我九個半月的兒子最近舌頭中間發(fā)黑是什么原
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患者年齡:九個半月
舌頭中間發(fā)黑及小便發(fā)黃
，如何解決
？
本次發(fā)病及持續(xù)時間:第一次有此病情，有了三天
本次發(fā)病及持續(xù)時間:第一次有此病情，有了三天
。
病史:無病史
病史:無病史
最佳回答
望月砂
2023-07-29 01:56:01
考慮有炎癥,建議到醫(yī)院檢查.
最新回答共有5條回答
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2023-07-29 04:04:18江蘇-吳**
回復
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2023-07-29 04:04:18北京-梁**
回復有趣的新聞
近日，論壇上出現(xiàn)一篇名為《被老師判為最差的作文，稚嫩的文字卻觸動了我的心靈》的轉帖，帖子講述的是云南某附小二(1)班一名學生父親的親身經歷：這位父親一天接到了班主任的“傳訊”，老師在對其子一頓訓斥后提出讓兒子轉學的建議，原因是兒子的作文寫得很差，拖了全班同學的后腿。隨后父親找出了兒子的作文，上寫：“中秋節(jié)快到了，媽媽買了月并(餅)，我吃了半個！岸嗬睱V夢”的類比法雖然有趣，但也說明不了什么。因為《一個人來到田納西》算不算詩，都存在爭議，遑論其好壞了，網友將上述作文拼裝成“梨花體”詩，并不能證明它原來就是一篇好作文，太難吃了?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?br>與老師的評價截然不同，家長認為兒子的作文寫得很真實，并給予了高度評價：兒子“太難吃了”的話語印證了國家改革開放人民生活水平的提高，讓下一代不用經歷父輩們曾經經歷過的苦難，同時兒子的作文也是一個不懂得體諒父母掙錢的艱辛、不知愁滋味的頑童最真實的寫照。眾多網友也不認為此文差，有一網友“多啦LV夢”為印證這個小學生的作文“不差”，甚至把作家趙麗華的“梨花體”詩《一個人來到田納西》貼了出來：“毫無疑問我做的餡餅是全天下最好吃的?div id="4qifd00" class="flower right">！彪S后，他也把那位小學生的作文按趙詩人的方式呈現(xiàn)，并取名為《月餅》：“中秋節(jié)快到了媽媽買了月餅我吃了半個太難吃了。”
兩者的評價都不靠譜。家長將兒子作文的意義拔高到改革開放的高度進行闡發(fā)，顯然是小題大做?div id="4qifd00" class="flower right">。
在此，老師、家長和網友都犯了個大錯誤，因為這根本就不是一篇作文，它只是小學生表達的一句大白話而已。作文有自己的元素，它有中心思想，有段落大意，要講起承轉合等，當然還要講一個表達方式，而上述所謂的“作文”根本就不具備這些元素。
比這句話道出的真實心理更真實的信息是，當今小學作文教學的現(xiàn)狀存在一大誤區(qū)，即不顧小學生的年齡特征和心理現(xiàn)狀，實行揠苗助長式的教育。一個小學二年級的學生，斗大的字認不得幾個，老師卻硬要他們寫作文，而且還要用成人的標準判定作文的優(yōu)劣，更有甚者，如上述這位老師那樣，以作文差為理由動員其轉學，可見這個小學的作文教學“病”得不輕。
小學低段是識字階段，其身心發(fā)育尚不成熟，他們尚沒有傾訴和表達的欲望，不存在寫作的心理基礎，此時的他們最渴望老師能為他們提供一個寬松自由的學習環(huán)境，能讓他們無憂無慮、健康快樂地成長。此時，他們最盼望的是游戲、娛樂，在沒有多大壓力下學習文化知識。而我們的老師偏偏不，他們一心要將應試教育的那一套提前灌輸給孩子們。孩子尚不識得幾個字，就要他們造句，句子還來不及造完整，就要他們寫作文，不管作文寫得像不像，就用成人眼光去評判，如此等等，孩子們哪有不喊苦喊累的，負擔哪有不逐年加重的。-
2023-07-29 04:04:18武漢-嚴**
回復很多孩子
