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溪黃草
2023-07-17 15:04:52
電休克是指遭到電擊后發(fā)生的休克狀態(tài)，通常會表現(xiàn)出來皮膚可見或不可見的燒傷，內(nèi)臟損傷，心臟驟停，意識不清楚，瞳孔縮小，呼吸急促，血壓升高，等等。電針是指在針刺的基礎(chǔ)上輔以電流的刺激，可以對癥的穴位起到穩(wěn)定和刺激的作用，它的作用是幫助疏通經(jīng)絡(luò)，鎮(zhèn)定止痛，可以用來治療肢體麻木，疼痛中風(fēng)等等。
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2023-07-17 18:18:24廣東熊**
回復(fù)
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2023-07-17 18:18:24根河-李**
回復(fù)問題分析：
你好，25歲男性，根據(jù)你的描述你在精神病醫(yī)院做的應(yīng)該是電休克治療，是一種用短暫時間、適量電流通過病人大腦，使病人暫時意識喪失，全身抽搐，從而達(dá)到治療目的的一種方法。
意見建議：
做電抽搐治療時，電量為80～120V，可引起腦電圖改變，導(dǎo)致記憶力下降，但這種情況持續(xù)很短時間，一般認(rèn)為，電抽搐治療后1月內(nèi)可恢復(fù)正常，所以不用太擔(dān)心。
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2023-07-17 18:18:24武漢-嚴(yán)**
回復(fù)從網(wǎng)上找到成癮專家何日輝關(guān)于楊永信模式的解答，兩篇文章，層層遞進(jìn)，系統(tǒng)闡述網(wǎng)癮的本質(zhì)，網(wǎng)癮的外在表現(xiàn)，網(wǎng)癮如何治療，以及楊永信模式的本質(zhì)。
前幾天，我在日輝心理）推送了題為《楊永信，為什么你還沒被治療？》的文章后，不少讀者朋友紛紛前來咨詢有關(guān)網(wǎng)癮治療相關(guān)問題，今天我就其中較多人提出的幾大問題，作一個統(tǒng)一的回復(fù)。
到底存不存在“網(wǎng)癮”這種疾?。?/p>我認(rèn)為，存在。
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不僅我，（有尋求幫助、想和何日輝交流的朋友v x：herihui2015）
，很多醫(yī)學(xué)界的研究人員也初步認(rèn)為，“網(wǎng)癮”的確存在。
沒錯，關(guān)于“網(wǎng)癮”是否是一種疾病，以及其診斷標(biāo)準(zhǔn)，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界一直都有爭議。主要分成兩派意見。
· ? ? ?一派認(rèn)為根本不存在“網(wǎng)癮”這種精神疾病，所謂的“網(wǎng)癮”青少年只是迫于現(xiàn)實(shí)太多的壓力，逃到網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰，簡單來說只是行為問題。
· ? ? ?另一派則認(rèn)為，的確存在這種精神疾病。因?yàn)閺木窨频脑\斷標(biāo)準(zhǔn)來看，部分“網(wǎng)癮”青少年的確達(dá)到了精神科相關(guān)癥狀的診斷標(biāo)準(zhǔn)。我個人就比較傾向于這一派。圖為《美國精神障礙診斷統(tǒng)計(jì)手冊第五版(DSM-V)》
那診斷標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？有興趣的讀者可以自行上網(wǎng)搜索陶然教授的學(xué)術(shù)論文。如果說得簡單一點(diǎn)，要診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮必須滿足幾個條件。
首先，當(dāng)事人的上網(wǎng)行為須出于非學(xué)習(xí)工作目的，而且這種行為令其社會功能即學(xué)習(xí)、工作和交往能力受損，其對上網(wǎng)充滿渴求和沖動感（有心理依賴），并且在強(qiáng)制不能進(jìn)行該行為的時候有明顯的戒斷反應(yīng)（焦躁、煩躁、發(fā)脾氣，想盡辦法上網(wǎng)）。
一直以來，國內(nèi)外都有很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮機(jī)制的研究。研究人員通過功能磁共振（fMRI）發(fā)現(xiàn)，真正患有網(wǎng)癮的青少年在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，他們的大腦功能區(qū)發(fā)生的改變跟賭博成癮的患者的非常相似。這些研究發(fā)現(xiàn)也進(jìn)一步證實(shí)了網(wǎng)癮是存在的。中國科學(xué)院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所研究表明，網(wǎng)癮可引起大腦神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。（據(jù)《長江日報(bào)》）
