我兒子四歲，打鼾憋氣。醫(yī)生要求摘除扁桃體
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我兒子四歲，打鼾憋氣。醫(yī)生要求摘除扁桃體和腺樣體
，除此外是否還有好的保守療法？ 謝謝!!!最佳回答
半楓荷
2023-07-31 06:35:47
你好
，手術(shù)是唯一選擇。消炎可以緩解，但不能解決根本問題。最新回答共有5條回答
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2023-07-31 09:09:08艾江
回復(fù)1. 牽一只蝸牛去散步怎么指導(dǎo)孩子寫作文
牽一只蝸牛去散步讀后感
《牽一只蝸牛去散步》這是臺(tái)灣作家何藤江寫的一首散文試
。這篇文章充滿了哲理性，同時(shí)有一股溫暖的力量，讀完后感受頗深，現(xiàn)把自己的感受與大家分享。現(xiàn)在我從事的是特殊教育
，面對(duì)的是一群智力障礙的孩子們，我們的學(xué)生們?cè)谥w上，心智上或多或少都有些障礙，他們就像是文章中說的蝸牛一樣脆弱，行動(dòng)慢，這就決定了我們教師要有一顆愛心和耐心，用愛心呵護(hù)我們的“小蝸牛們”，就像母親一樣關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，多和他們親近，讓他們感受到你的愛。同時(shí)，愛也是包容，在他們的日常生活和學(xué)習(xí)中，有些時(shí)候孩子們可能會(huì)達(dá)不到你的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我們有時(shí)可能會(huì)急躁，失去耐性，還有時(shí)會(huì)大聲地向孩子們抱怨：“怎么還是不會(huì)？”也有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊囊粋€(gè)小小的錯(cuò)誤向他們大聲呵斥，可是，我們?cè)诎l(fā)完火后是否會(huì)想一想：他們都還只是孩子，還是個(gè)智障孩子，他們也許已經(jīng)盡力了，可是仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，不妨彎下腰來，說一句：“孩子，沒關(guān)系，加油！老師相信你能做到。”然后耐下心來，用適合他們的方式，放慢進(jìn)度，反復(fù)訓(xùn)練，讓他們掌握知識(shí)技能。！碑?dāng)你微笑地面對(duì)生活，生活會(huì)示予你燦爛的微笑；當(dāng)你哭對(duì)生活，生活也還你一樣哭喪的臉。如果你能經(jīng)常保持良好的心情，你就會(huì)擁有生命的陽光生命的意義在于心態(tài)，一個(gè)人的心態(tài)決定了你快樂還是痛苦
、積極還是消極、感恩還是抱怨。一句話說得好：“生活是一面鏡子，原封不動(dòng)地反映你的心態(tài)。你對(duì)生活怎樣，生活就怎樣回饋你?div id="4qifd00" class="flower right">。在我們的生活中，常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露г?div id="jfovm50" class="index-wrap">，抱怨工作的辛勞、待遇的不公、生活的不順心，因?yàn)檫@些使得我們產(chǎn)生了倦怠感，但不管你的心情怎樣，客觀事實(shí)總是存在的，與其經(jīng)常抱怨，說生活的不如意，不如用微笑積極地面對(duì)，也許換個(gè)角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的一面。也許你總在抱怨學(xué)生多么地難教，多么地不守紀(jì)律或是習(xí)慣有多么不好，但你有沒有靜下心來去觀察他們，他們身上有什么閃光點(diǎn)是值得肯定的，或是有什么事情是讓你感動(dòng)的，也許孩子們的一個(gè)眼光、一句問候、一個(gè)舉動(dòng)不知不覺的想我們展示了生命中最樸實(shí)而最美好的一面。我們不妨回過頭看一看，看“小蝸牛”們已經(jīng)前進(jìn)了多少，而不是去計(jì)較他們到底有多慢，對(duì)于你來說也許這不算什么，但是對(duì)于他們來說，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，這時(shí)，你就應(yīng)該很認(rèn)真地表揚(yáng)他們。教育是師生共同成長的過程
