喪失殆盡

拼音 : 喪失殆盡 (sàng shī dài jìn)

簡拼 : ssdj

近義詞 :

反義詞 :

感情色彩 : 褒義詞

成語結構 : 補充式

成語解釋 : 全部失去。

出處 :

成語用法 :

例子 : 祖?zhèn)鞯拿赖略谒砩蠁适ТM。

產生年代 : 現(xiàn)代

常用程度 : 常用

喪失的近義詞

喪失

【讀音】：[s?ng shī]

【釋義】：失去。

【近義詞】：損失

喪失造句

1.他們把幾千鎊錢喪失殆盡。

2.她開始對自己喪失信心。

3.我們已經(jīng)使敵人喪失戰(zhàn)斗力。

4.一次奇襲使軍隊喪失了補給品。

5.埃莉諾的把握喪失了。

6.凱爾到1939年時已經(jīng)喪失了能力。

7.現(xiàn)在他也不會讓它白白喪失掉。

8.這件意外事故使他喪失了生命。

9.他為求達到目的，喪失了原則。

10.這意味著尊嚴的`喪失。

近義詞造句

1.那是一次損失慘重的撤退。

2.我們的損失使我擔起心來。

3.在這期間，就會損失慘重。

4.這項損失使老人身心交瘁。

5.他的死是國家的大損失。

6.我不愿讓你為我受損失。

7.我估計那項損失達8000元。

8.錯過假日是極大的損失。

9.他的逝世是國家的重大損失。

10.我們在金融危機中損失慘重。

金溪民方仲永，世隸耕，仲永生五年，未嘗識書具…

?譯文金溪有個方仲永的百姓，世代以耕田為業(yè)。仲永長到5歲時，不曾認識書寫工具（筆墨紙硯）。?忽然有一天放聲哭鬧著索要這些東西。他的父親對此感到詫異，就向鄰居那里把那些東西借來給他。方仲永立刻寫下了四句詩，自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母和團結同宗族的人為主旨，這首詩很快就被全鄉(xiāng)的秀才拿去觀看。從此，指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成，并且詩的文采和道理有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸也請他的父親去做客，有的人還花錢求方仲永題詩。方仲永父親認為這樣有利可圖，就每天牽著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。我聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。我叫他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過了7年，我從揚州回來，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，回答說：“仲永的才華已經(jīng)完全消失，成為普通人了?！蓖跸壬f：方仲永的通達聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優(yōu)秀得多；但最終成為一個平凡的人，是因為他后天所受的教育還沒有達到要求。他得到的天資是那樣的好，沒有受到正常的后天教育，尚且成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，恐怕當普通人都不能夠吧？詞解1.傷：哀傷，嘆惜;對……感到惋惜（意動用法）2.金溪：地名，現(xiàn)江西金溪縣。3.民：百姓。4.世：世代。5.隸(lì)：屬于。6.耕(gēng)：耕種勞作，耕田。?世隸耕：世代從事農業(yè)生產。7.生：出生后?。8.年：歲。9.未：不；沒有。10.嘗：曾經(jīng)?。11.識：認識。12.書具：書寫工具，即筆，墨，紙，硯等。13.忽：忽然。14.啼(tí)：哭叫，大哭。15.求：索求，索要。16.異：對……感到詫異（意動用法）。17.焉：于此，對此。18.旁近：附近，這里指鄰居。19.與：給。