所以，我認(rèn)為，真正的網(wǎng)絡(luò)成癮類似于賭博成癮，屬于行為成癮的范疇。目前國內(nèi)外業(yè)界早就形成共識，行為成癮也是成癮疾病的一大類型，包括賭博，網(wǎng)絡(luò)，購物，性方面的行為成癮等等。?如果從心理學(xué)角度來看，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)成癮是潛意識層面存在的病理性條件反射。患者一心煩、無聊就想到上網(wǎng)，想到上網(wǎng)就有開心、興奮的感覺，并產(chǎn)生一種無法抑制的沖動。如果家長阻止，容易引發(fā)雙方的激烈沖突。患者其實(shí)清楚這樣的行為是有害的，會導(dǎo)致他們無法正常學(xué)習(xí)、社交，但他們沒有辦法控制自己的行為和沖動。
需要特別說明，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是一種精神疾病，但絕不是精神病。精神疾病和精神病完全是兩個不同的概念。在醫(yī)學(xué)上，精神疾病的所指范疇非常廣，包括吸煙上癮，還包括抑郁癥，失眠癥，焦慮癥，多動癥等。但精神病的所指范疇很狹隘，很多人把精神疾病和精神病混為一談，但實(shí)際上他們所理解的精神病往往指的只是重度精神分裂癥 。
網(wǎng)癮到底應(yīng)該怎么治療？有很多科學(xué)、綜合性的手段，但肯定不應(yīng)該是楊永信那樣的。?像上面說的，網(wǎng)癮患者明知上網(wǎng)導(dǎo)致自己的社會功能受損，但無法自控。這些青少年在現(xiàn)實(shí)生活中通常比較自卑，缺乏自信，繼而不斷到網(wǎng)絡(luò)世界里逃避，形成惡行循環(huán)，這種心理障礙需要專業(yè)的心理干預(yù)。?而從根源來看，網(wǎng)絡(luò)成癮的根源是家庭。以我多年在青少年成癮治療的臨床經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐來看，有行為問題和網(wǎng)癮問題的青少年都源于不正常的家庭關(guān)系，主要是其父母教育觀念和方法的偏差。
最常見的比如：·?? ? ?溺愛型，父母認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績好，就一味的滿足，不給予積極健康的引導(dǎo)。
·?? ? ?忽視型，父母忙于工作和生意，忽略孩子的需求和感受，造成親子關(guān)系淡漠。
·?? ? ?控制型，只要孩子不聽話，就采取非常手段，包括打罵等，迫使孩子聽話，導(dǎo)致孩子更加叛逆。
這些教育問題導(dǎo)致親子關(guān)系的僵化。如果更深一層，父母為什么會有這些錯誤的教育觀念？一方面來源于父母各自的原生家庭，他們受到自己父母的影響形成了自己的教育觀念和觀點(diǎn)，會不自主地應(yīng)用在自己孩子身上。
父母雙方來自不同的原生家庭，也會因?yàn)橛^念不同出現(xiàn)沖突，令孩子無所適從，所以有的家庭還同時存在溺愛型、控制型等問題，這樣孩子的心理障礙問題更多。如果不糾正，這種問題會一代傳一代。 所以，正確的治療方法也要對家庭成員進(jìn)行心理干預(yù)。
2006年，陶然教授創(chuàng)辦了國內(nèi)第一家網(wǎng)絡(luò)成癮診療基地“北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長基地”，主要是治療青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。這個基地通過心理治療，家庭治療，行為治療，甚至包括將虛擬游戲在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行模擬等一系列系統(tǒng)的方法。
對于一些嚴(yán)重的個案，還需要配合藥物治療。因?yàn)橹匕Y網(wǎng)癮有可能會引發(fā)或者共病其他精神障礙，比如強(qiáng)迫癥、抑郁癥，甚至是幻覺和妄想等精神癥狀，需服用相關(guān)藥物，這是一種綜合性的科學(xué)治療。所以，并不是一吃藥就是不科學(xué)的治療手段、更不是精神疾病不需要吃藥。
我本身也從事這方面的研究和治療。我創(chuàng)辦的日輝心理（微 ? 信 ? 號：R ? H X ? ?L ?5 1 ?91 ）主要是針對各位成癮、抑郁癥和學(xué)習(xí)障礙的高效干預(yù)，在行為成癮方面干預(yù)的對象往往是更嚴(yán)重的復(fù)合型成癮行為，比如網(wǎng)癮與賭博成癮共病，治療方式與陶然教授的方式有相似之處。不過，我們更側(cè)重于心理干預(yù)和家庭干預(yù)的力度更大更高效，在藥物使用方面更慎重。
