高才碩學(xué)

拼音 : 高才碩學(xué) (gāo cái shuò xué)

簡拼 : gcsx

近義詞 : 高才大學(xué)、高才博學(xué)

反義詞 :

感情色彩 : 褒義詞

成語結(jié)構(gòu) : 聯(lián)合式

成語解釋 : 學(xué)：學(xué)問。才能高超，學(xué)問廣博

出處 : 唐·李綱《諫高祖不伶人為近侍疏》：“方今新定天下，開太平之業(yè)，起義功臣，行賞未遍；高才碩學(xué)，猶滯草萊?！?

成語用法 :

例子 :

產(chǎn)生年代 : 古代

常用程度 : 一般

才高的成語有哪些

學(xué)富五車、
才高八斗、
滿腹經(jīng)綸、
博學(xué)多才、
博覽群書、
學(xué)識淵博、
出口成章、
汗牛充棟、
學(xué)貫中西、
才華橫溢
博物君子指博學(xué)多識的人。
出處：《史記·吳太伯世家》：“延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。嗚呼，又何其閎覽博物君子也！”《后漢書·周榮傳》：“蘊(yùn)櫝古今，博物多聞，《三墳》之篇，《五集》之策，無所不覽。”
博學(xué)多才學(xué)識廣博，有多方面的才能。
出處：《晉書·郤詵傳》：“詵博學(xué)多才，環(huán)偉倜儻，不拘細(xì)行，州郡禮命并不應(yīng)?！?br/>博學(xué)多聞博學(xué)：廣博。學(xué)識廣博，見聞豐富。
出處：《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！薄盾髯印ば奚怼罚骸岸嗦勗徊??！?br/>博學(xué)洽聞博學(xué)：廣博。學(xué)問廣博，見識豐富。
出處：《晉書·荀顗傳》：“性至孝，總角知名，博學(xué)洽聞，理思周密。”?
高才大學(xué)高才：才能杰出。大學(xué)：學(xué)識淵博。才能高超，學(xué)識淵博。亦作“高才博學(xué)”、“高才碩學(xué)”。
青藜學(xué)士指博學(xué)之士。
出處：《三輔黃圖·閣》：“劉向于成帝之末，校書天祿閣，專精覃思。夜有老人，著黃衣，直青藜杖，叩閣而進(jìn)。見向暗中獨(dú)坐誦書，老父乃吹杖端，煙然，因以見向，授《五行洪范》之文。至曙而來，請問姓名，云：我是太乙之精，天帝聞卯金之子有博學(xué)者，下而觀焉。”
宿學(xué)舊儒指老成博學(xué)的讀書人。
出處：宋·胡仔《苕溪隱叢話前集·西昆體》：“老杜詩既為世所重，宿學(xué)舊儒猶不肯深與之?！?br/>談天論地談?wù)撎煳牡乩?。形容博學(xué)多識。
譚天說地指所談的內(nèi)容極為廣泛。形容談?wù)撜咧R廣博。
出處：《醒世恒言錢秀才錯占鳳凰儔》：“錢青見那先生學(xué)問平常，故意譚天說地，講論古今，驚得先生一字俱無。”
通才練識博學(xué)多才，見識練達(dá)。
通材達(dá)識指博學(xué)多才、見識練達(dá)的人。同“通才練識”。
出處：宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：“至于通材達(dá)識，義烈節(jié)士，嘉言善狀，皆見于篇，則足為后法?！?br/>文獻(xiàn)之家指博學(xué)多聞、熟悉典章掌故的人。
學(xué)老于年指青年人的博學(xué)。
出處：《宋史·文苑傳七·熊克》：“克幼而翹秀，既長，好學(xué)善屬文，郡博士胡憲器之，曰：‘子學(xué)老于年，他日當(dāng)以文章顯?！?br/>　1、七步之才：形容才思敏捷。
2、通材達(dá)識：指博學(xué)多才、見識練達(dá)的人。
3、文獻(xiàn)之家：指博學(xué)多聞、熟悉典章掌故的人。
4、宿學(xué)舊儒：指老成博學(xué)的讀書人。
5、超俗絕世：謂超出世俗，無人可比。
6、高才大學(xué)：高才：才能杰出。大學(xué)：學(xué)識淵博。才能高超，學(xué)識淵博。
7、才高八斗：才：才華。比喻人極有才華。
8、學(xué)富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學(xué)識豐富。
9、噴珠吐玉：嘴里噴吐出珍珠美玉。形容博學(xué)多才，出口成章。
10、倒背如流：背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。
11、滿腹詩書：比喻博學(xué)多才，知識豐富。
12、一目十行：看書時同時可以看十行。形容看書非?？?。
13、談天論地：談?wù)撎煳牡乩怼Ｐ稳莶W(xué)多識。
14、青藜學(xué)士：指博學(xué)之士。
15、名滿天下：天下聞名。形容名聲極大。
16、滿腹經(jīng)綸：經(jīng)綸：整理絲縷，引伸為人的才學(xué)、本領(lǐng)。形容人極有才干和智謀。
17、學(xué)界泰斗：一般用來稱頌德高望重的，(www.lz13.cn)因其卓越成就、高尚品德、精深修養(yǎng)而為眾人敬仰的杰出人物。
18、博學(xué)多聞：博學(xué)：廣博。學(xué)識廣博，見聞豐富。
19、噴唾成珠：唾：唾沫?？人猿鰜淼耐倌蓟闪苏渲?。形容博學(xué)多才，出口成章。
20、學(xué)老于年：指青年人的博學(xué)。
21、一代楷模：一個時代的模范人物。
22、博物君子：指博學(xué)多識的人。
23、學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。
24、博大精深：博：廣，多。形容思想和學(xué)識廣博高深。
25、通才練識：通才：學(xué)識淵博的人。指博學(xué)多才，見識練達(dá)。
26、君子不器：君子：指品格高尚的人；不器：不像某一種器皿。君子博學(xué)多才，可勝任各種工作。
27、精益求精：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。
28、學(xué)貫中西：形容學(xué)問貫通了中國和西方的種種知識。
29、出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
30、博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現(xiàn)代的事情。形容知識豐富。

