添加紋理效果，在其中可設(shè)置紋理的混合模式、縮放比例和深度等。
步驟：Ctrl
O
打開素材圖像
→
窗口
→
畫筆
(
F5
)展開畫筆面板
→
選擇一種預(yù)設(shè)畫筆形狀
→
選中畫筆面板右側(cè)的紋理復(fù)選框并設(shè)置合適的參數(shù)值
→
選擇散布復(fù)選框并設(shè)置合適的參數(shù)值
→
在編輯窗口鼠標(biāo)左鍵就會(huì)繪出前景色的預(yù)設(shè)圖像了。
“紋理”復(fù)選框中右側(cè)各選項(xiàng)的含義：
?
模式：在此下拉列表中可以選擇一種紋理與畫筆的疊加模式
?
深度：此參數(shù)用于設(shè)置所使用的紋理顯示時(shí)的深度，數(shù)值越大，紋理效果越明顯，若數(shù)值偏小，則原來畫筆的效果就越清晰。
設(shè)置“雙重畫筆”：
“雙重畫筆”選項(xiàng)與“紋理”選項(xiàng)的原理基本相同，只是“雙重畫筆”是畫筆與畫筆之間的混合，“紋理”是畫筆與紋理之間的混合。
步驟：Ctrl
O
打開素材圖像
→
窗口
→
畫筆
(
F5
)展開畫筆面板
→
選擇一種預(yù)設(shè)畫筆形狀
→
選中畫筆面板右側(cè)的紋理復(fù)選框并設(shè)置合適的參數(shù)值
→
選擇“雙重畫筆”復(fù)選框并設(shè)置合適的參數(shù)值
→
在編輯窗口鼠標(biāo)左鍵就會(huì)繪出前景色的預(yù)設(shè)圖像了。
“雙重畫筆”復(fù)選框中右側(cè)各選項(xiàng)的含義：
?
大?。捍藚?shù)用于控制疊加畫筆的大小
?
間距：此參數(shù)用于控制疊加畫筆的間距
?
散布：此參數(shù)用于控制疊加畫筆的分布
?
數(shù)量：此參數(shù)用于控制疊加畫筆的數(shù)量
設(shè)置“顏色動(dòng)態(tài)”：
“顏色動(dòng)態(tài)”參數(shù)選項(xiàng)區(qū)用于設(shè)置在繪畫過程中畫筆的變化情況。
步驟：Ctrl
O
打開素材圖像
→
窗口
→
畫筆
(
F5
)展開畫筆面板
→
選擇一種預(yù)設(shè)畫筆形狀
→
選中畫筆面板右側(cè)的“顏色動(dòng)態(tài)”復(fù)選框并設(shè)置合適的參數(shù)值
→
選擇“散布”復(fù)選框并設(shè)置合適的參數(shù)值
→
在編輯窗口鼠標(biāo)左鍵就會(huì)繪出前景色的預(yù)設(shè)圖像了。
“顏色動(dòng)態(tài)”復(fù)選框中右側(cè)各選項(xiàng)的含義：
?
前景/背景抖動(dòng)：此參數(shù)用于控制畫筆的顏色變化情況，數(shù)值越大，越接近于背景色，反之越接近于前景色。
?
色相抖動(dòng)：此參數(shù)用于控制畫筆色相的隨即效果，數(shù)值越大，越接近于背景色色相，反之越接近于前景色色相。
?
飽和度抖動(dòng)：此參數(shù)指定畫筆繪制線條的飽和度的動(dòng)態(tài)變化范圍。
?
亮度抖動(dòng)：此參數(shù)指定畫筆繪制線條的亮度動(dòng)態(tài)變化范圍。
?
純度：此參數(shù)用于控制畫筆的純度。

文理詳細(xì)資料大全

文理，漢語(yǔ)辭匯。

拼音：wén lǐ

釋義：1、禮儀。⒉有條理。⒊文辭義理；文章條理。⒋花紋；紋理。⒌病人的氣色脈理。⒍文科和理科。⒎邏輯學(xué)的早期譯名。

基本介紹中文名 ：文理 外文名 ：literary grace in writing and principle 讀音 ：wénlǐ 記載 ：《傷仲永》 漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音,基本解釋,引證詳解,教育分科,副教授,個(gè)人介紹,教育背景,教學(xué)成果,研究領(lǐng)域,科研課題,科研獎(jiǎng)勵(lì),論文專著,漢語(yǔ)詞語(yǔ)