總的來說，要從腦科學(xué)，醫(yī)學(xué)，心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)和社會學(xué)等多個維度的角度客觀地分析孩子的問題，進(jìn)行深度的，系統(tǒng)化、人性化、高效化的心理干預(yù)和綜合治療，這是醫(yī)學(xué)界的共識。
只要幫青少年治好戒除網(wǎng)癮就可以了嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是，還要幫他們重建家庭關(guān)系，重回學(xué)習(xí)軌道。重建家庭關(guān)系主要通過家庭治療，上面已經(jīng)提過了，不再贅敘。?網(wǎng)癮青少年往往是學(xué)生，他們主業(yè)是學(xué)習(xí)，戒除網(wǎng)癮是為了重回學(xué)習(xí)軌道，健康地回歸社會。這就涉及到學(xué)習(xí)障礙的治療，目前我們這方面的技術(shù)已經(jīng)成熟，目標(biāo)是讓這些孩子回到課堂時，能處于一種積極的、專注的精神狀態(tài)，快樂高效學(xué)習(xí)，快速趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。甚至不排除，讓他們學(xué)習(xí)“上癮”，從一個問題少年變成一個優(yōu)秀少年。?目前，我們在這方面的心理干預(yù)技術(shù)已經(jīng)成熟，而且還在不斷迭代，曾經(jīng)用了不到30小時的心理干預(yù)，治愈了一個“網(wǎng)癮+戀物成癮+學(xué)習(xí)障礙+抑郁癥+社交恐懼癥”的歸國高中生。（詳情請點(diǎn)擊《優(yōu)秀的父母為何卻養(yǎng)出“問題”兒子》上、《優(yōu)秀的父母為何卻養(yǎng)出“問題”兒子》下。
在醫(yī)學(xué)上到底存不存在“電擊療法”？是存在的，可基本被淘汰了。
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我看到大部分報(bào)道和評論文章把楊永信的辦法稱為“電擊療法”，而另一些則稱其為“電休克療法”。這兩種療法完全不是同一種東西，不能混淆。?先說后者。在現(xiàn)在，“電休克療法”發(fā)展為無抽搐電休克治療（MECT），主要針對重度精神障礙（往往包括重度抑郁癥，重度精神分裂癥，有暴力傾向的雙向情感障礙等）進(jìn)行治療。在藥物和心理咨詢對患者無效的情況下，在麻醉狀態(tài)下，對患者全身通電流，患者基本感覺不到痛苦，其體細(xì)胞的細(xì)胞膜迅速恢復(fù)零電位，對其病情往往會有明顯改善。但這個辦法只能針對臨時性問題，不能解決根本性問題，而且有效率大概在70%~80%，對有些患者是無效的。即使是對其有效的患者，后續(xù)也還要利用藥物和心理治療進(jìn)行根治。所以，電休克療法在臨床上有所應(yīng)用，主要針對重度患者，是比較人性化療法。
電擊療法是另一種療法，一般是在患者清醒的狀態(tài)下給其身體通電流，目的是讓他痛苦。說得專業(yè)點(diǎn)，是為了建立厭惡性的條件發(fā)射。很久以前，有人曾經(jīng)用來治療所謂的“同性戀患者”（目前同性戀已經(jīng)不是精神疾病，這是另一話題了）。電擊療法還曾經(jīng)應(yīng)用在強(qiáng)迫癥治療上，簡單來說，就是將電擊的痛苦感覺和某種行為進(jìn)行連接，讓患者一想到這種行為就痛苦，從而減少這種行為。青少年被強(qiáng)行電擊到痛哭流涕
但這種方法有很大的問題，一方面是給病人很大的痛苦和傷害，而且治標(biāo)不治本，所以目前這種療法基本被淘汰。如果楊永信用的的確是這種方法，那實(shí)際上是借電擊療法之名行酷刑之實(shí)。從報(bào)道上可以看出，他不是將電擊的痛苦和上網(wǎng)行為進(jìn)行連接，而是讓電擊的痛苦和孩子所有的不聽話進(jìn)行連接，迫使孩子“聽話”地向家長道歉，或謊稱愿意留下治療等等。這不是治療，這是暴力威脅。
所以，家長們充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。不能因?yàn)殡姄舣煼ㄔ?jīng)屬于醫(yī)學(xué)療法，就盲目崇拜接受，要認(rèn)識到事情的本質(zhì)。
痛苦電擊會讓孩子們帶來什么心理障礙？最可能的，最常見的，是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）。
PTSD通常指人遭受重大挫折、打擊或者重大自然災(zāi)難后的心理障礙。從已有報(bào)道看，對青少年來說，楊永信的療法是他們?nèi)松闹卮蟠驌?，他們?nèi)蘸笙肫疬@段經(jīng)歷仍會害怕、恐懼，出現(xiàn)回避性的行為，甚至?xí)忌鲜甙Y，抑郁癥等。
而且，這個方法沒有真正解決網(wǎng)癮青少年或問題青少年背后的家庭問題，往往會惡化親子關(guān)系，家庭沖突更加劇烈，甚至家庭破碎。根源性的問題沒有解決，就很容易反復(fù)。
為什么那些家長會心甘情愿把孩子交給楊永信？是痛苦和無奈。