高深成語和解釋？

Ⅰ 成語釋義是：含義高深難懂

高深的程度無法揣測。形容使人難以理解、難懂。成語是高深莫測。

Ⅱ 高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)是什么成語

一、曲高和寡【 qǔ gāo hè gu?！?

釋義：

曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得。現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

出處：

戰(zhàn)國·楚·宋玉《對楚王問》：“引商刻羽，雜以流徵，國中屬而和者，不過數(shù)人而已。是其曲彌高，其和彌寡?！?

釋義：他時而用商音高歌，時而以羽聲細(xì)吟，其間雜以宛轉(zhuǎn)流利的徵音，這時都城里聚攏來跟著唱的不過數(shù)人而已。這說明他唱的歌越是高深，能跟著和唱的就越少。

示例：

我在省城，只聽人稱贊靚云，從沒有人說起逸云，可知道～呢?。ㄇ濉Ⅸ槨独蠚堄斡洝だm(xù)篇》第五回）

用法：

復(fù)句式；作謂語、定語、分句；含諷刺意味

二、陽春白雪【 yáng chūn bái xuě】

釋義：：

原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。

出處：

戰(zhàn)國·楚·宋玉《對楚王問》：“其為《陽阿》、《薤露》，國中屬而和者數(shù)百人，其為《陽春》、《白雪》，國中屬而和者不過數(shù)十人而已?！?

釋義：他唱《陽阿》、《薤露》，都城里聚集起來跟著唱的有數(shù)百人，后來他唱《陽春》，《白雪》，都城里聚集起來跟著唱的不過幾十人。

示例：

長老聽了，贊嘆不已道：“真是～，浩氣沖霄”。（明·吳承恩《西游記》第六十四回）

用法：

聯(lián)合式；作主語、賓語；指文學(xué)作品

(2)高深成語和解釋擴(kuò)展閱讀：

一、反義詞：

1、下里巴人【 xià lǐ bā rén】

釋義：

原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。

出處：

戰(zhàn)國楚·宋玉《對楚王問》：“客有歌于郢中者，其始曰：‘下里巴人’，國中屬而和者數(shù)千人?！?

釋義：“有一位在郢都唱歌的客人，開始他唱《下里》、《巴人》，都城里聚集起來跟著唱的有數(shù)千人“。

用法：

聯(lián)合式；作主語、賓語、定語；含貶義

2、陽阿薤露【yáng ā xiè lù】

釋義：

比喻能為較多的人所接受的文藝作品。

出處：

戰(zhàn)國·楚·宋玉《對楚王問》：“其為《陽阿》、《薤露》，國中屬而和者數(shù)百人?！?

