看了（看一下是否孩子患有小兒多動(dòng)癥？）的

如何判斷兒童多動(dòng)癥

　　如何判斷兒童多動(dòng)癥，家里有孩子的都知道，經(jīng)常家里被弄亂得天翻地覆。孩子這樣調(diào)皮，家長(zhǎng)難免擔(dān)心孩子患上多動(dòng)癥，影響身心健康和成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。那么家長(zhǎng)如何判斷兒童多動(dòng)癥？

　　 一、 多動(dòng)癥的快速鑒別法：

　　1、 注意力是否集中。多動(dòng)癥兒童無論何時(shí)何地，都不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，包括看電視、電影、連環(huán)畫等，正常多動(dòng)兒童能全神貫注于某一件事，而且討厭別人的干涉。

　　2、 活動(dòng)是否有目的性。多動(dòng)癥兒童的行動(dòng)常沒有明確目的，表現(xiàn)為幼稚、任性、克制力差、一點(diǎn)小事應(yīng)喊叫哭鬧，脾氣暴燥，做事易沖動(dòng)而不顧后果，而正常多動(dòng)的兒童做事有目的性，有計(jì)劃性，有一定的自我控制能力，不胡亂吵鬧。

　　3、 學(xué)習(xí)是否困難多動(dòng)癥兒童一般表現(xiàn)為：文字書寫潦草難認(rèn)，分不清左右、顏色、地點(diǎn)的方向，把詞、、 句子念錯(cuò)或念倒，如上海讀成海上，思路不嚴(yán)密，注意力不集中。而正常兒童沒有上述癥狀，可以集中思想完成某件事。

　　 二、兒童多動(dòng)癥要怎么判斷

　　 兒童多動(dòng)癥與兒童頑皮的區(qū)別一：

　　注意力方面：多動(dòng)癥兒童在任何場(chǎng)合都不能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，即使看“小人書”“動(dòng)畫片”時(shí)也不能專心致志。但頑皮兒童則不同。

　　 兒童多動(dòng)癥與兒童頑皮的區(qū)別二：

　　行為目的性方面：頑皮兒童的行為常有一定得目的性，并有計(jì)劃的安排；而多動(dòng)癥兒童無此特點(diǎn)。

　　 兒童多動(dòng)癥與兒童頑皮的區(qū)別三：

　　自控能力方面：頑皮兒童在嚴(yán)肅、陌生環(huán)境中有自控能力，能安分守己，不再哭鬧；多動(dòng)癥兒童無此能力。

　　其實(shí)孩子頑皮和多動(dòng)癥是兩回事情，多動(dòng)癥的孩子往往長(zhǎng)時(shí)間不能保持注意力集中，做事情也是屬于沒有目的性，沒有計(jì)劃的安排，同樣有些孩子在陌生的環(huán)境中能夠，比較安分，但是對(duì)于多動(dòng)癥兒童來說還是很鬧，所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意。

　　 第一個(gè)方面、看一下孩子的注意力是否能集中

　　如果孩子的注意力無法集中的話，那么這也是孩子出現(xiàn)多動(dòng)癥的一個(gè)預(yù)兆了。因?yàn)槎鄤?dòng)癥的孩子注意力不容易集中，易受外界的干擾?；純簾o法從頭到尾完成一件事情，很難按照指定的要求去做一件事情。他們往往是事情做到一半，就換另外一件事情做。

　　 第二個(gè)方面、從孩子的行為還有活動(dòng)方面來看

　　多動(dòng)癥的孩子，往往手腳不停，無法安靜，坐不住，喜歡到處攀爬。他們是比較容易招惹他人的，這也是判斷孩子多動(dòng)癥的一個(gè)依據(jù)了。

　　 第三個(gè)方面、可以從他們的'性格方面來進(jìn)行判斷

　　多動(dòng)癥的孩子沖動(dòng)任性，一激動(dòng)他們的自控能力是比較差的，情緒也不怎么穩(wěn)定。他們常常表現(xiàn)出沖動(dòng)，易怒的情緒，他們的個(gè)性比較固執(zhí)，這也是判斷多動(dòng)癥的一個(gè)依據(jù)了。