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據(jù)報(bào)道，不少家長明知道孩子在承受身心的折磨，仍要求孩子留在臨沂網(wǎng)戒中心“治療”。我很多朋友都說，這些家長是腦子進(jìn)水了嗎？?其實(shí)，我非常能夠理解這部分家長。很多問題青少年并不一定是網(wǎng)癮，只是有行為問題，比如逃學(xué)逃課、打架斗毆。這些問題來源于家庭，也就是親子關(guān)系已經(jīng)非常僵化，家長束手無策，學(xué)校也沒有好辦法。這部分家長很痛苦，如何幫他們走出痛苦就催生了龐大的戒癮市場。?臨沂網(wǎng)戒中心及類似機(jī)構(gòu)就是狠狠抓住了家長的這種心理。孩子叛逆，家長就把他們送到這些機(jī)構(gòu)里，讓孩子聽話，哪怕用的是痛苦的電擊療法。所以，他們的行為看似愚蠢，但其實(shí)是一種無奈之舉。
我最后想說的。不單是網(wǎng)癮，青少年成癮和行為問題都需要深度的，系統(tǒng)化、人性化的高效心理干預(yù)和綜合治療?？墒牵趪鴥?nèi)具備這些條件的機(jī)構(gòu)非常少，仍需我們這些專業(yè)人士去努力，讓深陷痛苦的家長和孩子有一個出路。
批評楊永信并不是目的，而是要讓大眾了解到這些問題，并進(jìn)一步認(rèn)識到問題本質(zhì)和科學(xué)治療方法。
各種報(bào)道和評論，是為了讓更多家庭學(xué)會自我反省和提升，不要把所有問題都推給孩子。父母要了解孩子成長的心理變化過程，在尊重孩子的想法的同時，也要給予正確的引導(dǎo)和規(guī)范，讓孩子在得到尊重和理解的環(huán)境中成長，而不是走極端。
父母要學(xué)會成長。沒有問題孩子，只有問題家長。?
主標(biāo)：他們?yōu)槭裁礊闂钣佬拧氨硶保?/strong>副標(biāo)：楊永信綜合網(wǎng)癮戒治模式專業(yè)性揭秘
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?????最近，臨沂市政府新聞辦官方微博“@臨沂發(fā)布”掛出聲明，無非就是聲稱臨沂網(wǎng)戒中心沒有問題。然而，楊永信事件發(fā)酵至今，楊以及其機(jī)構(gòu)給青少年帶來的身心痛苦已是顯而易見的事實(shí)，可令我失望的是，國內(nèi)精神醫(yī)學(xué)和心理學(xué)權(quán)威組織和專家至今未有人發(fā)聲。
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而近日一名受害青少年發(fā)布的在臨沂網(wǎng)戒中心里的親身經(jīng)歷的文章，（能不能鏈接那個小朋友的文章？）更讓我深深感到，作為一個從事多年成癮性疾病研究和臨床治療的大夫，我，何日輝，必須站出來再次發(fā)聲！從專業(yè)角度分析，楊永信是怎么一步步控制青少年和家長的呢？為什么相當(dāng)部分的專家、家長、甚至被其治療過的青少年會甘愿為楊永信“背書”？ 我們必須形成合力，不能讓臨沂網(wǎng)戒中心和楊永信屹立不倒，要讓相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員承擔(dān)法律責(zé)任，否則在21世紀(jì)的中國，發(fā)生這樣的事情，是精神醫(yī)學(xué)和心理學(xué)界的恥辱、山東人的恥辱，更是我們國家的恥辱！?。?/p>
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一、專家和家長的判斷標(biāo)準(zhǔn)太表面
????據(jù)@臨沂發(fā)布的聲明里說，“安排相關(guān)專家對市精神衛(wèi)生中心進(jìn)行了調(diào)查”，結(jié)果是臨沂網(wǎng)戒中心采用的是“心理行為治療+個性矯治+同步家庭治療+藥物治療”綜合網(wǎng)癮戒治模式，成功率達(dá)90%以上，還說使用的儀器是符合規(guī)范的“低頻脈沖治療儀”，最后還歡迎大家來監(jiān)督。
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????這500多字的聲明有如蜻蜓點(diǎn)水，本質(zhì)問題一概沒有涉及。相關(guān)專家是什么人？調(diào)查過程和標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？低頻脈沖療法治療網(wǎng)癮有沒有科研數(shù)據(jù)支持？是否人性化？青少年有沒有心理創(chuàng)傷？一個字都沒有說。
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????先不說所謂相關(guān)專家指的是誰（不排除是自己人調(diào)查自己人），只探討一下調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)。一個人的健康狀況，一種療法是否有效、科學(xué)，要從身體、心理、行為等多個維度去判斷。我懷疑，所謂的相關(guān)專家只是到現(xiàn)場走了一遭，看到青少年們個個乖巧，家長們對楊永信交口稱贊，就得出了聲明里的結(jié)論。他們調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)是表面的，孩子們真實(shí)的心理感受如何？有沒有撒謊？所謂的治療是否造成心理創(chuàng)傷，比如創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）？他們不管。
