我兒子5歲，睡覺老流汗咋回事

小寶寶在睡眠中出汗是常見的，并非都是體質(zhì)虛弱、身體有病的癥狀。不少家長認(rèn)為是孩子體質(zhì)虛弱，因而虛汗不斷。其實(shí)，有相當(dāng)部分的小孩是生理性多汗。生理性多汗多見于頭和頸部，常在入睡后半小時(shí)內(nèi)發(fā)生，1小時(shí)左右就不再出汗了。
嬰幼兒期由于新陳代謝旺盛，加上小兒活潑好動，有的即使晚上上床后也不得安寧，所以入睡后頭部也可出汗。所謂生理性多汗，是指孩子發(fā)育良好，身體健康，無任何疾病引起的睡眠中出汗。家長往往習(xí)慣于以自己的主觀感覺來決定小兒的最佳環(huán)境溫度，喜歡給寶寶多蓋被，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。孩子因?yàn)榇竽X
神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育
尚不完善，而且又處于生長發(fā)育時(shí)期，機(jī)體的代謝非常旺盛，再加上過熱的刺激，只有通過出汗，以蒸發(fā)體內(nèi)的熱量，來調(diào)節(jié)正常的體溫。此外，小兒在入睡前喝牛奶、麥乳精或吃巧克力等也會引起出汗。有的家長在孩子入睡前給其喝牛奶、麥乳精等，小兒入睡后機(jī)體大量產(chǎn)熱，主要通過皮膚出汗來散熱。另外，室溫過高、或保暖過度也是小兒睡眠時(shí)出汗的原因，這些都屬于生理性的出汗。
病理性出汗是在小兒安靜狀態(tài)下出現(xiàn)的，如佝僂病的出汗，表現(xiàn)為入睡后的前半夜，小兒頭部明顯出汗。由于枕部受汗液刺激，嬰兒經(jīng)常在睡覺時(shí)搖頭與枕頭摩擦，結(jié)果造成枕部頭發(fā)稀疏、脫落，形成典型的枕部環(huán)狀脫發(fā)，醫(yī)學(xué)上稱之為枕禿
，是嬰兒佝僂病的早期表現(xiàn)，只要及時(shí)補(bǔ)充維生素D和鈣，佝僂病就可以得到控制，出汗也就會自止。
假如小兒不僅前半夜出汗，后半夜及天亮前也出汗，多數(shù)是有病的表現(xiàn)，最常見者是結(jié)核病。結(jié)核病還有其他表現(xiàn)，如低熱、疲乏無力、食欲減退、面頰潮紅等。結(jié)核病的病兒白天活動時(shí)易出汗稱為虛汗，夜間的出汗稱為盜汗。如懷疑孩子感染了結(jié)核，應(yīng)做肺部X線檢查或做結(jié)核菌素試驗(yàn)以便及時(shí)診斷、及時(shí)治療。
體質(zhì)弱的小兒常常在白天活動時(shí)或夜間入睡后，在頭、胸、背部成片狀出汗。往往是由于喂養(yǎng)不當(dāng)或消化吸收不良而發(fā)生營養(yǎng)不良造成的。護(hù)理上要注意調(diào)整喂養(yǎng)方法，促進(jìn)小兒食欲，增加蛋白質(zhì)、脂肪及糖的攝人量。必要時(shí)可采用中醫(yī)中藥調(diào)理脾胃不合。
因此，對小兒睡眠中的出汗，應(yīng)仔細(xì)區(qū)別，必要時(shí)帶孩子去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)治療。

昨天，11歲的兒子寫了一篇作文，題目是《榜樣》，我看了感到很震撼，沒想到，兒子居然會選這樣一個(gè)素材來作文，沒想到教育孩子不需要靠吼，也可以這樣潤物無聲。
??????下面是兒子的作文原文:
??????《榜樣》
??????近日，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)故事，它使我的心情久久不能平靜。
??????這個(gè)故事是這樣的:一天，陽光明媚，一位父親和兒子挑著一個(gè)籮筐往山上走。這個(gè)籮筐里裝著一位老人，這位老人是那個(gè)孩子的爺爺。
??????到半山腰了，父親把老人從籮筐里抱了出來，放在地上。
??????這位老人已經(jīng)七十多歲了，得了重病，但還沒死。
??????父親叫上兒子在地上挖了一個(gè)坑，把老人放進(jìn)坑里，埋了起來。
??????父親原本打算把籮筐也一起埋了，但兒子阻止他說:“別把籮筐埋了，等你老了，我也要用這個(gè)籮筐把你挑到這里埋了。”
??????父親聽了羞愧不已，連忙又把老人挖了出來(老人還沒死)，帶回了家，好好孝順。
??????給孩子做個(gè)好榜樣是多么的重要啊!這將決定他將來做一個(gè)好人還是做一個(gè)壞人。
??????文中的父親給孩子做了一個(gè)“好榜樣”，他差點(diǎn)毀了孩子的前途。
??????孝順是每個(gè)人做人的基本道德，你如果連孝順都沒了，你在這個(gè)世上還有什么用呢?