拼音

wén lǐ

基本解釋

[literary grace in writing and principle]∶文采和道理
文理皆有可觀者。——宋·王安石《傷仲永》
文理不通。[pattern]∶花紋
文理有疏密。——宋·沈括《夢(mèng)溪筆談·活板》[rites]∶禮儀

引證詳解

禮儀。
①《荀子·禮論》：“文理繁，情用省，是禮之隆也。文理省，情用繁，是禮之殺也?！?
②漢 桓寬 《鹽鐵論·論功》：“ 匈奴 無城廓之守……上無義法，下無文理，君臣嫚易，上下無禮?！?
③宋王禹偁《籍田賦》：“武功以成，文理以定?！? 猶條理。
①《禮記·中庸》：“文理密察，足以有別也?！?
②《漢書·高帝紀(jì)下》：“南海尉 它 居南方，長(zhǎng)治之，甚有文理?！蓖跸戎t補(bǔ)注引周壽昌曰：“文理，猶條理也?！? 文辭義理；文章條理。
①《三國(guó)志·吳志·張嚴(yán)程闞薛傳論》：“ 張纮文理意正，為世令器， 孫策 待之亞于 張昭 ，誠(chéng)有以也?！?
②宋司馬光《進(jìn)通志表》：“文理迂疏，無足觀采。”
③明謝讜《四喜記·雙桂聯(lián)芳》：“圣旨到來，宋祁文理精通，第一甲進(jìn)士。”
④《紅樓夢(mèng)》第二三回：“單把那文理雅道些的，揀了幾套進(jìn)去?！?
⑤魯迅《偽自由書·不通兩種》：“文理總未免有點(diǎn)希奇?！? 花紋；紋理 。
①《管子·水地》：“鳥獸得之，形體肥大，羽毛豐茂，文理明著?！?
宋 吳曾《能改齋漫錄·事實(shí)一》：“ 吳行魯 少事內(nèi)官 西門 軍容，一日為洗足，中尉以腳下文理示之曰：‘如此文理，爭(zhēng)教不作十軍軍容?！?
②清戴名世《古樟記》：“其北一枝尤奇，直入土中，大數(shù)十圍，類自為一樹，不屬于干者。然其文理皆成龍形?！? 病人的氣色脈理。
《史記·扁鵲倉(cāng)公列傳》：“拙公有一不習(xí)，文理隂陽(yáng)失矣。” 文科和理科。 如：文理學(xué)院；文理分科。 邏輯學(xué)的早期譯名。
孫中山《行易知難》第三章：“文理為何？即西人之邏輯也。作者于此姑偶用‘文理’二字以翻邏輯者，非以此為適當(dāng)也?！苯逃挚? 文理分科 是在中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣等等世界上部分國(guó)家和地區(qū)所實(shí)行的一種 教育制度 ，即將教學(xué)課程分為文科和理科讓學(xué)生作出選擇后進(jìn)行分別教育。 文理分科在大陸始于1977年的恢復(fù)高考。但事實(shí)上這種制度源于對(duì)蘇聯(lián)模式的照搬。二戰(zhàn)使蘇聯(lián)損失了大批知識(shí)分子，因此戰(zhàn)后重建急需以分科教育來快速培養(yǎng)各類專業(yè)人才。 大陸1949年后，同樣急需專業(yè)人才，因此開始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重慶等最早的8所外語(yǔ)學(xué)校，并在50年代開始了對(duì)高校的合并。當(dāng)時(shí)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要目標(biāo)，為了適應(yīng)對(duì)專業(yè)人才的需求，自1952年起，將同類專業(yè)院校合并為專業(yè)學(xué)院，建起適應(yīng)計(jì)畫經(jīng)濟(jì)體制的高校體制。這樣的合并加強(qiáng)了工科院校的專業(yè)性，但也造成專業(yè)面窄，且理工、文理分家，文法、財(cái)經(jīng)等學(xué)科也被削減。 但在文革結(jié)束前，大陸的高中一般都沒有實(shí)行文理分科。1977年，恢復(fù)高考制后，為分類選拔人才，高中文理分科才開始。 分科一般是在高一進(jìn)入高二階段進(jìn)行的。雖然實(shí)行文理分科，但是不管文、理都包括所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。 必修科 ：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、俄語(yǔ)或日語(yǔ)） 文科綜合 ：政治、歷史、地理 理科綜合 ：物理、化學(xué)、生物 但現(xiàn)行的制度要求文科依然必須保留對(duì)物理、化學(xué)、生物的教學(xué)；而理科只保留政治科目。但目前這在很多學(xué)校只是象征性地保留，也更多只為了應(yīng)付會(huì)考或上級(jí)的檢查。實(shí)際的教學(xué)上老師也不太重視，而大部分的學(xué)生也輕視這些科目。而如果在會(huì)考或其它的檢查之后學(xué)校就直接將這些科目從課程表上刪除。文科、理科的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物教材上也有所區(qū)別，這些科目文科一般比理科要簡(jiǎn)單。 2011年山東省高考已取消分科制度副教授