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????大部分父母的判斷也很膚淺。孩子以前愛上網(wǎng)，現(xiàn)在當(dāng)面表面上不上了；孩子以前打架頂嘴，現(xiàn)在順從得像小綿羊……總之以前家長不喜歡的行為沒有了，孩子聽話了，孩子就是變好了。孩子心里面什么感受？他們也不管。
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我相信，如果可以給那些青少年進(jìn)行一個系統(tǒng)、詳細(xì)、專業(yè)的心理、行為評測，結(jié)果很可能大相庭徑。更不用提所謂的心理治療和藥物治療。據(jù)報(bào)道，臨沂網(wǎng)戒中心里只有2個所謂的心理咨詢師，而且是剛畢業(yè)不久的。
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真正從事心理咨詢和治療這一行的人都知道，少則100多個，多則300多個青少年和家屬，2個心理咨詢師做心理行為治療和家庭治療，而且效果很好？這是彌天大謊！而據(jù)說每個孩子吃的藥和數(shù)量都類似，都是精神科用藥。請問，每個孩子的狀況都不一樣，這種沒有個體針對性的用藥，能叫藥物治療嗎？！
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二、“心理行為治療和個性矯正”的本質(zhì)是青少年們對楊永信的恐懼反射太強(qiáng)大了
???這個角度很好明白。簡單來說就是，你聽不聽話，不聽話我就電得你痛不欲生！想不聽話都不行。
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????據(jù)報(bào)道，青少年到了網(wǎng)戒中心要首先接受“診斷”。按照精神科的?？圃\斷程序，首先詳細(xì)問診孩子和父母，了解孩子的心理和行為是否有異常表現(xiàn)、嚴(yán)重程度、時間、社會功能受損情況等，必要時還要結(jié)合心理測量、身體檢查，以及進(jìn)行鑒別診斷，并進(jìn)行一段時間的臨床觀察，最終才能得出結(jié)論?？稍谂R沂網(wǎng)戒中心那里完全沒有程序，而是直接給青少年通電，制造恐懼和痛苦。
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說得通俗點(diǎn)，這叫“下馬威”，說得專業(yè)點(diǎn)，這叫在潛意識層面迅速建立恐懼性的病理性條件反射，類似于“一朝被蛇咬十年怕井繩”，這不是“診斷”，而是利用痛苦制造真正的精神疾病患者（急性應(yīng)激障礙或者創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）。
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而且，比被蛇咬恐怖得多的是，這種通電摧殘短則30分鐘，長則幾個小時甚至一整天。你能想象毒蛇咬人長達(dá)這么長時間的恐懼嗎？！雖然不會一招致命，但永無止境的折磨不是比死亡更恐怖嗎。死亡并不可怕，可怕的是知道人生沒有出路，只能等待死亡的過程。
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????這種所謂的“診斷”，無異于就是酷刑下的刑訊逼供結(jié)論。公安司法界的刑訊逼供制造的冤案已經(jīng)大量減少，但是竟然在醫(yī)學(xué)界楊永信之流用更殘酷的手段刑訊逼供青少年！這是“診斷”？！這種事情被國際上精神醫(yī)學(xué)界同行知道，簡直是國內(nèi)精神醫(yī)學(xué)界和國家的奇恥大辱！而我們精神科和心理學(xué)權(quán)威專家和學(xué)術(shù)組織至今卻還在沉默？！
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首次“診斷”后，噩夢遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒結(jié)束。報(bào)道披露，網(wǎng)戒中心的規(guī)矩多如牛毛，不能大笑，不能看窗外，不能獨(dú)自呆著……青少年稍有犯規(guī)就要再次被通電，少則幾十分鐘，多則幾個小時，三天兩頭就被“電”是常有的事。
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這種所謂的“行為治療”，其實(shí)就是在青少年“首診”建立恐懼性病理性條件反射后，讓他們一想到違反規(guī)定就會遭受殘酷的電擊。人在恐懼之下選擇順從來進(jìn)行自我保護(hù)，這是很正常的心理行為反應(yīng)。所以，所謂的“行為矯正”的結(jié)果，就是令那些青少年成為一群在楊永信之流和父母面前的溫順的小綿羊。