20.即：立即，立刻。21.書：書寫，寫。22.并：并且。23.自：自己。24.為：題上。25.名：名字。26.其：他的。27.以：把。28.養(yǎng)：奉養(yǎng)，贍(shàn)養(yǎng)。29.收族：和同一宗族的人搞好關系。收：聚、團結。30.為：當做，作為。31.意：中心思想。32.傳：傳送。33.一：全。34.觀：觀看。35.自：從。36.是：此。37.以......為意：以……作為詩的內容。38.秀才：指與仲永同鄉(xiāng)的一般學識優(yōu)秀的士人。39.指：指定。40.作：寫。41.立：立刻。42.就：完成。43.立就：立刻完成。44.其：代指這首詩。45.文：文采。46.理：道理。47.皆：都。48.可：值得。49.觀：欣賞。50.者：……的地方（方面）。51.邑(yì)人：同（鄉(xiāng)）縣的人。52.奇：對……感到驚奇（奇怪）。（意動用法）53.之：代指仲永的才華。54.稍稍：漸漸。55.賓客：這里指以賓客之禮相待的意思，賓，本文的意思是狀語。（名詞作動詞，意動用法）56.其：他的，代仲永的。57.或：有的人。58.以：用。59.乞(qǐ)：求取?！?0.之：它，代仲(zhòng)永的詩。61.利其然：認為這樣是有利可圖的（意動用法）。利，認為……有利可圖。其，這樣；然，這樣（同義復用）。62.日：每天。63.扳(pān)：通“攀”，牽，引。64.環(huán)：四處，到處。65.謁(yè)：拜訪。?環(huán)謁：四處拜訪?。66.使：讓。67.余：第一人稱代詞，我。68.聞：聽說，聽聞。69.之：代詞，代這件事。70.明道：宋仁宗（趙禎）年號（1032－1033）。71.從：跟隨。72.先人：意為先父，指王安石死去的父親。73.還：返回。74.于：在。75.令：讓，使。76.作：寫作，書寫。77.稱：相當，相稱。78.前時之聞：以前的名聲。時，時候。之，的。聞，傳聞。79.自：從。80.復：又，再。81.問：詢問。82.焉：指方仲永的情況。83.泯（mǐn)然眾人矣：這里指方仲永原有的特點完全消失了，成為普通人。泯然，消失的樣子。眾人，平常人，普通人。矣，語氣詞。84.王子：王安石的自稱。85.通悟：通達聰慧。86.受：承受。87.不至：沒有達到（要求）?。88.彼其：他。彼：他。其：他。(同義復用)89.且：尚且。90.固：本來。91.得：能夠。92.卒(zú)：最終，最后。93.夫：讀“fú”。那些的意思。94.受之天：“受之于天”的省略，意思是先天得到的。95.賢于材人：勝過有才能的人。賢，勝過，超過。材人，通“才”，有才能的人。96.受于人：指后天所受的教育。天，人對舉，一指先天的稟賦，一指后天的教育。97.得為眾人而已耶：能夠成為普通人就為止了嗎？意思是比普通人還不如。短句解譯養(yǎng)父母、收族：贍養(yǎng)父母、團結同一宗族的人傳一鄉(xiāng)秀才觀之：傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。一鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)。得為眾人而已耶：能夠成為普通人就為止了嗎？意思是比普通人還要不如。朗讀停頓金溪民/方仲永，世/隸耕。仲永/生五年，未嘗/識書具，忽啼/求之。父異焉，借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名。其詩/以養(yǎng)父母、收族為意，傳/一鄉(xiāng)秀才/觀之。自是/指物作詩/立就，其文理/皆有可觀者。邑人/奇之，稍稍/賓客其父，或/以錢幣乞之。父利/其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。?余聞之也/久。明道中，從先人/還家，于/舅家見之，十二三矣。令作詩，不能/稱/前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣?！?