，特別是剛出生沒多久，體質都很虛弱。如果不小心，有些不好的習慣或吃錯了東西，對喉嚨不好，舌苔會發(fā)黑。如果不及時處理，會變得更加嚴重，更難痊愈。還影響我們的生活，有很多煩惱，寶寶的心情也會受到影響，會很煩躁，很容易生氣。跟著來看看。 寶寶舌苔發(fā)黑是怎么回事如果有這種情況，舌臺很厚
，而且發(fā)黑。一般是有很多因素造成的，比如皮膚缺少鋅元素、脾不好、益生菌很少等。經常這樣，會導致這種癥狀，舌苔會發(fā)黑。還有一些腸胃不好、肺功能很差的人，也很容易有這種癥狀。如果是這種原因導致的，要多喝水，特別是一些溫的開水，每天喝8百毫升以上，堅持喝一段時間，能改善這種癥狀。血液會流通更順暢，代謝更快，也不會那么容易上火，對喉嚨很好，舌苔不會那么容易發(fā)黑?div id="jfovm50" class="index-wrap">；虺砸恍┚S生素多的水果，比如蘋果等;每天適當吃些，會更健康。但在吃的時候，要注意，不要吃一些放了很久的，最好吃新鮮的，效果會更好，也會更快恢復。還有些是虛火造成的，或在喂養(yǎng)的時候
，奶粉不好，很難被嬰兒吸收，也會導致這種癥狀，可以用些中藥去調理。或吃些蔬菜汁、水果汁等，幾種水果一起吃，會更健康。堅持吃一段時間，保健效果很好，也沒什么副作用;熱量也很低，對身體很好，很容易被吸收，對腸胃沒什么負擔。如果有這種情況，不要吃一些高溫油炸、油膩的東西，對腸胃不好，會變得更加嚴重，更難恢復。一些辣的、很難消化的東西，也不要吃;對腸胃不好，舌苔會變得更黑，更難痊愈。 寶寶舌苔發(fā)黑怎么辦如果有這種情況
，平時要經常逗寶寶玩，陪伴在他身邊，這樣他的心情會更好，不會那么容易焦慮，能緩解這種癥狀?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">；蛴眉埥砘蛎藿砣ゲ潦靡幌滤纳嗵?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，但最好要消毒后再擦，否則會感染很多細菌，變得更加嚴重。要注意保暖，特別是冬天的時候，要給孩子多穿一些衣服，避免著涼。如果一直很難痊愈，可以吃些嬰兒健脾散，每天適當吃點，用開水沖來喝;早上和晚上各吃一次，大概吃一周，可以緩解這種癥狀。平時要補充足夠的營養(yǎng)成分
，不要偏食、只吃單一的一種食物。肉類和蔬菜都要吃，營養(yǎng)均衡一些，也能改善這種情況。早上或傍晚的時候，去戶外走動一下，曬下太陽，鈣元素會更好地被吸收，體質會更好，舌苔也不會那么黑。但最好不要中午曬，紫外線很強烈，會曬傷;因為寶寶的皮膚一般都很脆弱，很容易受傷。 寶寶舌苔發(fā)黑如何治療可以喝一些小兒七星茶
，適當喝些，能排出體內很多毒素，解毒效果很好。用開水沖來喝，大概喝一周，能緩解這種癥狀。平時不要吃太多零食，特別是甜品，會變得更嚴重。如果一直很難痊愈，可以給寶寶做一些針灸推拿，但不要亂做，最好給一些專業(yè)的醫(yī)生做，每天做30分鐘，能緩解這種情況。但在做的時候，不要太長時間，最好根據寶寶的體質去做。如果身體很虛弱，不要做太久，慢慢習慣了，再適當延長時間。如果體質很好，可以適當做久一些
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">；虺孕┑鞍踪|豐富的東西，比如雞蛋等。保健效果很好、水果泥，把不同的水果切小剁碎，榨成汁給寶寶喝，對身體很好。但最好蒸來吃，腸胃會更好，也會更容易消化。 寶寶舌苔發(fā)黑吃什么好；虺砸恍┎四?div id="4qifd00" class="flower right">多吃一些鋅元素多的東西
，體質會更好，寶寶發(fā)育也會更好?div id="4qifd00" class="flower right">，對他的腸胃很好，能預防便秘，舌苔也不會那么黑，會更健康?div id="m50uktp" class="box-center"> ；虺砸恍┖谏臇|西，比如黑芝麻糊、黑豆等等，剁碎或榨成汁給寶寶吃，會更容易消化。每天適當吃些，大概吃一周，能改善這種情況，會更快恢復?div id="m50uktp" class="box-center"> ；虺孕┌⒛髁值乃帲刻旌?吃，用開水沖來喝，能緩解這種癥狀。但好了之后，就不要再吃了，會有反作用，對身體不好。上面就是關于寶寶舌苔發(fā)黑的一些知識