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至于，楊永信所謂的將電休克治療儀改為符合規(guī)范的“低頻脈沖治療儀”，這是典型的用合法儀器在干非法的事，是在犯罪！沒錯，儀器是合法的。在臨床上，這種治療儀其實(shí)跟“電針療法”的原理雷同，多用來進(jìn)行康復(fù)治療，比如神經(jīng)麻痹引起的肢體癱瘓、肌肉勞損性疾病的輔助治療。
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如果是用在精神心理領(lǐng)域，是利用電針的痛感與某些行為進(jìn)行結(jié)合，建立厭惡性條件反射，所以可以用于強(qiáng)迫癥和癔癥等的輔助治療。但正規(guī)操作是醫(yī)務(wù)人員把電針按照針灸進(jìn)針的方式插在患者的特定穴位，進(jìn)針的深度僅僅會讓患者感覺有點(diǎn)脹痛，然后通微弱電流。痛楚的確是有的，但不會超出患者能承受的范圍，并且，治療前一定要征得患者同意。
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????楊永信那里截然相反。有被“治療”過的青少年回憶：電針深深地插進(jìn)他手里，一直到插不進(jìn)為止；穴位的選擇很危險，太陽穴也要被通電（電針治療絕不會選擇太陽穴）；一臺治療儀的電流不夠？那就兩臺一起上，一根電針上夾著好幾個通電夾子，甚至把進(jìn)針部門都燒焦了，所以“診斷”青少年所用的電流遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是50毫安，這是用電擊方法進(jìn)行摧殘！更不用提通電過程中，青少年被五花大綁，反抗無效，而且還不斷威脅恐嚇……
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這種殘忍的方法比楊永信之前使用的電休克療法還殘忍。因?yàn)殡娦菘酥委熆梢詫?dǎo)致患者短暫喪失意識，而楊永信用所謂的低頻脈沖治療儀對孩子進(jìn)行電擊時，孩子是在清醒狀態(tài)下接受長時間的電擊，對他們的心理造成更大的創(chuàng)傷和恐懼。
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何況，真正的電休克療法一般用于用藥無效的嚴(yán)重的精神疾病，如精神分裂癥?？墒?，這給病人帶來的痛苦實(shí)在是在太大了，很不人性化。所以大部分專業(yè)機(jī)構(gòu)里已經(jīng)改良為無抽搐電休克治療，即在患者靜脈麻醉或全身麻醉下通電流，患者基本沒有痛苦。
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那為什么楊永信在電休克治療方法被禁止后，又發(fā)明了用低頻脈沖治療儀進(jìn)行電擊治療呢？因?yàn)樗M(jìn)一步制造、強(qiáng)化恐懼，這是他所謂的綜合網(wǎng)癮戒治模式中的核心和關(guān)鍵，否則這個模式根本沒有他所謂的療效。
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在被電的過程中，楊永信對青少年問話，青少年必須臣服于他。孩子對楊永信、臨沂網(wǎng)戒中心、“13號房”和通電儀器的恐懼性病理性條件反射越來越強(qiáng)，絕大部分人會患上急性應(yīng)激障礙甚至創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD），尤其是后者，如果不進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療，可能伴隨終生。
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患者通常表現(xiàn)為腦海里反復(fù)出現(xiàn)被電擊情景，做噩夢，警覺性增高，情感麻木，對周圍環(huán)境的刺激反應(yīng)遲鈍，出現(xiàn)社會性退縮，經(jīng)常回避被楊永信電擊治療的事情；甚至經(jīng)常覺得楊永信在監(jiān)控和迫害他們（實(shí)際上，不少時候楊永信的確在做這樣的事情），嚴(yán)重的話會出現(xiàn)被害妄想精神癥狀、重度抑郁癥等。那些在臨沂網(wǎng)戒中心自殺的青少年基本上都是在電擊后患上急性應(yīng)激障礙或者PTSD，繼發(fā)重度抑郁癥后自殺的。而部分極為愚蠢的父母還認(rèn)為是自己把孩子送晚了導(dǎo)致的，嗚呼哀哉！
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三、“同步家庭治療”的本質(zhì)是家長被假象蒙蔽，甚至被催眠，進(jìn)而被精神控制
????這里說的催眠，指的不是給人下迷魂藥般的催眠，而是利用團(tuán)體形式，有意引導(dǎo)那些被電擊的孩子們短時間內(nèi)深刻反省自己錯誤行為，讓家長們對楊永信深信不疑。