王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，賢于/材人遠矣；卒之為眾人，則/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其賢也，不受之人，且為/眾人。今/夫不受之天，固眾人；又/不受之人，得為眾人/而已耶？”。?文言字詞虛詞用法“之”1.不能稱前時之聞——助詞，的。2.?受之人——兼詞，之于。3.卒之為眾人——取獨，不譯?！坝凇?、環(huán)謁于邑人——介詞，到。2、于舅家見之——介詞，在。3、賢于材人遠矣——介詞，比。4、受于人者不至——介詞，被，引出動作的對象。自還自揚州：從。?　然泯然眾人矣?——形容詞詞尾?......的樣子　父利其然也?-----?代詞,這樣通假字日扳仲永環(huán)謁于邑人：通“攀”，牽，引。材：通“才”，才能。古今異義自是指物作詩立就（是：古義：“自是”組合意為“從此”。今義：判斷動詞）或以錢幣乞之（或：古義：不定代詞，有的人。?今義：或許，或者。）其文理皆有可觀者（文理：古義：文采和道理。?今義：表示文章，內容或語句方面的條理）稍稍賓客其父（稍稍：古義：漸漸。?今義：稍微。）泯然眾人矣（眾人：古義：平常人。?今義：許多人，大家。）從先人還家（先人：古義：王安石死去的父親。今義：自己的前輩。）?故事啟示方仲永人生主要的三個階段：1.幼年時期，指物作詩立就?2.少年時期，不能稱前時之聞（才能衰退）　3.青年時期，?（原因是：1.從鄉(xiāng)鄰的角度來看，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。2，從其父的角度來看，日攀仲永環(huán)謁于邑人，不使學。3，作者的看法，受于人者不至也。4.方仲永沒有主動提出要學習。5.學習環(huán)境不好。）驕傲心理是被別人捧出來的?這句話很對驕傲心理從哪里來？有人說是自己的思維產生變化后盲目夸大自己的?而形成的。其實，一個人的主觀思維的改變離不開外界對其的影響，也就是說，一個人驕傲心理的產生絕大多數(shù)原因來源于外界對他本人過分夸大所致。古人云：“盛名之下，難副其實”。當一個人在某方面獲得一些?時，外界隨之而來的鮮花和掌聲往往會使他的成就感無形中[1]起來，所帶來的后果就是感覺自己在這方面已經(jīng)處于登峰造極的程度，更有甚者，會認為自己無所不能。尤其是當外界在夸大事實的基礎上對其加以吹捧的話，會使被吹捧之人的驕傲心理膨脹的速度加快。這種現(xiàn)象尤其在一個人少年得志時顯得更加突出，因為年輕，所以缺乏應有的判斷力而被外界的吹捧所迷惑，最后盲目地抬高自己，產生出?心理。驕傲心理一旦在一個人心中形成的話，很難再改變回來，所以我們每一個人需要時刻培養(yǎng)自己的定力，面對社會中?的吹捧要做好自我定位，否則必將會成為一個被鮮花和掌聲所淹沒的人。王安石寫這篇文章，主要是用方仲永作反面的例子來說明“受之人”即后天教育的重要性。題目中的“傷”字，就已經(jīng)?這一點?！皞保前?、哀憐的意思。為什么哀傷、哀憐?因為仲永有天才而“受于人者不至”。但這不能怪仲永，他畢竟是個孩子；這全部?都應當由貪財?shù)母赣H來承擔，因為他剝奪了仲永的學習機會。詳寫仲永才能初露時期的情形，有兩點用意：第一，說明“仲永之通悟”確實是“受之天”，有先天的因素；第二，正是在這個時期，就已經(jīng)埋下才能衰退的根子、因為仲永父親“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學”，說明仲永未能受到后天?。至于仲永長大后才能逐漸衰退（“令作詩，不能稱前時之聞”），以至喪失殆盡（“泯然眾人”），則是“不使學”的必然結果。那么，同樣，在現(xiàn)代社會中，許多父母不也是如此嗎，就像現(xiàn)代許多選秀節(jié)目，很多小孩子不過5、6歲，就因為一些唱歌或表演上的才能而被父母帶上電視，可是最終結果呢？