??????所以，我們一定要做一個(gè)孝順的人，給孩子做個(gè)好榜樣。
??????這樣，世上的風(fēng)氣將會越變越好!
??????看完兒子的作文，我的腦海里又浮現(xiàn)出了以前教育兒子的各種雞飛狗跳:
??????兒子題目不會做，我耐著性子壓低聲音給他講解一遍，他站在旁邊好像聽懂了，可是當(dāng)再遇到類似甚至一模一樣的題，他又錯(cuò)得一模一樣。
??????氣急敗壞的我，把桌子拍得砰砰響，扯著嗓子吼道:“上次不是剛跟你講過嗎，一樣的題目怎么又不會做了?你的腦瓜是木頭做的嗎?”
??????每當(dāng)這時(shí)，兒子總是低著頭，默默流眼淚，看著他這個(gè)樣子，我更加氣憤，有時(shí)甚至還會動手。
??????兒子作文不會寫，我拿著題目，告訴他怎么審題，怎么找素材，可以用哪些素材，文章采用什么樣的結(jié)構(gòu)，結(jié)尾如何升華，引用哪些名人名言?
??????可是，當(dāng)兒子把作文拿過來給我看時(shí)，與我想象的大相徑庭，完全沒有達(dá)到我的要求。
??????氣急敗壞的我，把作文本往地上一扔，大聲吼道:“寫的什么狗屁文章，我都恨不得自己來寫了，你只要把我說的寫出來，就是一篇很好的作文，你為什么不按照我說的去寫呢?”
??????每當(dāng)這時(shí)，兒子總是低著頭，默默地從地上撿起本子，筆直地站著聽我的訓(xùn)斥。
??????總之，每次指導(dǎo)兒子作業(yè)或者作文的時(shí)候，家里都是雞飛狗跳，一個(gè)吼，一個(gè)哭。可是，我發(fā)現(xiàn)，越是吼，兒子的腦子好像越“笨”，因?yàn)楹ε?，他的腦子好像停止了轉(zhuǎn)動。你越吼，他越不知道。
??????這已經(jīng)形成了一個(gè)惡性循環(huán)，而且我一直沒有找到解決之道。
??????今天，兒子的這篇作文，卻讓陷入了深思。
??????這篇文章雖然很樸實(shí)，但選題、取材、立意，我認(rèn)為都非常好。
??????兒子選了網(wǎng)上看到的一個(gè)故事作為素材，根據(jù)這個(gè)素材確定了文章的題目:榜樣，然后又從這個(gè)故事引申開去，表明了自己的看法和認(rèn)識，文章末尾點(diǎn)明了“我們一定要做個(gè)孝順的人，給孩子做個(gè)好榜樣”的主旨，首尾呼應(yīng)，一氣呵成!
??????兒子這篇作文，完全沒有我的指導(dǎo)，我沒有告訴他怎么選題，怎么取材，采用什么樣的行文結(jié)構(gòu)。完全是他自己一個(gè)人完成的，而且僅用了一個(gè)小時(shí)。
??????很多時(shí)候，教育孩子要吼，是因?yàn)槲覀兊凸懒撕⒆拥哪芰?，總認(rèn)為他什么都不會，啥也不懂，總喜歡把自己的認(rèn)識和思想，強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有按照我們說的去做，或者沒有實(shí)現(xiàn)我們想要的意圖，我們就會氣急敗壞，瞪眼睛、拍桌子，又吼又叫，搞得一個(gè)吼，一個(gè)哭，雞飛狗跳。
??????孩子，是一個(gè)有思想和靈魂的個(gè)體，他們的想象力其實(shí)非常豐富。其實(shí)，有時(shí)，我們可以換一種做法:你先不要提任何要求，放手讓孩子去做，充分發(fā)揮他的聰明才智和想象力，待他完成后，你再提修改或者指導(dǎo)意見，孩子做得好，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，做得不好，也不要批評，心平氣和地提出意見建議。
??????我想，這樣做孩子也樂于接受你的意見，你也用不著又吼又叫，你們的親子關(guān)系也會更加融洽，家庭氛圍也會更加和諧。