釋義：他唱《陽阿》、《薤露》，都城里聚集起來跟著唱的有數(shù)百人。

示例：

首言客有歌于郢中者，下云其為～，其為陽春白雪，皆曲名。 --清·況周頤《蕙風(fēng)詞話》卷一。

3、通俗易懂【 tōngsú-yìdǒng】

釋義：

廣大人民群眾都能懂得，以通俗易懂的語言揭示它的主題。

出處：

*** 《躍進(jìn)中原的勝利形勢與今后的政策策略》：“這十六個字，~?！?

示例：

我們要用～的語言來寫報告。

用法：

作謂語、定語；指簡單明白。

4、老嫗?zāi)芙狻緇ǎo yù néng jiě】

釋義：

每作一首詩就念給老年婦女聽，不懂就改，力求做到她們能懂，形容詩文明白易懂，

出處：

宋·惠洪《冷齋夜話》卷一：“白樂天每作詩，問曰解否？嫗曰解，則錄之；不解，則易之?！?

釋義：唐朝詩人白居易每作一首詩就念給老年婦女聽，不懂就改，力求做到她們能懂。詩文明白易懂。

示例：

白居易寫成著名的詩篇《母別子》。寫完后，白居易對老保姆說：“這類詩，如果街市上的人不能老嫗?zāi)芙?，那么寫了也沒有 意思。我且讀給你聽聽?！闭f罷，他將詩緩緩地念了一遍。老保姆一邊聽一邊點(diǎn)頭，竟然全聽懂了，白居易這才定稿。

用法：

作謂語、定語；形容通俗易懂。

二、近義詞：

鯤鵬圖南【kūn péng tú nán】

釋義：

比喻志向遠(yuǎn)大。

出處：

梁啟超《過渡時代論》二：“惟當(dāng)過渡時代，則如鯤鵬圖南，九萬里而一息，江漢赴海，百千折以朝宗?！?

釋義：只有遇到了過度的年代，就會像鯤鵬展翅般高飛，距離雖遠(yuǎn)卻一夕而至。又像江河入海，曲折卻定會達(dá)到目的。

Ⅲ 成語,把高深的學(xué)會了淺顯的自然就懂了

完，容貌又美。比喻才學(xué)適合社會需要：缺陷、“才貌雙絕”。才學(xué)用盡。 【才望高雅】：比喻才學(xué)淺陋：才學(xué)相貌都好。 【才貌雙全】：疏。 【才大如海】。 【賜墻及肩】。形容學(xué)問膚淺。才學(xué)不高。 【才人行短】關(guān)于才學(xué)的成語及解釋如下。 【出門應(yīng)轍】，富有才學(xué)：按同一規(guī)格：俱，用起來自然合轍：漢代官家藏書的地方：才學(xué)高的人；盡；才學(xué)。亦作“才貌兼全”：才學(xué)相貌都好。 【出門合轍】：全，沒有了。 【才貌俱全】。同“才貌雙全”、窮。同“才貌雙全”。亦用為謙詞。 【才貌雙絕】：比喻毫無才學(xué)。比喻才學(xué)適合社會需要：【抱玉握珠】。 【才高意廣】：品行：既有才學(xué)、“才貌兩全”、“才貌雙全”：比喻滿腹經(jīng)綸。有才學(xué)的人在品行上不免有所缺陷，不同流俗，學(xué)識不深（多用作自謙的話），享有很高的聲望：才。既有才學(xué)：東觀：淺薄；短。 【才貌兩全】。 【才疏學(xué)淺】；行：多用來稱譽(yù)對方的才學(xué)淵博。 【草腹菜腸】。后用以指女子才學(xué)高深，抱著奢望：猶出門合轍：形容人富有才學(xué)。 【東觀續(xù)史】，難以成事。 【才貌兼全】。同“才貌雙全”，閉門造車子。 【才盡詞窮】：有才學(xué)的人，容貌又美：才學(xué)相貌都好。原指漢代女史學(xué)家班昭奉詔就東觀續(xù)成其兄班固沒有完成的《漢書》，都：才人，沒詞了

Ⅳ 形容高深的成語

高深莫測：
高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。
貶義
出
處
宋·高似孫《諱略》引《物類相感志》：“東海之外荒；海中有山；焦炎而峙；高深莫測?！?

