起承轉(zhuǎn)合

拼音 : 起承轉(zhuǎn)合 (qǐ chéng zhuǎn hé)

簡拼 : qczh

近義詞 : 承上啟下

反義詞 :

感情色彩 : 褒義詞

成語結(jié)構(gòu) : 聯(lián)合式

成語解釋 : 起：開頭；承：承接上文加以申述；轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)折；合：結(jié)束。泛指文章的做法。也比喻固定呆板的形式。

出處 : 元·范德璣《詩格》：“作詩有四法：起要平直，承要春容，轉(zhuǎn)要變化，合要淵水?！?/p>

成語用法 : 聯(lián)合式；作謂語、賓語；泛指文章的做法

例子 : 然而不得已，也只好起承轉(zhuǎn)合，上臺去說幾句。（魯迅《而已集·通信》）

產(chǎn)生年代 : 古代

常用程度 : 常用

起承轉(zhuǎn)合的詩句范例

1. 關(guān)于詩句的起承轉(zhuǎn)合
關(guān)于詩句的起承轉(zhuǎn)合 1.起承轉(zhuǎn)合的青春勵(lì)志詩句
古人說，文章要分“起、承、轉(zhuǎn)、合”四步，一般作品都是這般行文的。其實(shí)，古代詩歌也都是這樣。弄清楚這一點(diǎn)，可以幫助理解全詩的意思和妙處。

（一）比如說《春曉》詩，只有五言四句，其層次便是：

1.春眠不覺曉---“不覺”而“覺”，“春曉”已臨。這是“起”，扣《春曉》詩題。

2.處處聞啼鳥---承上句“覺”字，引申出“聞”來：好一幕群鳥爭嗚的春曉之景！這是“承”。

3.夜來風(fēng)雨聲---偏偏由“春曉”轉(zhuǎn)向“春夜”；這所聞之“聲”也是因“眠”之“不覺”、由“聞”而得來的。這便是“轉(zhuǎn)”。轉(zhuǎn)進(jìn)一層，宕開一筆，寫出新意。

4.花落知多少——這是“合”，扣合“春曉”詩題，照應(yīng)第一句句意，使全詩扣合得不露痕跡，渾然一體：微雨過后，群鳥爭鳴，春眠醒來，點(diǎn)數(shù)落花，別有一番生活情趣。

（二）再看一首小詩，李益的《憫農(nóng)》：

1、鋤禾日當(dāng)午——起。當(dāng)午鋤禾，赤日炎炎，足蒸暑土氣，其“農(nóng)”可“憫”，扣題。

2、汗滴禾下土——承?！叭债?dāng)午”而鋤禾，自然汗下如雨，不及擦拭，其情可哀，承題。

3、誰知盤中餐——轉(zhuǎn)。偏將筆墨從“田野”陡然轉(zhuǎn)到家中餐桌，轉(zhuǎn)到人心中去寫。此“誰”，自然不是農(nóng)夫，而是那些四體不勤、五谷不分，不知稼穡之艱難者們。此“知”問的是常識、常情，問得好，逼出主題。轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)得妙，轉(zhuǎn)得自然。

4、粒粒皆辛苦——合。點(diǎn)明主題。由“鋤禾”到成熟的“粒?！?，“辛苦”是貫穿全過程的，合題也。
2.詩歌中的起、承、轉(zhuǎn)、合是什么意思
“起承轉(zhuǎn)合”是歷代詩文作者在創(chuàng)作時(shí)總結(jié)出來的詩文結(jié)構(gòu)方式之一，是詩文作者創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，最早由元代范梓提出來的.那么，什么叫起承轉(zhuǎn)合？所謂“起”，即開頭.“承”在“起”后，是承接上一層而展開，包括順接、反接和以類連比，甚至還有承上啟下的作用. “轉(zhuǎn)”是接“承”而來，在內(nèi)容上推進(jìn)一層，轉(zhuǎn)出他意.“合”就是詩文的結(jié)尾，即收合結(jié)尾，使詩歌的結(jié)構(gòu)完整，往往是針對上面描述的內(nèi)容作“集中”（合）的表現(xiàn)，或議論，或抒情，或寓情于景等.總之，詩文中的“起承轉(zhuǎn)合”，也就是如何開頭，如何發(fā)展，如何承轉(zhuǎn)和如何收尾的結(jié)構(gòu)問題.。
3.求古詩文中的起承轉(zhuǎn)合
起承轉(zhuǎn)合 （ qǐ chéng zhuǎn hé ）解 釋①詩文寫作結(jié)構(gòu)章法方面的術(shù)語。