。如果有這種情況，按上文提到的一些方法去做，可以緩解這種癥狀，會更健康，發(fā)育得更好。孩子也會更開朗，做事的時候，會更有精神和活力。-
2023-07-29 03:03:08xuzhujun728
回復1. 怎樣讓孩子喜歡寫作文
一多讀
。我們在平時的時候一定要多看書，包括小說
，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為“文史不分家”嘛！呵呵！還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對社會有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發(fā)我們的想象力。在讀的時候一定要記得把那些優(yōu)美的
、你認為精彩的部分摘抄下來哦！ 二多觀察。多觀察生活，做生活的有心人。注意對景物
、人物、動物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。 三多寫。！耙磺芯罢Z皆情語”等。首先，寫日記
。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發(fā)生的事情，見過的人，說過的話，讀過什么書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什么感想。這些都可以寫的
。有話則長，無話則短。其次
，寫作文，每周至少寫兩篇作文。 寫作文的時候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那么干巴，比如，寫人的時候要注意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景的時候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時要學會移步換景的寫作方法，讓景物動靜結合起來。在作文中要注意情景結合
?div id="4qifd00" class="flower right">寫的時候要注意寫作技巧
，比如，一些修辭手法的運用，比如，開頭結尾的時候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結尾；常引用一些詩句，這樣可以增強我們作文的文化內涵；用精巧的故事開頭，引發(fā)讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強文章的氣勢；用題記的方式開頭或者后記的方式結尾等等.。2. 如何讓孩子愛上寫作文作文教學是語文教學的一個重要組成部分，是語文教學的”半壁江山”
，也是我們每位語文教師都覺得棘手的問題。新課標提出，在寫作的初始階段
，不必強調種種規(guī)矩，應讓孩子放膽去寫。就像初學走路的嬰兒，首先是讓他有邁開步子自己走路，不要人扶的勇氣。可見，對低年級學生來說
，教師要從孩子喜歡的角度出發(fā)，去開啟孩子的心扉，鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來，消解寫作的神秘感，讓他們去說自己想說的話，自己的真實感受，即“我手寫我口”，作文水平才能有所提高。我在作文的啟蒙教學階段，把重點放在培養(yǎng)學生寫作的興趣和自信，讓孩子“以情造文”，有效地提高作文教學效果。一、童話導入
，激發(fā)興趣 據心理學研究表明，剛入學不久的孩子喜好聽童話故事，隨著年齡的增長，逐漸轉向寓言故事、英雄故事、科幻故事等。童話故事圖文并茂，深受低年級學生的喜愛，加上了注音，可讀性強，孩子愛讀愛看。童話既可激發(fā)低年級學生讀的興趣
，又可以通過續(xù)編、看圖編、改編等手段拓寬學生的思路，從不同的層面構建寫作的平臺。激發(fā)學生的寫作興趣，激燃學生的思維火花，激活學生的內驅力，在輕松、愉快的氛圍中“愛寫、樂寫”，奠定良好的寫作基礎。一天，有個學生讀到一個《交換節(jié)》的童話故事