，有句話叫做“教學(xué)相長”，在你教學(xué)生的過程中，自己的業(yè)務(wù)水平也在提高，就如文中所說：“是上帝叫一只蝸牛牽我去散步”，正是因?yàn)橛辛宋覀兊倪@群“小蝸牛們”，才有了我們這個(gè)群體“特教教師”，正是因?yàn)樗麄儯覀儾艜?huì)努力的去開發(fā)教材、鉆研教材、研究教法，也是因?yàn)榻趟麄儯屛覀儷@得了種種的成就，“論文獲獎(jiǎng)、公開課獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)稱號(hào)”等等，所以，雖然“小蝸牛們”是弱勢(shì)群體，卻給了我們很多很多。我們還是用一種感恩的心去對(duì)待他們吧！ 2. 【我是蝸牛作文.】“蝸?div id="jfovm50" class="index-wrap">！痹谌藗兊男闹幸恢笔菓卸?渺小.緩慢的象征
，而我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為蝸牛是偉大的，是永遠(yuǎn)也擊不敗的，它們一步一個(gè)腳印的走下去…… 那是一次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我喜歡上了蝸牛，我坐在公交車上，我把頭伸出窗外，“哎？”我發(fā)現(xiàn)有一只蝸牛正貼在那兒一步一步地爬著，似乎很渴望爬上來.雖然很高，但它并沒有放棄，盡管有時(shí)會(huì)往下滑，但還是一步一步慢慢地爬著.我小心翼翼的把它放在我的手心，輕輕撫摸它那重重的殼.“真可愛！”我不由自主地哼唱了起來“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天，有大大的夢(mèng)想……” 的確蝸牛是渺小的，但蝸牛所擁有的這種精神是值得所有人學(xué)習(xí)的.盡管它的身軀并不高大，但它的這種精神比高山還高.蝸牛在我的手中停了一會(huì)兒，既而又慢慢地爬起來.它每爬一下，都只移動(dòng)了那么一丁點(diǎn)地方，那么可憐的一毫米不到的距離.可它滿不在乎，它與它家族的人一輩子都在發(fā)揚(yáng)著“走自己的路，讓別人說去吧”的這種精神，它們不在乎別人怎么說，它們只要做好自己就可以，即便自己是個(gè)不起眼的.沒有華麗外表的小生靈.看著我手心這個(gè)脆弱而高大的生命，我不禁有絲絲感動(dòng)涌上心頭.車慢慢地往前駛，蝸牛慢慢地往前爬，它們就那么堅(jiān)定地路過一站又一站.它們不知道永遠(yuǎn)站是哪里，可它們還是堅(jiān)定著往前爬，不管前面有多少未知的困難，不管前面有多少走不完的站.車漸漸地越駛越慢，越駛越慢，最后在一個(gè)站前停了下來.我抬頭一看，到站了，隨即便下了車.車在我面前又向前行駛而去，慢慢消失在我的視線里，蝸牛也在我的手中慢慢向前爬去，我沖著它微微笑了一下. 我又哼唱著“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹過流過的淚和汗……”我好想是一只小小的蝸牛，一步一個(gè)腳印向前方不遠(yuǎn)處走去。3. 如果我是一只蝸牛作文如果我是一只蝸牛，雖然我沒有蝴蝶那樣漂亮的外表
，也沒有駿馬飛奔的極速，但我有一顆永不服輸，勇往直前的心。如果我是一只蝸牛
，就不用每天聽到父母說過千百遍的叮嚀，囑咐。和小伙伴們一起去沙灘曬太陽，找些美味可口的食物飽餐一頓，每每的睡上一大覺。聽不到吵人的鬧鈴和父母的督促
。就不用在堆積如山的作業(yè)中煎熬。如果我是一只蝸牛
，我要和我的小伙伴們，在我們的領(lǐng)地上舉行一次屬于我們的賽跑運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)你不要笑……因?yàn)樵谖覀冞@里永遠(yuǎn)不會(huì)有得不到成績后的責(zé)備與嘲笑，有的只是你自己復(fù)出后的表揚(yáng)和掌聲。背上的“家”成了我的負(fù)擔(dān)，父母