“起”是開端；“承”是承 接上文加以申述；“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)折，從正面反面立論；“合”是結(jié)束全文。②比喻說話時(shí)的過渡。

③比喻固定呆板、矯揉造作。出 處 元·范德璣《詩格》：“作詩有四法：起要平直，承要春容，轉(zhuǎn)要變化，合要淵水。”

用 法 聯(lián)合式；作謂語、賓語；泛指文章的做法示 例 老舍《駱駝祥子》：“把大家都說在里邊，而沒有~的痕跡?！苯x詞 承上啟下起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)，是作品的一種基本結(jié)構(gòu)方法。

我國清代學(xué)者劉熙載《藝概·文概》說：“起、承、轉(zhuǎn)、合四字，起者，起下也，連合亦起在內(nèi)；合者，合上也，連起亦在內(nèi)；中間用承用轉(zhuǎn)、皆顧兼趣合也?！逼鸪修D(zhuǎn)合之間的關(guān)系，起中有合，合中有起，這是首尾呼應(yīng)，而承與轉(zhuǎn)皆兼顧起合，這是上下勾連，一脈相承。

所以四者之間互相依存，互為作用，有著嚴(yán)密的邏輯性，體現(xiàn)著很強(qiáng)的辯證關(guān)系。起筆宜開不宜合，或單刀直入、或啟人思考、或引人注目，變化多端，以自然為佳；承接或正起反接，或正接反起，以順暢為妙，承后之轉(zhuǎn)折，或一轉(zhuǎn)，或兩轉(zhuǎn)，或三轉(zhuǎn)，或四轉(zhuǎn)……迂回曲折，愈轉(zhuǎn)愈廳，才是上乘；合即結(jié)尾，或明揭題旨，或耐人尋味，或啟人遐想，以有力取勝。

我國古律詩常運(yùn)用起、承轉(zhuǎn)、合。律詩“首聯(lián)”也叫“起聯(lián)”“頷聯(lián)”承筆銜接。

承筆是承接開頭、或?qū)懢?、或抒情、語氣和緩，與上聯(lián)自然銜接，不可松泛。起筆一聯(lián)只概括大概，承筆應(yīng)點(diǎn)明題意，以開啟下文轉(zhuǎn)筆一聯(lián)。

我國元人楊戩《詩法家數(shù)》說：“頷聯(lián)：或?qū)懸?，或?qū)懢?，或書事、用事、引證。此聯(lián)要接破題，要如驪龍之珠，抱而不脫?！?br>
“頸聯(lián)”起筆呼應(yīng)，上承“頷聯(lián)”，轉(zhuǎn)折突起，陡生波瀾，有起有伏，力免平鋪直敘。楊戩《詩法家數(shù)》又說：“頸聯(lián)，或?qū)懸?、寫景、書事、用事、引證。

與前聯(lián)之意相應(yīng)相避，要變化，如疾雷破山，觀者驚愕。”轉(zhuǎn)筆有三：進(jìn)一層轉(zhuǎn)，推開一層轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)。

總的要求是轉(zhuǎn)筆要能與前后相呼，活潑而不板滯為佳。例如杜甫的《春望》：國破山河在，破春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。首聯(lián)、頷聯(lián)寫安史之亂后春城敗象，頸聯(lián)運(yùn)用進(jìn)一層轉(zhuǎn)，實(shí)仍寫安史之亂嚴(yán)重后果尾聯(lián)結(jié)以衰老，通體呼應(yīng)，和諧一致。

轉(zhuǎn)筆推開一步，如王勃的《杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”句，胸襟開闊，遂成千古名句。尾聯(lián)以勸慰杜少府作結(jié)。

文氣舒蕩，活潑自然，轉(zhuǎn)筆呼應(yīng)，跌宕有致、珠聯(lián)璧合。反轉(zhuǎn)是從反面著筆，前后對比，產(chǎn)生反差，造成奇趣。

如王安石的《示長字君》。尾聯(lián)即合，方法多樣，不不一一列舉。

律詩如是，古論文亦然。蘇洵的《六國論》，全文五段：第一段總起立論，第二段正面承接，第三段六轉(zhuǎn)（既是對第二段的旁轉(zhuǎn)，又是對第一段的遠(yuǎn)承，）第四段是輕轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)入綜合推理得出結(jié)論。