Ⅳ 形容高深的道理被人理解，與佛教有關(guān)。求四字成語

不二法門
望采納，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步～

Ⅵ 形容“老師學(xué)術(shù)高深”的成語有哪些

高深莫測[ gāo shē mò cè ]，高深的程度無法揣測。 形容使人難以理解。

材高知深[ cái gāo zhì shēn ]，材：通“才”。 知：通“智”。才能出眾，智慧高超。

通才碩學(xué) [ tōng cái shuò xué ]，學(xué)識通達(dá)淵博的人。

春風(fēng)化雨 [chūn fēng huà yǔ] ，化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

博學(xué)宏才[ bó xué hóng cái ]，學(xué)識廣博，有多方面的才能。

高才碩學(xué)[ gāo cái shuò xué ]，高才：才能杰出；碩學(xué)：學(xué)識淵博。才能高超，學(xué)識淵博。

德高望重[ dé gāo wàng zhòng ]，德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。

為人師表[ wéi rén shī biǎo ]，師表：榜樣，表率。 在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。

誨人不倦[ huì rén bù juàn ] ，誨：教導(dǎo)。 教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

循循善誘[ xún xún shàn yòu ]，循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

高山仰止gāo shān yǎng zhǐ，后比喻對有氣質(zhì)、有修養(yǎng)或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。

德才兼?zhèn)鋄 dé cái jiān bèi ]，德：品德；才：才能；備：具備。 既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。

一絲不茍[yī sī bù gǒu]，茍：茍且，馬虎。 指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

有教無類[ yǒu jiào wú lèi ]，類：類別。不管什么人都可以受到教育。

因材施教[ yīn cái shī jiào ]，因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。 指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

Ⅶ 形容說話高深的成語

白雪難和 白雪：指楚國一首歌曲名。比喻高深的不通俗的藝術(shù)。
白雪陽春 原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
出處：戰(zhàn)國·楚·宋玉《對楚王問》：“其為《陽阿》、《薤露》，國中屬而和者數(shù)百人，其為《陽春》、《白雪》，國中屬而和者不過數(shù)十人而已?！?
博大精深 博：廣，多。形容思想和學(xué)識廣博高深。
出處：明·姜世昌《〈逸周書〉序》：“迄今讀書，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學(xué)者所及?！?
持蠡測海 蠡：瓠瓢，古代舀水用具。指用瓢來測量海水的深淺多少。比喻用淺薄的眼光去看待高深的事物。
出處：《漢書·東方朔傳》：“以管窺天，以蠡測海?！?
東觀續(xù)史 東觀：漢代官家藏書的地方。原指漢代女史學(xué)家班昭奉詔就東觀續(xù)成其兄班固沒有完成的《漢書》。后用以指女子才學(xué)高深。
出處：《后漢書·曹世叔妻傳》：“扶風(fēng)曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班，……兄固著《漢書》，其八表及天文志未及竟而卒，和帝詔昭，就東觀藏書閣踵而成之。”
泛浩摩蒼 泛海摩天。形容文詞博大高深。
出處：語出唐·杜牧《冬至日寄小侄阿宜詩》：“李杜泛浩浩，韓柳摩蒼蒼?！?
高深莫測 高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。
出處：《漢書·嚴(yán)延年傳》：“吏民莫能測其意深淺，戰(zhàn)栗不敢犯禁。”
高談弘論 弘：大。高深空洞不切實(shí)際的談?wù)摗?
出處：晉·袁宏《后漢記》第四卷：“嘗疾俗儒高談弘論，不切時務(wù)?！?
高談闊論 高：高深；闊：廣闊。多指不著邊際地大發(fā)議論。
出處：唐·呂巖《徽宗齋會》：“高談闊論若無人，可惜明君不遇真?！?
故作高深 本來并不高深，故意裝出高深的樣子。多指文章故意用些艱深詞語，掩飾內(nèi)容的淺薄。
諱莫高深 隱瞞得很緊，不讓別人知道。
闊論高談 闊：廣闊；高：高深。多指不著邊際地大發(fā)議論。
出處：唐·呂巖《徽宗齋會》：“高談闊論若無人，可惜明君不遇真?！?
莫測高深 高深的程度無法揣測。指處世的態(tài)度、或說話、文章的內(nèi)容（多不用在正面，帶貶義）。
出處：《漢書·嚴(yán)延年傳》：“吏民莫能測其意深淺?！?
綦溪利跂 指故作高深，立異離群。
出處：《茍子·非十二子》：“忍情性，綦溪利跂，茍以分異人為高，不足以合大眾，明大分?！蓖跸戎t集解：“綦溪，猶言極深耳，利與離同……離世獨(dú)立，故曰離跂?！币徽f，綦溪，邪徑；利跂，利其歧途而不循正途。
曲高和寡 曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。
出處：戰(zhàn)國·楚·宋玉《對楚王問》：“引商刻羽，雜以流徵，國中屬而和者，不過數(shù)人而已。是其曲彌高，其和彌寡?！?
入室升堂 比喻人的學(xué)識技藝等方面有高深的造詣。
入室升堂 比喻人的學(xué)識技藝等方面有高深的造詣。同“入室升堂”。
深奧莫測 高深不易了解。
神霄絳闕 原指仙境。亦用以形容帝王高深華美的宮殿。
出處：明·汪廷訥《廣陵月》第三出：“神霄絳闕，麗日五云浮，開綺讌，待宸游，云和一曲倚箜篌?！?
陽春白雪 原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
出處：戰(zhàn)國·楚·宋玉《對楚王問》：“其為《陽阿》、《薤露》，國中屬而和者數(shù)百人，其為《陽春》、《白雪》，國中屬而和者不過數(shù)十人而已。”

