拼音 : 嚴(yán)師畏友 (yán shī wèi yǒu)
簡拼 : yswy
師畏友.png)
近義詞 :
反義詞 :
感情色彩 : 褒義詞
成語結(jié)構(gòu) : 聯(lián)合式
成語解釋 : 畏友：令人敬畏的好友。嚴(yán)厲的師父
，令人敬畏的好友
出處 : 宋·陸游《渭南文集》第27卷：“使人苦居嚴(yán)師畏友之間
，不敢萌一毫不善意
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成語用法 :
例子 :
產(chǎn)生年代 : 古代
常用程度 : 生僻
贊美老師品質(zhì)的成語
贊美老師品質(zhì)的成語：
1
、【勤勤懇懇】勤勞而踏實
。
2
、【教導(dǎo)有方】教育引導(dǎo)很有辦法。
3
、【克己奉公】嚴(yán)格要求自己
，一心為公。
4、【誨人不倦】教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦
。
5
、【嘔心瀝血】比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血
。
6
、【兢兢業(yè)業(yè)】形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇
。
7
、【竭盡心力】竭：盡
，用盡
。用盡全部力量。
8
、【一絲不茍】形容辦事認(rèn)真
，系毫不馬虎。
9
、【循循善誘】表示善于有步驟地引導(dǎo)
、教育。
10
、【良工心苦】泛指優(yōu)良之制作
，都由苦心經(jīng)營而成。
11
、【默默無聞】不出名
，沒人知道。亦作“沒沒無聞”
。
12
、【和藹可親】謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近
。亦作“和藹近人”
。
13、【無微不至】沒有一處細(xì)微的地方不照顧到
。形容關(guān)懷備至
。
14、【德高望重】德：品德
；望：聲望
。贊美教師道德高尚，名望很大
。
15
、【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦
，多用于贊美教師
。
16、【因材施教】指針對學(xué)習(xí)的人的志趣
、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育
。
17、【春風(fēng)化雨】比喻良好教育的普及與深入
。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨
。
18、【桃李滿天下】比喻優(yōu)秀人才遍天下
。為到處都有
。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生
。
19
、【廢寢忘食】極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了
。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力
。
20、【言傳身教】言傳：用言語講解
、傳授
；身教：以行動示范。既用言語來教導(dǎo)
，又用行動來示范
。指行動起模范作用。
21
、【宮墻重仞】宮：宮殿
，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位
，一仞合七八尺
。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博
，不可能一下接觸到
。
22、【教書育人】指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
，在傳授專業(yè)知識的同時
，以自身的道德行為和魅力，言傳身教
，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義
，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求
，塑造自身完美的人格。
23
、【無私奉獻(xiàn)】形容不求回報的付出
。
24、【埋頭苦干】專心一意地刻苦工作
。
25
、【博學(xué)多識】指人很有學(xué)識，懂得很多
。
26
、【指路明燈】指引人朝光明方向前進(jìn)的人。
27
、【恪盡職守】指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作
。
28、【苜蓿盤空】比喻小官吏或私塾教師生活清貧
。
29
、【潤物無聲】指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)
，默默奉獻(xiàn)。
30
、【諄諄教導(dǎo)】諄諄：懇切
、耐心的樣子。懇切
、耐心地教導(dǎo)
。
31、【一絲不茍】茍：茍且
，馬虎
。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎
。
32
、【至圣先師】至：最。舊時特指孔子
，現(xiàn)引申為形容教師德高望重
。
33、【百世之師】世世代代的老師
，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人
。
34、【披星戴月】身披星星
，頭戴月亮
。形容連夜奔波或早出晚歸
，十分辛苦。
35
、【滿城桃李】桃李：比喻學(xué)生
。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多
。
36
、【良師益友】良：好；益：有幫助
。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友
。
37、【老手宿儒】宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人
。指年輩大的老師或知識淵博的學(xué)者
。
38、【不辭勞苦】辭：推托
；勞苦：勞累辛苦
。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦
，毅力強(qiáng)
。
39、【德才兼?zhèn)洹康拢浩返?div id="m50uktp" class="box-center"> ；才：才能
；備：具備。既有好的思想品質(zhì)
，又有工作的才干和能力
。
40、【經(jīng)師人師】經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者
；人師：教人如何做人的師表
。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
表示老師教誨的成語。
。。
。
。
。
【冰寒于水】冰比水冷。指后來居上
。比喻學(xué)生勝過老師
。
【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人
。
【宮墻重仞】宮：宮殿
，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位