　　上述這些就是有關(guān)于多動(dòng)癥的一些相關(guān)的內(nèi)容了，希望對(duì)你可以有所幫助吧。如果父母在平常的生活當(dāng)中，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了多動(dòng)癥的話，那么要讓孩子去醫(yī)院接受治療。并且要利用一些藥物來進(jìn)行解決。在平常的生活當(dāng)中，父母也要采取一定的措施，讓他們把不好的習(xí)慣改掉，久而久之就會(huì)有比較明顯的效果。

多動(dòng)癥是一種比較常見的兒童心理疾病，一般患兒從出生開始就有，但是發(fā)病可能要等到后期接受教育的時(shí)候才會(huì)被發(fā)現(xiàn)，所以家長(zhǎng)要隨時(shí)注意兒童是否有多動(dòng)癥，如果發(fā)現(xiàn)病癥最好能及時(shí)治療。那么，怎么看兒童是不是多動(dòng)癥？?jī)和鄤?dòng)癥應(yīng)該如何治療？
1、藥物治療
藥物能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績(jī)，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系。一般使用中樞興奮劑，一線治療藥物，目前國內(nèi)主要是哌甲酯及其控釋片。哌甲酯，低劑量有助于改善注意力，高劑量能夠改善多動(dòng)、沖動(dòng)癥狀，減少行為問題。藥物必須在醫(yī)生指導(dǎo)下服用。
2、行為療法
教師和家長(zhǎng)需要針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者的自信心和自覺性?？梢詫⒒純旱淖话才旁诶蠋煾浇?，以減少患兒在上課時(shí)的注意力分散，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。兒童行為趨向良好時(shí)應(yīng)及時(shí)予以肯定、表揚(yáng)，以增強(qiáng)其自信心。
3、心理療法
(1)自我控制訓(xùn)練
這一訓(xùn)練的主要任務(wù)是通過一些簡(jiǎn)單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會(huì)自我行為控制。例如出一道簡(jiǎn)單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個(gè)動(dòng)作：停------停止其他活動(dòng)，保持安靜；看------看清題目；聽------聽清要求，最后才開口回答。這一方法還可以用來控制患兒的一些沖動(dòng)性行為。
(2)放松訓(xùn)練
由于多動(dòng)癥患兒的身體各部位總是長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下來，多動(dòng)現(xiàn)象就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松法，或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。在施行放松訓(xùn)練時(shí)，每小時(shí)放松15分鐘，患兒一達(dá)到放松要求就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其余45分鐘可安排患兒感興趣的游戲，但一到放松時(shí)間就必須結(jié)束游戲。
4、家庭治療
(1)幫助孩子集中注意力
著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。比如當(dāng)孩子喜歡畫畫時(shí)，你應(yīng)該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。
(2)充實(shí)孩子的生活內(nèi)容
爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機(jī)會(huì)宣泄過剩的精力。比如讓他參加適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，如平衡木、跳床等。
(3)多鼓勵(lì)孩子
多鼓勵(lì)孩子，給孩子減少壓力。多動(dòng)癥患兒行為表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能馬上給予表揚(yáng)和贊許，讓孩子知道自己做的很好。不要因?yàn)樗粫?huì)數(shù)數(shù)、不會(huì)彈琴就把他說成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長(zhǎng)。
5、飲食療法
多動(dòng)癥的主要誘因是由于孩子體內(nèi)血鉛含量過高。平時(shí)多吃含鋅、硒豐富的食品，如魚、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、雞蛋、大蒜等可以達(dá)到有效補(bǔ)鋅排鉛。
6、兒童多動(dòng)癥的危害
1.對(duì)個(gè)人
