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      小時候面相變化透露哪些玄機

      奇門遁甲 2023-11-22 11:31:30

      大家都知一句俗話

      ,三歲看老,三歲小兒的特點足可看出其一生特點。
      這句經(jīng)驗之談是很有道理的,雖說面相需青春發(fā)育后才真正定型和成熟,但是當人出母體后
      ,面部特征就已在不知不覺中出現(xiàn)變化生長的趨勢。
      在中國傳統(tǒng)教育中,幼兒三至五歲就是開智和塑造其人生理念的最佳時期
      ,可見這段時間對人生命運的作用是多么重要。幼年時期所表現(xiàn)出來的特點
      ,雖不至完全操控命運
      ,但卻影響著未來性格和性情的成長,影響著整個人生的習慣
      ?div id="m50uktp" class="box-center"> ?梢哉f,幼兒時期的面相
      ,是未來人生發(fā)展重要的基礎體現(xiàn)

      許多人迫不及待的想給自己的小孩看幼年的面相
      ,對此我是非常反對的,因為他們并不知道
      ,幼兒的面相變化是非常大的
      ,而這個變化則多是父母長輩和家庭的作用最大。
      一個新生兒
      ,除了父母遺傳的五官比例之外
      ,他自身情緒是不足以自我形成面相特點的,幼兒時期的情緒養(yǎng)成
      ,單一而敏感
      ,模仿性極強,因此三至五歲
      ,其性格特點都受到家庭父母等客觀條件的深刻影響

      中國家庭的父母偏重溺愛,而這種溺愛所表現(xiàn)出來的卻是相反的方向
      ,在普通的觀察中可以看出
      ,長輩在對待新生兒的時候,往往將愛夸大到極端
      ,一會兒貶得極底
      ,一會兒夸得極高,幼兒或許不能聽懂大人們在講什么
      ,但他們卻能從大人的情緒中獲得感受

      在望子成龍的心態(tài)下,中國的家長們對孩子的錯誤是非常嚴厲的
      ,這種嚴厲本不是壞事
      ,但方式上卻出現(xiàn)偏差,比如孩子做錯事
      ,痛心疾首的家長們開始訓斥
      ,你怎么這么笨,你怎么不用大腦去想
      ,你怎么沒一刻消停……等等
      ,特別拿別的孩子來作比較,你看某某如何
      ,你又看某某如何
      ,最終這樣的訓斥令孩子心生陰暗,陰沉內向
      ,感覺這也是錯那也是錯
      ,長久下去對未來的社會生存能力埋下不利的種子,同時家長任由孩子性情不加約束
      ,犯了錯也不正常引導
      ,孩子就會驕縱任性
      ,這一生都會被這種性情所誤。
      所以約束過多
      ,孩子的創(chuàng)造力自信會受挫
      ,往往青年時期挫折不斷,影響一生難有很高的成就
      ,而不加約束則更是毀其一生
      。在這個過程中,孩子的面相在父母的管教方式和性格特點下
      ,眉眼耳嘴鼻都在發(fā)生不易覺察的變化

      到了學生時代,成績成了學生優(yōu)劣的唯一標準
      ,于是
      ,很多家長對孩子成績不好就實在想不通了,為什么家長供孩子讀書
      ,吃好的穿好的
      ,與其他孩子一樣給了良好的條件,為什么成績比不上別人
      ,想來想去
      ,最后唉聲嘆氣認定,是孩子的智力出現(xiàn)問題
      ,智力就比不上別人,這樣的話語中
      ,飽含父母的關懷和擔憂
      ,同時也讓孩子背負了無法改變的心理壓力,這個時候
      ,有的孩子就開始自暴自棄
      ,有的則開始逆反,有的變得沉默
      ,面部的細節(jié)就開始變化了
      ,從眼皮,眼角
      ,眉尾
      ,印堂,嘴角
      ,法令
      ,嘴唇等地方,開始了未來成年后面相的萌芽

      從三至五歲
      ,五至八歲
      ,八至十三歲,十三至十八歲
      ,這四個不同階段中
      ,孩子的面相成長到心性發(fā)育,都受到父母家庭的重要影響
      ,這期間
      ,孩子未來發(fā)展趨勢,一步步的埋下伏筆
      ,定下必然的因果定律

      當然十八歲后至三十歲,人生同樣還有一次重要的把握的機會
      ,十八歲的孩子
      ,已經(jīng)有了自我塑造和修正性情的能力,這種能力的體現(xiàn)在于離開父母和家
      ,出身社會的經(jīng)歷和歷練
      ,把握人生的好與壞,早與晚
      ,這就有一個時運的關系在里面了

      可以說,十八歲之前的時期
      ,是為人生的起點高低
      ,而十八歲之后則是你向人生顛峰攀爬的能力和機遇。這兩個階段都影響著人生的最終成就
      ,那么父母想從幾歲的孩子面上看出一生
      ,孩子本身可塑造的特點在家長手中,因管教的差異
      ,反而干預孩子的正常成長

      有其于從幼兒面相得出命理結論,不如面對孩子時多點微笑少點愁悶
      ,多點鼓勵少點責罵
      ,多點體貼少點對比,這對孩子的未來更起到實際的積極作用

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