，一仞合七八尺
。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博
，不可能一下接觸到
。
【減師半德】謂只學(xué)到老師的一半。
【經(jīng)師人師】經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者
；人師：教人如何做人的師表
。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
【經(jīng)師易遇
，人師難遭】經(jīng)師：古代教官
；人師：為人師表的人；遭：遇到
。單純傳授知識的老師容易遇到
，為人師表的人不容易的人難遇到。
【教無常師】受教育不必有固定的老師
。
【老師糜餉】老師：使軍隊長期勞困力量衰減；糜：糜廢
。勞累軍隊
，浪費(fèi)軍餉。
【老手宿儒】宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人
。指年輩大的老師或知識淵博的學(xué)者
。
【良師益友】良：好；益：有幫助
。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友
。
【良師諍友】良：好；諍：敢于直言
。很好的老師
，能夠直言相勸的朋友。
【能者為師】會的人就當(dāng)老師
。即誰會就向誰學(xué)習(xí)
。
【青出于藍(lán)】青：靛青
；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的
，但顏色比藍(lán)更深
。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
【青過于藍(lán)】青從藍(lán)草中提煉出來
，但顏色比藍(lán)草更深
。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人
。同“青出于藍(lán)”
。
【青藍(lán)冰水】“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語
。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人
。
【師道尊嚴(yán)】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理
、知識
、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴
、莊嚴(yán)
。
【圣人無常師】圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人
；常：永久的
。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰
，只要有長處
，就向他學(xué)習(xí)。
【三人行
，必有我?guī)煛咳齻€人一起走路
，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問
，虛心向別人學(xué)習(xí)
。
【師嚴(yán)道尊】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理
、知識
、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴
、莊嚴(yán)
。
【桃李之教】指老師的教誨。
【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉
。
【學(xué)無常師】求學(xué)沒有固定的老師
。指凡有點學(xué)問
、長處的人都是老師。
【學(xué)無師承】學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點傳授或未經(jīng)名師傳授
。多作自謙之辭
。
【一瓣香】一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠
。多用來表示對老師的崇敬之情
。
【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠
。多用來表示對老師的崇敬之情
。
【一日為師，終身為父】哪怕只教過自己一天的老師
，也要一輩子當(dāng)做父親看待
。比喻十分尊重老師。
【嚴(yán)師畏友】嚴(yán)：嚴(yán)格
。要求嚴(yán)格的老師和朋友
。
【研桑心計】研：計研，一名計然
，春秋時越國范蠡的老師
，善經(jīng)商；桑：桑弘羊
，漢武帝時的御史大夫
，長于理財。形容善于經(jīng)商致富
。
【嚴(yán)師益友】嚴(yán)：嚴(yán)格
；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友
。
【一字師】指訂正一字之誤讀
，即可為師。亦指更換詩文中一
、二字的老師。
【一炷心香】心香：舊時稱中心虔誠
，就能感通佛道
，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意
。多用來表示對老師的崇敬之情
。
【一字之師】改正一個字的老師。有些好詩文
，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美
，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”
。
【諮師訪友】諮：詢問，商量
。請教老師
，問詢朋友。
【尊師重道】道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理
，也指教師傳授的知識
。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)
。
形容老師慈愛又嚴(yán)厲的詞
【良師益友】：良：好
；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友
。
【良師諍友】：良：好
；諍：敢于直言。很好的老師
，能夠直言相勸的朋友
。
【名師益友】：指有學(xué)問，能給自己以教化幫助的老師和朋友
。
【能者為師】：會的人就當(dāng)老師
。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
【青出于藍(lán)】：青：靛青
；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草
。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深
。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人
。
【青過于藍(lán)】：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深
。比喻學(xué)生勝過老師
，或后人勝過前人。同"青出于藍(lán)".