、老師的教誨都堆積在里面，那些逆耳的話語一次次回響在耳邊。使我喘不過氣來，但我只能默默的忍受著。一步步緩慢的向前爬
，這就練就了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣。我知道我的付出總有一天能得到回報(bào)，到達(dá)勝利的彼岸。請(qǐng)不要嘲笑我們每天背負(fù)著重重的“家”緩慢的爬行，一但離開家的保護(hù)
，我那柔弱的身軀怎能經(jīng)得起外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨！。4. 短文孩子與蝸牛孩子和蝸牛
我曾在一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的作文中讀到這樣的句子：“蝸牛的眼睛很小
，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的。”后來我特地在一個(gè)雨天里，到學(xué)校的后墻上找到一只正自在地向上爬的蝸牛。費(fèi)了好大的勁才逗出了它的犄角和頭來
，仔細(xì)地觀察一番，果然就如那個(gè)孩子所說的那樣，蝸牛的眼睛小的像針尖，（ ）是1.5的視力（ ）要認(rèn)真地瞇起眼睛才看個(gè)大概。這件事讓我覺得孩子會(huì)在一些大人未知的領(lǐng)域里有很真切的發(fā)現(xiàn)，而這些發(fā)現(xiàn)（ ）不一定有什么意義，（ ）一定是很有趣味的。這件事過去不久，我在一年級(jí)的美術(shù)課上看到了一個(gè)小男孩的畫
，恰好他畫的是三只蝸牛：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，前面的一只回過頭來，看看后面的兩只。讓我感興趣的是他畫的蝸牛的眼睛：細(xì)細(xì)的犄角下面是兩只大大的眼睛，又圓又亮。還有很長的睫毛，一根一根長得很整齊，向上彎曲著，眼睛下面是兩個(gè)紅紅的圓臉蛋。我覺得這個(gè)孩子一定是沒有看到過真正的蝸牛
，才把蝸牛畫走了樣。我悄聲地對(duì)他說：“蝸牛的眼睛很小呀！你肯定是沒有看到過。”孩子小聲地告訴我：“我見過呀
！可我今天畫的是蝸牛一家呀，媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的怎么看清楚呢！蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興，（ ）才把眼睜的很大。”我明白過來
，（ ）孩子把蝸牛的眼睛畫大了，（ ）蝸牛一家把眼睛睜大了！孩子的眼睛是在心靈的指引之下，而心靈的美妙使得這個(gè)世界妙不可言了！那一時(shí)刻我恨自己的想象力的匱乏，盡管我經(jīng)常在課堂下教孩子怎樣想象。！彼孟裾娴拿靼琢宋业脑挘瑩u了搖(1)選字填空：費(fèi) 廢
（ )水
浪（ ）
（ )勁
（ )除
免（ ）
收（ ）
(2)按要求寫詞語
。！苯又荫R上跑回家去，拿了一只大盒子，順便帶了些：蝸牛最喜歡吃的大白菜等等去，又立刻飛奔到公園里，來到了剛才的地方，“①從文中找出下列詞語的近義詞。
仔細(xì)——
貧乏——
湊巧——
美好——
②從文中找出下列詞語的反義詞
。。?/p>居然——
筆直——
偶爾——
豐富——
(3)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中括號(hào)內(nèi)
。，原來，是一只弱小的蝸牛被我的大手掌給壓住了。我真是很慚愧，竟差點(diǎn)把一個(gè)活生生的小生命給送入①……雖然……但是……
②……因此……
③……即使……也……
④……不是……而是…
(4)寫出文中劃橫線句子的含義。
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(5)請(qǐng)你評(píng)價(jià)：短文中的老師和孩子各有什么特點(diǎn)