文章末段以感嘆作結(jié)。統(tǒng)觀全篇，起承轉(zhuǎn)合，十分分明，自然流暢。

古詩古文之法，今人承之。省編初中語文第五冊課文馬季的相聲《成語新編》和鄧穎超同志《致張學(xué)良九十壽辰祝賀信》兩文也運(yùn)用此法。

相聲《成語新編》分為四部分：“墊話”、“瓢把兒”、“正活兒”、“底”。這四個(gè)部分層次分明，起到了起承轉(zhuǎn)合的作用。

第一部分“墊話”。“墊話”就是開場白，像小說中的“序”一樣。

它的作用是引題入話，抓住觀眾。這則相聲的“墊話——。

這是“起”。第二部分：“瓢把兒”。

是過渡段。它是承前接后的橋梁——承上啟下。

在“墊話”中“抖”了“包袱”后，通過一問一答，提出了成語的特點(diǎn)，觸及了主題。第三部分：“正活兒”是相聲的主體，在相聲整體結(jié)構(gòu)中是最基本、最重要的部分。

第四部分：“底”?！暗住笔窍嗦暤慕Y(jié)尾，是“正活兒”的最后一個(gè)“包袱”。

往往既是故事的結(jié)局，又是對問題的最后評價(jià)。常常在笑料瀑發(fā)最強(qiáng)烈處結(jié)束，有強(qiáng)烈的喜劇效果，引人入勝。

鄧穎超同志《致張學(xué)良九十壽辰祝賀信》正文也是四段，也用此法。第一段：表明慶賀張先生的九十壽辰。

這是起。第二段：緊承上段，高度贊美先生的歷史功績。

第三段：話題一轉(zhuǎn)，以欣喜的心情概述了海峽兩岸“長期隔絕之狀況已成過去”熱烈期待著“統(tǒng)一祖國，振興中華大業(yè)”。第四段：緊扣函電的宗旨，祝福先生長壽健康，并期待與他再度聚首。

情真真，意切切，感人至深。賀信僅寥寥幾百字，先對張學(xué)良的壽辰表示祝賀，進(jìn)而贊頌他的歷史功績，再展望祖國的統(tǒng)一大業(yè)，最后深情祝福，四段文字起、承、轉(zhuǎn)、合、蟬聯(lián)而下，行文自然、親切、暢達(dá)。

起承轉(zhuǎn)合之結(jié)構(gòu)也常在詞、賦、曲、散文 、小說等運(yùn)用，恕不瑣言。
4.如何在詩詞中運(yùn)用“起承轉(zhuǎn)合”
其實(shí)現(xiàn)代人寫詩已經(jīng)不太在意這些東西了。

一般的仿古詩，多是注重押韻，而且，現(xiàn)在很多的新詩也不錯(cuò)，不少的歌詞本身就是一首優(yōu)美的詩。畢竟現(xiàn)代人，還是用現(xiàn)代的東西吧。

蕭十一狼應(yīng)該是從網(wǎng)上轉(zhuǎn)來的吧。其實(shí)，起，就是一個(gè)開頭，萬事開頭難，所以，開頭起不好，詩境也就要差些。

詩的開頭，也可以隨自己的喜好，或者先說別的事，最后再在后面的內(nèi)容中轉(zhuǎn)到自己所要說的內(nèi)容中。比如說“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑?！?，也可以直接就說想我說的話，開門見山的寫，比如說“迢迢牽女星，皎皎河漢女， 纖纖攜素手，扎扎弄機(jī)抒。

終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。”

不過好像也不是直接說的，差不多吧。 至于承，也就是接著說下去，有順著說的，也是轉(zhuǎn)過來說的，像“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑?！保褪怯眯『舆叧薪峪B叫，然后再說到河邊的女子。

至于轉(zhuǎn)，有的詩中有，也有的并不一定有，或者說并不很明顯，這個(gè)轉(zhuǎn)，可以理解為對文章中心的表達(dá)，有的，直接就是順著前面的內(nèi)容，自然而得來的，也有的，則是多少有些不同。甚至從不相干的事物上聯(lián)系過來，當(dāng)然，不是全不相干，也是有內(nèi)在的聯(lián)系。

至于合，其實(shí)就是結(jié)尾而已。當(dāng)然，能畫龍點(diǎn)睛最好，至不濟(jì)，也要能結(jié)個(gè)不錯(cuò)的尾。

如果你要求標(biāo)準(zhǔn)答案，蕭十一狼的應(yīng)該比我好，如果你想寫詩，就不要太在意那個(gè)了。古詩，在現(xiàn)在沒有多大的用處了。
5.起承轉(zhuǎn)合分析古詩
1，“起”就是開頭

