其父善游

一天，有個人走到江邊，老遠就看到一個漢子抱著一個嬰兒，正要把他拋到江里去。嬰兒大聲哭著、叫著，嚇得用雙手緊抓著漢子的衣襟掙扎著不放。

這時，圍上來一群人。有人指著那漢子問他到底是怎么一回事。那漢子說：“我要把他放到水里去讓他自己游水?！?/p>

那些人都感到十分詫異。其中一個人指著漢子說：“這么小的嬰兒怎么會游水呢？把他一丟進水里不就會沒命了嗎？”那漢子滿不在乎地說：“這個孩子的父親十分擅長游泳，水性很好，因此孩子的水性肯定也好。把他扔到江里去，我們正好可以欣賞小孩子游泳?！?/p>

聽了那漢子的話，人們都搖頭。其中有個人斥責(zé)漢子說：“你這人也太混賬了！他父親擅長游泳，這孩子難道也肯定擅長游泳嗎？我問，你父親擅長什么？”

漢子回答說：“木匠。”

那人又問：“你也會木匠嗎？”漢子理直氣壯地回答說：“我也擅長木匠?！蹦侨藛枺骸澳闵聛砭蜕瞄L木匠嗎？”漢子說：“是長大后跟隨父親學(xué)的?！?/p>

那人說：“這就是了。你父親擅長木匠，你不可能生下來就會木匠，而是后來學(xué)的。你怎么能要求這個嬰兒生下來就像他父親一樣會水呢？像你這樣辦事情，也真是太荒謬了！”

故事告訴我們，知識與技能是無法遺傳的。一個人單純強調(diào)先天智力和體能因素的作用，而忽視后天刻苦學(xué)習(xí)的重要性，那是幼稚可笑的。

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