？讀了短文后！蔽伊⒖膛榔饋恚豢?div id="4qifd00" class="flower right">，你受到什么啟發(fā)？！币?yàn)椋何易钕矚g這種生活了。我無意中聽見了一種細(xì)小而有微弱的聲音，好象在說：“哇靠，你夠狠的了，這么重，真是壓死我了啊?div id="4qifd00" class="flower right">____________________________________________________
5. 有關(guān)蝸牛的作文（仿寫）蝸牛
清晨
，我快速地吃好早飯，休息了一會(huì)兒，便邁著小步，悠閑的走到公園里去玩耍了。到了公園里，我慢幽幽地走到草坪上
，睡了下來，“哇，好舒服呀！好久沒有這種感覺了，這種無悠無慮的生活，如果能為持就好了?div id="4qifd00" class="flower right">?div id="4qifd00" class="flower right">
我對(duì)他說了一聲：“對(duì)不起
！”他似乎聽明白了我的話，用他那兩根像孫小金箍棒一樣的柔柔地碰了碰我，好像在說：“沒關(guān)系的?div id="4qifd00" class="flower right">那只
還在
！不然我就要白跑一趟了啊。”我小心翼翼的把蝸牛放在了大盒子里，然后又把一些食物放了進(jìn)去，他一開始好像有一點(diǎn)害怕，用試探了一下
，覺得沒什么“敵人”，就生出袋，開始運(yùn)動(dòng)了
，他爬的很慢，爬到哪里，哪里就有粘液，他爬到大白菜旁邊，吃也沒吃，就靠在大白菜旁邊，不知道在干嘛，好像在睡覺，我以為他不喜歡吃大白菜，所以就把大白菜拿掉了，我一看大白菜，大白菜的上面都是一個(gè)一個(gè)的洞原來是我沒看見他在吃大白菜。時(shí)間過的很快
，一下子中午就到了，我得回家了，我只能跟他說：“再見了?div id="4qifd00" class="flower right">好像在跟我說：“再見呢
！”我只能的走了
。6. 如果我是那只蝸牛作文[如果我是那只蝸牛作文]正值初春，天氣還沒有轉(zhuǎn)暖
，我老老實(shí)實(shí)地呆在小屋里，老媽不準(zhǔn)我出去，可我卻巴不得長了一對(duì)翅膀飛出去，如果我是那只蝸牛作文.我實(shí)在閑得無聊，昨天我就將一切任務(wù)完成了，都快悶在這小屋一上午了.我瞅了瞅門縫，老媽在看報(bào)紙，專注得眼睛的框架都要貼粘在報(bào)紙上去了.嘿，她可真粗心，鑰匙擱在了鞋柜上，門還虛掩著呢.我趁機(jī)溜出房們，剛走幾步，忽傳老媽的陰笑聲，我的汗大顆大顆地“蹦”了出來.扭頭一看，咦，老媽怎么在看我的《兒童漫畫》？我嚇了個(gè)半死，以為她覺察到了呢！我從自己事先“鑿”好的“隧道”中鉆出，泥土的芳香襲面而來！“牛?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?div id="d48novz" class="flower left">，背后傳來一聲親切的呼喚，是“妞妞”.對(duì)了，也許你還不認(rèn)識(shí)我吧！我就是“牛牛”，天生的聰明，和“妞妞”同一時(shí)間來到人間.沒想到，素有“溫文嫻雅乖乖女”之稱的她也溜了出來.“妞妞”，我走到她跟前，從殼里掏出一張揉皺的報(bào)紙，上面印著醒目的頭條新聞日：“世紀(jì)葡萄”.我扯了扯嗓子，“妞妞，你知道嗎？這顆世紀(jì)葡萄不但味道可口，還能讓動(dòng)物升級(jí)，成為有修養(yǎng)的高級(jí)動(dòng)物，獲得下一屆‘世紀(jì)葡萄’的參賽資格，對(duì)動(dòng)物來說是多么榮幸的事呀！” “是呀，可我們不可能得到它，沒有誰爬得比我們更慢得了，小學(xué)四年級(jí)作文《如果我是那只蝸牛作文》.” “沒關(guān)系，我們有的是時(shí)間.”我說，“其他動(dòng)物都在忙它們的煩瑣小事，不會(huì)注意這8月才開幕的資格賽.再說呢，那葡萄現(xiàn)今還沒吐芽呢！” “那好吧，我們向世外葡萄園出發(fā)！” 走到了半途，我的肚子不滿地叫了起來.我蹲下身子，肚子更猖狂：“你若不善待我，我就投訴你.”我輕輕地揉了揉肚皮，它確實(shí)吃了不少苦頭，我們已經(jīng)走了三天三夜，雖然到世外葡萄園的距離很近.