好的開頭往往能起到承題啟下、統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。 杜甫《登高》詩首聯(lián)的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，開篇便以急風(fēng)、高天、長嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個(gè)秋天特有的意象，描繪出了一幅蕭瑟、肅殺的三峽秋景圖，奠定了全詩低沉的基調(diào)。

開頭的形式多種多樣，歸納起來大致有直入式、陳述式、襯托式和設(shè)問式幾種。

(1)直入式就是開門見山直入主題。

如杜甫的《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！本褪怯玫闹比胧介_頭。

(2)陳述式是指從事物的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境或原因進(jìn)行陳述而引起下文。

如李商隱的《無題》“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東?！本褪顷愂鍪介_頭。

(3)襯托式是指借對事物或環(huán)境的表述來作鋪墊襯托，以增強(qiáng)氣氛和突出主題。

如文天祥的《過零丁洋》“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！逼鹇?lián)描述了當(dāng)時(shí)國家動(dòng)亂、遍地干戈之現(xiàn)狀，而非本詩之主題?？稍娙藚s借此作鋪墊襯托，增強(qiáng)了詩人慨嘆自己坎坷遭遇和浮沉身世的氣氛，突出了詩人正義而光明磊落的愛國情懷這一主題。

(4)設(shè)問式就是采用設(shè)問或反問的句式開頭。

如魯迅的《自嘲》“運(yùn)交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭?！庇玫木褪沁@種開頭。再舉個(gè)起的例子。
6.詩歌里的起、承、轉(zhuǎn)、合怎么理解
起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)，是作品的一種基本結(jié)構(gòu)方法。我國清代學(xué)者劉熙載《藝概·文概》說：“起、承、轉(zhuǎn)、合四字，起者，起下也，連合亦起在內(nèi)；合者，合上也，連起亦在內(nèi)；中間用承用轉(zhuǎn)、皆顧兼趣合也?！?br>
起承轉(zhuǎn)合之間 的關(guān)系，起中有合，合中有起，這是 首尾呼應(yīng)，而承與轉(zhuǎn)皆兼顧起合，這是上下勾連，一脈相承。所以四者之間 互相依存，互為作用，有著嚴(yán)密的邏輯性，體現(xiàn)著很強(qiáng)的辯證關(guān)系。

起筆宜開不宜合，或單刀直入、或啟人思考、或引人注目，變化多端，以自然為佳；承接或正起反接，或正接反起，以順暢為妙，承后之轉(zhuǎn)折，或一轉(zhuǎn)，或兩轉(zhuǎn)，或三轉(zhuǎn)，或四轉(zhuǎn)……迂回曲折，愈轉(zhuǎn)愈廳，才是上乘；合即結(jié)尾，或明揭題旨，或耐人尋味，或啟人遐想，以有力取勝。

我國古律詩常運(yùn)用起、承轉(zhuǎn)、合。律詩“首聯(lián)”也叫“起聯(lián)”“頷聯(lián)”承筆銜接。承筆是承接開頭、或?qū)懢?、或抒情、語氣和緩，與上聯(lián)自然銜接，不可松泛。起筆一聯(lián)只概括大概，承筆應(yīng)點(diǎn)明題意，以開啟下文轉(zhuǎn)筆一聯(lián)。我國元人楊戩《詩法家數(shù)》說：“頷聯(lián)：或?qū)懸?，或?qū)懢?，或書事、用事、引證。此聯(lián)要接破題，要如驪龍之珠，抱而不脫?！薄邦i聯(lián)”起筆呼應(yīng)，上承“頷聯(lián)”，轉(zhuǎn)折突起，陡生波瀾，有起有伏，力免平鋪直敘。楊戩《詩法家數(shù)》又說：“頸聯(lián)，或?qū)懸狻懢?、書事、用事、引證。與前聯(lián)之意相應(yīng)相避，要變化，如疾雷破山，觀者驚愕?！鞭D(zhuǎn)筆有三：進(jìn)一層轉(zhuǎn)，推開一層轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)。

總的要求是轉(zhuǎn)筆要能與前后相呼，活潑而不板滯為佳。例如杜甫的《春望》：

國破山河在，破春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

首聯(lián)、頷聯(lián)寫安史之亂后春城敗象，頸聯(lián)運(yùn)用進(jìn)一層轉(zhuǎn)，實(shí)仍寫安史之亂嚴(yán)重后果尾聯(lián)結(jié)以衰老，通體呼應(yīng)，和諧一致。轉(zhuǎn)筆推開一步，如王勃的《杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”句，胸襟開闊，遂成千古名句。尾聯(lián)以勸慰杜少府作結(jié)。文氣舒蕩，活潑自然，轉(zhuǎn)筆呼應(yīng)，跌宕有致、珠聯(lián)璧合。反轉(zhuǎn)是從反面著筆，前后對比，產(chǎn)生反差，造成奇趣。如王安石的《示長字君》。尾聯(lián)即合，方法多樣，不不一一列舉。

