反面文章

大道家園 2023-07-30 15:31:43

拼音 : 反面文章 (fǎn miàn wén zhāng)

簡拼 : fmwz

近義詞 : 反面材料

反義詞 : 正面文章

、正面材料

感情色彩 : 褒義詞

成語結(jié)構(gòu) : 偏正式

成語解釋 : 從事情的反面做的文章。多指反語

。

出處 : 清·李汝珍《鏡花緣》第八十七回：“紫芝道：‘我仿《毛詩》：巨屨揚(yáng)矣

，于彼高岡

；大足光矣

，于彼馨香

?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！狠x道：‘“馨香”二字是褒中帶貶

，反面文章

，含蓄無窮

，頗有風(fēng)人之旨?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>

成語用法 : 作主語

、賓語；多指反語

例子 :

產(chǎn)生年代 : 近代

常用程度 : 常用

正能量或反面教材的作文
，700字
，只要一篇，下個(gè)星期天失效

有“說”“議”“談”“論”“評”“辨”“駁”“從談起”“從說開去”“由想到的”“的啟示”“讀有感”等“標(biāo)志”的

，應(yīng)寫成議論文

。如《說謙虛》《談骨氣》《“友邦驚詫”論》《讀〈荔枝蜜〉有感》。（二）審重點(diǎn)審題不僅要確定文章的體裁

，還要確定題目寫作的重點(diǎn)

。以記敘文為例，記敘文主要分為兩大類

，即寫人為主

、記事為主。寫人為主的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪

，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌

、道德情操、性格特征等

，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語言

、動作

、心理等描寫方法，穿插議論

、抒情等表達(dá)方式來刻畫人物

。如《我的老師》《媽媽》《我尊敬的一個(gè)人》《英雄》等之類的題目都可以寫成寫人為主的記敘文。記事為主的記敘文要扣住記敘的要素來寫

，把記敘的各要素交代清楚

，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白，使讀者有個(gè)清晰完整鮮明的印象

。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節(jié)語文課》《成功的喜悅》等之類題目都可以寫成記事為主的記敘文

。（三）審主題審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的主題，而確定文章主題的關(guān)鍵就是抓住題目的“題眼”

?div id="m50uktp" class="box-center"> ！邦}眼”是題目的靈魂

，是題目的核心，把握住了“題眼”

，也就把握住了文章的主題

。
1）作文題目是一個(gè)詞語，題目即為“題眼”

。如《媽媽》

、《春游》、《荷花》等

，寫作文的時(shí)候就要抓住“題眼”

，弄清楚是寫人、寫事

、還是寫景

，然后展開聯(lián)想，確定中心

，完成作文

。
2）題目中，一般起修飾作用的詞語是“題眼”

。如《課間十分鐘》

、《可愛的玩具》、《難忘的一件事》

、《驕傲的爸爸》等

，題眼就是“課間”、“可愛”

、“難忘”

、“驕傲”。
3）作文題目中的動詞一般是“題眼”

。如《過生日》

，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的

，是怎樣“過”的

。又如《這件事教育了我》、《我愛我的小鬧鐘》

、《瞻仰烈士陵園》

、《清明節(jié)憶王大伯》等，題眼就是“教育”

、“愛”

、“瞻仰”、“憶”

。
（四）審范圍（或數(shù)量）

。
1）時(shí)間范圍

，如《課間十分鐘》，選材的范圍就是下課后和上課前所發(fā)生的趣事和進(jìn)行的活動

；《家鄉(xiāng)的傍晚》時(shí)間范圍指定得很具體

，是“傍晚”；《國慶節(jié)見聞》時(shí)間就是國慶節(jié)

。
2）空間范圍

，如《公園一角》，地點(diǎn)就是“公園”

，而且是公園里的一部分“一角”

。《校園新風(fēng)》所寫的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的

；《瞻仰烈士陵園》地點(diǎn)就是“烈士陵園”

。
3）數(shù)量范圍，如《難忘的暑假生活二三事》

，寫的事情可以是兩件

，也可以是三件，但是不能只是一件

，十件八件也不行

；《難忘的一個(gè)人》記敘的主要人物是一個(gè)

，而不是兩個(gè)或三個(gè)

。
4）審清楚敘述的對象及其關(guān)系

。如《我的同學(xué)》和《我和我的同學(xué)》，這兩個(gè)題目都是寫人與人之間的同學(xué)關(guān)系

，但是前一個(gè)題目敘述的對象是“同學(xué)”

，只能用第三人稱（他或她），而后一個(gè)題目敘述的對象卻是“我”和“同學(xué)”可用第一（我們）

?div id="d48novz" class="flower left">

！段覑壅Z文課本》敘述的對象是“我”和“語文課本”，關(guān)系是人和物

。
（五）審人稱。

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