個(gè)人介紹

在中國(guó)的小型和大型企業(yè)工作過15年，從事過產(chǎn)品制造、工藝研究、生產(chǎn)管理和技術(shù)管理等工作。對(duì)自己曾經(jīng)工作過的企業(yè)破產(chǎn)案例思考后，對(duì)企業(yè)管理的重要性有著深刻認(rèn)識(shí)。近十余年潛心研究管理學(xué)與中醫(yī)學(xué)交叉問題。 喜歡《論語(yǔ)》開篇的名言：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎?！比裟芘c喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)生相遇，將是本人的榮欣。 喜歡《格言聯(lián)璧》中的名言：“天下無不可為之事，只怕立志不堅(jiān)。”

教育背景

1982年機(jī)械制造專業(yè)畢業(yè)1998年獲得管理學(xué)碩士學(xué)位現(xiàn)在讀管理學(xué)博士學(xué)位

教學(xué)成果

2003-2009年獲得“國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（Global Management Challenge--GMC）中國(guó)賽區(qū)”大賽組委會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)員證書；2004-2006年獲得全國(guó)MBA指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)、2008-2010年指導(dǎo)學(xué)生參加《企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬》比賽獲得一等獎(jiǎng)；擔(dān)任過本科生、研究生、MPA及財(cái)務(wù)總監(jiān)等各層次的教學(xué)。主要教授課程有：企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、企業(yè)模擬對(duì)抗、現(xiàn)代企業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理等。

研究領(lǐng)域

企業(yè)戰(zhàn)略管理及其仿真、企業(yè)管理與傳統(tǒng)文化、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)管理

科研課題

主持的教研項(xiàng)目《戰(zhàn)略管理》課程案例分析的多媒體教學(xué)及模擬競(jìng)賽系統(tǒng)的建立研究．安徽省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目【JYXM2003090】（2005年通過鑒定）基于企業(yè)戰(zhàn)略管理理論指導(dǎo)下的模擬競(jìng)賽系統(tǒng)軟體開發(fā)研究．JAC橫向課題（2006年結(jié)題）《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程基于網(wǎng)路的情景教學(xué)方法研究．安徽省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目【2007jyxm170】（在研）合肥市鄉(xiāng)土特色產(chǎn)品開發(fā)及其發(fā)展戰(zhàn)略研究.合肥市軟科學(xué)項(xiàng)目.【合科（軟）字（1007）號(hào)】（2008年結(jié)題）“企業(yè)仿真決策”模擬教學(xué)實(shí)踐.安徽工商管理學(xué)院. 參與的項(xiàng)目安廣信息網(wǎng)路整體規(guī)范化管理體系設(shè)計(jì)（企業(yè)委托）2001年結(jié)題造就中國(guó)企業(yè)家隊(duì)伍的環(huán)境與機(jī)制研究（國(guó)家社科基金項(xiàng)目99BJL022）2002年結(jié)題管理學(xué)研究的現(xiàn)狀與理論前沿若干問題研究（安徽省社科院重點(diǎn)項(xiàng)目）2003年結(jié)題機(jī)械制造業(yè)精益生產(chǎn)方式的套用研究（合肥市重點(diǎn)科研）2004年結(jié)題某市“十一五”總體規(guī)劃2006年結(jié)題某市交通規(guī)劃某市3縣區(qū)“十一五”規(guī)劃2005年結(jié)題某市區(qū)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究

科研獎(jiǎng)勵(lì)