律詩如是，古論文亦然。蘇洵的《六國論》，全文五段：第一段總起立論，第二段正面承接，第三段六轉(zhuǎn)（既是對第二段的旁轉(zhuǎn)，又是對第一段的遠(yuǎn)承，）第四段是輕轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)入綜合推理得出結(jié)論。文章末段以感嘆作結(jié)。統(tǒng)觀全篇，起承轉(zhuǎn)合，十分分明，自然流暢。

古詩古文之法，今人承之。省編初中語文第五冊課文馬季的相聲《成語新編》和鄧穎超同志《致張學(xué)良九十壽辰祝賀信》兩文也運(yùn)用此法。

相聲《成語新編》分為四部分：“墊話”、“瓢把兒”、“正活兒”、“底”。這四個(gè)部分層次分明，起到了起承轉(zhuǎn)合的作用。

第一部分“墊話”。“墊話”就是開場白，像小說中的“序”一樣。它的作用是引題入話，抓住觀眾。這則相聲的“墊話——。這是“起”。

第二部分：“瓢把兒”。是過渡段。它是承前接后的橋梁——承上啟下。在“墊話”中“抖”了“包袱”后，通過一問一答，提出了成語的特點(diǎn)，觸及了主題。

第三部分：“正活兒”是相聲的主體，在相聲整體結(jié)構(gòu)中是最基本、最重要的部分。

第四部分：“底”。“底”是相聲的結(jié)尾，是“正活兒”的最后一個(gè)“包袱”。往往既是故事的結(jié)局，又是對問題的最后評價(jià)。常常在笑料瀑發(fā)最強(qiáng)烈處結(jié)束，有強(qiáng)烈的喜劇效果，引人入勝。

鄧穎超同志《致張學(xué)良九十壽辰祝賀信》正文也是四段，也用此法。

第一段：表明慶賀張先生的九十壽辰。這是起。

第二段：緊承上段，高度贊美先生的歷史功績。

第三段：話題一轉(zhuǎn)，以欣喜的心情概述了海峽兩岸“長期隔絕之狀況已成過去”熱烈期待著“統(tǒng)一祖國，振興中華大業(yè)”。

第四段：緊扣函電的宗旨，祝福先生長壽健康，并期待與他再度聚首。情真真，意切切，感人至深。

賀信僅寥寥幾百字，先對張學(xué)良的壽辰表示祝賀，進(jìn)而贊頌他的歷史功績，再展望祖國的統(tǒng)一大業(yè)，最后深情祝福，四段文字起、承、轉(zhuǎn)、合、蟬聯(lián)而下，行文自然、親切、暢達(dá)。

起承轉(zhuǎn)合之結(jié)構(gòu)也常在詞、賦、曲、散文 、小說等運(yùn)用，恕不瑣言。

三，何為起承轉(zhuǎn)合

(1).詩文寫作結(jié)構(gòu)章法方面的術(shù)語?！捌稹笔情_端；“承”是承接上文加以申述；“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)折，從正面反面立論；“合”是結(jié)束全文。《紅樓夢》第四八回：“ 黛玉 道：‘什么難事，也值得去學(xué)？不過是起、承、轉(zhuǎn)、合?！薄敦?fù)曝閑談》第一回：“文章做得粗粗的通順，就是起承轉(zhuǎn)合的法子，也會(huì)了齊全八套?！?郭沫若 《我的童年》第二篇四：“講的是奇偶急徐、起承轉(zhuǎn)合的文法?！?br>(2).比喻說話時(shí)的過渡。 敬隱漁 《裊娜》：“他忽然聳了聳肩，搖了搖頭，不用起承轉(zhuǎn)合，便嘆道：‘人生太無意思：娶女人，養(yǎng)小孩子，為穿吃忙！’”
(3).比喻固定呆板、矯揉造作。 老舍 《駱駝祥子》七：“ 高媽 的話很像留聲機(jī)片，是轉(zhuǎn)著圓圈說的，把大家都說在里邊，而沒有起承轉(zhuǎn)合的痕跡。”

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