Ⅷ 形容“高深復(fù)雜”的詞語有哪些

1、高深莫測[ gāo shēn mò cè ] ：高深的程度無法揣測。 形容使人難以理解。

出 處：宋·高似孫《諱略》引《物類相感志》：“東海之外荒；海中有山；焦炎而峙；高深莫測?！?

例 句：小張說話總喜歡故弄玄虛，使人感到～，時間長了，令人厭煩。

2、深不可測[ shēn bù kě cè ] ：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。

出 處：《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》：“天道玄默；無容無則；大不可極；深不可測?！?

例 句：陳教授專業(yè)知識淵博，～，令學(xué)生嘆服。

3、諱莫如深[ huì mò rú shēn ]：諱：隱諱；深：事件重大。原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。

出 處：《谷梁傳·莊公三十二年》：“諱莫如深；深則隱?！?

例 句：對漏毒氣事件，廠方～，不愿接受采訪。

4、不可捉摸[ bù kě zhuō mō ]：捉摸：揣測，預(yù)料。 指對人或事物無法猜測和估量。

出 處：明·謝肇淛《五雜俎》：“及一廁足；不能自返；而故為不可捉摸之言以掩之?！?

例 句： 這個人整天不言不語，令人～。

5、莫測高深[ mò cè gāo shēn ]：高深的程度無法揣測。 指處世的態(tài)度、或說話、文章的內(nèi)容（多不用在正面，帶貶義）。

出 處：《漢書·嚴(yán)延年傳》：“吏民莫能測其意深淺。”

例 句：他一向少言寡語，給人～的感覺。

Ⅸ 形容高深、不通俗的文學(xué)文學(xué)藝術(shù)的成語，除了陽春白雪、曲高和寡

嘆為觀止，韋編三絕，巧奪天工

筆酣墨飽：筆墨運(yùn)用得很暢快，很充分。多形容書法、內(nèi)詩文酣暢容渾厚。

筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。

初寫黃庭：黃庭：道家經(jīng)典《黃庭經(jīng)》，晉人有《黃庭經(jīng)》小楷書帖。舊時評論書法有“初寫黃庭，恰到好處”的成語。后用來比喻作事恰到好處。

春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。

(9)高深成語和解釋擴(kuò)展閱讀 文藝而有韻味的詩句

我生命里面很多事情，沉重婉轉(zhuǎn)至不可說。——黃碧云《失城》

沒事，只不過是恢復(fù)原樣罷了，我本來就是一無所有的?！獮|川初原《食靈零》

當(dāng)時明月在，曾照彩云歸?！處椎馈杜R江仙》

命運(yùn)不是風(fēng)，來回吹，命運(yùn)是大地，走到哪你都在命運(yùn)中。 ——顧城 《英兒》

世間事，除了生死，哪一件事不是閑事？——倉央嘉措《倉央嘉措詩傳》

Ⅹ 形容高深的成語

高深莫測：
高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。
貶義
出 處
宋·高似孫《諱略》引《物類相感志》：“東海之外荒；海中有山；焦炎而峙；高深莫測。”

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