現(xiàn)在，我身上一點(diǎn)兒盤纏也沒有，我匆忙地溜出家門已很不容易了.還好，妞妞的行李殼里到有不少頂用的家伙.待我們走到世外葡萄園，已過了53天.我一點(diǎn)也不后悔為什么沒那這些日子用來娛樂.可當(dāng)我親眼目睹了那滲出葡萄籽的竹竿的風(fēng)采時(shí)，我不禁信心逃竄了大半.“我們還爬嗎？”妞妞注視著我，它尊重我的意見.“爬.”我肯定地說，再仰望了那一根曲折的長到望不到盡頭的竹竿.我開始向上攀爬，那是件多么累人的事.我爬到第一個(gè)竹口，就跌了下來，我忍住疼痛，繼續(xù)向上爬，穩(wěn)住重心向上爬.我的背艱難的支撐起我弱小的身軀，向著前方，也許那是蔚藍(lán)的天空，或是蔥郁的密林，我顧不得那么多了，仍向上爬.春的嫵媚過了，迎來了夏日的驕陽.我忍住其它動(dòng)物的冷嘲熱諷，喉嚨里冒煙一般.終于，我們看到了希望，那紫色的閃著光芒的不正是那令我們苦苦追尋的“世紀(jì)葡萄”嗎？如果我是那只蝸牛作文800字小學(xué)生作文（/）。7. 兒子的作文[兒子的作文]秋天 秋天來了，天氣變冷了
，兒子的作文。我們穿上了厚衣服，秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié)。 秋天像一個(gè)畫家一樣，給大山涂滿了顏料，大山變得五彩繽紛。田野變黃了，果實(shí)成熟了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，五顏六色的，風(fēng)吹過來，樹葉像下雨一樣落下來了。河水變冷了，嘩嘩地流著。果樹掛滿了果實(shí)，果子像小皮球一樣。 我非常喜歡秋天，因?yàn)榍锾斓木吧苊利?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，還有很多好吃的水果。 有趣的小蝸牛 在潮濕的灌木叢中，住著一群小蝸牛。 小蝸牛黑豆般大小，背著一個(gè)大殼，殼像一個(gè)小家。殼是棕色的，上面有螺旋形的條紋。 它的觸角很有趣，我一碰它，觸角就縮回去了，過了一會(huì)兒觸角又能長出來了，小學(xué)生作文《兒子的作文》。小蝸牛爬過去，就會(huì)留下一條亮亮的，濕濕的足跡。我把小蝸牛拿起來看，它的下面有很多小吸盤。 我經(jīng)過查資料，知道小蝸牛是大蝸牛科的，以植物為食。 媽媽的評(píng)語；寫得好捧！首先，你的文章主題鮮明，一點(diǎn)也沒有跑題.其次，你的文理通順，有的語言還十分生動(dòng).而且，你觀察得好細(xì)致，看了你的文章，我仿佛都看到了一只活生生的小蝸牛！你還會(huì)發(fā)揮了自己的想象力，不錯(cuò)，繼續(xù)加油！ 希望你今后寫作文，一定要充分發(fā)揮自己的想象力，把文章寫得更生動(dòng)，更飽滿，更有趣！〔兒子的作文〕隨文贈(zèng)言：【失敗是什么
？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?div id="4qifd00" class="flower right">！?/p>8. 寫一篇兒關(guān)于蝸牛的日記蝸牛是一種軟體甲殼類小生物
。它爬行的很慢，背著一個(gè)大大的“房子”
，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少見。 我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個(gè)碗里，找來放大鏡，開始觀察。聽說把蝸牛放進(jìn)水里
，就可以使它探出頭來。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進(jìn)去了，我打了一些水，往里面倒。不一會(huì)兒
，蝸牛就乖乖地探出頭來，并伸出兩個(gè)長長的觸角。我仔細(xì)地用放大鏡觀察它。發(fā)現(xiàn)