【青藍(lán)冰水】："青出于藍(lán)
，冰寒于水"的略語
。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
【三人行
，必有我?guī)煛浚喝齻€人一起走路
，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問
，虛心向別人學(xué)習(xí)
。
【圣人無常師】：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的
。圣人沒有固定不變的老師
。比喻無論是誰，只要有長處
，就向他學(xué)習(xí)
。
【桃李之教】：指老師的教誨。
【嚴(yán)師畏友】：嚴(yán)：嚴(yán)格
。要求嚴(yán)格的老師和朋友
。
【嚴(yán)師益友】：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助
。使人得到教益和幫助的老師和朋友
。
【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠
。多用來表示對老師的崇敬之情
。
【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠
。多用來表示對老師的崇敬之情
。
【一日為師，終身為父】：哪怕只教過自己一天的老師
，也要一輩子當(dāng)做父親看待
。比喻十分尊重老師。
【一炷心香】：心香：舊時稱中心虔誠
，就能感通佛道
，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意
。多用來表示對老師的崇敬之情
。
【一字師】：指訂正一字之誤讀，即可為師
。亦指更換詩文中一
、二字的老師。
【一字之師】：改正一個字的老師
。有些好詩文
，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為"一字師"或"一字之師".
【諮師訪友】：諮：詢問
，商量
。請教老師，問詢朋友
。
關(guān)于嚴(yán)師出高徒的詩句
1. 關(guān)于嚴(yán)師了詩句
關(guān)于嚴(yán)師了詩句 1.有關(guān)嚴(yán)師出高徒的古文,文言文,詩句有哪些
1.《病起雜言》
年代： 宋 作者： 陸游
國不可以無菑眚，身不可以無疢疾
。
無菑之國亂或更速
，無疾之身死或無日
。
昆夷玁狁無害於周之王，辟士富國無救于隋之亡
。
壯夫一臥多不起
，速死未必皆羸尪。
古來惡疾棄空谷
，往往更得度世方
。
我年九十理不長，況復(fù)三日病在床
，天公念之亦已至
，儆戒不使須臾忘。
起居飲食每自省
，常若嚴(yán)師畏友在我傍
。
躋民仁壽則非職，且為老憊針膏肓
。
2.《又和清明日兀坐用前韻》
年代： 宋 作者： 陳文蔚
天理流行不用尋
，鳶飛魚躍自升沉。
細(xì)觀自有昭然處
，始信嚴(yán)師是此心
。
3.《題西梵一翁雙清軒》
年代： 宋 作者： 仇遠(yuǎn)
上人碧云房，苔地不盈丈
。
古石六七株
，修竹覆其上
。
石兄既奇秀
，竹君亦高尚。
歲晚永相依
，屹不染塵坱
。
方參香嚴(yán)師
，曾識牛丞相。
解鞍時一息
，吾其得閑放
。
4.《頌古五十五首》
年代： 宋 作者： 釋紹曇
落賴兒郎自小愚，為貪花酒廢詩書
。
當(dāng)時早得嚴(yán)師訓(xùn)
，破壞箕裘未到渠。
5.《春秋終講伏蒙知府諫議臨視學(xué)舍宴勞諸生謹(jǐn)成》
年代： 唐 作者： 朱長文
泰山先生久冥寞
，世把春秋束高閣
。
腐儒退隱三十年，獨(dú)玩遺經(jīng)思筆削。
濫居師席愧匪才
，日演微言更歲龠
。
欲遵廣路視堂奧，誓辟浮云窺碧落
。
茲辰講解告終篇
，敢屈邦君舊是補(bǔ)袞才，
忠論嘉謨動宸幄
。密為福澤遍寰瀛
，
暫得麾符出京洛。愛民如子不忍傷
，
政用中和屏威虐
。深惟教本在庠序，
力助儒噦止奸惡
。群材儻得就長育
，
百堵何為憚興作。耽耽舍盡修嚴(yán)
，
翼翼公堂驟清廓
。已知名人士華構(gòu)將落成，
肯枉只旌率僚幕
。清晨初謁二公祠
，
重道嚴(yán)師致恭恪。更忘煩暑臨講席
，
自降威容聽揚(yáng)推
。羜肥酒釃宴諸生，
金印煌煌對褒博
。傳聞長幼相告語
，
爭誦詩書親教約。歡聲四出屏陰沴
，
云霧俄收日華爍
。文翁化蜀士皆成，
魯侯修泮民思樂
。自慚傳道竟何補(bǔ)
，
祿食充饑免藜藿。幸逢賢守善承流
，
喜與吳人醉優(yōu)渥
。
2.描寫辛勤園丁的詩句
1、老師
，小樹要感謝雨水的澆淋
，花兒要感謝泥土的養(yǎng)育
，青草要感謝陽光的照射，而我卻要感謝您的教導(dǎo)
，因為
，我愛您！ 2
、窗外的梧桐背著我偷偷掉了好幾次吧，當(dāng)年就在它的下面
，我們和老師依依揮手分別
，帶著老師的希望，帶著滿載的知識
，帶著梧桐掉落的葉片
，我依然的離開了。
每一片葉子是否象征著我們這些遠(yuǎn)走的學(xué)子呢它也是在這片土地上
，汲取營養(yǎng)
，而后也從這片土地上離開，只是離開是它的終結(jié)
，而是我們的開始
。 3、人類智慧的導(dǎo)航人--我敬愛的老師們
。
幾度春秋
，曾何幾時，他們的循循教導(dǎo)
，絮絮的叨謂
，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂
。
4
、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒
，讓我們走向收獲的峰巔
；您是青藤，堅韌而修長
，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參
。 5、老師
，每當(dāng)我想起你
