，不太喜歡處于被動。她們覺得僅有積極才可以給自己取得更高的權(quán)益
；因此獅子座的人會常常在作出決定以后
，才會代表性的了解其他人的建議。獅子座的人習慣性主動進攻
，無論是在工作上還是情感上
，都很有自身的想法，或許它們會謙虛的求教他人的提議
，但她們始終不變自身的想法
，對認同的事兒會虛心聽取，不認同的事兒
，所有人都沒法逼迫獅子座去接納
。
2.雙魚座
雙魚座是個性子尤其溫婉的星座
，或許有很多人覺得性情溫柔的人一般也沒有自身的想法
，喜愛隨波逐流；可是針對雙魚座千萬別小看她們
，由于她們雖說表面通情達理憨厚老實的
，但它們也是十分有自身的想法的；在一件事的選用上
，總是能一針見血的觸發(fā)在其中的問題
，并且雙魚座一旦決策的事兒，是難以被他人說動的
，除非是是雙魚座十分認同的人
，要不然誰也別想讓雙魚座欽佩。雙魚座對自身確認的事兒
，所確定的見解
，都是會一直堅持到底；如果有不一樣的好的提議
，她們也會采取
，可是假如她們覺得并沒有大道理，便會很執(zhí)著的努力自個的見解
，一般人全是難以更改雙魚座的念頭
。
3.天蝎座
天蝎座是十二星座中最有主見性的一個星座
；不愿意他人來計劃自身的日常生活，喜愛自身作出挑選
；對自已喜愛的或覺得合理的
，全是同時的作出決定；假如要想天蝎座遵從你的建議
，一定不能用十分指令的語調(diào)
，由于天蝎座是個喜愛聽好聽的話，刀子嘴豆腐心的星座
；若是另一方尤其強悍
，天蝎座會立即忽視另一方，壓根不可能給他人留余地
；天蝎座也絕對不會由于別人的哪些真實身份
，而憋屈自身；越發(fā)霸氣強悍的人
，天蝎座對她們越發(fā)不屑一顧
，反感他人對自身趾高氣揚，指手畫腳的
，尤其是這些沒有什么大的工作能力
，滿口空談大話的人；自然假如別人是個非常有整體實力的人
，天蝎座也會學會放下自身的想法
，用心的去思索另一方的提議，比照自身的見解
，會挑選一個自身覺得較好的見解
。
孩子的好勝心太強，經(jīng)不起“輸”，父母要學會如何疏導？
爭強好勝是每個孩子的天性?div id="d48novz" class="flower left">
？茖W研究顯示
，從3歲開始，孩子就有了競爭的意識
，并且開始拿父母和他人作為自己的參照
，通過與別人的比較，來彰顯自我的不同，以此獲得成就感
。好勝的性格是一把雙刃劍
，它能讓孩子積極進取，力爭把事情做好
，也能讓孩子缺乏寬容心
，不能包容別人，形成自我封閉
、孤僻
、不合群的人格。
孩子好勝心太強
，通常有以下原因：
1.“我”對自己的價值感認識不夠
。
2.“我”自信心不足
3.“我”的挫折容忍度低。
4.“我”受父母的影響
5.父母把“我”和別人比較
6.父母對“我”過高的期望
1. 讓孩子休息會
如果孩子因為沒有做到某件事
，或者在 游戲 中屢屢失敗而導致發(fā)脾氣
、哭鬧時，不要焦躁
。不如先讓孩子休息一下
，孩子處于消極情緒當中是可以理解的，等情緒好了再繼續(xù)或明天再做
。冷靜是平復情緒最好的止痛劑
。當然，在孩子發(fā)脾氣的時候
，我們最好也要保持沉默
，做到關(guān)心他即可。等孩子情緒平靜以后
，再和他/她討論剛才的行為以及引導他所謂比賽和 游戲 的真正目的和意義是什么
。
2. 樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念
讓孩子觀看一些有關(guān)比賽的視頻或者動畫
，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得
，每個人都有優(yōu)劣，大人也有許多做不到
、做不好的事情
，但失敗并不“丟臉”，別為自己的失敗而自尋煩惱
，只要盡了最大努力就行
。教會孩子學會接納自己，先表示理解孩子的感受
，輸了確實讓心情很沮喪
，很難過，但是雖然我們這次輸了
，不代表下次還會輸啊
，我們和孩子一起分析一下輸了的原因
，總結(jié)一下這次經(jīng)驗，以及下次有沒有什么更好的方法呢
？把孩子從這次的輸贏引導到收獲上來
，提升孩子的能力，一起想出更好的解決方案
。
3. 給予孩子足夠的鍛煉機會
競爭是到處都存在的
，平時家長可以和孩子一起玩玩 游戲 ，例如搭積木