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???媒體報(bào)道提及網(wǎng)戒中心有點(diǎn)評課，從形式和內(nèi)容看來，類似于團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在課上，家長控訴孩子，孩子反省己過（孩子反省時說自己的問題越嚴(yán)重，越會得到楊永信的肯定，所以孩子會有意撒謊），他們撲通跪在父母前面，哭著懺悔（絕大多數(shù)情況孩子也是在恐懼之下演戲）。天啊，那么頑劣甚至五毒俱全十惡不赦的問題少年一下子就改過自新了！這給其它家長們的沖擊太大了。他們受到了這個場景的催眠，繼而崇拜楊永信，認(rèn)為楊永信的一切都是對的。
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???家長的大腦中形成嚴(yán)重的單向思維，批判能力喪失，讓他們完全無法察覺網(wǎng)戒中心的種種問題，哪怕孩子告訴家長真相，也會被認(rèn)為是撒謊，家長們被楊永信精神控制了。在家長的心目中，楊永信成了一個神一樣的存在，所以，如果有人要批判楊永信，那就是在詆毀他們心目中的神，因此，家長們會不顧一切地維護(hù)楊永信，甚至對他們認(rèn)為的詆毀者進(jìn)行恐嚇、打擊，甚至有暴力行為。實(shí)際上，楊永信的作用已經(jīng)不亞于邪教的教主，可憐又可恨的父母則在無知愚昧中成了他的犧牲品還不自知。
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?????而且，楊永信對孩子們的控制也得益于他對家長們的精神控制。孩子即使出了院，也還籠罩在恐懼之中，因?yàn)樗麄冎灰宦犜?，又會被家長送回去接受折磨，這種永遠(yuǎn)無法擺脫的恐懼，讓孩子生活在壓抑和絕望中，但是又不能表現(xiàn)出來。
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?????而楊永信針對孩子和家長采取的方法，從腦科學(xué)的角度來說，就是利用大腦的短路徑機(jī)制，在潛意識層面形成牢固的病理性條件反射：孩子們一想到楊永信、臨沂網(wǎng)戒中心、13號房和電擊儀器就出現(xiàn)高度恐懼性反應(yīng)；而家長們一想到這些就很開心，想到楊永信是個神一般的存在，把他們頑劣的孩子迅速變成一個聽話的孩子。這個病理性條件反射如此牢固，以至于大腦的長路徑，即經(jīng)過理性思考然后產(chǎn)生判斷的作用完全無法發(fā)揮作用。（此處加入大腦長路與短路的圖片）
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四、贊揚(yáng)楊永信的孩子可能患上了斯德哥爾摩綜合征
?????斯德哥爾摩綜合征又被稱為斯德哥爾摩癥候群或者稱為人質(zhì)情結(jié)或人質(zhì)綜合征，通常指被害者對加害者產(chǎn)生好感、依賴，甚至反過來幫助加害者的一種情結(jié)。被害者的生死完全被加害者操控，加害者讓他們活下來，他們便不勝感激。他們甚至把加害者的安危視為自己的安危，把解救者當(dāng)成了敵人。
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?????孩子們深知，無論是否身在臨沂網(wǎng)戒中心，只要自己的父母沒有從盲目崇拜楊永信的狀態(tài)中逃脫出來，自己就會牢牢地被楊永信控制住。因?yàn)楸豢刂?，所以更恐懼，以致楊永信對他們一丁點(diǎn)的嘉獎和恩惠都興奮不已，選擇明哲保身，甚至轉(zhuǎn)而崇拜楊永信。
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納粹集中營中也有猶太人成為希特勒們的幫兇，這是可以理解的。所以，我不排除有部分孩子出現(xiàn)了這種癥狀，到處宣揚(yáng)楊永信的豐功偉績，攻擊那些批評楊永信的人。但是，希特勒們的幫兇們所說的希特勒豐功偉績，并不能掩蓋希特勒的殘忍！
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????臨沂網(wǎng)戒中心里的統(tǒng)治體系進(jìn)一步加劇這種癥狀。那里的制度簡直讓我震驚：青少年被指派不同任務(wù)，有特定職務(wù)的人擁有能把別人送去通電的權(quán)力，監(jiān)督和舉報(bào)無所不在。這讓我想起了著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)。在試驗(yàn)中，一群大學(xué)生分別扮演獄警和囚犯的角色。扮演獄警的大學(xué)生本來心理健康，但在監(jiān)獄的特殊環(huán)境下，他們變得比平常更加暴力，甚至以懲罰犯人為樂，成為施虐成癮者。