，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了
，它就像一部影片
，在我腦海里播放
。
6、春天梅香幾分
，夏日松柏猶蔥
，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔
。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰
，一份憶念。
自我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年
，我的老師們有：像慈祥的老奶奶
，有青春煥發(fā)的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥
，親熱的大姐
，在這令人憶念的教師節(jié)，我衷心的送上一句“祝?div id="jfovm50" class="index-wrap">！痹僬f一聲“感謝老師” 7
、在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游
，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉
，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡
，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田
；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣
，拉著我們的小手一同翻山越嶺
；當(dāng)我們犯錯誤時，她總會用她的心血
，她的溫和再一次洗刷每一個學(xué)生心靈上的灰塵
，真不愧為人類靈魂的工程師！ 8
、那天夜里我做了個夢
，夢里老師在講臺上講課，我們所有的學(xué)生都在聽
，依然是熟悉的聲音
，依然是熟悉的面龐，依然是熟悉的課本
，依然……醒來時發(fā)現(xiàn)自己眼角有著淚痕
。 9、您給了我們一桿生活的尺
，讓我們自己天天去丈量
；您給了我們一面模范行為的鏡子
，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
10
、做老師很辛苦
。但只要看到學(xué)生的進(jìn)步，他們會忘掉辛苦
，心里會由衷的高興
。
老師經(jīng)常的鼓勵同學(xué)：“努力點！堅持努力就會有收獲
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！笨芍^是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節(jié)?div id="jfovm50" class="index-wrap">。?11
、歲月如光
，時間似水。
轉(zhuǎn)眼間
，四年級了
。而教我們的卻不是陳曉燕老師。
我們都失望了
，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影
，但怎么也沒找到。后來
，不知是誰說：“陳曉燕老師去中學(xué)了
！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂
，讓我們難以承受
；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中
。
從此
，我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級的那段時光
。
我們不敢想
，怕一想心里就會一陣陣痛。 12
、曾經(jīng)有一段時間
，我認(rèn)為老師是失敗者，因為他們在高考中是失敗者
，是失去了理想的人
。
但我現(xiàn)在想想
，我當(dāng)初的想法真的有點愚昧，即使老師是失敗者
，他也一定是成功者
，因為在他的手中，我多少成功者誕生
，沒有了他
，那些成功者就會消失，世界就變得不一樣了
，我這樣想
。我心目中的好老師，如今就在我的面前
，我有什么理由感到不快樂不幸福
，為了這些得來不容易的幸福，我一定會加倍努力
，用雙手來托起這些幸福與快樂
，最后將之交給另外不幸的人。
這其實是一個很普通但又很不普通的理想
，我相信一定會將其完成
。 13、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候
，絕不送上一桶水
；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水
。
適時
，適量地給予，這是一個好園丁的技藝
。我的老師
，這也正是您的教育藝術(shù)。
14
、無時無刻
，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)
，而她卻在皎潔的月光下
，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天
，她又站在講臺上
，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里遨游
。 15
、老師謝謝您
，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣
，我們就像一棵幼苗一樣
。
是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大
。如今我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生了
，那都是老師您的功勞啊
！這短短的五年中發(fā)生的點點滴滴讓我感動了
。