，講的是孩子們和他們的父母互換角色。結果鬧出了各種各樣的笑話，遇到了許許多多的麻煩。他在午間興致勃勃地讀給同學們聽
。事后，同學們紛紛議論起來，七嘴八舌地說著，要是自己一下子做了爸爸媽媽，會發(fā)生什么有趣的事。見此情景
，我靈機一動，把下午的語文課臨時改成了說話課，又鼓勵學生把自己想的、說的話寫下來。學生們在想象的天地里自由馳騁，這時在語文課中學到的讀寫知識、積累的詞匯就會被積極地調動起來，也不再害怕作文了。二、玩玩寫寫
，以玩促寫 平淡枯燥的習作指導，學生易于疲勞，常有厭煩之感。明代教育家王陽明對如何激發(fā)兒童學習興趣，曾說過這樣一段話：“大抵兒童之情，樂嬉游而憚拘檢。如草木之始萌芽
，舒暢之則條達，摧撓之則衰萎。公教童子，必使之趨向鼓舞。心中喜悅
，則其進自不能已。”寫作是艱苦的腦力勞動，但游戲為兒童創(chuàng)設了生動的情境，激發(fā)他們的情趣，同時也是發(fā)展兒童語言的重要方式。玩玩寫寫把動腦筋寫變成動腦筋玩
，化艱苦為樂趣，遷玩興于寫作，使其產生濃厚的表達欲，這樣促使孩子寫作文，寫作效果自然會好。 在指導作文《吹泡泡》時，我就從玩入手，先讓學生吹泡泡，在地上吹，看誰吹的大，吹的多；又一起到樓上吹，看著泡泡在陽光下閃著絢麗的色彩，蕩蕩悠悠地往下飄，剎時激起學生的強烈興趣。再說說泡泡像什么
，學生有的說像葡萄，有的說像糖葫蘆，有的說像氣球……我又讓學生把泡泡當人，想象會說些什么，做些什么。學生有的說，泡泡飛到天上，跟白云姐姐捉迷藏。有的說
，泡泡飛到大地媽媽的懷里，跟大地媽媽做游戲……學生的思維活躍起來，我又抓住時機，激發(fā)他們寫的欲望，要他們自擬作文題，把所玩、所見、所感寫下來。學生有了真切愉悅的體驗，有了強烈的表達欲望，觀察、思維、表達就在愉悅中和諧地統(tǒng)一起來了。三、注重思維
，引導寫法 傳統(tǒng)的作文教學，往往在強調多讀多寫時，忽視對學生思維能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在作文的語感不強，語病較多，思路落入俗套，思維陷于混亂。為避免學生倉促成文，養(yǎng)成“想好再寫”的習慣
，在指導寫作時，我要求學生每次作文都要在動筆之前想一想：根據題意，整理回憶腦中的材料，決定寫哪些內容；確定先寫什么，再寫什么；哪些最能表現(xiàn)你內心的感情，必須詳寫，哪些只要略寫；怎樣抓住特點細細描寫，哪里只要一筆帶過等等。 當然，這些指導都是共性的。它們雖是寫好文章的前提
，卻容易使學生的思維陷入窠臼。低年級學生天真幼稚，富有幻想。因此
，教師不能把他們的思維囿于一格，加以框框，要讓他們的個性充分展示，使他們的思維和表達不受到任何限制。學生寫作文猶如工人蓋房子，這就要求教師注重學生生活素材和語言知識的積累。具體訓練中將讀與寫有機結合，以讀為基礎
，以讀仿寫，由寫促讀，日積月累，寫出來的作文自然而然就不同了，這也是避免千篇一律的有效途徑。 四、源于生活，激發(fā)創(chuàng)意 新課標要求學生作文時“能不拘形式的寫下見聞、感受和想象”，能“多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達”。要實現(xiàn)這個目的
，教師必須為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，鼓勵自由和有創(chuàng)意的表達。學生的想象之鳥一旦放飛，想象力就得到一次鍛煉，創(chuàng)新的萌芽便又一次破土而出。任何事物都是不斷向前發(fā)展的
，作文教學作為小學語文教學的基本要求，我們不但要使其發(fā)展，而且要讓它朝著正確的方向發(fā)展。因為教學生作文不是為了培養(yǎng)幾個尖子，也不是為了讓學生掌握應付考試的技巧，而是為了讓每一位學生都愿意寫作文，都能夠通過作文學會做人，學會思考，扎扎實實地掌握語言文字的基本功。教師只有切實加強作文的啟蒙教學，才能最大限度調動學生的內在潛質
