看手掌不求人,5分鐘就能學(xué)會(huì)!

看手掌不求人,5分鐘就能學(xué)會(huì)!

原標(biāo)題:看手掌不求人，5分鐘就能學(xué)會(huì)！



看手相不求人，5分鐘就能學(xué)會(huì)！





手掌紋理的構(gòu)成


在我們的預(yù)測(cè)中，手掌和臉一樣直觀。每個(gè)人的手掌只不過(guò)是幾個(gè)主要的紋理組成部分，即使外面的漢花了5分鐘來(lái)大致理解基本的特征。


手掌中的紋理主要由生命線、情感線、智慧線、職業(yè)線、婚姻線組成（如上圖所示）。每個(gè)手掌紋理的方向構(gòu)成參考上圖。


手掌紋理看吉兇





手掌中的每一種紋理對(duì)應(yīng)于生活中的事物都會(huì)有所不同。例如，情感線自然預(yù)測(cè)情感的好壞，而智慧線是看到一個(gè)人的智商、情商、人才能力、技術(shù)口才心理思維的手掌紋理。


手掌紋理掌紋對(duì)應(yīng)身體功能





每個(gè)人的手掌都能對(duì)應(yīng)不同的身體器官功能，比如智能線中間分叉雜亂的線條，說(shuō)明你的胃容易出現(xiàn)問(wèn)題，功能比較弱。


你知道為什么很多人失戀，沒(méi)有胃口，或者暴飲暴食嗎？


因?yàn)榍楦芯€的位置正好在大腸和食道的位置，當(dāng)情感線混亂時(shí)，生活中的飲食自然會(huì)發(fā)生明顯的變化。


當(dāng)掌紋出現(xiàn)在手掌的不同位置，雜亂、分叉、斷開(kāi)、島紋時(shí)，要特別注意身體對(duì)應(yīng)功能問(wèn)題的前兆。


婚禮選擇日、批算八字、寶寶名稱、個(gè)人名稱變更、法律轉(zhuǎn)移、陽(yáng)宅風(fēng)水、店鋪布局、選房看房！(免費(fèi)看手掌)


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日常生活中有哪些十分鐘就能學(xué)會(huì)并可以終生受用的技能

當(dāng)你準(zhǔn)備演講的時(shí)候，永遠(yuǎn)在桌子上放一瓶水。當(dāng)你突然想不起來(lái)該說(shuō)啥的時(shí)候，喝口水。聽(tīng)眾不會(huì)感到任何異常的。
在電器商店里找不到人為你講解么？那就站在最貴的電視機(jī)前，盯著價(jià)格標(biāo)簽看。馬上會(huì)有人屁顛屁顛地出現(xiàn)的。
懷疑有人在跟蹤你的車？那就來(lái)四個(gè)右轉(zhuǎn)彎吧！這樣，你的行駛路線可以形成一個(gè)圈。如果那個(gè)家伙還在，那他肯定在跟蹤你。
如果你害怕有人會(huì)偷走你的藍(lán)色鋼筆，就給它安上一個(gè)紅色的筆帽，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)偷一支紅色的鋼筆的。
如果你在公眾場(chǎng)合被發(fā)現(xiàn)做了一件令人尷尬的事情，沒(méi)關(guān)系，就說(shuō)你在玩“真心話大冒險(xiǎn)”。
15 分鐘的大笑，等同于 30 分鐘的仰臥起坐。
在商店里，最便宜的東西不是在最上面的貨架，就是在最下面的貨架，而不會(huì)在眼睛的水平線上。
發(fā)短信不小心發(fā)錯(cuò)人了？馬上把你的手機(jī)調(diào)成“飛行模式”。當(dāng)你的信息發(fā)送失敗時(shí)，刪了它。
你是否曾聽(tīng)到一首歌，但不知道它叫什么名字？What Is That Song?會(huì)幫助你找到答案。
需要記住在離家之前必須帶的東西？把它放在鞋子里，你肯定不會(huì)忘記穿鞋的。
無(wú)法確定自己是否餓了？問(wèn)一下自己是否需要一個(gè)蘋(píng)果。如果答案是“不”，那么你可能不是餓了，而是無(wú)聊了。
拿起橙子或葡萄柚。如果它質(zhì)感光滑，那一定是沒(méi)什么汁的，味道會(huì)非常干澀。
遍歷水果攤，挑選那只在相同尺寸下最重的橙子或葡萄柚，那一定是最美味的。
（西餐禮儀）
當(dāng)我是個(gè)孩子的時(shí)候，餐桌禮儀讓我感到很迷惑。我不知道在吃飯的時(shí)候用哪個(gè)手該做什么。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小技巧。
左(Left,4 個(gè)字母)手邊放 4 個(gè)字母的東西——叉子(fork)；
右(Right,5 個(gè)字母)手邊放 5 個(gè)字母的東西——調(diào)羹(spoon),刀(knife),玻璃杯(glass)