曾獲過安徽省科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)； 2010年度校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)：網(wǎng)路情景下管理類模擬教學(xué)法研究與實(shí)踐

論文專著

以獨(dú)撰和第一作者發(fā)表的論文：精鍛直齒錐齒輪模具電極的檢測(cè)．鍛壓技術(shù)．1994.⑴.直齒錐齒輪大端齒型的檢測(cè)．計(jì)量技術(shù)．1995.⑺.對(duì)模具制件尺寸的交點(diǎn)標(biāo)注及測(cè)量研究．計(jì)量與測(cè)試技術(shù)．1998.⑵.對(duì)鍛造模具型腔制作工藝的比較研究．鍛壓技術(shù)（美國(guó)工程信息公司Ei收錄期刊）．1998.⑵.購(gòu)買珠寶首飾怎樣才能物有所值？大華時(shí)代報(bào)（澳大利亞）．1997.⑵.文理．對(duì)房地產(chǎn)投資開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理的探討[J]．當(dāng)代建設(shè)．1999.⑴文理．產(chǎn)品價(jià)格行為如何“化險(xiǎn)為夷”[J]．安徽工商．1999.⑿文理．從“奶粉戰(zhàn)”看國(guó)產(chǎn)奶粉的品牌意識(shí)[J]．商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究．2000.⑴文理．論風(fēng)險(xiǎn)管理的控制技術(shù)在企業(yè)品牌產(chǎn)品的運(yùn)用[J]．華東經(jīng)濟(jì)管理．2000.⑴72-73文理．論房地產(chǎn)業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的政治風(fēng)險(xiǎn)管理[J]．當(dāng)代建設(shè)．2000.⑴16-17文理．就中國(guó)現(xiàn)行房地產(chǎn)業(yè)投資開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理的建設(shè)[J]．當(dāng)代建設(shè)2．000.⑵文理．雞蛋魔方[J]．中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)．2001.⑵文理，白勤虎．中國(guó)企業(yè)家三維成長(zhǎng)空間因素分析[J]．華東經(jīng)濟(jì)管理．2001.⑴41-42文理，白勤虎．用古代五行學(xué)說組建企業(yè)高層管理團(tuán)隊(duì)的研究[J]．合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）．2002.⑸42-47文理，白勤虎，孫超平．基于儒家思想對(duì)中國(guó)企業(yè)家精神模式形成的影響研究[J]．中國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論．2003.⑹文理，孫超平，楊正道．試析中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)管理的理論研究和套用現(xiàn)狀[J]．科技導(dǎo)報(bào)．2003.⑽文理．從《周易》的“既濟(jì)”卦來認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的風(fēng)險(xiǎn)管理[C]．2004年第七屆世界管理論壇暨東方管理學(xué)術(shù)研討會(huì)．2004.11文理，許躍輝．工商管理專業(yè)教學(xué)方法的研究[J]．中國(guó)成人教育. 2005.⑺文理，季星，楊善林．“在管理中學(xué)習(xí)管理”的教學(xué)法研究[J]．中國(guó)大學(xué)教學(xué)．2005.⑽：32-33文理，楊善林，孫超平．Comprehensive Application of Simulation Teaching and Other TeachingMethods and Their Evaluating System．2005年亞太地區(qū)可持續(xù)發(fā)展國(guó)際會(huì)議[C]．上海：2005.10.4-6 （ISTP收錄）文理，孫超平．The Application of the Risk Management Theory to the ChineseMedicine Development in Commercial Health Insurance．2005管理科學(xué)與工程交叉學(xué)科研究國(guó)際研討會(huì)[C]．北京：2005.7.1-3文理，許躍輝，楊善林．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的修身齊家與中醫(yī)基礎(chǔ)理論[C]．中日韓首屆國(guó)際經(jīng)營(yíng)管理論壇．上海：2005.11.11-12文理．套用情志理論調(diào)節(jié)企業(yè)家的不佳情緒[C]．2006年國(guó)際中醫(yī)心理學(xué)論叢[M]．新加坡中醫(yī)藥出版社．2006.6:23-25文理，張芬蕙，楊善林.文化、情緒與企業(yè)家職業(yè)心理健康——基于中醫(yī)五行學(xué)說理論調(diào)節(jié)企業(yè)家的情志和諧[J]．自然辯證法通訊.2007.29⑸57-63文理，汪鋒，董明培.建立中醫(yī)藥對(duì)疾病預(yù)防與控制管理體系的研究[J].中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理.2008.9:682-684文理，孫超平，楊善林．UsingFive-element Theory in TCM to Adjust Entrepreneurs’ Qingzhi Harmony．第14屆2007管理科學(xué)與工程國(guó)際會(huì)議．哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版．2007.8.（STP收錄）文理，顧植山，陶先剛．從五行學(xué)說的生長(zhǎng)化收藏看中醫(yī)的和諧發(fā)展.中華中醫(yī)藥雜志（原中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)）．2009.24⑺：899-902文理，費(fèi)瓴，陳先東.特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)縱向一體化戰(zhàn)略的選擇——基于GAHP方法對(duì)“肥西老母雞”企業(yè)實(shí)證研究.農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2009(03）文理，董明培，王繼學(xué)等.對(duì)現(xiàn)階段安徽省中醫(yī)藥發(fā)展的思考 [J]. 中醫(yī)藥臨床雜志.2009.21⑸：469-472文理，季星等.網(wǎng)路情景下“企業(yè)戰(zhàn)略管理”課程的模擬教學(xué)方法[C].合肥工業(yè)大學(xué)出版社.2009：252-256文理，劉巍，顧植山等.近10年中醫(yī)的陰陽(yáng)五行研究發(fā)展概況及評(píng)論[J].中華中醫(yī)藥雜志（原中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)）.2009.11:1481-1485文理，楊善林.從中醫(yī)學(xué)的視角來看“管理學(xué)在中國(guó)”的和諧發(fā)展[C]．華中科技大學(xué)出版社．2009.11:文理，程先東等.基于中醫(yī)取象比類思維的企業(yè)模糊診斷研究[J].管理學(xué)報(bào).2010.10：1442-1447文理，劉巍，蔡建生等.Small and medium-sized automobile parts enterprises productionmodeling application——Taking Hefei Sanai automobile parts Co.,LTD for example（Ei收錄）文理.“取象比類”思維模式在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的體現(xiàn)[J].中華中醫(yī)藥雜志（原中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)）.2010.12:2320-2322 本論文在全國(guó)第八屆博士生學(xué)術(shù)年會(huì)上評(píng)為優(yōu)秀論文以第二作者發(fā)表的論文（3篇）：中國(guó)引進(jìn)國(guó)外人力資源的預(yù)測(cè)分析及策略研究．合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）．1999（增刊）《企業(yè)戰(zhàn)略管理》案例分析．教育發(fā)展研究．2001⑿醫(yī)學(xué)視角下的企業(yè)診斷研究述評(píng)[J].價(jià)值工程.2010.4：...... 以第一作者出版書1部：《企業(yè)戰(zhàn)略管理――原理、實(shí)例、分析》（2004年第一版、2009第二版）中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社.被安徽工商管理學(xué)院指定為MBA主要參考書；2007年被評(píng)為安徽省高等學(xué)?！笆晃濉笔〖?jí)規(guī)劃教材。參與出版的書3部：造就中國(guó)企業(yè)家環(huán)境與機(jī)制（專著）.合肥工業(yè)大學(xué)出版社.當(dāng)代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論前沿若干重大問題（專著）.安徽大學(xué)出版社.現(xiàn)代企業(yè)管理.安徽科技出版社.