又有幾個孩子能夠堅持下來，在演藝上取得大的成就，最終還是泯于眾人矣。原因分析整個事件，源起于方仲永五歲那第一首詩。此前的一切，恐怕就只有方仲永的父親知道真相了。他是如何偷偷教孩子讀書寫字的，大家不得而知，或者大家都沒想過要注意，只是他突然拿出一首詩來說是方仲永寫的，并傳給一鄉(xiāng)?們看的時候，人們才僅憑他的介紹知道：這孩子原本是不認字的。――古往今來，奇聞從來都有放大效應，人們不斷地傳播出去，全是添油加醋，就像前幾年揭穿的那個氣功把手指頭變長了的“奇跡”一樣，誰也不肯從心理上去懷疑這孩子原本是不是讀過書。再到一鄉(xiāng)秀才們都認可的時候，又都象皇帝的新裝一樣誰也不敢說出自己的疑問了。方仲永之父“推星”之?就此成功。兒子走出“星光大道”，自然“星光燦爛”，方老伯第二推手就是蓄勢待發(fā)，再加上心里可能總也是沒底，盡管這孩子確實聰明絕頂，一點就透，但“推星”之初，也別像?那樣惹上那么多反偽科學斗士的攻擊才好。那么，神童就不是誰都能看的，詩也不是給誰都給寫的。推上天的星，總不會亮很久。日日不使學，他就是神童，也總有一天達不到人們的期望值，加上人們的新奇感逐漸淡去，亦或鄉(xiāng)里出現(xiàn)了別的新鮮事：有個白云婆婆說她家的公雞下了個蛋，再有個正龍居士說他在林中看到了真的老虎云云，人們轉而去別處噴口水，沒人再追捧方老伯的臭腳，人氣指數(shù)一下降，神童便再“不能稱前時之聞”了。再糊弄得久了，仲永二十多歲了，什么新的本事也沒有，只好拾起他父親的鋤頭去鋤地了。同今天廣泛興起的?夢中人等炒作相比，方仲永的故事是個?方老伯炒作的成就，是給了兒子一個絕佳的出場機會，但炒作的結果，卻因違背事物規(guī)律而斷送了一個天才的正常道路?；蛟S不炒作的話，方仲永更會埋沒，但那種埋沒隱藏在規(guī)律之中，不會激蕩其心志，待他老去時不會扶鋤而嘆。老莊的無為思想，人們說他們不進步，但沒有人能真正證明，老子說的是錯的。如今這么多的超女、快男、好男兒，誰知道他們的將來，是苦的還是甜的……?類似故事?1898年4月1日－1944年7月17日，是一名悲劇性的天才人物，一名擁有極高數(shù)學和語言天賦的美國神童。
家庭與教育
他的父親鮑里斯·席德斯是俄裔移民，在哈佛大學跟從威廉·詹姆士研究心理學及哲學，并取得四個學位，他的母親則在波士頓大學取得藥學博士學位。他在4歲時就已精通法文、9歲就在哈佛大學做四維空間的講座，因而很早就已出名。
幼年的紀錄
出生后6個月說:“門”，一兩個月后指出地球的衛(wèi)星，并稱他為月亮。?1914年在哈佛大學畢業(yè)典禮上
出生后18個月，閱讀紐約時報。?　2歲時自學拉丁文，3歲時自學希臘文。?　4歲時、可以用希臘文閱讀荷馬史詩，以拉丁文閱讀高盧戰(zhàn)爭。?　6歲時、自學解剖學和亞里斯多德的邏輯學。?　7歲時、通過哈佛大學醫(yī)學院的入學測試。?　在4歲到8歲之間、寫了四本書。兩本解剖學和天文學的書已流失。?　8歲時、通過MIT的入學測試。?　8歲時，可以流利的使用拉丁語、希臘語、法語、俄羅斯語、希伯來語、土耳其語，并自己發(fā)明一種新的語言，把它稱為Vendergood。?　9歲時、通過哈佛大學入學測試。?　10歲時、修正哈佛大學邏輯學教授書稿的錯誤。?　11歲時、精通高等數(shù)學和天體運動。
晚年
不過之后他的行為變得古怪，最終慢慢淡出了公眾的視野。席德斯盡管小時展現(xiàn)神童的威力，成年后，卻沒有常人期待的成就。他46歲時就死于腦中風，死時一貧如洗、沒有工作而且一事無成，成為“神童”小時了了，大未必佳的例子，雖令人惋惜，卻也是可以理解的事實，也驗證“天才”或“神童”只不過是一個過程，階段性的成功，不能保證永遠的成就。成年后，他竭力避免接觸數(shù)學，并通過各種化名進行寫作，據(jù)說他后來一共懂200種語言并在一天之內學會一門外語，而且能互相翻譯。估計他的智商超過250，是有史以來最聰明的人。?