有哪些十分鐘就能學(xué)會(huì)并終生受用的生活技能？

一、地點(diǎn)記憶法

什么是地點(diǎn)法呢？就是找一些我們熟悉的場(chǎng)景，然后在場(chǎng)景中挑選幾個(gè)地點(diǎn)，把需要記憶的東西放在每個(gè)地點(diǎn)上和地點(diǎn)產(chǎn)生聯(lián)系，學(xué)習(xí)這種方法不用十分鐘吧？可以記詞語(yǔ)、古詩(shī)、歷史、政治、英語(yǔ)文章都可以喔，但有點(diǎn)需要注意，如果是想長(zhǎng)期記憶，那不同的知識(shí)點(diǎn)就需要用不同的地點(diǎn)來(lái)記憶。

二、思維導(dǎo)圖

當(dāng)你還在煩惱很難做筆記，做完筆記又忘記時(shí)，可以花十分鐘學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，除可以做筆記，還能用來(lái)歸納整理知識(shí)點(diǎn)，理順?biāo)悸?。說(shuō)不準(zhǔn)那天你們的老師、老板就要求用思維導(dǎo)圖交作業(yè)和報(bào)了。

最后，花十分鐘就能學(xué)會(huì)這兩個(gè)技能，但難就難在要長(zhǎng)期運(yùn)用，熟才能生巧！

教育軟文營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)案例分析，5分鐘學(xué)會(huì)教育推廣軟文營(yíng)銷技巧...

軟文撰寫(xiě)不是我們傳統(tǒng)意義上的寫(xiě)文章，它更注重產(chǎn)品或品牌的植入，優(yōu)勢(shì)的展示，但又不能描寫(xiě)過(guò)于生硬，拿最常見(jiàn)的教育類軟文來(lái)說(shuō)，教育行業(yè)軟文其實(shí)都是抓住了一點(diǎn)來(lái)吸引讀者的注意力，就是“學(xué)習(xí)”。下面就來(lái)欣賞1篇教育行業(yè)軟文案例，通過(guò)對(duì)這篇范文的寫(xiě)作技巧分析，學(xué)會(huì)教育行業(yè)軟文的寫(xiě)作方法?！景咐治觥看似逃袠I(yè)軟文運(yùn)用“自贊”法則，將“新夢(mèng)想藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)”贊美了一番。所謂“自贊”法則，是在教育行業(yè)軟文中以自己贊美自己、自己捧紅自己為主，順勢(shì)告訴讀者自己教育產(chǎn)品的特點(diǎn)。文章的結(jié)構(gòu)以提出“藝術(shù)類學(xué)科”被人們關(guān)注的事實(shí)，藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù)、難選擇合適的，提出家長(zhǎng)選擇北京畫(huà)室并且贊嘆新夢(mèng)想藝術(shù)教育的好，為贊美、介紹新夢(mèng)想藝術(shù)教育進(jìn)行鋪設(shè)。文章中段與段之間、句與句之間的銜接都比較緊密，沒(méi)有突兀的內(nèi)容出現(xiàn)，說(shuō)明此篇軟文的寫(xiě)作非常成功。我們?cè)谶M(jìn)行教育行業(yè)軟文的撰寫(xiě)時(shí)，需要將文章中的內(nèi)容連接在一起，不要出現(xiàn)前后不搭的現(xiàn)象，一定要承上啟下，這樣的教育行業(yè)軟文才能不被讀者厭惡。軟文撰寫(xiě)者在運(yùn)用“自贊”法則時(shí)，不能捏造事實(shí)，應(yīng)該把握好度，在已有的事實(shí)上進(jìn)行加工修飾，將事實(shí)以不同的方式展現(xiàn)在讀者面前，只要軟文撰寫(xiě)者不跨越道德的底線，就能撰寫(xiě)出一篇效果不錯(cuò)的“自贊”教育行業(yè)軟文。一篇好的“自贊”軟文能夠引來(lái)大量讀者的關(guān)注，并且增強(qiáng)教育行業(yè)的知名度。

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