自考刑法有名詞解釋嗎?自考審計(jì)專業(yè)都考些什么?

自考刑法有名詞解釋嗎?自考審計(jì)專業(yè)都考些什么?

司法部門解釋：

指最高人民法院、最高人民檢察院就審理和檢察工作中怎么實(shí)際應(yīng)用法律的問題所作出的解釋。

理倫解釋：

指參酌刑法造成的原因、原因、歷史沿革及其它相關(guān)事宜，依照立法精神，表明刑法真正含義的解釋方式。

管理體系解釋：

指依據(jù)刑法條款在所有刑法中的重要性，聯(lián)絡(luò)法律條文條含義，表明其標(biāo)準(zhǔn)指意的解釋方式。

較為解釋：

指將刑法的有關(guān)規(guī)定或國(guó)外法律與法律案例做為參考文獻(xiàn)，進(jìn)而表明刑法要求真正含義的解釋方式。

擴(kuò)張解釋：

指刑法條款的字面上含義一般比刑法真實(shí)的含義窄，因此擴(kuò)大字面上含義，使之合乎刑法真實(shí)的含義。

紋理解釋：

指依據(jù)刑法術(shù)語(yǔ)的文義以及一般使用步驟詮釋刑法價(jià)值的解釋方式。

自考審計(jì)學(xué)考一些什么?