兒童多動(dòng)癥輕則學(xué)習(xí)無法專心，無法主動(dòng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)變差；難以控制自己的行為。多動(dòng)癥兒童將作業(yè)完成的視覺比速度一般的同學(xué)要多40%到60%，所以學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比其他孩子要重。這會(huì)失去運(yùn)動(dòng)、玩耍以及課外閱讀的大量時(shí)間，讓學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán)。注意力難以集中使他們解題非常困難，無法學(xué)習(xí)難度大的內(nèi)容；極大降低了他們書寫和思考的速率，學(xué)習(xí)比人家落后，無法掌握主動(dòng)權(quán)。
2.對(duì)家庭
多動(dòng)癥兒童不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且厭學(xué)和逃學(xué)，破壞課堂秩序，常被老人批評(píng)，讓家長(zhǎng)羞愧惱火，回家對(duì)孩子責(zé)備打罵。有些花高價(jià)請(qǐng)家教，浪費(fèi)大量的時(shí)間金錢也沒有用；有的讓孩子對(duì)此產(chǎn)生抗拒、仇恨的情緒，使家庭和睦受到影響。
3.對(duì)學(xué)校
多動(dòng)癥兒童常破壞課堂秩序，偷竊破壞，打架滋事，成績(jī)較差，讓老師花極大精力也沒什么效果。假如每班這樣的孩子多幾個(gè)，教學(xué)質(zhì)量肯定受影響，讓老師格外惱火，總是想要他們留級(jí)，乃至開除他們。
4.對(duì)社會(huì)
兒童多動(dòng)癥不及時(shí)治療的話，人至成年后會(huì)因貪圖享受，好逸惡勞、沖動(dòng)、自控力差，會(huì)有較高的犯罪率，并且屢教不改成慣犯，是社會(huì)安定和人民的人生財(cái)產(chǎn)安全受到影響。
藥物治療
藥物能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績(jī)，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系。一般使用中樞興奮劑，一線治療藥物，目前國內(nèi)主要是哌甲酯及其控釋片。哌甲酯，低劑量有助于改善注意力，高劑量能夠改善多動(dòng)、沖動(dòng)癥狀，減少行為問題。藥物必須在醫(yī)生指導(dǎo)下服用。
行為療法
教師和家長(zhǎng)需要針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者的自信心和自覺性?？梢詫⒒純旱淖话才旁诶蠋煾浇詼p少患兒在上課時(shí)的注意力分散，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。兒童行為趨向良好時(shí)應(yīng)及時(shí)予以肯定、表揚(yáng)，以增強(qiáng)其自信心。
心理療法自我控制訓(xùn)練
這一訓(xùn)練的主要任務(wù)是通過一些簡(jiǎn)單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會(huì)自我行為控制。例如出一道簡(jiǎn)單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個(gè)動(dòng)作：停------停止其他活動(dòng)，保持安靜；看------看清題目；聽------聽清要求，最后才開口回答。這一方法還可以用來控制患兒的一些沖動(dòng)性行為。
放松訓(xùn)練
由于多動(dòng)癥患兒的身體各部位總是長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下來，多動(dòng)現(xiàn)象就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松法，或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。在施行放松訓(xùn)練時(shí)，每小時(shí)放松15分鐘，患兒一達(dá)到放松要求就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其余45分鐘可安排患兒感興趣的游戲，但一到放松時(shí)間就必須結(jié)束游戲。
家庭治療幫助孩子集中注意力
著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。比如當(dāng)孩子喜歡畫畫時(shí)，你應(yīng)該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。
充實(shí)孩子的生活內(nèi)容
爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機(jī)會(huì)宣泄過剩的精力。比如讓他參加適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，如平衡木、跳床等。
多鼓勵(lì)孩子
多鼓勵(lì)孩子，給孩子減少壓力。多動(dòng)癥患兒行為表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能馬上給予表揚(yáng)和贊許，讓孩子知道自己做的很好。不要因?yàn)樗粫?huì)數(shù)數(shù)、不會(huì)彈琴就把他說成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長(zhǎng)。
飲食療法
多動(dòng)癥的主要誘因是由于孩子體內(nèi)血鉛含量過高。平時(shí)多吃含鋅、硒豐富的食品，如魚、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、雞蛋、大蒜等可以達(dá)到有效補(bǔ)鋅排鉛。