，使他們的文章煥發(fā)出新的異。3. 【怎么教三年級兒子寫作文樓主好 ！首先要是寫作文的話當然是先看看他看的是什么書咯
！對于寫作文剛入門的小學生來說，應該多給他買一些作文書，尤其是要寫記敘文的，這對于小學生剛寫作文來說很重要.①樓主可以陪著他一起看作文書，就像講故事一樣，讓他從最簡單的作文里得到樂趣（如自我介紹類的作文寫人的啊等等）.這樣有很大的好處，他以后就會自己主動看書了，對于寫作很重要哦?div id="d48novz" class="flower left">、趯懽魑膽攺膶戨S筆開始.每天堅持寫，字數(shù)慢慢的增加，內容的深度再一點一點加強，文章也會慢慢的豐富.剛開始寫作文一定要讓他感覺作文是有趣的，就像故事一樣，而且在他看來也是簡單的.讓他漸漸地書寫生活中真實地事，從寫人（如爸爸媽媽同學）然后家長適當表揚寫的很像啊之類的.再狀物，寫家里的小貓小狗，因為真實他會寫得很快，就算字數(shù)少也沒關系.最后發(fā)展記事也一定要鼓勵他從生活中取材，時刻留心生活，用心感悟.③第一步是閱讀，第二部是記下生活中的小事（整個過程都應該是有趣的，而且孩子必須是自信的），第三就是技巧啦.分段（大都是：總分總）、詳略得當，巧用修辭及排比（可適當摘抄好詞好句），選材要新穎，要有思想（小孩自己平時積累多了就會有一定的思考和感悟了）.另外，在考試中，可以說語文的作文幾乎決定了整張試卷的成敗，最重要的是“審題”！一定要在不走題的基礎上發(fā)揮，過程中也要不斷點題.小學作文還是很好拿分的，不過寫作文更多是培養(yǎng)孩子的思維能力、思想深度、思考方式，家長和老師要積極引導、正確引導，給孩子自信和鼓勵哦。4. 孩子很喜歡看書,喜歡寫作文,我想提升孩子的寫作能力,有什么好的孩子愛看書卻寫不好作文怎么辦
？問：我家孩子10歲了
，非常喜歡看書。平時沒事的時候他不愛做其他事情，總是捧著書念，歷史、科技、文學等。我們覺得孩子愛看書是好事，就盡量滿足他?div id="jfovm50" class="index-wrap">？墒遣恢罏槭裁?div id="jfovm50" class="index-wrap">，孩子的作文卻很差，甚至寫出的很多句子都不通順。這到底是怎么回事？有什么辦法可以提高孩子的作文水平？答：這種情況在中學學生中比較常見
。孩子愛看書，表面上看應該對寫作有好處，一般來說，喜歡閱讀的孩子文學表達能力確實強于不經常閱讀的孩子。但是有些常看書的孩子
，他們只是對書中的內容（故事情節(jié)、圖片、科普知識等）感興趣。對于文章的詞句的使用、章節(jié)的分配等有提高文字表達能力的部分他們并不關心，這樣就出現(xiàn)了常讀書卻沒有提高寫作水平的現(xiàn)象。教育建議：
1.引導孩子明白作文的定義
。即作文就是用筆“說話”，把平時說的話用筆記下來，就是“作文”了。這樣，孩子對作文有了直觀的認識，在心理上也不會再懼怕了。2.給孩子準備適合的書籍閱讀，鼓勵孩子大聲地朗讀出來
。這個過程即能增強孩子的閱讀能力，又能培養(yǎng)孩子的語感，是一舉兩得的好方法。建議父母可以提前將孩子的書看一遍
，在孩子閱讀之后讓他自己挑出文章中的好詞、好句，父母幫助補充，然后再和孩子一起背誦這些好詞、好句。孩子的記憶力往往比成年人好，當他發(fā)現(xiàn)自己比爸爸媽媽背得還要快時，就會有成就感。下次再背誦時就會有更大的積極性。讓孩子復述所讀的文章，對孩子寫作時的句法、文法、章法都是很好的訓練。要注意的是，千萬不要責怪孩子
，應該多鼓勵孩子。作為孩子的父母要有耐心，對孩子的訓練要堅持，不要只陪孩子練習幾次就放手不管了。3.要創(chuàng)造機會讓孩子多看多說，讓孩子表達自己的想法和看法
。比如帶孩子去公園觀察景色和人物，讓孩子按照時間和空間的順序邊看邊說，然后再把這些語言用文字整理出來，就是一篇作文了。另一個途徑是給孩子機會去描述和講解?div id="jfovm50" class="index-wrap">；丶衣飞峡吹绞裁葱迈r事情
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