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在臨沂網(wǎng)戒中心也發(fā)生著同樣的事情。青少年們被分成對立的、有沖突的等級。有特權(quán)的人擁有把人送去通電的權(quán)利，在壓抑的環(huán)境下，他們變得更暴力，并開始享受虐待其他盟友的快感。而被懲治的人也因此渴求這種特權(quán)和快感，他們就會在這個體系中按照楊永信的要求表現(xiàn)所謂良好，獲得特權(quán)后轉(zhuǎn)而去虐待其他盟友，讓自己過得舒服一些。
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而楊永信的“高明”便在于，他讓受虐者轉(zhuǎn)換為施虐者的一份子，即使有些沒有轉(zhuǎn)換為施虐成癮者，但是親自目睹其他盟友被電擊的場景，會不斷強(qiáng)化其創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀，而自己成為幫兇的事實(shí)又往往會加重其內(nèi)疚感。
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五、再次強(qiáng)調(diào)，問題青少年需要多維度、人性化的綜合治療
????在我治療過的案例中，青少年的成癮和行為問題無一例外均源于原生家庭，比如家庭關(guān)系惡劣、教育方法有誤等等。要從腦科學(xué)，醫(yī)學(xué)，心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)和社會學(xué)等多個維度的角度客觀地分析孩子的問題，進(jìn)行深度的，系統(tǒng)化、人性化、高效化的心理干預(yù)和綜合治療，這才是正解。
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????最后，我想說的是，近期不時有一些自稱曾在臨沂網(wǎng)戒中心接受治療的青少年，公開曝光自己的親身經(jīng)歷，而其中的真實(shí)性也曾一度受到質(zhì)疑，作為相關(guān)的專業(yè)人士，我也非常期待有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，對有關(guān)的“楊永信模式”，作一個全面客觀的評價，對其行為進(jìn)行及時禁止，必要時接受法律懲罰。
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2023-07-17 17:17:14逍遙子
回復(fù)有的
電擊療法也叫休克式療法，是指醫(yī)生借助電休克機(jī)等特殊儀器和設(shè)施，在短暫時間內(nèi)，用微弱、適量的電流刺激患者腦部，從而引起患者腦神經(jīng)內(nèi)部發(fā)生綜合作用，并達(dá)到局部治療目的的一種特殊療法。傳統(tǒng)上，電擊療法主要用于治療精神病等疾病。由于治療過程中患者難免會出現(xiàn)全身抽搐、暫時喪失意識甚至長期失憶等癥狀，這一療法在醫(yī)學(xué)界存在爭議，被人詬病為“殘酷療法”。然而，這種“殘酷”的療法現(xiàn)在取得了新突破，應(yīng)用范圍有望進(jìn)一步拓寬。
腦科學(xué)告訴我們，一旦人的大腦中有了某種記憶，記憶本身就會永久性地存儲在那里，不會被輕易忘記。通常，為了緩解不良記憶帶來的恐懼和焦慮，醫(yī)生會教導(dǎo)患者忘記過去向前看，通過建立新記憶來戰(zhàn)勝舊記憶，但舊記憶總是牢牢根植于大腦并隨時被激活。
科學(xué)家的一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，人的記憶可從大腦“儲藏室”里被取出，最終通過大腦神經(jīng)回路再次浮現(xiàn)。在大腦提取記憶的過程中，可以進(jìn)行人為“干涉”，只要把握好正確的電擊時機(jī)，對大腦進(jìn)行輕微電擊刺激，就可以把指定記憶有效地破壞掉，并成功阻斷“記憶再鞏固過程”。
大約10年前，科學(xué)家們向一只嚙齒動物的腦部注射了能夠干擾其記憶再鞏固過程的藥物，在沒有破壞其他記憶的前提下，這只動物的指定記憶被成功刪除。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，若將上述藥物應(yīng)用于人腦，從理論上說，人腦儲存的恐懼記憶也將會被阻斷、刪除或者改寫，而其他記憶可以完好無損。不過，由于向人腦注射藥物風(fēng)險很大，相關(guān)實(shí)驗(yàn)一直沒有什么進(jìn)展。
此次荷蘭科學(xué)家的成功實(shí)驗(yàn)，證明了人類大腦的記憶能夠被人工干涉。負(fù)責(zé)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的荷蘭神經(jīng)學(xué)專家柯羅斯表示，我們在40多名志愿者身上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，效果棒極了。這些志愿者在進(jìn)行電擊治療實(shí)驗(yàn)后，都忘記了郁結(jié)在心的痛苦過去，但美好的記憶卻沒有受到絲毫影響。但是勸你還是別輕易試??！