、踢球
、捉迷藏等。一開始
，家長可以故意輸給孩子
，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味
。當然
，父母還應讓孩子多參與集體活動和比賽，在實踐中感受競爭
，積累經(jīng)驗
，提高抗挫和適應能力。
4. 向勝利者致敬
和孩子一起做 游戲
，用實際行動讓她知道你得了第二名的感受
、做法，一定要說出來
，每一次都說出來
，孩子會記在心里。 “恭喜寶寶得了第一名
，我得了第二名
，也不錯。不過我要加油追上寶寶
，爭取也得到第一名
，加油啊
！” 一定要表現(xiàn)的夸張一些
，要很快樂、很興奮
，告訴寶寶第二名也很幸福
，有進步的動力，說完還可以給孩子一個大大的擁抱！ 光說寶寶不懂的
，做給她看
，一下就記住了。
以上是我的回答
，希望對您能有所幫助
！
古人說：人生哪能全如意，凡事只求半稱心
。綜觀 歷史
，看看身邊，沒有一個人在這個世界上過得“一帆風順”
，都要經(jīng)歷挫折
、都會面臨困境。而很多家長忽視了或者沒有意識到孩子經(jīng)受挫折的重要性
。
如果孩子經(jīng)不起“輸”
，說明他缺乏“挫折承受力”。挫折承受力
，就像人身體的免疫力
。能讓人坦然面對失敗，從人生低谷中奮起
，從失敗走向成功
。
那么，怎樣才能讓孩子輸?shù)闷?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，孩子的“挫折承受力”又從何而來呢?/p>
第一
、孩子的挫折承受力從“閱讀”中來。
比如：讀故事
。
讀古代的傳說
。《精衛(wèi)填?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?div id="4qifd00" class="flower right">
、《愚公移山》、《夸父追日》
、《鐵杵磨針》
，這一個個故事輪番轟炸下來
，我就不信
，孩子不會從中悟出點什么來。
讀科學家的故事
。居里夫人和鐳的故事
，愛迪生發(fā)明電燈的故事，等等。讀得多了
，孩子就會發(fā)現(xiàn)
，只要是有成就的大科學家，沒有不經(jīng)歷挫折的
。
讀繪本故事
。市面上見到的一些挫折教育的繪本非常不錯，內(nèi)容全面
，故事感人
，可以給孩子讀讀。
做到這些
，僅是第一步
。只是通過閱讀讓孩子對挫折有了一個心理預期。這還不夠
，還要讓孩子“感知
、體驗”。
第二
、孩子的挫折承受力從“生活點滴”中來
。
哪些方面？
體育 運動
。
周末
，找出跳棋，對弈一局
，讓他失敗一兩次
。這比空口白話地說“你要堅強、要堅強”要有效得多
。
如果是個臭小子
，可以在床上，和孩子試試摔跤
。讓他試試那種在絕對力量下的無力感和挫敗感
。女孩子可以試試“摟抱逃脫” 游戲 。
叫到樓下
，來場羽毛球比賽
，打他個11比0，讓他感受一下
。
拿著籃球到 體育 場
，讓他試著投下籃，體會一下自己的弱小
。
生活方面
。
好吃好喝的
，不要全給孩子，大家平均分配
。
孩子過生日
。不要那么重視，甚至可以不過
。記得我家臭小子幼兒園時
，回來跟我說：“我們班同學過生日時，家長都會帶蛋糕來
，我們一起過
。我過生日時，你能給我送蛋糕嗎
？”我就告訴他：如果爸爸有時間
，會給你送過來。如果不送
，那也正常
，生日不一定非要這樣過。每個人過生日那天
，要做的第一件事是感謝媽媽帶給自己生命
。所以，三年幼兒園下來
，我只給他送過一次
。其它兩次，他也能坦然接受
。
衣食住行不要給操持得十全十美?div id="d48novz" class="flower left">
，F(xiàn)在生活好了，很多家長對孩子的生活是360度
、全天候
、無死角地照顧。這很容易讓孩子形成一種“享受是理所當然”的心態(tài)
。我出外交流
、做講座，經(jīng)常給朋友們分享這樣一個原理：兩個小孩
，一個富家子弟
，一個窮人家的小孩。有一天
，他們吃了同樣的一頓面條
，窮小孩會想：真好吃，比我平時吃的黑面饃好吃多了
。他會心生感激
。富小孩會想：真難吃
，比我平時吃的大餐差遠了
。他會心生怨憤
。同樣的一頓面，不同的孩子會有不同的感受