薩拉丁全殲耶路撒冷國王庫伊率領的2萬軍隊，使地中海東岸地區(qū)的十字軍精銳力量喪失殆盡的戰(zhàn)役是（ ）。

【答案】：A
1187年，薩拉丁從各地調集2萬軍隊，組成阿拉伯聯(lián)軍，發(fā)出了“真主偉大，把法蘭克人趕出耶路撒冷去”的號召，揭開了“圣戰(zhàn)”的序幕。7月4日，阿拉伯聯(lián)軍和十字軍主力在赫淀高地相遇。兩軍人數(shù)相近，勢均力敵。整個高地，喊聲震天動地，刀光劍影，殺氣彌漫。由于薩拉丁指揮有方，誘敵陷入重圍，伏共四起，使敵人驚慌陣亂，一舉消滅了十字軍的主力。

殆盡的成語殆盡的成語是什么

殆盡的成語有：車殆馬煩，樂樂不殆，殆無孑遺。
殆盡的成語有：殆無虛日，殆無孑遺，人煩馬殆。2：拼音是、dàijìn。3：詞性是、動詞。4：結構是、殆(左右結構)盡(上下結構)。5：注音是、ㄉㄞ_ㄐ一ㄣ_。
殆盡的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
幾乎罄盡。
二、引證解釋
⒈幾乎罄盡。引漢孔融《論盛孝章書》：“海內知識，零落殆盡。”《舊唐書·郭子儀傳》：“_房__兵及陳濤，為賊所敗，喪師殆盡?！泵魑尼缑鳌秹鄞笾胸┮娝亓止珨ⅰ罚骸爸领督袢辏蚶匣蛩?，淪落殆盡，而公歸然猶系天下之望。”馬烽西戎《呂梁英雄傳》第五六回：“興縣地區(qū)反‘掃蕩’大捷，七百馀敵寇被殲殆盡?！?br>三、國語詞典
幾乎全部完了。
四、網(wǎng)絡解釋
殆盡殆盡是一個漢語詞語，讀音為dàijìn，意思是幾乎罄盡（雖然只有很少一點，但還有）。詞語出自明代孔貞運的《明兵部尚書節(jié)寰袁公墓志銘》：“時建言諸臣擯斥殆盡，無敢救者。公（袁可立）獨抗疏辯論：‘諫臣必非濟私市恩沽名賣直，若因其言過激_棄不用，臣恐謇諤之士退而緘口持祿，將順固寵之人進。’”
關于殆盡的近義詞
消失耗盡消耗
關于殆盡的詩詞
《枯荷晚過荒園，池荷披謝殆盡》《浪淘沙·衡陽之役，聞方軍苦戰(zhàn)四十七晝夜，將士傷亡殆盡，而援軍不至，詞以哀之》《吾族兩派而下吾之一派衰落殆盡諸孫一兩人而》
關于殆盡的詩句
傷心殆盡王摩詰雞豚殆盡官車過嘆雕零殆盡
關于殆盡的詞語
喪失殆盡殆無虛日知止不殆人煩馬殆知足不殆財多命殆百戰(zhàn)不殆車殆馬煩殆無孑遺
關于殆盡的造句
1、哪怕是一段燃燒殆盡的蠟燭，也能給需要的人帶來光明；哪怕是清晨的一滴露珠，也同樣可以滋養(yǎng)草木。
2、在那短暫的一段路上，他一生所能承載的感情都已全部燃燒殆盡。
3、如果夫妻間的愛已經(jīng)被消耗了殆盡了，真的傷心已絕了。
4、現(xiàn)代人事事講求效率，傳統(tǒng)的繁文_節(jié)大多已被革除殆盡了。
5、家具商場的一場大火，使展銷的家具損失殆盡。
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