，蝸牛的下腹部有很多點(diǎn)點(diǎn)，這是什么呢？有什么作用呢？我又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上還有一個(gè)小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我?guī)е@兩個(gè)疑問來到媽媽面前詢問。媽媽回答說：“蝸牛腹部下面的小點(diǎn)是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀！”“噢！”我恍然大悟。，喜歡棲息在陰暗潮濕的環(huán)境里，所以一般太陽下山后才出來。爺爺告訴我，蝸牛通常是晚上出來活動(dòng)
。因?yàn)樗ε掳滋熘鄙涞年柟?div id="d48novz" class="flower left">它慢慢地爬到青菜葉子上
，伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道，再慢慢地開始美餐。 通過觀察，我了解了很多關(guān)于蝸牛的小知識(shí)。-
2023-07-31 09:09:08逍遙子
回復(fù)蘇家五歲的女兒珊珊體質(zhì)較弱
，稍微不注意便發(fā)燒感冒，扁桃體發(fā)炎腫大，吞咽困難，每次要打針吃藥個(gè)把星期才能好轉(zhuǎn)，不僅給孩子帶來生理上的痛苦，也給家長帶來極大的精神負(fù)擔(dān)。媽媽多次帶著珊珊上醫(yī)院診治，有的醫(yī)生指出，扁桃體已經(jīng)成為小珊珊的一個(gè)病灶，它已喪失了應(yīng)有的功能，建議摘除扁桃體有利于兒童的健康;但是有的醫(yī)生則不贊成，認(rèn)為扁桃體也是機(jī)體免疫系統(tǒng)的一名成員，應(yīng)盡可能地保留。孰是孰非，珊珊的媽媽拿不定主意。扁桃體多余無用?具有防御和抵抗病菌功能
扁桃體(也稱扁桃腺)是每個(gè)人自出生之日起就存在于咽部的一對(duì)形似扁桃樣的淋巴組織
。兒童扁桃體的大小因人而異，一般都在正常范圍內(nèi)。過去，醫(yī)學(xué)界認(rèn)為扁桃體是一個(gè)多余無用的組織，有害無益，因此醫(yī)生常常動(dòng)員病兒摘除，以清除誘發(fā)疾病感染的病灶。其實(shí)，扁桃體也是人體免疫體系淋巴組織的一部分，經(jīng)近年來免疫學(xué)研究證實(shí)，扁桃體長在口咽部的兩側(cè)，能產(chǎn)生吞噬細(xì)胞，具有防御和抵抗外界病菌侵入機(jī)體的免疫功能。這種功能在兒童時(shí)期比較明顯，因此，扁桃體適度的肥大并非都是病態(tài)，而是兒童的一種正常代償功能和抵抗疾病的生理現(xiàn)象。在14～15歲以后，兒童發(fā)育到青春期，隨著免疫系統(tǒng)的逐漸完善，扁桃體即行萎縮，完成了自己的歷史使命。反復(fù)扁桃體發(fā)炎 阻滯兒童正常發(fā)育
但是
，有的兒童的扁桃體卻經(jīng)常發(fā)炎。這種炎癥分為急性和慢性兩種，急性扁桃體炎發(fā)病急，引起的原因多為身體抵抗力薄弱，受涼或細(xì)菌感染等，主要癥狀有惡寒發(fā)熱、全身不適、扁桃體紅腫、吞咽困難且疼痛，有時(shí)還伴有嘔吐或腹瀉，一周左右治療可以痊愈。慢性扁桃體炎的癥狀一般較輕，病孩常感到咽部不適，有輕度梗阻感，有時(shí)影響吞咽和呼吸。另有一部分扁桃體過度肥大的兒童，吞咽功能受到影響，給吃飯進(jìn)食造成困難。特別是兩個(gè)肥大的扁桃體碰在一起堵住咽喉，使呼吸受阻，入睡時(shí)憋氣、打鼾，常常被憋醒。由于長期慢性缺氧和休息不好，阻滯了兒童的正常發(fā)育。急性扁桃體炎反復(fù)發(fā)作，還可誘發(fā)一些鏈球菌感染的全身性疾病
，如腎炎、心肌炎、風(fēng)溼性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)溼性心臟病等，對(duì)人體的危害更大。以后每次扁桃體急性發(fā)作時(shí)，這些合并癥都會(huì)出現(xiàn)不同程度的反復(fù)和加重，醫(yī)學(xué)稱為病灶性扁桃體。顯然，這種扁桃體保留下來則有害無益，可考慮在合并癥好轉(zhuǎn)或穩(wěn)定后，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)摘除。在臨牀扁桃體摘除術(shù)中，約有10%的手術(shù)并發(fā)癥，會(huì)給病人帶來更大的痛苦。兒童扁桃體炎 要摘除扁桃體嗎?