。就是因為他們心里的參照點不同
。
可能有人會問我：你說得對，我也想如你所說
，給孩子過過“窮娃娃”的生活
，可我有錢、有車
、有房的
，這實力不允許呀。
沒關(guān)系
，這么辦：
孩子上下學
，在保證安全的前提下，不要再車接車送
，讓他自己也擠擠公交車或者步行
。
飲食方面，可以偶而做做他不愛吃的
，甚至餓上一兩頓
。
穿戴方法，讓他試試“兩塊二毛五”的地攤貨
。
下雨
、下雪，不要去接他
，讓他受受冷
。
伸手要錢，不要全額滿足他
。只滿足他的合理需求
。
生活態(tài)度方面。
孩子哪方面做得不好
，不要一味的鼓勵
。該批評的時候就批評?div id="d48novz" class="flower left">
！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹边@句話
，是有一定局限性的。老師可以一直夸你
，家長可以一直夸你
，但生活不會一直夸你
。做為一個正常的人，就是要能受得了表揚
，也能受得了批評
，還能受得了委屈，甚至要能挨得了揍
。
第三
、孩子的挫折承受力來自于“遠大志向”。
俗話說：“有錢難買愿意
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！蹦茏屢粋€人心甘情愿、甚至放棄生命去做一件事的原由有很多種
，其中有這么三樣：興趣
、志向、信仰
。
你不看那一群小屁孩坐在小區(qū)的長椅上
，興致勃勃地交換著“奧特卡”，置身邊的冷風
、沙塵于不顧
，因為人家愿意。
我有一個朋友
，有一天
，擔憂地對我說：“我家老二現(xiàn)在讓我很害怕，每天晚上
，不學到十一
、二點不睡覺，大人不催不睡覺
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊薄斑@家伙立志要考復旦大學
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！笨纯矗@就是人家愿意
。
還有一個現(xiàn)象
，古代的讀書人，很少有因為個人原因自殺的
。因為在他們心中有更高的追求：為天地立心
，為生民立命，為往圣繼絕學
，為萬世開太平
。個人的艱難困苦
、血淚屈辱根本就不算什么。
童蒙養(yǎng)正
，少年養(yǎng)志
。只要孩子有了“遠山”的目標，就算腳下的泥濘
、坑洼再難走
，鞋子里的砂粒再硌腳
，他也能忍受
、會去想辦法。
所以
，找個機會
，和孩子談談他對未來的規(guī)劃：
“你小子將來想弄啥？”
“那你該從哪些方面去實施
？”
“當下應該怎樣做
？”
第四、孩子遇到挫折后的“心理輔導”
。
人無遠慮
，必有近憂。小屁孩也一樣
。他們每天也有擔心
、憂慮的事。諸如
，老師沒給我小紅花
；我喜歡的小女孩不和我玩了；橡皮丟了
，媽媽會不會打我
；一個高年級的大哥哥欺負我，該怎么辦
？等等
，等等。
一些特殊的小孩
，疑慮更多
。唉，我太胖了
，人家都叫我豬豬俠
；我太矮了，被同學看不起
；我家很窮
，根本融不到班里的“富人圈”
。等等，等等
。
一些特殊時期
，孩子也會有心理難題。最愛我的奶奶去世了
，沒人愛我了
；我身體流血了，我會不會死
；要期末考試了
，如果考不好該怎么辦？等等
，等等
。
這些在我們成人看來很無聊、不是問題的問題
，卻會困擾住孩子
，甚至給他們帶來“不可承受之重”。
所以
，家長要始終和孩子保持溝通
，必要時，要站在“積極向上”的角度開導孩子
，為他出謀劃策解決困難
。
最后，用一句話概括：
孩子的挫折承受力從生活中來
，要通過走心（感知
、體驗）的方式，把這種力量深植到孩子的“心底”去
。
孩子好勝心強
，經(jīng)不起“輸“，家長該如何引導
？
孩子“好勝心強”“經(jīng)不起輸”
，是現(xiàn)在很多父母遇到的問題，歸根結(jié)底
，還是我們在孩子教養(yǎng)方式上出了問題
。
在網(wǎng)絡(luò)信息時代，信息的高度透明和傳輸
，每個人似乎都接收了各種各樣的教育理念
，特別是西方的一些教育理念，現(xiàn)代的父母很注重培養(yǎng)孩子，特別自尊心的培養(yǎng)
,性格強,善惡感強,直言不諱,非常理性,公務,不.png)