自考審計(jì)學(xué)用考20科,分別是馬克思現(xiàn)實(shí)主義基本概念總論、中國(guó)近現(xiàn)代史規(guī)劃綱要、英文(二)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)審計(jì)、公司審計(jì)操作實(shí)務(wù)、管理信息系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)技術(shù)、管理信息系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)技術(shù)(實(shí)踐活動(dòng))、管理心理學(xué)、審計(jì)規(guī)則、審計(jì)學(xué)基本原理、審計(jì)方法與技術(shù)、內(nèi)控制度設(shè)計(jì)方案、公司財(cái)務(wù)審計(jì)、財(cái)政局審計(jì)、固定投資審計(jì)、經(jīng)濟(jì)收益審計(jì)、社會(huì)發(fā)展審計(jì)、公司財(cái)務(wù)報(bào)告分析(一)、中國(guó)文化概論、審計(jì)學(xué)論文。

自考審計(jì)學(xué)發(fā)展前景

審計(jì)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后關(guān)鍵就職于我國(guó)審計(jì)行政機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)事務(wù)所、各企事業(yè)單位從事具體審計(jì)工作中，還可以進(jìn)到行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中，還能夠進(jìn)到金融類、公證類中介服務(wù)從業(yè)企業(yè)咨詢管理工作中。除此之外，畢業(yè)之后能夠修讀財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)等多個(gè)方面的研究生深造

自考審計(jì)學(xué)考試的題型有哪些?

1.單選題(1分*20個(gè)=20分)

2.多選題(2分*10個(gè)=20分)

單選題大部分都沒啥難度系數(shù)，僅僅看你的知識(shí)豐富不廣，可能出好多個(gè)比較細(xì)重點(diǎn)知識(shí)，也有可能拐個(gè)彎出卷，如果你沒見到或者沒想來就難掌握了;針對(duì)選取要下點(diǎn)時(shí)間看看那些幾個(gè)幾條先后在教材內(nèi)容上列報(bào)內(nèi)容，如什么特性、標(biāo)準(zhǔn)、功效、每日任務(wù)、總體目標(biāo)、差別等。

3.專有名詞解釋(2分*2=4分)

對(duì)于這一道分?jǐn)?shù)偏低的題，我勸大家沒有那么多地花費(fèi)時(shí)間，2分一題，平常注意了大概了解一點(diǎn)但答得不健全大部分能給1分，背這么多專有名詞為主拿2分真是經(jīng)濟(jì)成本太大，所以不必去背什么名詞，如果感到至關(guān)重要這也能夠背。

4.簡(jiǎn)單(5分*2=10分)

簡(jiǎn)答多考一些特性、標(biāo)準(zhǔn)、功效、每日任務(wù)、總體目標(biāo)、差別等，因此對(duì)這些層面要高度重視注意，當(dāng)然也不能限于此，關(guān)鍵在于這些要背的怎樣才能答得全方位，更為重要筆跡一定要工整，最好能夠列舉一條一條的，把回答寫的較為標(biāo)準(zhǔn)，看上去比較舒適，要是沒答全閱卷人可能對(duì)你包容點(diǎn)!

5.分析題(10分*1=10分)

問答題和簡(jiǎn)答類似，僅僅答得當(dāng)然要長(zhǎng)一點(diǎn)，筆跡也要工整，卷子不要亂，要秩序井然，逐層做答。上年我拿了100分。

6.案例分析(12分*3=36分)

這題分?jǐn)?shù)之高迫不得已高度重視，針對(duì)的案例剖析，教材內(nèi)容主要在第九、十、十一章，因此我建議大家把這三章作為重要，對(duì)每個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)新項(xiàng)目如流動(dòng)資產(chǎn)、庫(kù)存商品、盈利、費(fèi)用等需看懂，這些基礎(chǔ)問題的確特?zé)?，也不太好背，我的要求是本人要能懂就行了，多練再?duì)回答去看書，發(fā)現(xiàn)的問題再解決困難。

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