兒童患了扁桃體炎是否需要摘除
，應(yīng)由醫(yī)生詳細(xì)診斷，權(quán)衡利弊之后，慎重決定。如有以下幾種情況時(shí)，可考慮摘除扁桃體：(1)急性扁桃體炎每年發(fā)作3次以上，且導(dǎo)致長期低熱者;(2)慢性扁桃體炎經(jīng)常引起全身性疾病如腎炎、心肌炎、風(fēng)溼熱等相伴發(fā)作者;(3)慢性扁桃體炎累及鄰近器官如屢發(fā)中耳炎、頸淋巴結(jié)炎者;(4)病兒經(jīng)常發(fā)生傷風(fēng)、感冒、咽喉痛、扁桃體隱窩內(nèi)膿點(diǎn)多者;(5)扁桃體極度腫大，已引起呼吸、吞咽、語言等功能障礙，特別是伴有呼吸道梗阻，表現(xiàn)為睡眠打鼾或被憋醒者;(6)有扁桃體周圍膿腫形成史者。具體何時(shí)進(jìn)行手術(shù)為好
，也應(yīng)根據(jù)醫(yī)生的意見決定。如當(dāng)孩子的扁桃體炎急性發(fā)作時(shí)，或患有相關(guān)疾病(如扁桃體源性腎炎、關(guān)節(jié)炎、心肌炎、風(fēng)溼病、先天性心臟病、哮喘、癲癇、過敏性紫癜、牛皮癬、慢性鼻竇炎、中耳炎等)時(shí)，應(yīng)待癥狀消失或治療一段時(shí)間，各項(xiàng)指標(biāo)正常后再行手術(shù)。有的孩子患有造血系統(tǒng)疾病，凝血機(jī)能減退，扁桃體肥大合并肺心病、心力衰竭、干燥性咽炎，則不宜手術(shù)。要提醒注意的是
，對(duì)5歲以下的兒童，扁桃體的免疫功能尚處于最活躍時(shí)期，還具有防御疾病的重要功能，如果不是病灶性扁桃體或沒有出現(xiàn)局部性的功能障礙，最好不要輕易地摘除扁桃體。摘除它便是主動(dòng)地撤除了守護(hù)身體的“前衛(wèi)哨兵”，因此，手術(shù)后的兒童發(fā)生咽炎的機(jī)會(huì)明顯增加，要特別注意防治。有人堅(jiān)持每天晨起后，用鹽水漱口，防治咽炎的效果較好。-
2023-07-31 09:09:08廣東熊**
回復(fù)感謝悟空回答邀請(qǐng)！從這個(gè)問題中
，我們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞，問題相關(guān)的是一個(gè) 小孩 ，年齡在 四歲 作用，在 檢查 身體后 發(fā)現(xiàn)扁桃體肥大。小孩家長知道后，出現(xiàn)一些擔(dān)心及焦慮情緒，希望得到幫助，所以出于無奈，才提出怎么辦問題
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